【教育专用】2018年春高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛综合检测新人教版必修4
高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛精品课件 新人教A必修4
十一课 寻觅社会的真谛
历史唯物主义
第一框 社会发展的规律
探究活动
1。以往社会历史理论陷入唯心主义的原因
不能进一步追溯到社会意识产生的物质原因： 社会存在
2 。马克思能够发现社会发展规律的原因 坚持从实（见88页相关连接）
（1）社会存在：
唯心史观：
人类社会发展是由人们主观意志决定，特 别是杰出人物如帝王将相思想决定的， 或者是上帝，神等决定的。他们实质都 把精神看成人类社会发展的最终原因， 认为社会意识决定社会存在
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
2 社会意识具有相对独立性，社会意识具有 能动作用
（1） 社会意识与社会存在的发展有不完全同步性 （2） 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，
先进的社会意识对社会存在积极积极作用
二 、社会生活在本质上是实践的。 实践观点是历史唯物主义的基本观点
[小初高学习]2018-2019学年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十一课 寻觅社会的真谛
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第二框社会历史的主体一、选择题1.看人间,哪一寸土地不是人民开,哪一片庄稼不是人民栽,哪一间房屋不是人民盖,哪一部机器不是人民造,哪一种商品不是人民产……这说明( )A.人民群众是社会变革的决定力量B.人民群众是社会物质财富的创造者C.人民群众是社会精神财富的创造者D.人民群众是社会变革的主力军解析:B 本题考查的是人民群众的地位和作用。
土地、庄稼、房屋、机器等都是物质财富,而这些物质财富的创造都离不开人民群众,这说明人民群众是社会物质财富的创造者,B符合题意。
A、C、D不符合题意。
2.有人曾说:“地上死一个人,天上就多一颗星星,人死后会升到天空,变成星星给走夜道的人照亮儿。
于是,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一束含泪的烛光……”这告诉我们( )①人都是历史的创造者和社会历史的主体②历史是无数个人不断创造的结果③个人对社会发展有着或大或小的作用④人民群众是社会存在和发展的基础与动力A.①③B.①④C.②③D.②④解析:C 人民群众是历史的创造者、是社会历史的主体,①不选。
题干“每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮”,说明历史是无数个人不断创造的结果,个人对社会发展有着或大或小的作用,②③符合题意。
生产活动是人类社会存在和发展的基础,社会基本矛盾是社会发展的根本动力,④本身说法不对。
3.对历史人物的评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。
不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。
这表明( ) ①实践是具有社会历史性的活动②顺境中成功必然导致逆境中挫折③事物之间都是相互影响、相互制约的④人民群众是社会历史的创造者A.①②B.①④C.②③D.③④解析:B “对历史人物的评价……简单归咎于个人”,既体现了实践活动的社会性,也说明了人民群众是社会历史的创造者;“不能用今天的时代条件……干出的业绩来”,体现了社会实践具有历史性。
人教版高中政治必修4第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛教案(1)
第十一课寻觅社会的真谛一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)社会存在与社会意识的含义(2)两大社会基本矛盾(3)社会历史发展的总趋势是什么(4)人民群众的含义(5)党的群众观点和群众路线◇理解：(1)社会存在与社会意识的辩证关系(2)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系(3)社会历史发展的总趋势(4)人民群众是历史的创造者◇分析：(1)联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用(2)联系我国调整生产关系的实际，说明生产关系一定要适合生产力状况的规律(3)分析社会现实，说明改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力(4)联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者2、能力目标：(1)运用所学知识分析现实问题的能力(2)透过现象认识本质的能力(3)提高辩证思维能力3、情感、态度、价值观目标通过本课的学习，认识社会的物质性，树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结合二、【重点、难点】：1、社会存在与社会意识的辩证关系2、社会生活在本质上是实践3、人类社会的基本矛盾及其发展规律4、社会发展的总趋势5、人民群众是历史的创造者三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将认识我们生活的社会可划分为物质生活即社会存在和精神生活即社会意识两大部分。
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
社会基本矛盾运动规律是客观的，决定了社会发展的总趋势是由低级向高级发展，这一趋势是人民群众在实践中不断解决社会的基本矛盾实现的。
人民群众是社会历史的主体。
四、【方法点津】：(1)运用对比方法认识几种社会生活概况。
(2)联系社会实际对社会的物质性和社会基本矛盾运动加以理解。
(3)撰写论文，深入理解某一知识点。
五、【课文导语】：人类社会是物质世界的高级运动形式，其发展总是像一种自然过程一样地进行，因此，在社会运动和自然运动中存在着共同的规律。
但是，社会又不同于自然界。
在自然界中起作用的完全是盲目的、自发的力量，社会历史则是由有意识的人的活动构成的。
高中思想政治必修4《哲学与生活》教师教学用书第十一课寻觅社会的真谛
第四单元 认识社会与价值选择一、本单元的地位本单元是全书的终点，在一定意义上也可以说是全书的落脚点。
因为我们明白了“世界是什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世界的活动。
从知识目标来说，本单元主要引导学生从生活和实践出发，认识社会历史的真谛（知道社会生活在本质上是实践的），理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。
在此基础上，引导学生理解人生的价值，了解价值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择，把握实现和创造人生价值的基本途径。
从能力目标来说，主要是帮助学生用唯物史观、尤其是用物质生产实践认识社会历史的奥秘，初步形成正确认识社会发展规律和发展趋势的能力，初步具有运用唯物史观正确分析和看待社会、人生的能力，初步形成进行正确的价值判断和价值选择的能力，初步具有正确地设计和规划自己人生的能力。
从情感、态度和价值观目标来说，主要是培养学生历史唯物主义的基本立场，培养学生尊重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路的思想意识；培养学生的群众观点，坚定学生的群众立场，树立为人民服务的思想；树立为社会历史的发展和人类进步事业作贡献的理想信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。
本教材从生活实践出发，经过了“如何正确看待我们周围的世界”这样一个中间环节，最后又回到了生活和实践。
这是一个循环上升运动，但它并不是简单的重复和循环，而是在更高的基础上实现了向生活、实践的回归，即在形成了正确的世界观、人生观和价值观基础上的回归。
总之，本单元是全书的逻辑终结，在整本教材中具有目的和归宿的意义。
二、本单元的内容结构本单元围绕的核心问题是在如何正确看待我们周围世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。
对社会人生问题的正确认识是形成正确的人生观和价值观的前提，因此要谈价值观，就必须先谈社会历史观。
但是，由于第二、三单元主要是在最一般的意义上讲如何正确看待我们周围世界，而没有把如何正确看待社会和人生作为一个独立的主题进行讨论。
高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第二框社会历史的主体课件新人教版必修
【思考】个人对历史发展的作用是微不足道的吗? 答案: 不是。人民群众是历史的创造者,并不否认个人的作用,个人总会对 社会发展产生或大或小、或促进或阻碍的作用。 二、群众观点和群众路线 1.坚持群众观点和群众路线的重要性 坚持群众观点和群众路线,是中国共产党领导中国人民夺取 民主革命 胜利 的重要保证,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设 中国特色社会主义 . 的重要保证。 2.内容 (1)群众观点:相信人民群众自己解放自己,全心全意 为人民服务 ,一切向 人民群众负责,虚心向人民群众学习。 (2)群众路线:一切为了群众,一切依靠群众,从 群众 中来,到群众 中去。
从社会历史主体的角度,说明中国共产党应如何带领人民不断创造美好 生活。
答案:(1)党尊重人民群众的主体地位,充分发挥人民群众的主体作用,坚 持以人民为中心。 (2)坚持群众观点和群众路线。相信人民群众自己解放自己,全心全意为 人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。一切为了群众,一 切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
措施 心全意为人民服务的根本宗旨,保持党同人民群众的血
肉联系,真正让人民来评判各项工作
二者联系
群众观点是群众路线的思想基础,群众路线则是群众观 点的具体运用和深刻体现
典型例题2 [2017·全国Ⅰ卷,40(2)]阅读材料,完成下列要求。 “赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美。”2017年春节期间,大型文化类竞赛 节目《中国诗词大会》在中央电视台播出,成为陪伴人们欢度新春佳节的一道 文化大餐。 《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任,紧紧抓住受众的中 国诗词文化情结,在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、 楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等,主要选自中小学教材,聚焦爱国、仁义、友 善等主题。参赛选手来自各行各业,有学生、教师,有工人、农民、公务员,有 海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评,或分析诗词的深刻内涵,或发掘诗词 的道德价值,或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节, 启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计,应用新媒体互动、多屏传播等技术手段, 打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出,引起强烈反响,总收视观 众超过11亿人次,引发新一轮中国诗词热。
高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课第二框社会历史的主体练习4教案
第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第二框社会历史的主体发展乡村文化丰富农民生活2016年10月14日，第十一届中国艺术节“在希望的田野上——中国农民画精品展”在古城咸阳正式拉开帷幕。
①中国农民画以中国各地民俗为养分，以农民自身生活为源泉，充分体现了农民画家“画天、画地、画自己”的绘画特点，具有原创、粗放、抽象的艺术特征，绵延数千年的中华农耕文明是其深厚的文化根脉，广袤田园丰富多彩的民间生活是其不竭的创作源泉；②它浸润于中国农村的乡土文化，伴生于农民的生产生活之中。
③目前在中国2_800多个区县中有68万个乡村，数百万名农民绘画艺术家。
农民画的发展和壮大，充分说明“人民需要艺术，艺术家更需要人民滋养”。
【设问】上述材料是如何体现人民群众是社会精神财富的创造者的？第一步：获取信息，调动知识答案：(1)人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
中国农民画以中国各地民俗为养分，以农民自身生活为源泉。
(2)人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
人民群众的生产实践为农民画的发展和壮大提供了必要的物质条件。
(3)人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富，数百万名农民绘画艺术家创作出大量农民画，丰富了人们的精神生活。
一、选择题基础巩固1．西方一位哲人说过：历史是上帝的作坊。
事实上，人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量，我们的上帝是人民。
“历史是上帝的作坊”和“我们的上帝是人民”这两种观点的根本区别是( )A．是否承认人民群众是历史的创造者B．是否承认人类社会是不断发展的C．是否承认社会意识对社会存在的反作用D．是否承认英雄人物对社会历史的推动作用解析：本题考查人民群众是历史的创造者。
设问中，前者把历史看成是上帝操作的结果，否定了人民群众在历史创造中的作用。
把人民看成上帝体现了对人民群众的尊重，故题中两种观点的根本区别在于是否承认人民群众是历史的创造者，应选A项；B、C、D三项内容与材料主旨无关。
人教版高中政治必修4第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛教案(2)
2019-2020年高中政治第十一课寻觅社会的真谛教案新人教版必修4一、知识点（1）的辩证关系（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
（3）社会发展的总趋势。
二、知识网络社会存在决定社会意识社社会存在和社会意识社会意识具有相对独立性会社会生活在本质上是实践发展物质质料的生产方式是社会存在和发展的基础社会基本矛盾运动生产关系一定要适合生产力状况的规律的上层建筑一定要适合经济基础状况的规律规社会发展的总趋势社会发展的总趋势律社会发展的总趋势的实现途径三、学习重点难点（1）社会存在与社会意识的辩证关系；（2）社会生活在本质上是实践四、重难点突破1．学习社会存在与社会意识要明确以下两个方面：(1)历史唯物主义观点认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，它们之间的关系是辩证统一的。
社会意识的反作用具有两重性，只有先进的社会意识才对社会发展起积极的推动作用。
(2)要明确社会存在决定社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会领域的具体体现。
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，而前者则不是；对物质和意识何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准，而对社会存在与社会意识何者为第一性问题的不同回答，是划分历史唯物主义与历史唯心主义的唯一标准。
承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点。
认为社会生活在本质上是实践的，实践观点，是历史唯物主义的基本观点。
2．正确把握生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动、经济基础和上层建筑的相互关系及其矛盾运动，学习时要明确以下四点：(1)两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的，其中，生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛盾的物质根源，是生产方式发展和变革的根本原因，也是包括经济基础和上层建筑在内的整个社会形态发展和变革的根本原因。
(2)经济基础是由一定发展阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的总和，是该社会的经济结构、经济制度；上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。
高中政治 第4单元 认识社会与价值选择 第11课 寻觅社
社会发展的规律(建议用时：45分钟)[学业达标]1．“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这首诗蕴含的哲理是( )A．社会意识与社会存在无关B．社会存在决定社会意识C．人的意识与自然环境无关D．自然环境决定人的意识【解析】这首诗主要说明农村孩子受所处的社会条件的影响，学习耕织、种瓜等，B 符合题意。
A、C否认了社会存在对社会意识的决定作用，错误。
自然环境影响人的意识，但不起决定作用，D错误。
【答案】 B2．过去，为了保护妇女权益，女性的退休年龄比男性早5年。
现在，随着科技的发展，劳动方式已经发生了根本性变化，女性的综合素质也不断提升。
在很多岗位上，女性已经与男性在工作上差别不大。
传统的退休制度已难显公平，缺乏对妇女的尊重。
实现男女同龄退休，无疑能够更好地体现社会文明与进步。
这说明( ) 【导学号：25520178】A．社会存在是社会意识的反映B．社会存在的变化决定社会意识的变化C．社会意识具有相对独立性D．社会意识对社会存在具有反作用【解析】科技的发展、社会的进步决定了人们对女性退休年龄认识的变化，体现了B。
社会意识是社会存在的反映，A错误；C、D与材料无关。
【答案】 B3．诞生于两千多年前的儒家文化，以其“仁者，爱人”“以礼立人”的核心思想立足。
即使在今天，儒家文化依旧富有活力与独特魅力。
这说明( )A．社会意识是社会存在的反映B．社会存在决定社会意识C．社会意识具有能动的反作用D．社会意识具有相对独立性【解析】诞生于两千多年前的儒家文化，在科学技术如此发达的今天仍富有活力与魅力，体现了社会意识的相对独立性，D正确。
【答案】 D4．山东省济宁市举办国际孔子文化节，充分发挥孔子思想文化品牌的带动作用，促进了当地文化产业的发展，继而带动了经济、社会各项事业的持续健康发展。
这体现了( ) A．社会意识先进于社会存在B．社会存在决定于社会意识C．正确的社会意识促进社会发展D．人的思想观念决定社会发展【解析】孔子文化节的举办，发挥了儒家文化对当地经济社会各项事业的促进作用，说明正确的社会意识促进社会发展，C正确。
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第十一课寻觅社会的真谛
一、选择题
1.“一带一路”是党中央根据变化了的国内国际环境、着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦而提出的战略构想,为进一步提高我国对外开放水平提供了宽广的战略平台。
其中蕴含的哲理是( )
A.社会意识来自于社会存在
B.社会意识总会对社会存在起决定作用
C.社会存在变化,社会意识就随之发生变化
D.社会存在与社会意识相互依存,密不可分
解析:A 由题意知,“一带一路”的战略构想是根据变化了的国内国际环境而提出的,体现了社会存在决定社会意识,A符合题意,应选。
B、D错误,社会存在决定社会意识;社会意识具有相对独立性,C说法过于绝对化。
2.十八届五中全会通过的“十三五”规划建议在指导思想中明确提出坚持“四个全面”的战略布局,表明了我们党执政兴国和治国理念的新思路,对制定和落实“十三五”规划有着重要的指导意义。
之所以要坚持“四个全面”,这是因为( )
①社会存在总离不开社会意识的指导②上层建筑必须适应经济基础状况③先进的社会意识能够促进社会发展④生产关系要适应生产力状况
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析:C ①错误,社会存在决定社会意识,社会存在可以脱离社会意识而存在;我们坚持“四个全面”,调整不适应经济基础的上层建筑,有利于促进社会的发展,②正确;③正确,我们坚持“四个全面”,是因为这是正确的发展战略,正确的社会意识会促进社会存在的发展;④强调了生产关系和生产力的关系,与题意无关。
3.社会主义核心价值观倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向。
培育和践行社会主义核心价值观,从历史唯物主义角度看,是因为社会主义核心价值观属于( )
①思想认识,将推动社会实践的发展②生产关系,对生产力发展起推动作用③上层建筑,服务于经济基础,推动社会进步④先进的社会意识,对社会存在具有能动的促进作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
解析:D ①不是历史唯物主义观点,从历史唯物主义角度看,社会主义核心价值观属于上层建筑的范畴,②错误,③正确;④说法正确,因为社会主义核心价值观作为一种先进的社会意识,对社会存在具有能动的促进作用。
4.(2017·湖北宜城一中月考)“供给侧改革”已成为当下中国经济领域热词。
“供给侧改革”是指从供给、生产端入手,通过解放生产力,提升竞争力促进经济发展。
其核心在于提高全要素生产率,政策手段包括简政放权、金融改革、国企改革、提高创新能力等。
从哲学角度看,供给侧改革( )
①是推动中国特色社会主义发展的根本动力②目的是使上层建筑适应经济基础的发展、生产关系适应生产力的发展③说明生产决定消费的质量和水平④是解决社会主义基本矛盾的必然要求
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
解析:D “供给侧改革”是指通过改革调节供给,促进经济发展。
其中简政放权属于调整上层建筑以适应经济基础的发展,金融改革、国企改革属于调整生产关系以适应生产力的发展,二者都有利于解决社会主义基本矛盾,②④符合题意,社会基本矛盾运动是推动中国特色社会主义发展的根本动力,①说法错误,③属于经济生活范畴,与题意不符。
5.努力建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界,符合世界各国人民的共同福祉。
但建设和谐世界绝对不是一两代人就可以完成的,需要世世代代的潜心探索和艰苦奋斗,其间充满着不以人的意志为转移的矛盾和斗争。
上述观点反映了( )
A.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的
B.人类社会的基本矛盾的解决只能靠阶级斗争实现
C.量的积累必然导致质变的发生
D.人类社会是有机联系的统一整体
解析:A “符合世界各国人民的共同福祉”表明社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,“充满着不以人的意志为转移的矛盾和斗争”体现了人类社会发展的过程是曲折的,A符合题意。
B、C说法错误。
D与材料无关。
6.受传统年画、灶画、剪纸、刺绣的濡染,浙江秀洲农民开始拿起画笔。
20多年来,秀洲的农民有800多幅画作入选全国各种展览,获奖200多幅次,140多幅被中国美术馆、中央美院等单位和国际友人收藏,200多幅在《美术》《艺术世界》等国内20多家报纸、杂志上发表。
这表明( )
A.人民群众创造的精神财富来源于传统文化艺术
B.人民群众可以直接创造丰硕的精神财富
C.人民群众具有的无限创造力,是精神财富产生的源泉
D.人民群众的实践为精神财富的创造提供了物质基础
解析:B 本题考查人民群众是精神财富的创造者。
农民拿起画笔作画,说明人民群众是精神财富的创造者,直接创造了大量的精神财富,B符合题意;精神财富的源泉是实践,A、C说法错误;D与材料不符。
7. “蹲点”“一线”“民情”,这些特色鲜明的关键词频繁出现在新闻媒体新开设的栏目中。
一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评。
这表明( )
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础③人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉④坚持群众观点和群众路线是现代化建设的重要保证
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
解析:D 本题的关键词是“蹲点”“一线”“民情”,这都强调了人民群众的实践,③符合题意;正是由于立足于人民群众的实践,“一大批来自基层、清新朴实、生动鲜活的报道受到社会各界好评”,④符合题意。
①不符合题意;②和材料没有关系。
8.实现到2020年让7 000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标,时间十分紧迫、任务相当繁重。
要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施,坚决打赢这场攻坚战。
根据材料下列推断正确的是( )
①致贫的原因多样,印证了事物的联系具有多样性和条件性
②脱贫的手段各异,说明了同一事物在不同阶段的矛盾不同
③脱贫的任务艰巨,要求坚持群众主体地位,激发内生动力
④脱贫的时间紧迫,必须超越历史条件,创新扶贫开发路径
A.②④
B.①③
C.②③
D.①④
解析:B 脱贫的手段各异,说明不同事物的矛盾不同,排除②。
脱贫的时间紧迫,要有紧迫意识,但不能超越历史条件,④观点错误。
①③正确切题,故选B。
二、非选择题
9.阅读材料,回答问题:
材料一中国总人口及老龄化人口比重,2004年-2030年预测
材料二最近两年,我国经济增速放缓,人口红利消失是其中原因之一。
人口红利消失,不仅影响经济增长,同时也使经济效益不断降低,还会带来一系列的社会问题,使整个社会的经济运行成本加大。
所以,目前必须从长远考虑,逐步解决劳动力的供给问题,优化人口结构,提高人口素质。
十八届五中全会指出:允许普遍二孩政策,促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动,修改后的人口与计划生育法于2016年1月1日起正式施行。
新法规定,国家提倡一对夫妻生育两个子女。
至此。
实施了36年的独生子女政策正式宣告终结。
综合上述材料,运用寻觅社会的真谛的知识说明我国推出“全面二孩”政策的必要性。
解析:解答本题,首先要明确寻觅社会的真谛的知识范围;然后从社会存在决定社会意识、上层建筑要适合经济基础状况、人民群众是历史的创造者等方面回答即可。
答案:(1)社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定社会意识的变化。
根据我国当前人口发展状况及变化趋势,必须适时推出“全面二孩”政策,以应对老龄化压力。
(2)上层建筑一定要适合经济基础状况的规律要求我们必须修订人口与计划生育法,完善人口政策,实现人口与经济社会协调可持续发展。
(3)人民群众是历史的创造者,必须坚持群众观点和群众路线。
调整完善生育政策顺应了群众期盼,彰显了以人为本的理念,实现了国家意志与群众意愿的统一,有利于促进社会和谐与稳定。
(若答社会意识的反作用,言之有理亦可)。