3.1光世界巡行 (共38张PPT)
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光世界巡行PPT教学课件
红色+蓝色=品红 绿色+蓝色=青色 红色+绿色+蓝色=白色
四、物体的颜色
(1)有色不透明的物体反射与它颜色相 同的光。
(2)不透明物体的颜色是由它反射的 色光决定的。
(3)透明物体的颜色是由它透过的色 光决定。
五、颜料的三原色：品红、黄、青 品红+黄+青=黑
六、电磁波大家族：无线电波、红外 线、可见光、紫外线、X射线、Υ射线。
影响聚落形成和发展的因素
水源充足 地形平坦
交通便利
聚落
土壤肥沃
• 世界各地的民居有着不同的建筑风格。这 些民居既能适应当地的自然地理环境，又 与居民的社会经济生活密切联系。
你能解释下面两种民居建筑特色形成的原因吗？
• 寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建有壁 炉或火炕，窗户比较小，有的窗户还装 上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方， 屋顶大多高耸。
3、热带沙漠地区的房屋，厚墙加小窗 的作用是 A防寒 B防晒、防沙C防雨 D以上都不对
4、下列各组地区中选择你认为最适合
定居的地方
A长江中下游平原 B内蒙古高原
C青藏高原 D 亚马孙平原
5、看东南亚的民居有什么特色， 这与当地的自然环境有什么关系？
（大多建在水上，门窗开的大，房顶有 坡度，它有利于排水，通风。）
第一节 光世界巡行
学习目标：
1、了解日常生活中光的 现象； 2、光能为我们做些什么； 3、知道白光是由色光组成的； 4、知道色光的三基色跟颜料的三原色的 区别； 5、色光混合与颜料混合的不同现象。
一、光能为我们做些什么
⑴光源：能够发光的物体。 ⑵光的用途 医学领域中的X光照射仪，城市美化中 的彩灯，利用光进行啤酒质量检查，隧 道工程中激光导引，超市激光扫描条形 码等等。
四、物体的颜色
(1)有色不透明的物体反射与它颜色相 同的光。
(2)不透明物体的颜色是由它反射的 色光决定的。
(3)透明物体的颜色是由它透过的色 光决定。
五、颜料的三原色：品红、黄、青 品红+黄+青=黑
六、电磁波大家族：无线电波、红外 线、可见光、紫外线、X射线、Υ射线。
影响聚落形成和发展的因素
水源充足 地形平坦
交通便利
聚落
土壤肥沃
• 世界各地的民居有着不同的建筑风格。这 些民居既能适应当地的自然地理环境，又 与居民的社会经济生活密切联系。
你能解释下面两种民居建筑特色形成的原因吗？
• 寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建有壁 炉或火炕，窗户比较小，有的窗户还装 上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方， 屋顶大多高耸。
3、热带沙漠地区的房屋，厚墙加小窗 的作用是 A防寒 B防晒、防沙C防雨 D以上都不对
4、下列各组地区中选择你认为最适合
定居的地方
A长江中下游平原 B内蒙古高原
C青藏高原 D 亚马孙平原
5、看东南亚的民居有什么特色， 这与当地的自然环境有什么关系？
（大多建在水上，门窗开的大，房顶有 坡度，它有利于排水，通风。）
第一节 光世界巡行
学习目标：
1、了解日常生活中光的 现象； 2、光能为我们做些什么； 3、知道白光是由色光组成的； 4、知道色光的三基色跟颜料的三原色的 区别； 5、色光混合与颜料混合的不同现象。
一、光能为我们做些什么
⑴光源：能够发光的物体。 ⑵光的用途 医学领域中的X光照射仪，城市美化中 的彩灯，利用光进行啤酒质量检查，隧 道工程中激光导引，超市激光扫描条形 码等等。
3.1光世界巡行.ppt
光速都是 3×108米/秒吗？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
光速的应用： 激光测距仪
思考：如何由激光测距仪得 到的时间求物体间的距离？
本节小结：
一 光在均匀介质中沿直线传播。
二 证明光在均匀的直线传播
C： 由于人们的习惯
D：让光集中射入一只眼睛
4.为什么我们常常看到阳光在树阴下形成点 点圆斑？
5．如下图示，L是一块上有两个小孔的挡板，
在挡板的右方有一个点光源S，AB、CD是从
小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的知 识确定出光源S的位置，并画图说明.
6．电线杆在阳光照射下，影长5.6 米。一位身高2米的人直立时影长是 1.5米，那么电线杆的长度是。 [ ]
[例]人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
则他的影子长短变化是 （ D）
A、变长
B、先变长再变短
C、变短
D、先变短再变长
你知道迄今为止地球 上最大的影子是什么吗?
日 全 食
光与影揭开了中国古 代文明的身世之迷！
太阳 太阳
（2）日食
（3）月食
月球
地球
地球
月球
光的直线传播还有其它 多种应用,如:
光的直线传播
同学们在小学或更早的时候 做过手影游戏吗?
今天让大家回到童年,重温儿 时的欢乐.
影子是怎样形成的? 影为什么会随手形的变化而变化?
大家猜测一下,形成影子的原因是什么 呢?
如果在流动的水中插一
木棒,水能绕过木棒而向前 流动,光能否像水流那样绕 过木棒呢?
用桌上的实验器材验证你的猜想
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
光速的应用： 激光测距仪
思考：如何由激光测距仪得 到的时间求物体间的距离？
本节小结：
一 光在均匀介质中沿直线传播。
二 证明光在均匀的直线传播
C： 由于人们的习惯
D：让光集中射入一只眼睛
4.为什么我们常常看到阳光在树阴下形成点 点圆斑？
5．如下图示，L是一块上有两个小孔的挡板，
在挡板的右方有一个点光源S，AB、CD是从
小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的知 识确定出光源S的位置，并画图说明.
6．电线杆在阳光照射下，影长5.6 米。一位身高2米的人直立时影长是 1.5米，那么电线杆的长度是。 [ ]
[例]人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，
则他的影子长短变化是 （ D）
A、变长
B、先变长再变短
C、变短
D、先变短再变长
你知道迄今为止地球 上最大的影子是什么吗?
日 全 食
光与影揭开了中国古 代文明的身世之迷！
太阳 太阳
（2）日食
（3）月食
月球
地球
地球
月球
光的直线传播还有其它 多种应用,如:
光的直线传播
同学们在小学或更早的时候 做过手影游戏吗?
今天让大家回到童年,重温儿 时的欢乐.
影子是怎样形成的? 影为什么会随手形的变化而变化?
大家猜测一下,形成影子的原因是什么 呢?
如果在流动的水中插一
木棒,水能绕过木棒而向前 流动,光能否像水流那样绕 过木棒呢?
用桌上的实验器材验证你的猜想
光世界巡行 ppt课件
作业：P50页自我评价与作业 1、2、3 、 4
PPT课件
23
3.1 光世界巡行
第一课时
PPT课件
1
学习目标
• 1.了解光的用途，知道光与人类生活密切相 关。
• 2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播， 并能用来解释影子的形成等现象。
• 3.知道光在不同介质中传播速度不同，记住 真空中的光速。
PPT课件
2
一、光能为我们做些什么
光的用途 （1）光能使我们看见物体 （2）植物要靠光合作用茁壮成长 （3）太阳能热水器，太阳能汽车，太阳能电池 （4）光导纤维通讯
12
太阳 太阳
（2）日食
月球
地球
（3）月食Leabharlann PPT课件地球月球
13
4、光的直线传播的应用
（1）手影和皮影戏
（（a）b）手皮影影戏
PPT课件
14
（2）激光准直:激光引导掘进机开凿隧道
PPT课件
15
（3）射击瞄准
射击瞄准时， 只要使枪上标尺的 缺口、枪上的准星 和射击目标要在同 一条直线上时，说 明此时目标已经瞄 准了。
PPT课件
16
三、光的传播有多快
（1） 物理学中常用字母c表示真空中的光速 即c= 3 .0×108 m/s
研究表明，光在不同的物质中传播的 快慢是不同的，在真空中光传播的最快，在 空气中的传播稍慢一点。在实际计算中，可 以认为光在空气中的传播速度与真空中的传 播速度相同。
光在水中的速度约为真空中光速的3/4, 在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3 。
光年是长度（距离）单位
PPT课件
19
课堂练习：
1.太阳、月亮、点燃的蜡烛、萤火虫、星星， 其中属于光源的是 太阳、蜡烛、萤火。虫
PPT课件
23
3.1 光世界巡行
第一课时
PPT课件
1
学习目标
• 1.了解光的用途，知道光与人类生活密切相 关。
• 2.知道光在同一种均匀介质中沿直线传播， 并能用来解释影子的形成等现象。
• 3.知道光在不同介质中传播速度不同，记住 真空中的光速。
PPT课件
2
一、光能为我们做些什么
光的用途 （1）光能使我们看见物体 （2）植物要靠光合作用茁壮成长 （3）太阳能热水器，太阳能汽车，太阳能电池 （4）光导纤维通讯
12
太阳 太阳
（2）日食
月球
地球
（3）月食Leabharlann PPT课件地球月球
13
4、光的直线传播的应用
（1）手影和皮影戏
（（a）b）手皮影影戏
PPT课件
14
（2）激光准直:激光引导掘进机开凿隧道
PPT课件
15
（3）射击瞄准
射击瞄准时， 只要使枪上标尺的 缺口、枪上的准星 和射击目标要在同 一条直线上时，说 明此时目标已经瞄 准了。
PPT课件
16
三、光的传播有多快
（1） 物理学中常用字母c表示真空中的光速 即c= 3 .0×108 m/s
研究表明，光在不同的物质中传播的 快慢是不同的，在真空中光传播的最快，在 空气中的传播稍慢一点。在实际计算中，可 以认为光在空气中的传播速度与真空中的传 播速度相同。
光在水中的速度约为真空中光速的3/4, 在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3 。
光年是长度（距离）单位
PPT课件
19
课堂练习：
1.太阳、月亮、点燃的蜡烛、萤火虫、星星， 其中属于光源的是 太阳、蜡烛、萤火。虫
3.1光世界巡行
3.1 光世界巡行
一、光能为我们做些什么
•1、使我们看见物体 •2、植物要靠光合作用生长 •3、太阳能热水器要靠光来储存
热量等等。
想一想：这些光都是从哪儿来的呢？
二、光的产生——光源
• 1、光源：能够自行发光的物体叫做光源
如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电灯等。
想一想：月亮属于光源吗？
2、光源的分类:
结论：光在真空中或在同种均匀介质中沿直 线传播
2、描述：
通常，我们用一条带箭头的直 线，形象地描述光的传播路径和方 向，这样的直线叫做光线（light ray）
3、应用:
1、影的形成: 解释现象: 2、日食和月食形成:
3、小孔成像: 1.激光准直: 解决问题: 2.射击瞄准:
3.站队.植树.立电线杆成一直线
还有像站队、 植树、立电线 杆成一直线等 都是用光的直 线传播来解释 的。
四、光的传播有多快
• 实验测定光在真空中的传播速
度:3 .0×108m/s 物理学中常用字母c表示真空中的光速
即c= 3 .0×108 m/s 研究表明，光在不同的物质中传播的 快慢是不同的，在真空中光传播的最快，在 空气中的传播稍慢一点。 光在水中的速度约为真空中光速的3/4, 在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3
结论：白光是由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫.等七种色光组成的
思考：天空中的彩虹是怎样产生的？
答、彩虹是太阳光传播中被空气中的 水滴色散而产生的。
红 绿 结论：
、
蓝 、 叫做色
光的“三基色”，利用这三种色光可以混 合出不同的色彩来．
• 单色光 • 定义：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种
色光
• 复色光 • 定义：由单色光混合成的光（白光）
一、光能为我们做些什么
•1、使我们看见物体 •2、植物要靠光合作用生长 •3、太阳能热水器要靠光来储存
热量等等。
想一想：这些光都是从哪儿来的呢？
二、光的产生——光源
• 1、光源：能够自行发光的物体叫做光源
如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电灯等。
想一想：月亮属于光源吗？
2、光源的分类:
结论：光在真空中或在同种均匀介质中沿直 线传播
2、描述：
通常，我们用一条带箭头的直 线，形象地描述光的传播路径和方 向，这样的直线叫做光线（light ray）
3、应用:
1、影的形成: 解释现象: 2、日食和月食形成:
3、小孔成像: 1.激光准直: 解决问题: 2.射击瞄准:
3.站队.植树.立电线杆成一直线
还有像站队、 植树、立电线 杆成一直线等 都是用光的直 线传播来解释 的。
四、光的传播有多快
• 实验测定光在真空中的传播速
度:3 .0×108m/s 物理学中常用字母c表示真空中的光速
即c= 3 .0×108 m/s 研究表明，光在不同的物质中传播的 快慢是不同的，在真空中光传播的最快，在 空气中的传播稍慢一点。 光在水中的速度约为真空中光速的3/4, 在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3
结论：白光是由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫.等七种色光组成的
思考：天空中的彩虹是怎样产生的？
答、彩虹是太阳光传播中被空气中的 水滴色散而产生的。
红 绿 结论：
、
蓝 、 叫做色
光的“三基色”，利用这三种色光可以混 合出不同的色彩来．
• 单色光 • 定义：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种
色光
• 复色光 • 定义：由单色光混合成的光（白光）
3.1光世界巡行
三、光的传播有多快
I. 光速：真空中光传播的速度 c=3.0×108m/s II. 空气中光速稍慢点，看作是真空中光速； 水中光速是真空中的3/4，玻璃中光速是 真空中的2/3. III. 光年：光在真空中1年传播的距离，约 9.46×1012km。
四、光的色散
I. 色散：太阳光(白光)经过三棱镜，分解成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 II. 色散生活实例： I. 彩虹：太阳光经空气中的水滴分解 III. 三基色：红、绿、蓝 I. 红、绿、蓝能混合 成各
光使我们看见 周围的世界 光使植物发 生光合作用 光能转化电能 使汽车奔跑 光线通信利用 激光传递信息
二、光是怎样传播的
1. 自行发光的物体叫做光源 I. 例如：太阳光、灯光、烛光、萤火虫等 II. 非光源：月亮、电影幕布、钻石、波光
二、光是怎样传播的
2. 光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 I. 光线：用带箭头的直线。 II. 现象：影子、日食、月食、小孔成像、 瞄准、排队看齐、激光准直
五、小结
I. 光沿直线传播. I. 条件：同种均匀介质 II. 实例：影子、日食、月食、小孔成像 II. 光速： c=3.0×108m/s（真空） I. 光年：约9.46×1012km。 III. 色散：白光经三棱镜分解成七种单色光。 IV. 三基色：红、绿、蓝。 I. 可混合成各种色光
3.1光世界巡行
4.激光准直。
5.射击瞄准时的“三点一线”等。
三.光速
1.光在真空中传播速度最快为3×108m/s
2.一般情况下：V气>V液>V固
课堂练习：
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用 光沿直线传播 来解释。光在真空中的
传播速度是______3_×___1_0_5____千米/秒.
5．如下图示，L是一块上有两个小孔的挡板，
在挡板的右方有一个点光源S，AB、CD是从
小孔中射过来的两条光线，请你利用学过的知 识确定出光源S的位置，并画图说明.
6．电线杆在阳光照射下，影长5.6 米。一位身高2米的人直立时影长是 1.5米，那么电线杆的长度是。 [ ]
A．7.0米 C．8.0米
B．7.5米 D．8.5米
光这么重要，那么对于光，你想 知道什么？
光是什么（了解） 光来自何处 光怎样传播 光传播有多块
1.光是什么？（了解）
可见光和电磁波
电磁波是一个很大的家族，平常看到的光（称可见光）仅 是其中很小的一部分。
2.光来自何处？
太阳
开亮的电灯
点燃的蜡烛
光源 ：自行发光的物体叫做光源
极光
极光
发光的水母
烛焰
是———
同学们在小学或更早的时候 做过手影游戏吗?
今天让大家回到童年,重温儿 时的欢乐.
影子是怎样形成的? 影为什么会随手形的变化而变化?
大家猜测一下,形成影子的原因是什么 呢?
如果在流动的水中插一
木棒,水能绕过木棒而向前 流动,光能否像水流那样绕 过木棒呢?
光在均匀介质中是沿 直线传播的！
第三章 光和眼睛
3.1 光世界巡行
《光世界巡行》光和眼睛PPT精品课件
声音传播的速度是340m/s 阅读课本找出以下问题答案 1.光速是多少 2.不同介质光传播速度 3.什么是光年，是什么单位
真空中，光的传播速度是3×108 m/s。
物理学中将光在真空中一年所经过的路程定义为一光年。 请问，“光年”是时间单位还是长度单位？
四、光的色散
太 阳
太阳光（白光）能被ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分解不是单色光，是
一、光能为我们做些什么？
看书学习
太阳光的照射可以使冰川熔化
太阳能汽车靠光 的能量飞快奔驰
农作物在阳光下依靠 光合作用茁壮成长
二、光源----能够自行发光的物体 月亮是不是光源？
不是，月亮之所以 会发光，是因为它 反射了太阳的光
你是不是光源？
（讨论思考一下）
三、光是怎样传播的
实验一 光在气体中是怎样传播的？
光在气体中是沿直线传播的
实验二 光在固体中是怎样传播的？
光在透明固体中也是沿直线传播的
实验三
光在液体中是怎样传播的
加糖混合后 还沿直线传 播吗？
光在不均匀介质中传播路 光在液体也是沿直线传播的 径发生了弯曲
光在两种介质中还是沿直线传播吗？
光在同种均匀介质中沿直线传播
描述光的传播（模型法）
光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。
点光源发出的光线： s
平行光线： （如太阳光）
注意：光线实际并不存在，它是人们为了表示光的传播 而引入的一种方法
小孔成像原理： 光沿直线传播
小孔成像特点： 1.倒立的实像； 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关； 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。
三、光的传播有多快
打雷和闪电同时同地发生，为什么 我们总是先看见闪电后听到雷声？
《光世界巡行》光和眼睛PPT优秀课件
像的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部
轮廓相似，像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
分层作业
12005年春晚舞蹈“千手观音”给人以美的享受、善的启迪。其
中有一段舞蹈如图所示，观众只能看到领舞者和“千手”，而
光是沿直线传播
看不到领舞者身后的其他演员，这是因为
的
。
分层作业
2关于光源，下列说法中正确的是(
1.光在生产、生活、医疗、军事等领域有广泛应用。请列举三
个有关光的应用的例子。
(1)生活上的应用:冬天我们利用太阳光取暖。
(2)在医疗上的应用:利用X光检查病人体内的病况。
(3)在军事上的应用:激光测距和定位。
预习导学
光是怎样传播的
2. 能够自行发光的物体 叫做光源。恒星、月亮、萤火虫、
行星、钻石、烛焰中， 恒星、萤火虫、烛焰
A.红、绿、蓝
B.红、黄、蓝
C.红、绿、紫
D.红、黄、绿
分层作业
5观察一棵树在太阳的照射下投在地面上的影子的长短，发现从
早晨到晚上的变化情况是( D )
A.逐渐变长
B.先变长后变短
C.逐渐变短
D.先变短后变长
分层作业
6在硬纸板上穿一个小洞，眼睛向小洞逐渐靠近时看到外面景物
的范围( B )
A.变小
光在空气中和水中都是沿直线传播的 。
合作探究
2.这个实验能说明什么问题？(组内讨论，得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播 。
合作探究
影子的形成
【实验步骤】用白炽灯对着墙，把皮球放在灯和墙之间。
1.在实验中你看到的现象是什么？
皮球后面有部分光射不到，较暗 。
2.这个实验能说明什么问题？(组内讨论，得出结论)
轮廓相似，像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
分层作业
12005年春晚舞蹈“千手观音”给人以美的享受、善的启迪。其
中有一段舞蹈如图所示，观众只能看到领舞者和“千手”，而
光是沿直线传播
看不到领舞者身后的其他演员，这是因为
的
。
分层作业
2关于光源，下列说法中正确的是(
1.光在生产、生活、医疗、军事等领域有广泛应用。请列举三
个有关光的应用的例子。
(1)生活上的应用:冬天我们利用太阳光取暖。
(2)在医疗上的应用:利用X光检查病人体内的病况。
(3)在军事上的应用:激光测距和定位。
预习导学
光是怎样传播的
2. 能够自行发光的物体 叫做光源。恒星、月亮、萤火虫、
行星、钻石、烛焰中， 恒星、萤火虫、烛焰
A.红、绿、蓝
B.红、黄、蓝
C.红、绿、紫
D.红、黄、绿
分层作业
5观察一棵树在太阳的照射下投在地面上的影子的长短，发现从
早晨到晚上的变化情况是( D )
A.逐渐变长
B.先变长后变短
C.逐渐变短
D.先变短后变长
分层作业
6在硬纸板上穿一个小洞，眼睛向小洞逐渐靠近时看到外面景物
的范围( B )
A.变小
光在空气中和水中都是沿直线传播的 。
合作探究
2.这个实验能说明什么问题？(组内讨论，得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播 。
合作探究
影子的形成
【实验步骤】用白炽灯对着墙，把皮球放在灯和墙之间。
1.在实验中你看到的现象是什么？
皮球后面有部分光射不到，较暗 。
2.这个实验能说明什么问题？(组内讨论，得出结论)
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日食
当月球进入太阳与地球 之间时，太阳的部分光 线被月球遮住，在地球 形成阴影，此处的人看 不到太阳，形成日食。
太阳
月球
地球
小孔成像
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的 纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫
做小孔成像。
射击瞄准:
3.1 光世界巡行
一、光能为我们做些什么
光能使我们看见物体
花草树木依靠光合 作用茁壮成长
一、光能为我们做些什么
现代通信利用 光导纤维扩大 容量和提高传 输速度
太阳能汽车靠 光的能量飞快 奔驰
一、光能为我们做些什么
1、使我们看见物体 2、植物要靠光合作用生长 3、太阳能热水器要靠光来储存热量等等。
点光源发出的光线：
平行光线： (如太阳光)
3、光沿直线传播的应用:
1、影的形成: 解释现象: 2、日食和月食形成: 3、小孔成像: 1.射击瞄准: 解决问题: 2.站队.植树.立电线杆成一直线
光的直线传播性质的应用
影子的形成
影的形成:光沿直线传播,射到不 透明物体上时,在其后面产生影子.
原理：光的直线传播
D 图中哪一个物体属于光源（ ）
A．光亮的镜子 B．璀璨宝石 C．一轮明月
D．奥运圣火
提示：四个选项中，只有D项中的奥运圣火能够自行发 光，其他几个物 体均要反射其他光源发出的光
小 结
• • • • 1、光是一种电磁波 2、光源:能够自行发光的物体 3、光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的 4、光线:用一条带箭头的直线，形象的描述光 的传播路径和方向.（理想模型） • 5、光直线传播应用：影、日食、月食、小孔 成像、激光准直、排队、射击瞄准 8 • 6、光速：在真空中c= 3 .0×10 m/s • 7、光的色散
光与声的速度对比
在真空中不能传播 声音
在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒 光
在空气中的速度：约3×108 米/秒
光年——光在1年里传播的距离约等于 12 9.46 ×10 km，这一长度叫做光年（light year），符号为l.y.
光年是长度（距离）单位
五、光的色散
牛顿于1666年完成了一个光的色散实验，揭开了色彩之谜。你是否也想做一做这个 实验呢？
“三点一线”才能射 得准，即枪上标尺的 缺口、枪上的准星和 射击目标要在一条直 线上.
千手观音
还有像站队、 植树、立电线 杆成一直线等 都是用光的直 线传播来解释 的。
四、光的传播有多快
1、实验测定光在真空中的速度:3 .0×108m/s 2、物理学中常用字母c表示真空中的光速 8 即c= 3 .0×10 m/s 研究表明，光在不同的物质中传播的快、 慢是不同的，在真空中光传播的最快，在空 气中的传播稍慢一点。 光在水中的速度约为真空中光速的3/4,在 玻璃中的速度约为真空中光速的2/3.
想一想：这些光都是从哪儿来的呢？
二、光的产生——光源
1、光源：能够自行发光的物体叫做光源。
如：太阳、点燃的蜡烛、开亮的电灯、恒星，萤 火虫等。
想一想：月亮属于光源吗？
2、光源的分类:
天然光源:如太阳、水母等 人造光源:如火把、开亮的 电灯等
三、光是怎样传播的
城市灯光的光束
透过树丛的光束
请找出图片中 及演示实验中光传 播的共同特征。
光与声的速度对比
在真空中不能传播 声音 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒 光 在空气中的速度：约3×108 米/秒
作业：
• 自我评价与作 红橙黄绿蓝靛紫七种色光组成 的
课堂练习：
1.太阳、月亮、点燃的蜡烛，其中属于光源的 是 太阳、点燃的蜡烛 。
2.有许多成语与物理知识相关联,如“立 竿见影”“一叶障目,不见泰山”“管中窥豹, 可见一斑”等都可以用光的直线传播 来解释. 3.天文学上的“光年”是长度 单位.
音乐喷泉
1、特征：光在同种均匀介质中沿直线传播
那么，光能不能在真空中传播呢？
光在空气、水、玻璃等透明介质中都能传播, 光在真空中也能传播,这说明光的传播可以不需 要介质。光在空气、水、玻璃中都是沿直线传播 的.
结论：光在真空中或在同种均匀介质中 沿直线传播
2、光线
用一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径和方向，这 样的直线叫做光线。