小学一年级的第一堂亲子课_讲义

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一年级亲子活动课件

一年级亲子活动课件

一年级春芽班亲子Βιβλιοθήκη 动《妈妈的爱》有一个很凉很凉的雨天, • 妈妈到学校接我, • 一把伞遮在我的头顶, • 雨水却打在妈妈身上。 • 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。
• 有一回我病了, • 妈妈抱我去医院。 • 摸着我很烫很烫的额头, • 妈妈着急地哭了。 • 啊,妈妈的爱是滴落的泪。
• 有一回,我打破了暖瓶, • 还对妈妈说了谎, • 妈妈的批评叫我脸红, • 我不敢抬头看她的眼睛。 • 啊,妈妈的爱是责备的目光。
• 一次老师让我们用“最”字造句, • 我说:“我最爱妈妈。” • 妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子, • 我们都爱祖国妈妈。” • 啊,妈妈的爱是亲切的教诲。
感恩的心

小学一年级新生家长亲子沟通培训PPT课件( 54页)

小学一年级新生家长亲子沟通培训PPT课件( 54页)
担后果 7. 当孩子要体验独立时放手让孩子做他想做的事情
,同时告诉孩子你希望看到的是对他自己有利的 事情 8. 孩子长大成人后,只有在孩子的请求后才决定是 否为他做点事情
14
1 积极倾听 支持孩子独立应对问题
善于倾听 善意回应 善加引导
15
三种基本的倾听技巧
• 参与倾听:只是让说话者知道你在认真聆 听,一般不使用语言,维持沉默,而只用 眼神、表情、姿态等肢体语言。
有效?无效?) • 我觉得我是一位***的父(母)亲。 • 在孩子心中,我是一位***的父(母)亲。
4
我们应该成为怎样的家长?
绝不 放弃
平等 对待
尊重 差异
始终 信任
பைடு நூலகம்愿意 等待
健康的

规则 管理
积极 倾听
有效 帮助
正面 鼓励
善意 回应
5
分组讨论
• 两组讨论:作为家长,我们需要孩子来满 足我们的需求是?
30
表达诉求性“我-信息”应避免
• “你-信息”的伪装:“我觉得+评论判断”
本质上还是一个评价而不是自己的感受或体验 。
• 强调了负面信息:与感受一起传递的大多是否
定与指责等负面的信息。应更多地表达正面
积极的信息。
• 不相一致的信息:表达的感受和真实的感受不
一致。让孩子明白父母有怎样的感受更有利于
边? •?
7
孩子的需求
11 成功:我可以有所成就 10 有用:我可以帮助他人 9 影响:我能发挥影响力 8 归属:我是团体的成员 7 自主:我可以决定事情 6 尊重:我是独立的个体 5 关注:我需要觉得重要 4 理解:我需要时间成长 3 肯定:我在肯定中自信 2 平和:我需要心理平衡 1 安全:我需要觉得安全

亲子教育课件

亲子教育课件

亲子关系建立的技巧与方法
01
02
03
04
沟通交流
家长应多与孩子交流,了解其 想法和感受,培养其表达能力
和思考能力。
共同活动
通过共同参与活动,增进亲子 间的互动和情感联系,如一起
做饭、旅行等。
表扬鼓励
及时表扬孩子的优点和进步, 增强其自信心和积极性;同时 鼓励孩子面对困难和挑战。
以身作则
家长应成为孩子的榜样,通过 自己的言行影响和教育孩子。
定期更新
定期更新和扩充孩子的阅读材料,以保持他 们的阅读兴趣和新鲜感。
多样化选择
尽量选择题材和风格多样化的书籍,以满足 孩子不同的阅读需求和口味。
正确使用
引导孩子正确使用阅读材料,培养他们良好 的阅读习惯和技巧。
阅读环境的营造与维护
安静的环境
为孩子创造一个安静、 舒适的阅读环境,让他 们能够专心致志地阅读

适合的灯光
提供适当的照明,以确 保孩子在阅读时不会感 到眼睛疲劳或影响视力

固定的时间
设定固定的阅读时间, 让孩子养成定时阅读的
习惯。
参与与互动
鼓励父母积极参与孩子 的阅读活动,与孩子一 起分享阅读的乐趣和心
得。
阅读中的注意事项
控制时间
引导思考
适当控制孩子的阅读时间,避免过度疲劳 或影响其他活动的开展。
鼓励家长与孩子之间的互动交流,增 进亲子关系。
安全措施
确保游戏过程中的安全,避免孩子受 伤或发生意外。
游戏与活动的意义与价值
促进发展
游戏与活动有助于孩子的身心发 展,提高他们的综合素质。
培养兴趣
通过游戏与活动,引导孩子发现自 己的兴趣爱好,激发他们的创造力 。

亲子课程教学大纲

亲子课程教学大纲

一、课程名称亲子课程二、课程性质亲子课程是一门以家庭为单位,通过家长与孩子之间的互动,促进儿童身心健康发展,提高家庭教育质量的专业课程。

三、课程目标1. 帮助家长了解儿童身心发展规律,掌握科学的育儿方法。

2. 增进家长与孩子之间的情感交流,培养亲子关系。

3. 提高家长的教育素养,提升家庭教育水平。

4. 培养孩子的良好习惯,促进孩子全面发展。

四、课程内容1. 亲子关系与沟通(1)亲子关系的建立与维护(2)亲子沟通的技巧与方法(3)亲子冲突的解决策略2. 儿童身心发展规律(1)儿童生理发展特点(2)儿童心理发展特点(3)儿童智力发展特点(4)儿童社会性发展特点3. 科学育儿方法(1)营养与喂养(2)睡眠与作息(3)游戏与学习(4)情感教育(5)行为规范教育4. 家庭教育策略(1)家庭教育环境创设(2)家庭教育方法与技巧(3)家庭教育评价与反思5. 亲子活动设计与实施(1)亲子活动设计原则(2)亲子活动类型与内容(3)亲子活动实施策略五、课程实施1. 课程时间:每周一次,每次2小时,共16周。

2. 课程形式:理论讲解、案例分析、亲子活动、互动交流等。

3. 课程安排:(1)第一周:亲子关系与沟通概述(2)第二周:亲子沟通的技巧与方法(3)第三周:儿童身心发展规律(4)第四周:科学育儿方法(5)第五周:家庭教育策略(6)第六周:亲子活动设计与实施(7)第七周:亲子关系与沟通案例分析(8)第八周:儿童身心发展规律案例分析(9)第九周:科学育儿方法案例分析(10)第十周:家庭教育策略案例分析(11)第十一周:亲子活动设计与实施案例分析(12)第十二周:亲子关系与沟通实践(13)第十三周:儿童身心发展规律实践(14)第十四周:科学育儿方法实践(15)第十五周:家庭教育策略实践(16)第十六周:亲子活动设计与实施实践六、课程评价1. 课堂参与度:评价学生在课堂上的参与程度,包括提问、回答、互动等。

2. 案例分析能力:评价学生对案例分析的理解和运用能力。

《小一家长讲座》课件

《小一家长讲座》课件
《小一家长讲座》ppt课件
目 录
• 了解小学一年级 • 家长角色的转变 • 学习方法的指导 • 关注孩子的心理健康 • 家校合作的重要性
01
了解小学一年级
一年级学生的特点
01
02
03
身体发育
一年级学生处于身体快速 发育期,需要充足的营养 和适当的运动。
智力发展
一年级学生的智力发展迅 速,好奇心和求知欲强, 需要培养良好的学习习惯 和思维方式。
的学习打下坚实的基础。
培养良好学习习惯
03
家长应引导孩子建立良好的学习习惯,如定时复习、独立完成
作业等。
学校环境与规则
熟悉学校规章制度
家长应帮助孩子了解学校 的规章制度,如上下学时 间、课间活动规定等。
建立师生良好关系
家长应鼓励孩子与老师建 立良好的关系,积极与老 师沟通,了解孩子在学校 的情况。
情绪管理与压力释放
01 总结词
帮助孩子认识和管理情绪
02
详细描述
家长可以教孩子一些简单的情 绪调节方法,如深呼吸、冥想 等,让他们在遇到负面情绪时 能够自我调节。此外,家长也 要关注孩子的情绪变化,及时 发现并处理他们的情绪问题。
03 总结词
帮助孩子释放压力
04
详细描述
家长可以与孩子一起进行一些轻 松愉快的活动,如户外运动、听 音乐等,让孩子在紧张的学习之 余得到放松和舒缓。此外,家长 也要鼓励孩子多与同伴交往,让 他们在集体中释放压力。
建立家校联系本
通过家校联系本,老师可以及时向家长反馈孩子 的学习情况,家长也可以记录孩子在家中的学习 进展。
利用网络平台
利用微信群、QQ群等网络平台,家长和老师可 以随时交流,及时解决孩子在学习和生活中遇到 的问题。

《亲子课堂》教案

《亲子课堂》教案

《亲子课堂》教案
1. 课程简介
本课程旨在帮助家长与孩子建立深入沟通、增进亲子关系的机会。

通过开展一系列的亲子活动和讨论,本课程将启发家长和孩子之间的情感交流和互动,培养他们之间的信任和理解。

2. 教学目标
- 帮助家长了解亲子关系的重要性和深远影响
- 提供交流和沟通技巧,帮助家长与孩子更加有效地沟通
- 培养家庭合作和团队精神
- 提高家长的教育意识和能力
3. 教学内容
3.1 课程概述
- 引入亲子关系的概念和重要性
- 介绍课程内容和研究方法
3.2 父母和孩子之间的沟通技巧
- 研究积极倾听的技巧
- 提供反馈和表达情感的方法
- 讨论处理冲突和解决问题的策略
3.3 亲子活动和游戏
- 进行家庭项目和合作活动,促进家庭成员之间的合作和团队精神
- 开展游戏和互动,培养家庭成员之间的信任和互动
3.4 家庭价值观和教育理念的分享
- 鼓励家长分享自己的价值观和教育理念
- 探讨如何将家庭价值观融入孩子的教育过程中
4. 教学方法
- 小组讨论与分享
- 游戏和亲子活动
- 视频观看与分析
- 实地参观和观察
5. 评估方法
- 课堂表现评估
- 小组项目评估
- 家庭作业评估
6. 资源准备
- 适当的教学设备(投影仪、音响等)- 打印复印教学资料
- 游戏和亲子活动所需的物品
8. 参考资料
- 《亲子关系建设与课程设计》
- 《家庭教育:理论与实践》
- 《亲子沟通与情感交流》
以上是《亲子课堂》教案的大致内容和安排,希望能为您提供参考和指导。

如有需要,欢迎进行进一步讨论和调整。

《牵手两代亲子课程》小学一年级教育部分教案设计

《牵手两代亲子课程》小学一年级教育部分教案设计

《牵手两代亲子课程》小学一年级第一册教案设计小学1第一章《重视孩子的人际关系》教学内容:1.多想让老师喜欢我2.她们都不和我玩教学目标:通过本章学习,让家长了解孩子的人际关系,充分认识培养孩子良好人际关系的重要性,掌握帮助孩子建立良好人际关系的方法。

教学重难点重点:认识培养孩子建立良好人际关系的重要性。

难点:在实践中帮助孩子建立良好人际关系。

教学方法:采访对话式案例分析式讲授说理式教学过程:一.析题导入新课1.析题:这节课我们来一起探讨第一讲《重视孩子的人际关系》,在之前,我想请教各位家长一个问题:你认为在孩子所有的人际关系中最重要的人际关系是哪些?(家长发言)2.师:的确!孩子与老师,孩子与同学的关系是孩子整个求学阶段最重要的人际关系。

这两种关系处理的好坏直接关系着孩子的情绪、孩子的健康、孩子的学习、孩子的成长。

现在我们先来看孩子与老师的关系,打开课本第三页的情景对话。

二.阅读《多想让老师喜欢我》1.两位家长分角色朗读2.两位家长谈读完的感受:读(听)完,心里有什么感觉?(其他家长补充)3.分析孩子与妈妈的心理(1)孩子:羡慕徐丽老师不喜欢我期盼老师喜欢………(2)妈妈:心疼孩子着急希望老师喜欢孩子……..4.师:孩子期盼老师喜欢,妈妈希望老师喜欢孩子,可是……..(出现了情景对话中的情况),这是什么原因造成的呢?(家长谈,也可结合实际情况谈案例)5.师总结:(幻灯片出示)(1)孩子年龄小,沟通能力不够(2)孩子对某科学习缺乏兴趣(3)孩子曾因个别原因受到老师批评,有情绪…….(4)孩子可能被老师冤枉过…….(5)老师班级容量大,教学任务重,很难有区别性的对待每一个孩子…………..6.怎样帮助孩子让老师喜欢上自己呢?(家长谈,老师总结)(课本8_10页,结合教材重点谈)作为家长要做到:(幻灯片出示)(1)家长要有平和的心态,具体表现:信任老师、避免批评、分享喜悦、紧密配合(课本第八页,结合教材重点谈)(2)要担负起教育孩子的责任及掌握一些与老师沟通的技巧:进行尊师教育、家长到校跟老师谈、家长多参与学校举办的各种活动……(3)当孩子与老师发生矛盾时,家长要做好:不要在孩子面前抱怨老师、引导孩子进行换位思考、及时与老师进行有效沟通…….帮助孩子要做到:(幻灯片出示)(1)老师为什么喜欢她不喜欢我,如果我是老师,我会怎么做?(2)仔细观察老师都喜欢那些同学?和这些同学相比,你的问题出在哪里?是因为学习不好?纪律不好?和同学关系不好?还是因为你不善于和老师交流,老师根本不知道你内心的需求?7.师:掌握了这么多与老师沟通交流的技巧,相信孩子与老师、家长与老师的关系会融洽许多。

一年级开学家长第一课课件

一年级开学家长第一课课件
2、具体感激孩子的努力而不是结果。
如:谢谢你在睡觉前自己准备好了明天要穿的衣服。 3、发现孩子的小进步。
如:今天比昨天早起了2分钟。 (哪怕比计划的时间还是晚了几分钟)
三叶草法则
1、提前约定,让孩子心中有数 2、制定目标,有目标才不会迷路 3、认可孩子,鼓励让孩子更有价值感
“三叶草法则”不但可以帮助孩子建 立良好的时间习惯,还可以培养孩子收拾 书包、整理书桌、主动学习、承担家务、 自觉写作业的好习惯。
1、家长没原则。
2、家长没方法。
3、所约定的内容有难度,孩子不容易做到。
第一片叶子
帮助孩子在快乐中建立守时的习惯
1、与孩子共同画表 2、列清单
时间 任务 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
3、打卡
4、鼓励
快乐成长,鼓励相伴!
2 制定目标,有目标才不会迷路
父母给孩子制定的目标不能太高, 也不能太低。
6~8岁
是培养孩子生活好习惯的关键时期!
是培养孩子学习好习惯“性价比最高”的黄金时间!
行为 原因 拖拉
心理 原因 拖拉
快乐成长,鼓励相伴!
三叶草法则,帮孩子建立好习惯
第一片叶子
1 提前约定,让孩子心中有数
父母与孩子提前约定好规则, 再引导孩子执行, 会比直接要求孩子执行更见效。
孩子, 不守约定的原因
第二片叶子
坚持打卡的基础上, 再围绕打卡行动设置一个小目标。
✓ 明确的 ✓ 可量化
九月
✓ 可达成
✓ 有时间限制
快乐成长,鼓励相伴!
3 认可孩子,鼓励让孩子更有价值感
孩子大部分的不当行为, 都可以认为是因为缺乏 适当的鼓励和认可。
第三片叶子
鼓励孩子的技巧尤为重要
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小学一年级第一堂亲子课•讲义
走近警察
1、同学们大家好!我是咱们班xxx的爸爸。

大家知道我是做什么的吗?
2、很好。

那有哪位同学可以告诉我们,警察是做什么的呢?
3、..................................................... 抓害人、指挥交通、办理户口、街面巡逻、维护秩序.................
这些啊,都是警察叔叔阿姨的工作。

用大人们的话讲,警察叔叔阿姨的工作呀就是打击(抓坏人)、防范(街面巡逻、活动安保)和服务
(指挥交通、办户口)。

4、那么警察叔叔阿姨的工作与我们班的小朋友有没有关系呢?其
实啊,警察叔叔阿姨的工作每天都要与我们每个人联系在一
起。

比如:
(1)我们每天的上学、放学路上要服从交警叔叔阿姨的指挥,要
是没有警察叔叔阿姨的指挥,或是大家都不服从警察叔叔阿姨的指挥,
想走就走,想停就停,那我们的城市里不就乱成一团了嘛!
那么,警察叔叔阿姨在道路上的指挥有哪些呢?
交通信号灯、交通标线、交通标志、交警指挥
关于交通信号灯,我们要知道的是什么?
红灯停、绿灯行、黄灯等一等。

关于交通标线和标识,我们要知道的是“行人要走人行道、过街要走斑马线、不能在道路上嬉戏打闹”
关于交警指挥,在道路上,要首先听从交警的指挥,要思想集中,要遵守“一停二看三通过”。

(2)除了我们每天都能见到的交警叔叔阿姨,我们还
经常看到哪些警察呢?
对!还有我们的巡逻警察。

每天都会出现在我们城市的大街小巷、广场车站等人都特别多的地方,及时处理发生的违法犯罪,预防犯罪和逮捕违规者。

还有大家经常在电视上看到的专门抓坏人的刑警、特
警、缉毒警....... 。

这些警察叔叔阿姨就承担了警察打击
的工作职能。

那么,同学们知道警察叔叔阿姨去抓的坏人主要都有哪些吗?
偷东西、抢东西的人
看见别人的东西好了,趁着主人没看见,偷偷的拿走自己用,或者看见是比自己弱的小朋友,硬从别人手里抢过来自己用,这些都是不对的。

打架、闹事、伤害别人的人
总喜欢和别人打架,欺负比自己小的、比自己弱的小朋友,揪头发啊、扯耳朵啊、拧胳膊啊、踢屁股啊、拍脑壳啊,故意损
坏别人的东西啊……这些啊都是在伤害别人,也都是
不对的。

骗人的人
现在我们经常会听到大人们讲,谁谁谁被骗子骗走了多少钱,谁谁谁家的小孩子被人贩子骗走了,家里大人都急死了。

那么有谁知道人贩子都会使用什么样的方法来
骗人吗?
A. 谎称是爸爸妈妈的熟人,比如知道父母姓名
B. 给好吃的东西或好玩的玩具
C. 要落单的小朋友去其他的,比如带路
《防骗童谣》
免费零食是陷阱,天上不会掉馅饼;
带你玩耍全是假,别听骗子讲瞎话;
家庭情况要保密,陌生之人多警惕;
父母电话要牢记,危急危难要报警。

大家知不知道,报警电话是多少啊?对,110!
我们大家一定要提高警惕,不能让骗子有机可乘,也不
能主动去骗别人。

比如,有些人一没事干就拨打110,骗警察或者拿着电话不说话。

多可恨啊,万一我们遇见了坏人,需要警察叔叔阿姨来保护我们的时候,电话线却被这样的人占用着,我们的报警电话打不进去,那是多危险啊!
所以啊,我们大家应该怎么做呢?做一个怎么样的人
呢?
热爱祖国、孝敬父母,尊敬师长、同学友爱,知法懂礼、诚实守信,谦虚好学、勇敢上进。

(3)最后啊,我们刚才说了,警察叔叔阿姨的工作主要有三类,打击、防范和服务。

那么,有没有同学知道,警察的服务工作主要有哪些呢?今天啊,我就来给大家讲一讲警察叔叔阿姨平时给大家提供的服务有哪些。

办理户口、身份证、护照。

这就像是门牌号、车牌号,我们国家有那么多人,不办理户口,我说跟你是一家人,你又说你跟他是一家人,到底谁跟谁是一家人,就说不清了。

不办理身份证,你说你是吴方晴,他说他是吴方晴,谁是谁就说不清。

这下我们的生活就要乱套了。

前段时间有部电影,
《战狼2》,里面讲了,在国外,我们得告诉别人我们是中国人,我们有强大的祖国保护,用什么,用护照,护照就是我们到国外去的时候的护身符。

消防抢险。

哪里着火了、哪里有人落水了、哪里有人需要救助了,我们都会想到、看到穿着防火服,戴着防火头盔,开着红色车子的消防警察。

安全保卫。

过节了、放假了,爸爸妈妈带我们出去玩,参加各种游玩活动,比如我们安康的龙舟节、足球赛、演唱会等
等,我们都能在现场看见很多穿着制服的警察叔叔阿姨,他们都是在保护我们,要让我们玩的安全、玩的开心。

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