幼儿园多功能室使用情况记录
功能室管理制度和使用记录
功能室管理制度和使用记录1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、各班根据课表中安排的时间，每周至少进室1次，每次30分钟.3、进室前，教师指导幼儿穿上鞋套,保持室内清洁。
4、各年级共同参与创设本年龄段的结构游戏环境,师生共同参与，确保环境满足幼儿的游戏需求.5、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品。
6、每次活动结束前，可选择部分作品保留在本班作品架上，并根据实际情况更换.7、离室前，教师指导幼儿脱下鞋套,放回鞋套箱。
8、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放,各类电源关闭.角色游戏室管理制度1、开放时间：周一到周五8：00-4：302、中、大班各班根据课表中安排的时间，中班每周至少进角色游戏室3次，每次45分钟，大班每周至少进角色游戏室2次，每次45分钟。
3、中、大班负责创设本年龄段的角色游戏环境，师生共同参与,确保游戏环境满足幼儿的游戏需求。
4、教师指导幼儿爱护游戏室内的物品，活动结束后物归原处。
5、教师确保离开活动室前完成活动记录、物品正确摆放，各类电源关闭.启程童书馆管理制度1、开放时间：周一到周五8：00—4：302、基本服务：（1）幼儿自主阅读（每班每周根据课表至少一次，每次30分钟，另可根据教学需要在不影响其它班级活动的情况下组织活动。
）(2)教师教学用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记,每次最多借2本，借期一周，逾期需办理续借手续.（3）班级图书漂流用借阅：教师借阅后必须到图书专管员处登记，每次最多借5本，借期两周,逾期需办理续借手续。
3、幼儿自主阅读活动教师须知:（1）进馆前师生需穿鞋套，保持馆内清洁。
指导每位幼儿取图书卡一张,取走图书时将图书卡放在图书的位置上。
（2）进馆后教师指导幼儿自主阅读，爱护图书，保持安静。
爱护馆内每一件物品，图书有损及时修补，物品有损及时报修，图书和物品遗失及时告之资料专管员及事务员。
（3）离馆前将图书、图书卡和其他物品归回原位。
脱下鞋套，放进鞋箱. （4)教师确保离馆前完成活动记录、物品正确摆放,电脑等各类电源关闭。
幼儿园功能室使用记录资料整理
班 级
使用物品
使用情况
使用人
管理员
xx幼儿园多功能活动记录
日期
节次
班级
使用者
使用情况
xxx幼儿园图书室使用记录
日 期
班 级
使用物品
使用情况
使用人
管理员
xxx幼儿园舞蹈室使用记录
日 期
班 级
使用物品
使用情况
使用人
管理员
xxx幼儿园美工室使用记录
活动时间
活动班级
活动内容
使用物品及数量
使用结果
备注：
xx幼儿园科学发现室使用记录使用物品使用情况使用人管理员xx幼儿园多功能室活动记录日期班级使用者使用情况xxx幼儿园图书室使用记录使用物品使用情况使用人管理员xxx幼儿园舞蹈室使用记录使用物品使用情况使用人管理员xxx幼儿园美工室使用记录活动时间活动班级活动内容使用物品及数量使用结果备注
xx幼儿园科学发现室使用记录
1、珍惜孩子宝贵的作品。
2、使用后请及时的整理，便于其他班级的正常使用。
幼儿园活动室使用记录签到表
序号
签到时间
使用方案
预期目标
负责人
备注
1
签到时间一
使用方案一
预期目标一
王老师
பைடு நூலகம்
2
签到时间一
使用方案一
预期目标一
王老师
3
签到时间一
使用方案一
预期目标一
王老师
4
签到时间一
使用方案一
预期目标一
王老师
5
签到时间一
使用方案一
预期目标一
王老师
6
签到时间一
使用方案一
预期目标一
王老师
7
签到时间一
使用方案一
预期目标一
王老师
8
签到时间一
使用方案一
预期目标一
王老师
9
签到时间二
使用方案二
预期目标二
张老师
10
签到时间二
使用方案二
预期目标二
张老师
11
签到时间二
使用方案二
预期目标二
张老师
12
签到时间二
使用方案二
预期目标二
张老师
13
签到时间二
使用方案二
预期目标二
张老师
14
签到时间二
使用方案二
预期目标二
张老师
15
签到时间二
使用方案二
预期目标二
张老师
幼儿美工室观察记录大班(2篇)
第1篇一、观察背景美工室是幼儿园中一个充满创意和想象的空间，旨在为幼儿提供自由表达、动手操作的机会。
本次观察记录针对大班幼儿在美工室的活动进行，旨在了解幼儿在美工活动中的兴趣、能力以及同伴间的互动情况。
二、观察对象本次观察对象为某幼儿园大班全体幼儿，共30人。
其中男生15人，女生15人。
三、观察内容1. 幼儿在美工活动中的兴趣和动机；2. 幼儿在美工活动中的操作能力和技巧；3. 幼儿在美工活动中的同伴互动情况；4. 幼儿在美工活动中的情绪表现；5. 教师在美工活动中的引导和指导。
四、观察时间2021年10月15日，下午3:00-4:30五、观察过程1. 活动准备活动前，教师将美工室内的桌椅摆放整齐，准备好各种绘画工具、手工材料等。
教师向幼儿介绍了本次活动的主题“我的动物朋友”，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜爱的动物形象。
2. 活动开展（1）兴趣和动机活动开始，幼儿对美工室内的各种材料表现出浓厚的兴趣。
他们纷纷围在教师身边，询问可以做什么。
教师鼓励幼儿自由选择喜欢的材料，并告知他们可以根据自己的兴趣和想法进行创作。
（2）操作能力和技巧在活动中，幼儿们展示出了各自独特的操作能力和技巧。
有的幼儿擅长绘画，用鲜艳的色彩描绘出动物的形象；有的幼儿擅长手工制作，用各种材料拼凑出动物的形状。
在操作过程中，幼儿们互相学习、互相帮助，共同进步。
（3）同伴互动情况在美工活动中，幼儿们相互交流、分享创作心得。
他们相互欣赏彼此的作品，提出建议和意见。
这种同伴互动有助于提高幼儿的审美能力和创造力。
（4）情绪表现整个活动过程中，幼儿们的情绪表现良好。
他们在创作过程中充满了快乐和自信，不时传来欢声笑语。
当遇到困难时，他们能够积极寻求帮助，表现出较强的心理素质。
（5）教师的引导和指导在活动中，教师注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。
教师耐心倾听幼儿的想法，给予适当的建议和指导。
同时，教师还关注幼儿的同伴互动，鼓励他们相互学习、共同进步。
幼儿园监控使用情况记录
幼儿园监控使用情况记录为确保幼儿园安全管理工作的有效展开，监控系统的建设和使用变得非常重要。
下面是对我所在幼儿园监控使用情况的记录。
一、监控系统概述我所在的幼儿园具备一套完善的监控系统，包括联网摄像头、录像设备、监控软件等。
该系统能够实时监控幼儿园的各个区域，包括教室、活动室、厨房、游戏场等。
监控系统采用密闭式安装，保证了监控效果的同时，也保护了孩子们的隐私。
二、监控系统使用记录1.使用频率监控系统每天24小时开启，全天候监控。
工作人员负责日常巡视和监控设备的运行情况。
每天上班前，都会检查监控设备的运行状况，确保正常工作。
2.监控范围监控系统涵盖了整个幼儿园的各个区域，包括室内和室外环境。
其中，教室、活动室和厨房的监控设备设置在高处，保证了全方位的监控范围。
游戏场的监控设备设置在角落处，可以全面观察到孩子们的游戏情况。
3.使用目的监控系统的主要使用目的是确保幼儿园的安全。
工作人员可以通过监控系统实时观察到幼儿园各个区域的情况，及时发现异常情况并采取措施。
此外，监控系统还能够监测幼儿园内的疏散情况，并提供证据用于日常管理和应急处理。
4.使用情况教职工都能够熟练操作监控系统。
每次交接班时，上一班的教职工会向接班人员介绍监控系统的使用情况，并交接记录。
任何时候发现异常情况，工作人员都及时在监控室中记录下来，并通知相关部门进行处理。
5.监控数据的保存和管理监控系统的录像数据保存时间为30天。
在需要检查录像的情况下，管理员会根据具体需求进行查询和提取，并制作报告。
同时，监控数据的保密性也是非常重要的，只有相关工作人员才能够接触和使用监控数据。
三、监控系统优化与问题解决为了使监控系统使用更加高效和便捷，我们不断进行系统优化。
例如，我们将监控系统与电子巡更系统相结合，实现了对巡更人员的定位和监控。
此外，定期对监控设备进行检修和维护，保证设备的正常运行。
四、监控系统的意义和存在问题监控系统对幼儿园的安全管理起到了重要作用。
幼儿园科学实验室使用记录表
幼儿园科学实验室使用记录表
日期
（填写实验室使用日期）
实验室设备
（列出实验室中的设备和材料）
实验内容
（简要描述今天的实验内容）
实验过程
（描述实验过程，可以包括步骤和注意事项）
1.
2.
3.
实验结果
（记录实验结果和观察到的现象）
学生反馈
（记录学生对实验的感受和观察到的事物）
实验评价
（填写对实验的评价和感想）
教师签名：
（填写教师签名和日期）
审阅：
（填写审阅人员的姓名和日期）
备注：
（填写其他需要注意的事项）
以上是幼儿园科学实验室使用记录表的内容。
根据实际情况填写详细信息，并妥善保存记录，以便实验室使用和管理。
使用本表格时请注意保护幼儿的安全，并遵守相关的法律法规。
幼儿园大中小班阅览室活动记录
活动时间
9.26
活动人数
22
活动内容
观看图书，巩固阅览室规则
指导 要点
1.鼓励幼儿自由选择图片翻阅。
2.巩固在阅览室活动的规则，形成良好的看书习惯。
活动 实录
孩子们一进入阅览室，教师讲解活动室的活动常规。大家都知道， 在阅览室中除了要轻轻说话、轻轻走路还有一点，我们一次只能选择一 本图书看，看完了要放回原来的位置。孩子们基本上都能够遵守规则安 静的阅读，但是也有部分孩子在阅读的过程中会遇到一些问题，不停的 来问老师，虽然老师进行了解释，但是这样的阅读习惯不是很好。
孩子们非常喜欢这本书，因为里面有汽车、飞机等男孩子比较喜欢 的内容，在开始看书的时候，幼儿还是比较安静的，因为我强调了看书 的要求，到后来孩子们就会相互的讨论自己看的内容，有的孩子知道小 声一点交流。
活动时间
.10.Байду номын сангаас7活动人数20
活动内容
选择自己喜欢的书
指导 要点
1.根据主题教学活动，请幼儿选择自己喜欢的图书。
我发现萌萌她对看图书是比较感兴趣的，能很安静地看完一本又一 本，她的讲述能力很强，在她的带领下高小雅能边看边听，坚持和她 一起看书，安静地进行活动。我在活动结束讲评时表扬了她们两个，如 果班中多几个像这样的孩子的话，那就更好了。
记录人：
活动时间
.9.11
活动人数
幼儿园活动、管理、生活用房情况表
每月最后一天使用
以上是幼儿园活动、管理和生活用房情况的基本表格。请查阅。
幼儿园活动、管理、生活用房情况表
1.活动情况
活动名称
活动时间
活动地点
游戏时间三下午3:00-4:00
多功能室
舞蹈课程
每周五上午10:00-11:00
舞蹈室
汇报表演
每月最后一天下午2:00-4:00
大礼堂
2.管理情况
管理项目
负责人
情况说明
人事调配
张老师
根据教师人数调整班级编排
安全管理
王主任
每周一次安全演习，定期检查安全设施
卫生管理
李阿姨
每日清扫教室和公共区域，定期消毒
家园沟通
赵老师
建立家长微信群，每月召开家长会议
3.生活用房情况
房间名称
功能说明
使用情况
教室1
教学活动用
每天使用
教室2
绘画活动用
每周三使用
多功能室
手工制作、音乐集会用
每周一使用
舞蹈室
舞蹈课程用
每周五使用
大礼堂