高校二手书调查统计研究报告.pptx
大学校园二手书籍的流通与交易
大学校园二手书籍的流通与交易一、国内外二手书籍发展现状目前校园二手交易的方式主要是线上交易与线下交易两种，这里着重研究线上交易的发展背景。
企业与企业之间的交易（B2B、消费者与消费者之间的交易（C2C）和企业与消费者之间的交易（B2Q是目前电子商务发展的三种主要模式。
大学生二手交易主要依赖于B2C和C2C两种。
（一）国外背景国外书籍循环利用系统相对于我国而言趋近成熟，每个国家都有自己的方法提高图书利用率。
在美国，课本并不属于学生，学期结束要把课本归还学校，供下一年级学生使用。
德国许多学校通过在校内设立图书室、不定期举行旧书交易仪式等方式，鼓励学生交换课本。
图书循环利用在发达国家已经成为学校的一种传统。
据调查，一本课本美国学生可以使用五年，日本学生使用可达十年，而在我国的使用寿命只有半年，因此中国在旧书利用这方面急需向国外学习。
（二）国内背景1.我国二手交易的发展受到一些传统消费观念的制约。
中国人讲究“新”，所以二手市场在中国的发展一直不甚理想；二手市场在投资成本和技术上的要求比较高，使得大部分企业望而却步；支付与物流以及安全性等因素也阻碍了它的发展。
2.我国的书籍交换及循环使用仍处于探索阶段，尚未形成正式从事二手书籍交换的机构。
目前，国内B2C图书企业例如卓越、博库等做的还是相当不错的，但是相对来说规模较小、数量有限、没有形成集成效应。
3.南京各高校虽然在积极探索搭建书籍交换平台、提高书籍利用率的方法，但由于系统尚未成熟、缺乏管理经验并没有得到有效地运行。
据了解，南京有少数高校试行了“书籍循环”的办法，积极创建二手书籍交易平台。
但是由于在校学生数量庞大、囊括的书籍品种繁多，再加之系统尚未成熟、缺乏管理经验，导致了二手书籍交易平台最终以失败告终。
所以，我们通过发放调查问卷的方式更全面地了解同学们对二手书籍的需求，并结合SPSS和SWO模型对获得的数据进行统计分析，希望能为搭建二手书籍交易平台提出建设性的意见。
校园二手书市场调查报告
王昕茹营销1303班3414400130校园二手书市场调查计划书前言:书籍是我们工作生活中所必不可少的。
在中国，只有大城市有稍大一些的二手书市场。
而大部分地区是没有普及的，拥有旧书的人没办法换取一些自己更需要的书籍，需要书籍的人没有地方找寻。
而教辅类在校园中几乎是人人需要且必须花钱购买的一类书籍。
然而当一个学生使用过一次之后，这些书大多被卖给废品回收站再也没有用武之地。
循环教材在中国还不是主流，然而在英国、加拿大、巴西等国家，教科书循环使用已经不是新鲜事了。
目的:1.可以协助学校了解学生思想状态，从而更好地为学校制定学生教育方针，进一步提升教学质量，促进学生多方面协调发展。
2.通过了解二手书在校园的销售状况而制定更好的营销策略。
3.了解到二手书的消费群体有哪些。
4.使我们了解到二手书店在大学校园中是否有足够大的市场潜力，为大学生创业提供帮助。
内容:1.调查目前大学校园中二手书的价格种类。
2.调查目前二手书市场的行业竞争情况。
3.调查消费者对二手书的看法和消费心理。
4.调查消费者对二手书的购买情况。
5.调查校园二手书市场的行业竞争情况。
6.调查商家的销售方式和营销策略。
调查方式：1.问卷调查，通过问卷了解校内人员对二手书市场的看法2.观察法：通过观察了解校园内旧书市场的销售情况3.询问法：询问相关人员了解行业情况调查方法：1.随机抽样：随机发放问卷2.滚雪球抽样：通过少数相关人员去发现更多的个体。
校园二手书市场调查问卷您好，我是湖南工业大学的学生，正在进行一项关于校园二手书市场的调查。
下面是一些关于二手书市场的调查，希望您认真填写。
感谢您的配合！1.请问您的性别是？ [单选题] [必答题]男女2.请问您的年龄段是？ [单选题] [必答题]20以下20-3030-4040以上3.请问您的职业是？ [单选题] [必答题]学生老师其他4.请问您平时会看二手书吗？ [单选题] [必答题]基本不会偶尔会非常喜欢，经常去找来看5.您买过二手书或者旧书吗？ [单选题] [必答题]买的很多，没事就去看看买过，买的少没买过6.请问如果您买了一本二手书，您希望它是什么样的？ [单选题] [必答题]几乎全新有少许笔记的写满了上一任主人的笔记的7.同样的书，一本是新书。
关于高校大学生二手图书市场的调查报告
关于高校大学生二手图书市场的调查报告关于高校大学生二手图书市场的调查报告调查背景高校是一个巨大的图书消费市场，尤其是具有较强专业性、学术性的教材类图书更是受到大学生的青睐。
但是面对一个如此巨大的图书市场，我们广大学生们却显得很茫然，“书难买”之声不绝于耳；要么是对图书质量不满意，要么是图书价格太高，难以支付。
如何使高校二手图书市场更加规范、合理地运转？针对这一系列问题，我和其他组员进行了本次“高校大学生二手图书市场”的调查。
调查过程为此，我们调研小组将调查对象锁定在瑶湖大学城，这一地区作为文教区，高校集中，在校大学生近10万人，具有典型性。
调研小组于2008年10月23日在位于大学城的江西师大、蓝天学院、南昌工程学院三所高校进行问卷调查和相关采访。
本次调查共发放调查问卷300份，收到有效问卷265份，有效回收率88.3%。
被调查学生专业涉及中文、经济、历史、文化产业管理、英语、法学、测绘、材料、机械、自动化、土木工程、化工、等30多个专业，文理科约各占一半。
在男女比例上，男生108人，所占比例为40.7%，女生157人，所占比例为59.3%。
数据分析现对本次问卷调查的情况详细分析如下：通过对调查问卷的分析，可以发现高校大学生们在教材上经常有遗失，损坏，缺失等情况。
从而可以看出大学生对学习教材也具有相当大的需求量。
在课外阅读上对文学类、励志类、时尚娱乐类的出版物比较青睐，这三类出版物排在前列；同时女生对时尚娱乐类、生活健康类的出版物的喜爱程度远远超过男生；而对于体育军事类出版物，男生则反之。
在校大学生虽然可以从学校图书馆较方便获得图书资源，但限于学校图书馆所收藏图书有限，又经常发生图书空位现象，所以购买书籍及向同学借等形式成了大学生获得图书资源的有效补充。
但是到新书店去购买新书非常的不方便，而且价格比较高。
大学生在获得二手图书信息上，我们发现有很大一部分读者是通过逛书店和同学的介绍和学校举办相应的旧书交易活动而得知的。
大学校园二手物品交易活动调研分析报告
3、缺乏规范管理
目前大学校园内的二手物品交易活动缺乏规范管理，导致一些不良行为的出 现。例如，部分同学可能会在交易完成后不履行承诺，给买家带来损失。此外， 一些卖家可能会出售违规物品，如违禁品或盗版商品等。
五、建议措施
1、加强物品质量监管
学校可以设立专门的二手物品质量监管机构，对出售的二手物品进行质量检 查。对于质量不符的物品，可以要求卖家进行退货或退款处理，保障买家权益。
三、平台功能设计
根据用户需求分析，新型大学校园二手物品交易平台的功能设计应包括以下 几个方面：
1、物品信息的发布与搜索：平台应提供发布和搜索物品信息的功能，以便 学生轻松找到自己需要的物品。
2、卖家信誉评价与查询：通过建立卖家信誉评价体系，让学生了解卖家的 信誉度，从而选择可靠的卖家进行交易。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查和访谈的方式进行。问卷调查主要针对大学校园内的 二手物品交易活动，共发放问卷份，回收有效问卷份。访谈则针对参与过二手物 品交易活动的同学，共访谈人。
三、调研结果
1、交易活动频率
根据问卷调查结果，大部分同学表示每个月都会参与至少一次二手物品交易 活动。其中，交易活动主要集中在学期末和毕业季。
六、结论
本次调研显示，大学校园内的二手物品交易活动具有一定的规模和影响力。 然而，也存在一些问题需要解决。通过加强物品质量监管、建立价格指导机制和 加强规范管理等措施的实施，可以进一步促进大学校园二手物品交易活动的健康 发展。
参考内容
随着科技的进步和环保意识的增强，大学校园内的二手物品交易逐渐成为的 焦点。构建一个新型的二手物品交易平台，不仅可以促进资源的循环利用，还能 为广大学生带来更多的便利。本次演示将探讨如何构建一个新型的大学校园二手 物品交易平台。
大学校园二手市场调研报告(DOC 11页)
大学校园二手市场调研报告(DOC 11页)大学校园二手市场调研报告一、调研背景二手品市场就是集中起来进行销售、转换买卖的场所。
经过调查高等院校中，学生数量庞大,市场供需巨大，同学手中的闲置物品会比较的多。
比如手机、书籍、服饰等等。
这类东西时间久了可能就不值钱了或者坏掉了，如果能合理的运用起来的话那不仅可以成为一个供需市场，还可以让资源合理的运用起来创造出更大的价值。
另一方面，二手品具有价格优势，市场潜力也开始提升。
在二手市场中大家就可以花更少的钱去买到自己喜欢的东西，而且有闲置物品的同学也可以更好将货物出售。
所以总的看起来市场需求和前景都十分庞大，所以我们认为需要对二手市场的需求进行进一步的调查研究。
二、调研目的本次调查的目的主要有一下几点：1、了解同学们在日常生活所需求的物品以及对价格的要求。
2、了解同学们是否愿意接受“以物换物”的方式购买所需物品。
3、了解同学们在购买二手品时所关注的因素。
4、了解在校学生对二手商品交易活动的支持程度。
三、调研内容1、同学们目前对二手市场的了解情况，及二手市场目前在本校的发展情况。
2、目前所拥有的闲置物品有哪些，对于自己闲置的物品，同学们是如何处理的。
3、大学生所需的二手物品有哪些。
4、同学们对二手商品的态度，是否支持以物换物的方式。
5、同学们的日常消费情况，以及一般情况下，同学们会花什么价位来购买二手物品。
四、调研方法调研区域：福建师范大学旗山校区调研方法：对范围内被调查者，使用问卷星投放问卷，进行抽样调查。
调研对象：福建师范大学旗山校区全日制学生。
共发放300份问卷，实际有效问卷282份五、调研结果（一）样本结构本次抽样调查总体为福建师范大学旗山校区全日制全体学生。
最终抽样单位为单个学生。
（二）具体问题1、同学们对二手物品认知程度分析表格2：大学生关于二手物品的意愿调查表经济拮据6014.05% 21.28%淘宝乐趣8219.2% 29.08%时尚生活11 2.57% 3.9%总计427 100.0% 151.4%不愿意购买二手商品的原因不干净8824.24% 31.21%经济上没必要22 6.06% 7.8%难为情9 2.47% 3.19%有假货5715.7% 20.21%质量问题18751.51% 66.31%总计363 100% 128.72% 从表3可以看出，大家购买二手品的原因基本上是价格便宜和废物利用这二个因素，占了64.16%。
二手市场调查报告ppt课件
11.您觉得在 二手市场购买 到高质量产品 的机率
您觉得在二手市场购买到高质量产品的机率
80.0% 60.0% 40.0% 20.0%
0.0%
80.0%
52.0%
44.0%
65.0%
20.0%
29.0%
0.0% 大二
4.0% 大三
6.0% 大一
很大 一般 很小
数据分析：从图表中可以看出基本上大一、大二、大三的学生都认为在二手市场 可以买到高质量的商品，尤其是大二学生认为在二手市场可以买到高质量的商品 的几率最大；认为可以购买到高质量的产品几率一般的占其次，只有少数的学生 认为几率很小。由此得之大学生对在二手市场获得高质量产品可信度较高，市场 前景较好。
如果您进行二手交易，您最注重的因素是？
30.0%
30.0%
25.0% 20.0% 15.0% 10.0%
5.0%
3.7%
14.7%
9.7%
22.3% 14.7% 5.0%
0.0% ABC
BAC
BAD
BAE
BCA
BCE
BDE
数据分析：从图表中可以看出学生进行二手商品交易 最注重的因素是物品的质量，在注重的因素中占首要。 物品的质量又与物品的价格、来路构成了大部分学生 关注的交易因素，其次学生关注的是物品的质量与物 品的卫生情况、价格。以此说明进行二手交易应侧重
0.0%
身边的同学使用二手货的情况比例
31.0%
38.7%
21.3%
非常多
一般
很少
9.0%
很少
6.您购买 二手商品 的顾虑
同学购买二手商品的顾虑所占比例
25.0%
23.0%
旧书的处理调查精品PPT课件
• 调查分析 ：我们通过查找资料得知，要造一吨纸需要消 耗100吨水、600度电、3立 方米木材 。以目前市场价计 算，每吨水2.5元，每度电0.52元，每立方米木材1000元。 统计了下我们班里的旧书量，大概1000多斤，一吨多。算 下来浪费的数目是很惊人的。再算算全国有多少中小学生？ 浪费更是不得了。
5.你所使用书本的主要来源( ) A.书店 B.旧书摊 C.向别人借 D.图书馆 E.其他_______
6.你认为怎样处理旧书为最好? __________________________
7.你对其他处理方法的看法 __________________________
8.你按你所认为的最好的方法处理旧书了吗? A.是 B.不是;原因_________________
道去哪里.
0 小学
初中
高中
大学
新学期开始时，很多同学都会在家处理一些已经使用过的 教材，拖到废品收购站，旧书都被当成了废纸，三毛钱一 斤，一本20多元的书只能卖到几分钱。
• 据了解，国内外有不少大学都有教材回收制度，
学生将书折价卖给学校，下一届学生到学校统一 的二手书市上可以轻松地买到成套的旧教材，从 而实现教材的循环利用。作为大学生，我们强烈 呼吁 高校建立教材回收制度！
下面是我们对此次的一些调查：
• 课题选择：最近我们学校在进行古诗诵读活动，但好多同 学的这本书都没有了，向高年级的同学也借不到。有的同 学就花了20元去复印了一本，多么浪费啊！为此我们开展 了旧书处理的调查。
校园二手书市场分析
校园二手书市场分析1. 市场概述校园二手书市场是指大学校园内的学生之间进行二手书交易的市场。
随着高等教育的普及和学生人数的增加，校园二手书市场逐渐兴起。
该市场的特点是供需双方都是学生，交易对象主要是教材和参考书籍。
2. 市场规模校园二手书市场的规模庞大。
根据我们的调查数据显示，目前全国各大高校的学生数量约为1000万人，每年都有大量的学生需要购买教材和参考书籍。
根据学生的需求量和交易频率，可以估算出校园二手书市场的规模。
3. 市场需求校园二手书市场的需求主要来自于学生对教材和参考书籍的需求。
由于教材价格较高，学生普遍希望能够以较低的价格购买二手书籍。
另外，一些学生也希望通过购买二手书籍来获取更多的参考资料，提高学习效果。
4. 市场供给校园二手书市场的供给主要来自于学生之间的二手书交易。
学生在使用完教材或参考书籍后，可以选择将书籍出售给其他学生。
一些学生也会选择将书籍捐赠给学校或图书馆，供其他学生使用。
5. 市场特点校园二手书市场具有以下几个特点：(1) 价格相对较低：由于是二手书籍，价格通常会比新书便宜一些，吸引了许多学生购买。
(2) 供需关系紧密：学生们的需求量大，而供给方面主要依赖于学生之间的交易，供需关系紧密。
(3) 品种丰富：校园二手书市场的书籍种类繁多，包括教材、参考书、小说、文学作品等，满足了学生们的多样化需求。
(4) 信息不对称：由于学生之间的交易主要通过线下或者社交平台进行，信息不对称现象较为普遍，需要通过一定的渠道获取书籍信息。
6. 市场竞争校园二手书市场存在一定的竞争。
一方面，学生可以通过各种渠道获取二手书籍，如校内二手书市场、校园论坛、社交媒体等。
另一方面，一些商家也参与到校园二手书市场中，提供更加便捷的购书渠道，与学生形成竞争。
7. 市场发展趋势随着互联网的普及和移动支付的发展，校园二手书市场将进一步发展。
未来，更多的学生将通过线上平台购买和交易二手书籍，提高交易的便捷性和效率。
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Q7您使用后的书籍作为二手书出售时希望打几折（ ）
A.1-2折 B. 3-4 折 C. 5-6折 D. 7-8折 E. 8折以上
结果表明,大部同学将使用 后的书籍作为二手书出售 时倾向于打5-6折.从图形的 左偏现象来看, 大部分同学 还是愿意以低价出售二手 书的,这是很有利于二手书 市场的扩大的.
Hale Waihona Puke Q8您的每学年的总开销（除寒暑假外）为（ ）
A.4500元以下 B.4500-5500元 C.5500-6500元 D.6500-7500元 E.7500元以上
在回答问卷的200名大学生中 ,41.5%的同学每学年的总开销 （除寒暑假外）为7500元以上 ,其次,4500—5500元和5500— 6500元的分别占五分之一左右 。
描述统计
Q1 您每年购买教材的费用大约为（ ） 200—400元 B. 400—600元 C.600—800元 D. 800—1000元 E. 1000元以上
离散系数 vs=0.408195937
同学每年购买教材费用平均水平为 513元，其中众数为300元，表明每 年购买教材费用在200-400元区间内 的学生为多数，占37%；其次为购书 费用在400-600元区间内的同学，占 总数的31%；再次为600-800元区间 ，占22%；800-1000元区间占8%；最 低为1000元以上，购买教材费用超 过一千元的学生最少，仅占2%。
调查结果表明，200个被调查者 中，145人拥有的二手书所占所 购书籍的比例低于25%，其中76 人选择1%—25%，从未购买过二 手书的人也有69人。而所持有书 籍中二手书占50%以上的仅有18 人。从以上分析可知，在我们抽 查的200名大学生中二手书的持 有率很低，在这个方面具有很大 的挖掘潜力。
Q10 如果在自己学校或附近有二手书市场，您是否愿意购买二手书（ ）
A.不愿意 B. 无所谓 C. 比较愿意 D. 非常愿意
当被问及如果在自己学校或 附近有二手书市场，是否愿 意购买二手书的问题时，结 论如图所示：一半以上的同 学明确表示愿意购买二手书 ，说明如果二手书市场选择 合适的地点，还是能有相当 的吸引力的，但是表示非常 愿意购买的同学并不是很多 ，不到总体的五分之一，甚 至少于表示无所谓的同学。
Q9您的学校里是否有供二手书交流的平台，您是否常去（ ） A.有且经常去 B.有，但不经常去 C.有，但没去过 D.没有
在我们调查的200个大 学生中有164人都知道 学校有二手书交流平台 ，但经常去的只有25人 ，近半数学生知道有但 不经常去。因此调查表 明大多数高校都有二手 书交流平台，但使用率 非常低，所以大学应加 强对二手书交流平台的 推广。
0725007 李艳洁 0725008 陆婵娇 0725031 任倩 0725034 陈沿
我们小组参加了老师 的大课题，所以按照老师所 给的调查问卷进行数据的收 集和整理。接下来我们按照 我们整理问卷时候的基本思 路发表结果。
在节约型社会成为主流发展方向的现今， 为了调查高校教材等各种书籍循环使用的 可行性，我们就高校二手书使用情况等对 206名在校大学生以方便抽样及自填式的数 据搜集方法作了抽样调查。被调查学生来 自不同专业，不同年级，不同学校和地区 。其中发出问卷206份，收回有效问卷共 200份，我们利用所学的统计知识对这些 抽样数据作了描述和推断：
我们又将调查人群按男、女分组，分别考察其对此问 题的态度。 我们的调查结果如下:
近一半同学选择使用后的书籍 不作为二手书出售，这一情况 在男生中更为明显。选择使用 后的书籍不作为二手书出售的 男生为55%，而女生选择这一 选项的比例为45%，相较男生 而言低10个百分点。 选择将使用后的书全部作为二 手书出售的同学仅为少部分， 女生中选择这一选项的比例为 3%，而男生仅为1%。
Q2 您每年购买教学参考书、习题集、工具书的费用大约为（ ） 100元以内 B. 100—300元 C. 300—500元 D. 500—700元 E.700元以上
离散系数 vs=0.804381702
同学每年购买教学参考书 、习题集、工具书的费用 的平均水平为178.5元， 离散系数与购买教材费用 相比较大。参考书、工具 书的购买与教材相比，更 具有个人的意志性，因而 数据较为分散。
同学每年购买各种考证或者 考研书籍（如英语四六级， 中高级口译，计算机等级证 书，托福雅思，GRE,CPA等 ）的费用平均水平为223元 ，离散系数与购买工具书费 用水平几乎相等，高于购买 教材费用离散系数。
Q4 您所购书籍中二手书所占的比例大约为（ ） A.0% B. 1%-25% C. 25%-50% D. 50%-75% E. 75%-100%
Q5您使用后的书籍作为废纸卖掉或直接扔掉的比例大约为（ ） A.0% B. 1%-25% C. 25%-50% D. 50%-75% E. 75%-100%
从抽样调查了200名大学生 后整理得出的数据中得到 的估计结论是:大学生将使 用后的书籍作为废纸卖掉 或直接扔掉的比例在 25%~100%之间的接近半数, 说明可能成为二手书的教 材等书籍没有得到很好的 利用,大学生使用二手书的 观念还比较薄弱. 有26.5%的同学将使用过的 书籍的75%~100%当做废纸 卖掉或直接扔掉,表明书籍 利用率还是比较差的,而且 造成了相当程度上的资源 浪费。
Q3 您每年购买各种考证或者考研书籍（如英语四六级，中高级口译，计 算机等级证书，托福雅思，GRE,CPA等）的费用大约为（ ） 200元以下 B. 200—400元 C. 400—600元 D.600—800元 E. 800—1000元 F. 1000元以上
离散系数 vs=0.87946488
Q6 您使用后的书籍作为二手书出售的比例大约为（ ） 0% B. 1%—25% C. 25%—50% D. 50%—75% E. 75%—100%
从图上可以看出,随 着使用后的书籍作 为二手书出售的比 例的值的增大,频数 渐少,说明大部分同 学不会将已经用过 的书作为二手书出 售继续流通.结果表 明,完全不会出售已 使用过的书籍的比 例接近50%,而仅有 2%同学会选择出售, 原因可能有多方面, 比如:使用程度较高 ,已经无太大利用价 值等等.