[中考物理压力压强的知识点]压力和压强知识点总结
2022年中考物理复习： 压强 液体的压强
7. 以下措施中，为了增大压强的是 ③⑧⑨⑩⑪ ；为了减小压 强的是 ①②④⑤⑥⑦. (选填序号) ①自行车座要做得宽大一些；②大型运输车装有很多车轮；③木桩 的下端削成尖形；④坦克安装履带；⑤雪橇做得很宽；⑥螺钉的下 面要加垫圈；⑦钢轨下面的路基上要铺上枕木；⑧切菜的刀用久了 要磨一磨；⑨注射器针头做得很尖；⑩压路机碾子的质量很大；⑪ 破窗锤的敲击端做成锥状.
次实验，根据实验数据画出了如图所示液体压强随深度变化的图象. 由图象可知，在同种液体中压强与深度成 正 比；在甲、乙两 种液体的同一深度，液体的压强关系是 ＞ ；甲、乙两种液体的 密度关系是 ＞ （后两空均选填“＞”“＜”或“ = ”）.
13. 如图所示，水平桌面上放有两个质量相等但高度和底面积均不相等
如图. 这个容器可能是
（A）
11. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用
薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变. 图中，在隔
板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体密度大
小关系的是
（A ）
12. 小明同学在研究液体内部压强的规律时，用甲、乙两种液体进行多
A. F压 = D. F压 =
G； G-F ；
B. F压 < G； E. F压 = F-G ；
C. F压 = F. F压 =
G+F ； F.
（2）图中物块的重力均用G表示，推力或拉力均用F表示，容器和液体 的总重为G总，物体受到的浮力均为F浮，容器对地面的压力为F压. 请 完成下列问题：
G. F压 = I. F压 = N. F压 =
(7)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、 B两块，如图丁所示. 小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此 他得出结论：压力的作用效果与受力面积大小无关. 你认为他在探究 过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相同 . 请你进一步思 考：只利用A、B两块砖块和海绵 能 （选填“能”或“不能”） 探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系.
中考压力压强知识点
中考压力压强知识点中考压力和压强是学习生活中非常重要的知识点，下面就这两个知识点进行详细的介绍。
一、中考压力中考是中国初中阶段学生毕业的重要考试，对于学生来说是非常重要的一次考试。
因此，中考压力成为学生普遍面临的问题。
1.中考压力的原因中考是升学的一个重要关口，成绩的好坏决定了学生进入高中的可能性，同时也对将来的大学录取有很大的影响。
因此，学生面临着升学压力、竞争压力和家长期望等多方面的压力。
2.中考压力的表现中考压力可能会导致学生身体和心理上的不适。
学生可能会出现焦虑、紧张、失眠、食欲不振等问题，甚至出现身体上的不适，如头痛、胃痛等。
3.缓解中考压力的方法为了缓解中考压力，学生可以采取以下几种方法：（1）制定合理的学习计划，避免过多的学习任务造成心理负担。
（2）选择适合自己的学习方法，增加学习的效率。
（3）保持良好的生活习惯，包括充足的睡眠、合理的饮食和适量的运动。
（4）参加一些放松身心的活动，如运动、听音乐等。
（5）与亲友或老师进行交流，分享压力和烦恼。
4.学校应对中考压力的措施学校应根据中考压力给予学生一定的帮助和支持。
可以有以下几种措施：（1）组织心理辅导活动，帮助学生调整心理状态。
（2）提供一定的放松和娱乐活动，缓解学生的压力。
（3）开展集体活动，加强同学之间的交流和互助。
（4）提供合理的课程安排，减少学生的学习负担。
二、压强1.压强的概念压强是指单位面积上的力的大小。
在物理学中，压强是指单位面积上的压力大小，通常用符号P表示。
2.压强的计算公式压强的计算公式为：压强P=F/A其中，P为压强，F为作用在物体上的力，A为力作用的面积。
3.压强的单位压强的国际单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
4.压强的影响因素压强大小取决于施加力的大小和作用面积的大小。
当施加的力增大或作用面积减小时，压强增大；当施加的力减小或作用面积增大时，压强减小。
5.压强的应用压强是物理学中一个非常重要的知识点，它在日常生活和科学实验中都有广泛的应用。
中考物理压强知识点总结
中考物理压强知识点总结中等教育阶段的物理教学涵盖了许多重要的知识点，其中之一就是压强。
作为物理学中的重要概念之一，压强在物理的研究中起着至关重要的作用。
在中考中，重点考察学生对压强概念的理解和应用。
本文旨在全面总结中考物理压强知识点。
一、压强的定义和公式压强是指单位面积受到的压力。
公式为：P=F/A其中，P表示压强，F表示作用力，A表示作用面积。
压强的单位为帕斯卡（Pa）。
二、压力和压强的关系压力是指在一个物体或者物体表面上作用的力，常用公式为：P=F/S其中，S表示力的作用面积。
从公式中可以看出，压强和压力密切相关，但不完全一致。
因此，在讨论物理现象时，需要对两者进行区分。
三、浮力和浮力原理浮力是指物体在液体或气体中的受力，大小等于被排斥掉的液体或气体的重量。
浮力原理是指一个浸泡在液体中的物体所受的浮力大小等于其排开的液体体积的重量。
四、大气压强和大气压力大气压强是指气体对于外界环境的作用压力。
大气压力表现为在一个物体表面上所受到的压强，常用计量单位是帕斯卡。
五、原子核和原子能原子核是物质中最小的基本粒子。
原子核不仅负责物质的基本结构，还含有能量，其中大部分以核能的形式表现。
原子核中的核能是指核反应过程中涉及到的能量。
六、压强和功压强在物理研究中既是基本概念，也是一个重要的计算公式。
功则是指一个力所做的功。
由于压强所涉及的面积较小，在计算功时需要注意计算时间的问题。
总结：以上列举了中考物理压强知识点，这些知识点是中考必须掌握的基本考点，而且也是日常生活及工作中必需关注的内容。
为了深入了解压强，学生可以通过实验来加深对物理现象的理解，提高自己的实验技能和物理知识，这对于学生进一步理解和掌握压强概念至关重要。
希望本文对各位中学生的物理学习有所帮助。
中考物理知识点压强与压力
中考物理知识点压强与压力中考物理知识点（压强与压力）如下：一、压强定义压强是表示压力作用效果(形变效果)的物理量。
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕(这是为了纪念法国科学家帕斯卡Blaisepascal而命名的)，即牛顿/平方米。
压强的常用单位有千帕、千克力/平方厘米、托。
一般以英文字母「p」表示。
定义或解释：①物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
②标准大气压为1.013x10^5(10的5次方)Pa，大气压的数值相当于大约76cm水银柱所产生的压强，就是大气压的大小。
二、液体压强原理液体压强(帕斯卡定律)的原理我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在压强，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。
液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。
在初中阶段，液体压强原理可表述为：“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等;不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
”三、压强的意义⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大。
(此时压强与压力成正比)⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。
受力面积小时，压强大;受力面积大时，压强小。
⑶压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积大小无关。
压强是物体单位面积受到的压力。
⑷压力、压强的单位是有区别的。
压力的单位是牛顿，踉一般力的单位是相同的。
压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。
在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。
四、压力与压强任何物体能承受的压强有一定的限度，超过这个限度，物体就会损坏。
物体由于外因或内因而形变时，在它内部任一截面的两方即出现相互的作用力，单位截面上的这种作用力叫做压力。
初中物理知识总结：压力与压强
初中物理知识总结：压力与压强初中物理知识总结：压力与压强初中物理知识点总结：压力与压强1、重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。
2、注意正确地判断受力面积：压强公式中的S是受力面积，而不是物体的表而积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体的表而积，代入数据计算时要注意各量单位的对应。
【典型例题】例析：下列事例中能够增大压强的措施是A.铁轨铺在枕木上B.书包背带做得宽一些C.载重汽车多用几个轮子D.木桩的下端削成尖形解析：在铁路的钢轨下铺设枕木、把书包带做得宽一些、载重汽车多用几个轮子，都是为了增大受力而积，减小压强。
木桩的下端削成尖形是为了减小受力面积，增大压强。
从上述分析可知，符合题目要求的选项为D。
答案：D中考物理问答题答题四大要素问答题反映不太会回答，有话不会说，说了又说不清楚，说不准确，是容易丢分的题目。
对问答题的应对办法是：一个完整的问答题应该包括四部分内容：1.物理现象2.物理过程3.理论依据4.正确结论，有上述几部分基本就可以得到。
以北京市题52题为例：有不少考生答案是没有做功，因为石头没有移动距离，最多可得一半分，因为他没有把理论依据说出来。
正确答案是：(1)小磊对石头没有做功(结论)(2)根据做功的两个必要条件：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上通过距离(理论依据)(3)小磊对石头用了力，但石头没有在力的方向上通过距离，所以小磊没有对石头做功(物理现象和物理过程)再举一个中考问答题为例：用久的灯泡壁发黑，在相同电压下时，亮度比原来的要暗一些，为什么？有的考生就一句话，先升华后凝华。
这只能给1分，正确的答案是：通电的灯丝在高温下由固态钩升华为气态的餌灯丝会变细，气态的餌遇到冷的灯泡壁，产生凝华现象，形成固态的餌，所以灯泡壁变黑了。
变细的灯丝电阻会增大，根据电功率的公式，电压一定时，电阻增大，灯泡的实际功率会减小，所以亮度会降低。
2020年中考复习(物理)压力和压强(基础版)(知识点+典题精练)(无答案)
压力和压强一、压力1. 压力：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2. 压力的方向：垂直于被压物体的表面指向受力物体；3. 压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上；4. 压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。
【注意】①压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G②固体可以大小方向不变地传递压力③重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小5. 压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。
如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
6. 压力作用效果压力作用效果跟 压力大小 和 受力面积大小 有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．二、固体压强（1）定义：物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。
计算公式：SF P ==受力面积压力压强＝ （2）物理量符号及公式：物理上用p 表示压强，用F 表示压力，用S 表示受力面积。
压强公式：P ＝F/S2. 增大和减小压强的途径与方法（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
【针对练习】1、有4位同学分别画出了物体对斜面压力的示意图，其中正确的是（ ）2.下图中所示物体A 对支持面压力的示意图正确的是（ ）2..如图所示，物块A静止在固定的斜面上。
此时物块的重力产生两方面的作用效果：一是使物块压紧斜面，二是使物块有沿斜面向下滑动的趋势。
中考压强知识点
第六部分 压力和压强 复习提纲一、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
初中物理中考复习讲义压强复习
压强总复习第八章压力与压强【知识点一】压力1、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力2、三要素（1）方向：垂直于接触面指向受力物体（2）作用点：被压物体表面（3）大小：当物体水平放置在水平桌面上并且不受任何外力的作用下时，压力等于重力3、压力的作用效果：与受力面积和压力都有关【经典例题】【例1】如图，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请画出小球对斜面的压力示意图。
【例2】如图，画出大坝侧壁B点受到的水的压力的示意图例1图例2图3．如图所示，甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。
甲、乙、丙对地面压力最大的是如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强最大的是。
(均选填“甲”、“乙”或“丙”)4．甲乙两个同种材料制成的立方体，单独放在桌面上时（如图1），对桌面压强分别为，若将乙放在甲上（如图2），甲对地的压强为。
例1、【10天津】如图8所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积V A<V B，高度h A<h B，与地面的接触面积S A>S B，对地面的压强p A=p B。
下列判断正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大干B的质量 D．A的质量可能等于B的质量例1、【10沈阳】如图2所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）A．p甲<p乙<p丙<p丁B．p乙<p甲<p丁<p丙C．p乙<p甲=p丁<p丙D．p丙<p乙<p丁=p甲例4、【10烟台】在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是( )2、冰冰同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
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[中考物理压力压强的知识点]压力和压强知识点总结
常常听到有的同学说：压力就是压强，两者是一样的.这话对吗？看来，有的同学对压力和压强的概念不清，因此，他们解题应用时势必出错。
压力和压强是两个重要的物理概念，弄清楚它们的区别和联系，有助于对这两个概念的深刻理解和具体应用。
为此，提醒同学们有必要清楚下面几点：
1.压力是指垂直作用在物体表面上的力，它的方向总是指向支持物并和支持物的表面垂直。
在具体的问题中，压力的方向和支持物的位置有关.这里必须要明确的是，我们不能有压力的方向总是竖直向下的错误认识。
2.压力和重力是两个完全不同的概念。
产生压力的因素很多，而重力仅仅是由于地球对物体的吸引而产生的。
压力的大小并不一定等于物体的重力，放在水平面上的物体，在竖直方向处于平衡状态时，它对水平面产生的压力在数值上才等于物体的重力。
3.压强是描述压力产生的效果的物理量，这种效果不仅和压力的大小有关，而且与受力面积的大小也有关。
4.压强是物体和物体间的相互作用产生的，它存在于受力的两物体的接触面上。
压强不但有大小，也有方向，其方向和压力的方向相同。
5.在应用公式P=F／S解题时，要注意下面几点：受力面积S必须是受到压力的那部分面积，P是面积S上受到的压强；F的单位是牛顿，S的单位是平方米，P的单位是帕斯卡。
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