福建农林大学金山学院公共选修课课程教学大纲基本格式
XX农林学院关于课程教学大纲修(制)订和执行的规定
XX农林学院关于课程教学大纲修（制）订和执行的规定课程教学大纲（以下简称大纲）是根据教学计划，以纲要形式规定本课程性质、目的、任务及教学内容、要求等的教学指导性文件，是实施教学的主要依据，也是衡量课程教学质量的重要标准。
每门课程（包括独立设置的实践课程）必须有相应的大纲，并经专业指导委员会审核，否则不能开设此课程。
一、制订大纲的原则（一）“大纲”要以“三个面向”为指导，体现改革精神，要使每门课程在培养高等技术应用性人才的教学过程中发挥应有的作用。
（二）“大纲”必须符合人才培养方案的要求，服从教学计划的整体安排。
既要明确本课程的性质、目的和任务，也要注意与其它课程的衔接与协调，防止片面强调本课程的自身体系和自我完善。
（三）“大纲”应体现本课程思想性、科学性和实践性的统一，要反映本学科的最新成果，必须贯彻理论联系实际的原则。
“大纲”要明确学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能，应以培养学生实践技能、创新精神、创新能力、提高综合素质为教学重点。
（四）在符合上述基本原则的前提下，“大纲”应有一定程度的灵活性，以鼓励任课教师在基本内容的选择、教学环节的安排、教学方法的改革等方面进行探索，促进教学改革，提高教学质量。
二、大纲的基本内容（一）“大纲”应明确本课程的性质、目的、任务、教学对象、教学内容（广度和深度）、实践性教学环节，总学时和学时数分配。
（二）“大纲”应根据培养目标需要，特别是应用能力的需要，规定理论课教学的主要内容和要求以及学生必须掌握的知识面的广度和深度，应明确实践性教学环节的安排，规定实验项目、实践内容和要求，以及学生应达到的技能水平。
（三）“大纲”应注明本课程的教学形式、教学方法、考核方式和适用的教学用具，并对教材的选用和主要参考书目提出建议。
（四）独立开设的实践课程大纲应明确目的、要求和总周数，并以天数为单位规定具体内容，“大纲”应提出可供选择的大型实践教学作业题目，对实践报告作出具体要求，并规定考核方式和标准。
福建农林大学金山学院
年月日
十、学院审核意见
该项目建设方案切实可行，同意予以推荐。
我院将对该项目所需条件给予充分保障，并严格按照有关规定进行管理。
（盖章）领导签字：
年月日
福建农林大学金山学院
创新创业教育改革项目建设方案
项目类别：精品资源共享课
课程名称：
课程类型：□专业基础课□专业核心课□其他
所属专业名称：
项目负责人：
填表日期：2018年6月5日
福建农林大学金山学院教学工作部制
2018年6月
一、项目负责人情况
姓名
性别
出生年月
学位
学历
学科专业
毕业院校
职称
职务
通讯地址
电话
3.学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用。
课程负责人（签字）：
年月日
九、所在单位意见
我单位同意承担该项目建设任务，将保证项目负责人及其队伍的稳定和建设项目实施所需的条件。严格遵守教育部、财政部、教育厅、财政厅以及我院项目管理、财务管理等各项规定，并督促实施。
自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。
五、保障措施
六、进度安排
详细列出项目实施的具体时间和内容安排，建设周期一般为2年。
七、预期成果（尽可能量化）
八、课程负责人承诺与责任
1.学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；
2.学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；
手机
电子邮箱
邮政编码
教学情况
近五年来讲授的主要课程、承担的实践性教学、主持的教学研究课题、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文、获得的教学表彰/奖励、主编的规划教材（各不超过五项）
福建农林大学课程表
（1-15周）
禧101
1）作物栽培学
（1-18周）
禧103
生理生化实验（88-117号+2人）31人
（4、5、6、8、9、10、12、13、14周）
1）作栽实验：8、10、12、14周
（1—37号+3人）40人
2）育种实验：14、16、17、18周
（38—79号）41人
2）土壤实验：3、5周
福建农林大学课程表
农村区域发展专业2007级131人2008—2009学年第二学期2009年2月16日起（第1周）执行
课程名称
人数
学时分配
学分
主讲教师
节次
星期
上午
中午
下午
晚上
总
实验
1 2
3 4（5）
6 7
8 9 10 11
12 13 14
体育
131
35
1
一
(教室)
文献检索
（10-17周）禧106
1）农村发展概论
禧101
毛邓三（1-18周）
（其中1-8周3节）
创新305
2）作栽实验：8、10、12、14周
（38—79号）41人
1）育种实验：14、16、17、18周
（1—37号+3人）40人
1）土壤实验：3、5周
（1—37号+3人）40人
土壤学（1-6周）
3节禧101
植物营养学
（7-15周）3节
禧101
毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论及实践
体育
120
35
1
一
(教室)
英语（1-18周）
1）田504
福建农林大学金山学院20092010学年第一学期公选课...
福建农林大学金山学院2009——2010学年第一学期公选课考
考生注意事项：1、考生必须提前十五分钟进入考场。
进入考场后应主动做好考前清场工作（含移动电话
放在桌面左上角处，以备监考人员核验。
2、班委必须协助监考人员负责安排考生单人单桌，指定考生按学号顺序入座，本学期转专业的学
3、在考场内必须严格遵守学生手册中的《福建农林大学金山学院考场规则》，诚信考试。
对于违安排者，将取消考试成绩并按校纪校规处理。
第一学期公选课考试安排
动电话等通讯设备），并把学生证或者身份证入座，本学期转专业的学生安排在本班同学的后面。
则》，诚信考试。
对于违反考场规定和不服从监考人员
福建农林大学金山学院教学部
2009.12.23。
福建农林大学金山学院教案
教案
201 — 201 学年第学期
课程名称
专业、年级、班级
主讲教师
教师职称
使用教材
福建农林大学金山学院
教案编写说明
教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案可以按每堂课（指同一主题连续1-4节课）设计编写。
教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目：标明章、节或主题。
4、教学内容：是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
编号：
编号：
编号：。
关于福建农林大学金山学院2012-2013(2)公共选修课网上选课的通知
福建农林大学金山学院2012-2013学年第二学期公共选修课网上选课的通知各年级学生、院相关部门：2012-2013学年第二学期公共选修课的选课工作，定于2012年12月7 日开始，2013年1月8日截止。
本次选课还是采取网络选课的方式，请各年级学生在选课时注意以下事宜：一、公选课选课时间：公选课选课时间安排二、请同学们在选课前仔细阅读选课流程，选课时务必按界面上的有关规定和说明进行操作，选课结束后不得进行退选、改选和加选，请各位同学慎重选择。
未选上课程的同学，原则上不能跟班修读和参加考试。
三、选课时进入福建农林大学金山学院教务管理系统网站（59.79.232.64 ），再进入个人页面进行选课。
四、为使学生文理渗透，学科交叉，要求文科（含经管）类学生须在自然科学和工程技术类课程中修满6学分课程；理工科类学生应修满6学分人文社科类课程。
每个学生至少要通过艺术选修课程的学习，取得2学分方可毕业。
2009级、2010级学生已修满学分（15学分）的可按原规定执行。
五、选课情况会在选课截止后尽快通知老师和学生，请各位老师和学生多留意教务管理系统中最新消息。
六、如有问题请拨打教学工作部电话：83748398（陈老师）；83799689（林老师）。
注意事项：（1）2009、2010、2011级同学选修2门课程，2012级同学只选1门课程，专升本的同学不参加公选课选修。
（2）此次选课原则上每位学生只有一次选课机会，学院不再安排补选，因此，请同学在安排的时间内抓紧上网报名选课。
特别注意在选课时一定要根据培养计划的要求进行选课。
（在选课过程中每位学生有4次的修改机会，请同学们慎重使用）。
附件：1、福建农林大学金山学院2012-2013第二学期选修课目录2、福建农林大学金山学院2012-2013第二学期选修课课程简介3、选课流程金山学院教学工作部二〇一二年十二月六日。
福建农林大学金山学院2014-2015学年第一学期公选课课程简
生物类群繁多，生命世界缤纷多采。当前科学技术突飞猛进，生物技术的发展为人类21世纪开创了新的希 望，特别是在生物遗传和育种上，生物技术（包括基因工程、细胞工程）显得越来越重要。基因工程、细胞 工程是从分子、细胞水平上定向改良生物性状、制造突变、创造新物种的全新应用科学。为了拓宽学生的视 野，扩大其知识面，本课程拟从知识性和趣味性，科学性和普及性方面，采用图文、音像并茂的方式介绍生
桥牌基础课程是面向全校本科专业开设的一门公共选修课程，共33学时，2学分。本课程主要内容是介绍桥牌这项体育运 动发展的历史、当前世界各地开展的状况、桥牌运动的特点和要求；桥牌的各种叫牌体系结构与叫牌方法；桥牌竞赛中做 庄和防守的各种技战术；桥牌比赛的记分方法和各种赛制；桥牌比赛的各项规则等。 通过桥牌课程的学习，培养学生良好的意志品质和团结一致的集体主义观念；发展和提高学生了解和掌握桥牌技战术水 平，充实学校的业余文化生活 ；培养学生对桥牌运动的兴趣和爱好，启发学生的学习思维，推动和发展学校的桥牌运
本课程主要内容包括：汽车主要技术数据和识别代号、发动机与汽车性能、汽车的运行材料、车辆的养护与 美容、汽车在各种运行条件下的正确使用和汽车维护制度及其技术规范。 本课程具有丰富的理论知识，又有较强的实用性。学习本课程可以为从事汽车驾驶与维修、汽车营销的相关 人员和广大汽车爱好者提供汽车运用技术、汽车使用与维修方面必备的理论知识和较强的实践技能。
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结果
国际商务单证员是外贸企业开展业务的基础人才。随着我国加入WTO，我国外贸企业的设立由原来的登记制变 为备案制，外贸企业如雨后春笋，从业人员队伍急剧扩大，社会急需大量国际商务单证人员。通过对本课程 的学习，使学生掌握出口业务流程，能在教师指导下完成业务流程模拟工作和填单制单工作，灵活运用单证 英语，以便为学生在岗实习和未来从事的工作岗位打下坚实的基础。具体内容如下： 1、国际贸易术语 2、国米贸易结算票据 3、国际贸易结算方式 4、国际贸易交易程序与磋商 5、进出口通关报关 1、国际贸易术语 2、国米贸易结算票据 3、国际贸易结算方式 4、国际贸易交易程序与磋商 5、进出口通关报关 6、单证英语。 《创造训练》围绕创造训练这一主题，对认识创造创新、创造思维训练、创造技法训练、团队创造创新训练 、创新技能训练、创造创新人格培育的提高以及训练的具体方法作了探讨，以提高学生的创造创新能力。通 过系统的理论学习和具体的案例训练，以及课后的训练与思考题，对大学生如何从事创造活动，特别是提高 随着国民经济的迅速发展与人民生活水平的不断提高，各种各样的家电已经得以日益普及，并且家电的 发展向数字化和智能化发展。人民特别是广大青年迫切希望掌握常见家用电器的原理、结构及安全使用。本 课程采用研讨教学与视频教学相结合的教学模式，以满足同学们的需求。生活中存在各种各样的家用电器， 它们具有绚丽多彩的色彩、各形各样的外观、简单或复杂的构造、奇妙的科学原理，它们是一类最能体现科 学与生活息息相关的科技产品。 本课程主要以研讨教学和视频教学相结合，通过多媒体课件、教学图片和教学视频的展示，介绍了生活中常 交通心理学既是心理学的一个分支，又是交通科学的重要组成部分。它以心理学为主线，阐述人在交通 活动过程中的各种心理现象以及行为规律。它不仅在道路交通系统的设计与管理方面有重要作用，对于交通 参与者而言，了解和熟悉交通心理也有重要意义。 本课程系统论述道路交通心理学的基本理论、研究方法，主要包括驾驶员心理、自行车骑行者心理、行 《植物微观世界》课程是一门面向文科、工科等学生开设的选修课程，该课程以植物学中的植物解剖学为基 础，主要阐明植物细胞、组织和器官的显微、超微结构及其发育规律。主要内容包括植物细胞、植物组织、 营养器官（根、茎、叶）、营养器官的相互联系、生殖器官（花、种子、果实）等知识，通过本课程的教 学，使学生系统了解种子植物的微观世界，增强学生对自然科学的了解，帮助学生树立环境意识和自然界可 本课程主要面向对花卉保健与食疗感兴趣的本专科生开课，学时33学时，学分2分，为公共选修课程。 《植物多样性》课程公共选修课利用多媒体教学手段，围绕植物的作用及类群多样性、植物营养器官的正常 形态、植物营养器官的变态、植物资源多样性、叶色缤纷和观赏果实、观赏树木和观赏花卉、植物之最、植 物的微观世界、植物标本的采集、压制、装订和鉴定、种子植物常见分科及其代表种等11个方面系统而简要 地介绍自然界植物世界，通过丰富多彩的植物实物图片培养学生对大自然植物的感性认识并掌握、理解或理 旅游成为现代人类社会日益兴盛的规模化空间地域活动，使得有关旅游地理的知识无论对于旅游者还 是从业者，都应是很实用的知识。本课程通过对旅游地理学基本知识的介绍，在贯穿旅游地理学基本概念和 基本原理的基础上，主要分析介绍了中国旅游资源地理及旅游客源与客流地理、旅游交通地理与旅游路线设 本课程主要介绍茶叶的基本知识、品质鉴定、科学评茶、品饮艺术、贮藏技术、药理作用、保健功效、有机 茶的生产技术、茶叶的经营管理以及茶文化等。通过理论课的学习来扩展学生的知识面，进一步了解饮茶与 健康的密切关系及茶叶在日常生活中的作用，并掌握茶叶鉴评方法、品饮艺术和有机茶的栽培与加工技术。 京剧有着200多年的历史，是一门博大精深的艺术门类，是中国的又是世界的。她的剧目纷繁，人物有生旦净 末丑，有五功：手眼身法步，四法唱念做打的程式。唱腔艺术是京剧“四法”的关键，担负着刻画人物性格 及表达剧中人物情景由里到外的重要手段。本课程主要运用京剧的二黄四平调和西皮流水的唱段，从声韵气 字味及发声方法，深入浅出的剖析，让学生亲自实践演唱方法和技巧，使之对国粹艺术唱腔发面的有一定的 汽车营销学课程主要从当今汽车市场营销的现状出发，运用现代营销的理论和方法，对汽车营销的各项活动 进行了全面的分析论述，针对型汽车产品的特点系统地阐述了以下内容：汽车营销环境、汽车营销战略与营 销管理、汽车用户购买行为研究、汽车市场营销调研与市场预测、汽车市场发展特征、汽车产品策略、汽车
福建农林大学金山学院公共选修课管理暂行办法
福建农林大学金山学院公共选修课管理暂行办法为了进一步规范公共选修课的管理，充分调动广大教师开设公共选修课的积极性，形成公共选修课管理的良性运行机制，全面提高公共选修课的教学质量，结合学院实际，特制定本办法：一、公共选修课及其课程设置要求（一）公共选修课指由学院统一组织开出的供学生选修的课程。
这些课程是为实现学科交叉、渗透、提高学生综合素质而设置的。
根据培养计划的要求，每个学生在培养期内，应修满该专业所规定的公共选修课学分。
（二）公共选修课分为自然科学、人文社会科学、艺术体育三大类。
（三）课程设置要求1.有利于开拓学生视野，了解人类最基本的领域和思维方法、基本的原理和概念；有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息；2.有利于促进不同学科的交叉、文理渗透、理工融合；3.有利于提高学生的文化素养，提高学生对艺术的欣赏能力、心理承受能力、适应能力并树立正确的人生观和价值观；4.公共选修课课时，原则上每门课定在33学时左右为宜；按17学时换算1个学分，超过整数倍的，按“二舍三入，七退八进”进行换算。
二、开课与选课（一）公共选修课开课申报手续在每学期第八周左右开始申报下学期拟开设的公共选修课，申报期约20天（具体以通知为准）。
拟新开设公共选修课的教师应先到学院教学部登记，经教学部同意后登录教务管理系统，认真填写“福建农林大学金山学院公共选修课开课申请表”，并在“查询结果”模块中将“福建农林大学金山学院公共选修课开课申请表”打印一份，连同该课程教学大纲，报教学部审核、学院领导签署同意意见方可开课。
对已开过的课程，拟继续开课的，只需在教务管理系统上填写“开课登记表”即可。
如有特殊要求应在备注栏中加以说明。
（二）公共选修课修读人数报满50人方可正式组班开课。
（三）时间安排开学后第3周每周一、三晚上为公共选修课上课时间，对有修公选课的年级在以上时间不安排其它课程。
每周每门课安排3学时。
开课教师在填报开课申请表时，必须明确公共选修课上课时间，确定后，不再变动，以免与其它课程发生冲突。
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附件2 福建农林大学金山学院公共选修课课程教学大纲基本格式
课程中文名称（黑体四号加粗居中）
课程英文名称（Times New Roman四号加粗居中）
一、课程简介
二、课程目标和要求
三、教学方法和考核形式
四、教学内容和学时分配
学时分配表
（一）理论教学内容
第一章……
1.目的要求：……
2.重点难点：……
3.教学内容（或要点）
第一节……或（1）……
（二）实验教学内容
A．实验内容简况表（请不要随意变动此表内容）
填表说明：1.实验要求：填写必修或选修；2.实验类型：填写演示性、验证性、综合性、设计研究。
B．实验内容详解
实验项目一：实验项目名称
1.实验目的
2.实验内容（原理）
3.实验所需仪器设备（或软件）、实验材料
4.实验步骤（基本要求）
5.实验结果分析
实验项目二：实验项目名称
………………………………
五、授课教材和参考资料（按照参考文献著录规则编写）
主要制订单位：××××系
主要制订人：××（职称）（按所负责任大小排序）
编写日期：××年××月
格式排版说明：
1.上下边距
2.54，左右边距
3.17；一级标题段落间距0.5行；正文内容行间距为18-24，根据实际内容选择合适的行间距进行排版。
2.课程中文名称采用黑体四号加粗居中，课程英文名称采用Times New Roman字体四号加粗居中。
一级标题宋体小四号加粗，二级标题宋体五号加粗，三级、四级标题和正文均为宋体五号；每一章和每一个实验项目的标题需加粗。
3.各级标题和正文内容均在开头缩进2格。
4.页码位于页面下方居中排列。