初中作文辅导：让文章活起来(人物动作细节描写)ppt
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初中作文指导：让人物鲜活起来——人物动作描写训练PPT课件
情境一:坐在最后排的同学上课偷偷吃东西。
情境二：一位同学面对作文题目不知如何下 笔……
情境三：体育课上，一个男生投球的过程。
情境二：他满脸苦恼地望着作文本，突然感 到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他 直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。 他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容 易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可 新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。 他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入 到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别 人已经开开心心地交作业了，只见他面如死 灰，作文本上还是未着一字。
(二)只见弟弟突然他把手一伸，就把蜻 蜓捉住了。
他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红 色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子 向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步， 突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉 住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。 他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住 细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。
写人物要多 行动少说话。 ——高尔基
只有描写行 动，人物才 能站起来。 ———老舍
这段话中的动词有何作用？
老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到 嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同 时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接 着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻 也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左 手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴 巴里一拍，便香香地细嚼起来。 ——小说《老王》
情境三：他双手捧着球，深吸一口气，然后 踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突 然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足 有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去， 球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快， 他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手 抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后 “嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......
初中作文指导：细节描写使人物活起来ppt
①细节不真实。
②细节不典型。 ③描写不具体。 ④描写不生动。
学生习作举例
原语段：初到新的环境，我很想家，周末一放假我 就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。
升格语段：初到新的环境，我很想家，周末一放假 我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听 到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣 服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说：“娜 娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手，我的 眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我……”我说 不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸 着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼 泪又来了……
我来归纳
细节描写的技巧
①典型真实 (细观察、善捕捉) ② 生动新颖（炼词语、妙修辞） ③ 细腻具体（多联想、多想象）
（一）、典型真实
细节描写要能抓住典型细节， 这样才更具有代表性，有利于 突出文章中心，给人 深刻印 象。
例、肖像细节描写
如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大， 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有
来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜
伸出头来，一面说：“孔乙己么？你
还欠十九个钱！”……到了年关，掌
柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个
钱!”到了第二年的端午，又说：“孔
乙己还欠十九个钱呢！”
《孔乙己》
反复
掌柜的冷酷、自私
（三）、细微具体（联想、想象）
充分发挥自己的想象 与联想能力，使细节 描写更细腻、更具体。
他见菜端齐后，便忙提起筷， 端起大碗，对着菜就是一夹， 合着饭呼呼地往嘴里送。又掺 和了汤水，撑的两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。
②细节不典型。 ③描写不具体。 ④描写不生动。
学生习作举例
原语段：初到新的环境，我很想家，周末一放假我 就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。
升格语段：初到新的环境，我很想家，周末一放假 我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听 到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣 服，跌跌撞撞的向我跑来，嘴里还不停的说：“娜 娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手，我的 眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我……”我说 不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻的抚摸 着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼 泪又来了……
我来归纳
细节描写的技巧
①典型真实 (细观察、善捕捉) ② 生动新颖（炼词语、妙修辞） ③ 细腻具体（多联想、多想象）
（一）、典型真实
细节描写要能抓住典型细节， 这样才更具有代表性，有利于 突出文章中心，给人 深刻印 象。
例、肖像细节描写
如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大， 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有
来了，还欠十九个钱呢！”……掌柜
伸出头来，一面说：“孔乙己么？你
还欠十九个钱！”……到了年关，掌
柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个
钱!”到了第二年的端午，又说：“孔
乙己还欠十九个钱呢！”
《孔乙己》
反复
掌柜的冷酷、自私
（三）、细微具体（联想、想象）
充分发挥自己的想象 与联想能力，使细节 描写更细腻、更具体。
他见菜端齐后，便忙提起筷， 端起大碗，对着菜就是一夹， 合着饭呼呼地往嘴里送。又掺 和了汤水，撑的两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。
初中作文指导：细节让人物“活”起来ppt
结束语
留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张 开想象的翅膀，就能用你的妙笔生出“细节” 之花。
一条泥泞的路。 一对推拉着煤球车正在走上坡路的中年夫妇。 男人在前头，粗糙又黑乎乎的左手握紧车把，整个身子 佝偻着，头低得很低，双脚一前一后呈“弓步”，右手 死死地拽住车厢的边缘，整个人是一种奋力向前的态势。 女人在后头，也弯着身子使劲推着煤球车。呀！她只靠 一条腿独立支撑着地面，还有一条腿呢，被一根笨拙的 木拐代替，但脸上是如阳光般灿烂的笑容，露出了一口 雪白的牙齿，丝毫不掩饰她内心的快乐。或许与丈夫在 平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支点。
苏教版语文九年级上册 无锡市华庄中学 万静
一、感受经典细节
例1：有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围 住了孔乙己。他便给他们吃茴香豆，一人一颗。 孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙 己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道， “不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆， 自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” ⑹于是这一群孩子都在笑声里走散了。（鲁迅的 小说《孔乙己》）
小结：什么是人物细节描写？
对人物的肖像、语言、动作、神情变 化的细微处进行具体描写，以此展现人物性格。
二、细节描写方法指导 1、我来说一说 仔细观察图片，找出你最关注的细节，并用生
动的语言描述。
2、
任选一幅图，仔细观察人物，确定一 个中心，写一个80字左右的片段，突显细节的 魅力！
①
② ③3③
例3：我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪 着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我 们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像 于勒？"
【初中作文】初中作文指导：让笔下人物“活”起来——描写ppt
学习目标 1 形象的认识描写 在文章中的作用 2 训练描写人物的 能力。
同题作文赏析：
我们班的男生从不和女生争执，总是和气的让着 女生，每次干重活都是我们男生抢着干；跑操的 时候 让她们跑内圈；擦玻璃有危险，也是我们男生干。 我们班的男生，从来都不计较什么。篮球赛王德 亮为争一球，不幸腿部受伤，可他也没埋怨，还是撑 着打完比赛。越野赛很快到来了，他的腿还没完全康 复，他也是硬跑了下来，为班级争得了荣誉。 我们班男生班委也是特认真负责，使我们的三操 与卫生不断进步。劳动委员曹同宁舍身为班，每次大 扫除都积极组织，认真清除；体育委员张兴华也费了 不少心思，三操成绩才提 看，我们班的男生真棒！ -_
1.那孩子真脏 2.一个人怕吃辣
主讲、设计：刘群
谢谢观赏
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
同题作文赏析：
我们班的男生从不和女生争执，总是和气的让着 女生，每次干重活都是我们男生抢着干；跑操的 时候 让她们跑内圈；擦玻璃有危险，也是我们男生干。 我们班的男生，从来都不计较什么。篮球赛王德 亮为争一球，不幸腿部受伤，可他也没埋怨，还是撑 着打完比赛。越野赛很快到来了，他的腿还没完全康 复，他也是硬跑了下来，为班级争得了荣誉。 我们班男生班委也是特认真负责，使我们的三操 与卫生不断进步。劳动委员曹同宁舍身为班，每次大 扫除都积极组织，认真清除；体育委员张兴华也费了 不少心思，三操成绩才提 看，我们班的男生真棒！ -_
1.那孩子真脏 2.一个人怕吃辣
主讲、设计：刘群
谢谢观赏
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中作文指导：让作品里的人物活起来ppt
回顾经典
开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着 身子进我家来，不显得那么高。也许他平 时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色 死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪 一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简 直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵 尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一 棍就会散成一堆白骨。
赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁 跑进小院：“孩儿他妈，快来看，儿子来信了 ——” 笑 容洋溢在他那布满皱纹的脸上。 他扔下锄头，把另一只沾满泥土的手在皮袄上使 劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手 上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下 汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴。 赵大妈从屋里跑了－出来、声音抬高了八度： “大学生来信了，好让人盼哟 ——” 这声音足以让左邻 右舍听到，“快打开，给我念念！ ” 邻居们往这边张 望了。 赵太爷打开了信，脸上的笑容立刻没有了。他看 了又看，但一个字也念不出来。赵大妈的声音也发颤了： “出了…… 啥事？”她抢过那信，虽不大识字，但她 能数清，那封信上只有三个字，而且中间那个字她看明 白了。 赵大妈眼泪吧嗒吧嗒地落在信上。
调动脑海的积淀
续写：她饿极了，一手抢过馒头，一手去抓筷子——
请欣赏 当她拿筷子的时候，她发抖得那么厉害，那筷 子竟掉了下来。她饿到了这地步，她的头竟像 老人一般颤巍巍的。结果她只好用手指头拿菜 吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽 然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流 下来，直流在馒头上。她始终只管吃，拼命地 吞着那湿透了眼泪的馒头，同时她喘得很厉害， 她的下巴还抽动着。她端起盆子喝汤，好使她 不至于噎着；然而那汤盆碰着她的牙齿却发出 的的嗑嗑的声音。
初中作文指导：描写——让文章“活”起来PPT2【精品课件】
看，我们班男生真棒。
2、《我们班的男生》
我们班可是人才济济的风水宝地，女生暂且不 说，光29名男生就各有各的风采，各有各的故事。
首先向大家推荐的是——
“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记…” 瞧，他又开始操练了。他个头不高，眼睛不大， 一头略卷的头发，但他的嗓音却特别好，每次晚 会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱，真是 个大歌星，运动场上也时常有他的身影 。 他----文娱委员是也。
小朱最大的特征就是一张永不觉 累的嘴，不管他人说什么，他都要插 嘴，在学习上还爱钻牛角尖，每次钻 进去就出不来。他还很能吹，常常将 小蜗牛吹得比飞机还大。
怎么样，我们班的男生不错吧？ 想认识评。
总结：
第一篇写得不具体，太空洞，语 言平淡；而第二篇用了大量描写， 将人物写得生动形象，文章便活 起来了。
初中作文指导：描写——让文章“活 ”起来P PT2【 精品课 件】
▪ 描写：就是用生动形象的语 言，把人物、事件，事物存 在与变化的具体情况真切地 勾画出来，使人有身临其境 的感觉。
初中作文指导：描写——让文章“活 ”起来P PT2【 精品课 件】
初中作文指导：描写——让文章“活 ”起来P PT2【 精品课 件】
“唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定 神一看，远处走来我们班臭美大师----小飞。他 留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过似的， 平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿，如果 周日到来，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是 因为他喷的亮发素太多了。怎样，你说他臭不臭 美？
我们班第三位形象大使出场了：他，小朱是 也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地在 桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没有 作业。
作文训练 ----描写
描写---让文章“活” 起来
2、《我们班的男生》
我们班可是人才济济的风水宝地，女生暂且不 说，光29名男生就各有各的风采，各有各的故事。
首先向大家推荐的是——
“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记…” 瞧，他又开始操练了。他个头不高，眼睛不大， 一头略卷的头发，但他的嗓音却特别好，每次晚 会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱，真是 个大歌星，运动场上也时常有他的身影 。 他----文娱委员是也。
小朱最大的特征就是一张永不觉 累的嘴，不管他人说什么，他都要插 嘴，在学习上还爱钻牛角尖，每次钻 进去就出不来。他还很能吹，常常将 小蜗牛吹得比飞机还大。
怎么样，我们班的男生不错吧？ 想认识评。
总结：
第一篇写得不具体，太空洞，语 言平淡；而第二篇用了大量描写， 将人物写得生动形象，文章便活 起来了。
初中作文指导：描写——让文章“活 ”起来P PT2【 精品课 件】
▪ 描写：就是用生动形象的语 言，把人物、事件，事物存 在与变化的具体情况真切地 勾画出来，使人有身临其境 的感觉。
初中作文指导：描写——让文章“活 ”起来P PT2【 精品课 件】
初中作文指导：描写——让文章“活 ”起来P PT2【 精品课 件】
“唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定 神一看，远处走来我们班臭美大师----小飞。他 留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过似的， 平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿，如果 周日到来，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是 因为他喷的亮发素太多了。怎样，你说他臭不臭 美？
我们班第三位形象大使出场了：他，小朱是 也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地在 桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没有 作业。
作文训练 ----描写
描写---让文章“活” 起来
初中作文指导：让人物动起来——动作描写指导PPT课件
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
初中作文人物描写之动作描写“活”起来PPT (共18张PPT)
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
如何让动作描写“活”起来？
方法一：细化过程，选准动词。
如何细化？
• 天哪！要迟到了。我连忙起 床，出门去了。
仔细回想，反复重现， 细化、慢化。
天哪！要迟到了。我 蹬 （掀、 蹬）开被子，跳下床来， 套 （穿、 趿 套）上校服，（套、趿）上鞋子， 几步 蹿 （跑、蹿）进洗手间，打 开水龙头，捧两捧水，洗了把脸， 然后（ 扯 ）下毛巾，在脸上（抹 ） 了几下，（ 抓 ）起书包，就（ 冲） 出家门。 反复推敲，字斟句酌
人物描写
动作描写“活”起来
之
猜猜看：这两个片段分别写 了什么样的人在吃饭？ 1、她小心翼翼地端起碗，挑 了几缕菜叶，慢慢地送到嘴 边，害羞似的张开樱桃小嘴， 又迅速合上，极小幅度地嚼 着食物，还不停地用餐巾纸 ————细嚼慢咽的淑女 擦拭唇角的余油。 2、汉堡送上桌后，他连忙 抓起来，把嘴张到极限， 便狠狠咬了一大口，撑得 两腮鼓鼓的。
如何让动作描写“活”起来？
方法二：加修饰语，细致描摹
练一练：为下段文字加上生动的修饰语 。
天哪！要迟到了。我蹬开被子， 跳下床来，套上校服，趿上鞋子， 几步蹿进洗手间，打开水龙头，捧 两捧水，洗了把脸，然后扯下毛巾 ，在脸上抹了几下，抓起书包就冲 出家门。
抓住情态，适当修饰
如何让动作描写“活”起来？
方法三：使用修辞，美化语言
经典回顾： • 一页，两页，我如饥饿的瘦狼， 贪婪地吞读下去。我很快乐，也 很惧怕，这种窃读的滋味！
——林海音《窃读记》
练一练：为下段文字加上形象的修辞句 。
天哪！要迟到了。我狠狠蹬开被 子，猛地跳下床来，慌忙套上外套 ，迅速趿上鞋子，三步并作两步蹿 进洗手间，打开水龙头，捧两捧水， 简单洗了把脸，然后一把扯下毛巾 ，在脸上胡乱抹了几下，抓起书包， 就飞快冲出家门。
如何让动作描写“活”起来？
方法一：细化过程，选准动词。
如何细化？
• 天哪！要迟到了。我连忙起 床，出门去了。
仔细回想，反复重现， 细化、慢化。
天哪！要迟到了。我 蹬 （掀、 蹬）开被子，跳下床来， 套 （穿、 趿 套）上校服，（套、趿）上鞋子， 几步 蹿 （跑、蹿）进洗手间，打 开水龙头，捧两捧水，洗了把脸， 然后（ 扯 ）下毛巾，在脸上（抹 ） 了几下，（ 抓 ）起书包，就（ 冲） 出家门。 反复推敲，字斟句酌
人物描写
动作描写“活”起来
之
猜猜看：这两个片段分别写 了什么样的人在吃饭？ 1、她小心翼翼地端起碗，挑 了几缕菜叶，慢慢地送到嘴 边，害羞似的张开樱桃小嘴， 又迅速合上，极小幅度地嚼 着食物，还不停地用餐巾纸 ————细嚼慢咽的淑女 擦拭唇角的余油。 2、汉堡送上桌后，他连忙 抓起来，把嘴张到极限， 便狠狠咬了一大口，撑得 两腮鼓鼓的。
如何让动作描写“活”起来？
方法二：加修饰语，细致描摹
练一练：为下段文字加上生动的修饰语 。
天哪！要迟到了。我蹬开被子， 跳下床来，套上校服，趿上鞋子， 几步蹿进洗手间，打开水龙头，捧 两捧水，洗了把脸，然后扯下毛巾 ，在脸上抹了几下，抓起书包就冲 出家门。
抓住情态，适当修饰
如何让动作描写“活”起来？
方法三：使用修辞，美化语言
经典回顾： • 一页，两页，我如饥饿的瘦狼， 贪婪地吞读下去。我很快乐，也 很惧怕，这种窃读的滋味！
——林海音《窃读记》
练一练：为下段文字加上形象的修辞句 。
天哪！要迟到了。我狠狠蹬开被 子，猛地跳下床来，慌忙套上外套 ，迅速趿上鞋子，三步并作两步蹿 进洗手间，打开水龙头，捧两捧水， 简单洗了把脸，然后一把扯下毛巾 ，在脸上胡乱抹了几下，抓起书包， 就飞快冲出家门。
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❖动作描写在记叙文中起着 重要作用,它可以被描写的 人物形象生动,栩栩如生活 灵活现,呼之欲出跃然纸上, 真实可感.
动作细节描写的作用强调
1表现人物心理方面的作用 2表现人物性格方面的作用 3表现人物情绪主题方面的作用
<<药>>:华大妈在枕头下掏了半天,掏出一包洋钱,交给了 老栓,老栓接了,抖抖的装入衣带,又在外面按了两下,便点 上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋去……
==歌颂了深挚的母爱
==“临行密密缝,意恐迟迟归.” ==(临行缝缀好,盼儿早日回.)
==“于细微处见精神”
==对人.物.环境的细微之处的细致描写 往往能够收到超乎寻常的效果
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二.例说动作细节描写在 表现人物个性特征上的作 用
什么是细节描写?
❖对人物环境的某个细微处作的描 写;对人物细节描写主要表现在语 言和行动两方面.
三，怎样写好动作细节
❖三个原则:真实;典型;简洁
练笔
❖ 要求: 写一个故事片段,100—200字.里面有一 两处动作描写细节,20分钟完成.
示例<<吃烧饼>>
❖ 老王用右手捏起一块芝麻烧饼,送到嘴边小 心而又狠心地咬了一口,几乎同时又伸出左 手摊开巴掌,在下巴颏下接着,待一个烧饼吃 完,那纷纷而落的芝麻就铺满了一手掌.老王 不慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,芝麻便 都聚拢在一起 了,他定眼看了足足五秒钟. 然后,忽地往张开的大嘴巴里一拍,便香香地 细嚼起来,他又搓了搓手掌,直到看不见指肚 上的油光.这才左右开弓抹了两把嘴,推起车 子上班去了……
什么是动作细节描写,目的是什?
对人物细小的动作描写,不仅写出他在做 什么,更要写出他在怎样做,即常常被人忽 略的细枝末节.
从小动作中凸现人物的个性特征—思想, 品格,心理以及习惯等.
注意不同情景下的细节动作描写所表 现的人物个性特征的侧重点是不同的: 有的侧重表现性格,有的侧重表现品质 有的侧重表现境界,有的侧重表现思想 有的侧重表现习惯,有的侧重表现心理
作文辅导
人物动作细节描写 六中那范平
一.例说动作细节描写 的重要性
“社员们悠闲地吐烟圈”
“在鞋底上蹭着烟头”
“两手拿捏着破棉袄上的唯一一个 纽扣”
“敞开衣襟,眼睛盯住水面”
“摇摇头,咂咂舌,咧咧嘴”
游子吟
慈母手中线, 游子身上衣. 临行密密缝, 意恐迟迟归. 谁言寸草心, 报得三春晖.
==慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景
❖放下作文的架子,沉下心来写人人 心中有,却人人笔下无的东西.就是 我们的决胜之策.
同在一个环境中生活，强者与弱者的 分界就在于谁能改变它。顽强的毅力 改变可以征服世界上任何一座高峰。 望远镜可以望见远的目标，却不能代 替你走半步。伟大的成就，来自为远 大的目标所花费的巨大心思和付诸的 最大努力。我不能说只要坚持就能怎 样，但是只要放弃就什么都没有了。 有压力，但不会被压垮；迷茫，但永 不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔 的樵夫没有什么两样。你花时间做什