第一章 第二节 观察植物细胞第2课时 学案
人教版生物-七年级上册第2单元第1章 第2节 植物细胞 导学案
第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞【学习目标】1.使用显微镜观察自己制作的临时装片，2.初步学会绘制植物细胞结构简图。
3.认识并阐明植物细胞的基本结构，【学习重点】以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（【学习难点】归纳植物细胞结构。
【课时分配】2课时【课型】新课【学习过程】一、自主探究，合作交流1.在显微镜下观察洋葱表皮细胞（1）将临时切片放到显微镜上，调整显微镜，调好后观察临时切片，图像如果偏离，如何调整临时切片位置？（2）细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？（3）能让有利的物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？（4）我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自细胞的哪个结构？2 .尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞结构，认识各部分功能。
依照在低倍显微镜下观察到的物象，选一个细胞画出各部分，周围的细胞只勾出轮廓就可以了。
提示：生物图的画法和注意事项：1 图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。
不能涂阴影表示暗处）。
2 字尽量注在图的右侧。
用尺引出水平的指示线，然后注字。
3 在图的下方写上所画图形的名称。
3. 识别植物细胞模式图中的各种结构：细胞壁：细胞膜：叶绿体：细胞质：液泡:【知识回顾】细胞壁：保护、支持细胞膜：紧贴细胞壁内侧，控制物质进出1. 植物细胞的基本细胞质：膜内、核外的结构结构及功能（液泡：内有细胞液，其中溶解多种物质）（叶绿体：在细胞质内，是进行光合作用的场所）细胞核：近似球体，内有遗传物质【典型例题】例1.（2012四川·眉山)3.右图是植物细胞模式图，据图回答，正确的选项是（）A.图中A是细胞壁，它能控制物质的进出B.图中C能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水C.图中D是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息D.吃西瓜时的汁液，主要来自图中的F【思路点拨】本题主要考查细胞结构中的各部分的作用和识图分析能力。
第二节《观察植物细胞》教案(人教版初一上) (6)
第二节《观察植物细胞》教案（人教版初一上）(6)[教材分析]本节是初中«生物学»〔人教版〕七年级上册第二单元第一章第二节的内容。
细胞是构成生物体的差不多单位，观看细胞、认识细胞的差不多结构是学生学习生物学的基础；通过制作临时装片，显微镜观看植物细胞，不仅能够锤炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。
因此，本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。
本节教学内容较多，安排2课时。
[学情分析]在学习本节课之前，学生具备一定的显微镜使用差不多技能，而且初步认识了科学探究的差不多思想和一样过程，这为本节实验教学的开展奠定了基础。
但由于七年级学生才步入初中，刚刚涉及探究和实验，在实验能力和创新思维等方面的训练有限，因此，本节课如何在实现训练学生的实验规范和引导学生的创新思维二者之间达成统一，将是本节的重点和难点。
[教学目标]知识目标1．学会制作临时装片的差不多方法。
2．使用显微镜观看自己制作的临时装片。
3．认识并阐明植物细胞的差不多结构。
4．初步学会绘制植物细胞结构简图。
能力目标1．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观看以提高观看和实验能力。
2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。
情感目标1．培养良好的实验适应和实事求是的科学态度；2．锤炼创新思维，培养勇于质疑和尝试改革的精神；3．体验与人交流和合作学习带来的乐趣[教学重点]1．制作临时装片，并利用显微镜观看植物细胞的结构。
2．归纳植物细胞的结构，并明确各部分的作用。
[教学难点]成功地制作临时装片；以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图[教学方法]观看法、实验法。
[设计思路]本节的实验教学，采纳探究性学习的模式，突显实验的〝探究〞功能，旨在改变学生的学习方式，变被动同意式学习为自主探究式学习，变个人独立学习为多方合作学习，进而培养学生的实践能力和创新精神。
教学流程如下：复习巩固显微镜的使用→创设情境引入实验教学→自学了解常用的玻片标本种类→教师示范制作临时装片→学生动手练习制作临时装片→显微投影展现→交流得失，体会总结制作技巧→评判→再制作→讨论总结植物细胞的一样结构及功能→课堂总结→布置作业→整理仪器第1课时：探究临时装片制作的差不多方法，初步认识植物细胞。
第一章第二节__植物细胞第2课时 (1)
比一比
生物图大评比
比较
比较两张植物结构图，你想到了什么？
练习1：在普通光学显微镜下观察 植物细胞时，一般不容易观察到的 结构是: A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 练习2：切西瓜时流出的汁液来源 于细胞结构中的: A．细胞质 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核
练习3：右图是植物细胞 模式图，请据图回答。 （1）具有保护和支持细 胞作用的是 [ 1 ] 细胞壁 。 （2）西瓜甘甜可口是因 为[ 5 ] 液泡 含有大量 糖分。
第二节 植物细胞
学习目标
认识植物细胞的基本结构. 练习画细胞结构图.
黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
洋葱鳞片叶内表 皮细胞
黑藻叶片细胞
(可见叶绿体)
细胞的大小、形态、功能不同源自番茄果肉细胞， 球形叶脉细胞，管状
演一演
谁最重要！
叶绿体 液泡
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质
植物细胞模式图
填一填
转变成化学能。
生物图绘图要求
1、 图的大小适当，位置适中，稍偏左上方， 在右侧和下方留出注字和写图名的地方。 2、先用削尖的铅笔（一般用3H的），根据观 察到的物象，轻轻画出轮廓，经过修改，再正 式画好。务必图形真实。 3、图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示。 越暗的地方，细点越多。不能涂阴影表示暗处。 4、字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指示 线，然后注字。 5、在图的下方写上所画图形的名称。
填写学案《细胞的各种结构和功能》 填写学案《生物图的画法和注意事项》
植物细胞的基本结构(P44)
1.细胞壁: 最外面的一层较薄的壁,起保护和
支持细胞的作用。 2.细胞膜:控制物质进出细胞。 紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜,
七年级生物上册第二单元第一章第二节观察植物细胞教案(新版)新人教版
e. 叶绿体：位于细胞质中，进行光合作用，产生能量。
f. 液泡：位于细胞质中，储存水分、营养物质和废物。
3. 植物细胞的功能：
a. 细胞壁：保护和支持细胞，维持细胞的形状和结构稳定。
b. 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞内环境的稳定。
4. 教学手段：讲解、实验、观察、讨论、小组合作等。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《观察植物细胞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察过植物细胞？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物细胞的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物细胞的结构和功能这两个重点。对于细胞壁和细胞膜这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物细胞相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物细胞的基本原理。
4. 艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以使用颜色、图片、符号等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。
5. 启发性：板书设计应具有启发性，通过提问、互动等方式，引导学生主动思考和探索植物细胞的知识。
示例板书设计：
```
植物细胞
---------------------
| 概念 | 结构 | 功能 |
c. 环境保护：了解植物细胞的结构和功能，有助于研究植物对环境污染的净化作用。
七、课后作业
212第二节观察植物细胞学案
第一章 第二节观察植物细胞学案学习目标：1、 进一步认识显微镜的构造和作用。
2、 通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。
3、 在活动中学习与人合作，提高观察、比较和归纳的能力。
4、 初步学会画细胞结构图重点、难点：重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。
难点：掌握使用显微镜的技巧，初步了解植物细胞的结构。
学习过程：尝试分析：你想过吗？如果要观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，把它放到显微镜下能否看清楚细胞的结构？分组合作，探究完成：学习任务一（玻片标本的分类及制作）阅读P56页，依据下列问题小组交流，并在课本上正确位置把生物学术语作出标记。
1、假如我们如果用显微镜观察某一材料，这种材料应该是 的。
2、归纳玻片标本的种类及制作的要求。
1、阅读P56－57页“观察植物细胞”，将横线上的内容填写完整，（1）用洁净的 把载玻片和盖玻片擦拭干净。
）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（3）用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它。
（4）用镊子夹起盖玻片使它的，然后地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现5）把一滴滴在盖玻片的一侧。
（6）用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使碘液浸润标本的。
拓展思考，小组讨论：用六个动词归纳出实验的六个制作的步骤、、、、、。
2、小组讨论，思考回答：（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）怎么取洋葱鳞片叶表皮？提示：可先用刀片在洋葱鳞片叶内表皮，沿水平、垂直方向分别划两次，形成长、宽约0.5cm的小块，再用镊子从小块的一角撕取。
（3）在第四个步骤中，为什么盖盖玻片要这样小心地操作？（4）为什么要给洋葱鳞片叶表皮染色？（5）怎么做才能给洋葱鳞片叶表皮染色？提示：用滴管吸取碘液，滴在盖玻片一侧，不要滴在盖玻片上面．．．．．．．．．。
要从盖玻片另一侧用吸水纸吸液体，使碘液浸润标本的全部。
3、以小组为单位，先检查材料用具，并动手制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，组间观察制成的临时装片。
第二节 观察植物细胞-学案
广外中山外校七年级生物学案 2010-10-11 班级 姓名【自学导航】1、学会制作临时装片的基本方法2、用显微镜观察自己制作的临时装片，阐明动物植物细胞的基本结构， 【基础知识梳理】 一观察动植物细胞1、常用的三种玻片标本：_________ (切取)、_________ (液体材料涂沫)、_________ (撕下或挑取)。
2、制作临时玻片标本的方法： 口诀：擦 滴 取 展 先盖后染 以制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片为例：①“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；②“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴_________； ③“取”，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮； ④“展”， 把撕下的内表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平；⑤“盖”， 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现_________而影响观察；⑥“染”，把一滴稀_________滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
3、动植物材料制作临时装片的区别：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时在载玻片中央滴的是_________，而制作人口腔上皮细胞临时装片时滴的却是______ (浓度为______%)，目的是_________。
二、 动植物细胞的结构和区别 1.动植物细胞结构的相同点是都有： ［ ］______ ___、［ ］_________、［ ］_________；2.主要不同点是：动物细胞无 ［ ］_________，［ ］_________和［ ］_________ (内含液体叫_________)。
【典型例题探究】例 (2008·龙岩)右图是在显微镜下观察到的玻片标本中的一个生物细胞，请据图回答以下问题：(1)根据该细胞的结构特点，可判断此细胞为 细胞。
(2)细胞结构中，具有保护作用和进行物质交换功能的结构是［ ］ ；控制着细胞生命活动的结构是［ ］ (其内含有遗传物质)。
七年级生物上册 第二单元 第一章 第二节 观察植物细胞学案 新人教版
观察植物细胞【学习目标】：1、进一步认识显微镜的构造和使用。
2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。
3、在活动中学会与人合作，提高观察、比较和归纳的能力。
4、初步学会画细胞结构图。
【学习重点】显微镜的规范操作方法，学会制作临时装片。
【学习难点】掌握使用显微镜的技巧，分辨出植物细胞的结构。
【学习过程】一、学前准备、使用显微镜观察，除了会对光、调节焦距、安放和移动玻片标本外，还必须擦拭干净。
滴一滴清水。
⑤把一滴滴在盖玻片的一侧。
⑥用吸水纸从盖玻片的吸引，使染液浸润标本的全部。
2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）怎样盖盖玻片？（6）怎么做才能给材料染色？3、看课本44页，比较洋葱鳞片叶、黄瓜表层果肉和黑藻叶片细胞图，看它们有那些相同点和不同点？学习任务三：认识植物细胞的形态结构，学习并练习绘制植物细胞结构简图。
1、自学教材44页生物图的画法和注意事项。
（1）图的大小要适当，位置要适中，一般稍偏，以便在右侧和下方留出和的地方。
（2）先用，根据观察到的物像，轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式画好。
（3）图中比较暗的地方用来表示。
（4）字尽量注在图的，用尺引出的指示线，然后注字。
（5）在图的下方要写上。
2、对照教材45页，认识植物细胞的形态结构。
3、尝试画出植物细胞的结构图。
4、讨论总结植物细胞的一般结构及功能。
细胞壁：细胞膜：细胞质：叶绿体：液泡：三、系统总结：1、制作观察洋葱临时装片的步骤和技巧。
2、总结植物细胞的一般结构。
测五、拓展应用1.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？2.怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？课后反思：在活动中学会与人合作，提高观察、比较和归纳的能力。
人教版生物七上第二节《观察植物细胞》word学案二
人教版生物七上第二节《观察植物细胞》word学案二【使用说明与学法指导】1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【自主学习】和【自主探究】3.认真独立完成【预习自测】学习目标：知识目标：1．学会制作临时装片的差不多方法。
2．使用显微镜观看自己制作的临时装片。
3．认识并阐明植物细胞的差不多结构。
4．初步学会绘制植物细胞结构简图。
能力目标：1．通过学习制作临时装片并用显微镜进行观看以提高观看和实验能力。
2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。
情感目标：学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素养，养成实事求是的科学态度。
重点：1．制作临时装片。
2．归纳植物细胞结构。
难点以胆大心细的心理素养，成功地制作临时装片，以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。
一．自主探究导学问题：1使用光学显微镜观看，必须使可见光能够穿过被观看的物体，因此，观看的材料一定要（）。
2常见的玻片标本有以下三种：（）、（）、（）3．细胞是生物体结构、功能的（）。
4．细胞的观看：（1）制作洋葱内表皮临时装片的步骤是：擦→（）→（）→（）→（）→染色。
（2）盖盖玻片时，要（）,不要在盖玻片上留下气泡。
（3）在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫（），覆盖标本的叫（）。
（4）用显微镜观看细胞要用（）眼向目镜凝视（）眼睁开以便画图，画图一样用（）铅笔，图中较暗的地点用（）表示。
假如注字，应尽量注在图的（）。
5．植物细胞的结构和功能（1）起爱护和支持作用的是（）。
（2）操纵物质进出的是（）。
（3）活的植物体中不断流淌、加速细胞与外界环境进行物质交换的是（）。
（4）遗传物质在（）。
（5）带甜味或酸味的物质在（）。
二．合作探究1．阅读分析，做好讨论题，画好图。
2．P46的练习题。
三．讨论交流四．展现点评（25分钟）五．小结及巩固经历要求：1．总结自己一节课学到了什么。
2．经历基础知识。
六．课堂检测1．制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁，一样的做法是（）。
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第一章第二节观察植物细胞第2课时
一、学习目标
1、进一步熟练临时装片的制作，熟练显微镜观察的方法和技能。
2、明确植物细胞的结构。
3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
重点难点
1、规范临时装片的制作。
2、明确植物细胞的结构。
二、预习检测
1、制作洋葱表皮细胞临时装片过程可分为：→→→→→→。
2、植物细胞的基本结构由______ _、______ _、____ ___、_____ _四个部分构成，另外细胞质里有_____ ，植物体绿色部分的细胞中还有_____ _，这都是动物细胞所不具有的。
西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的______ 中含有大量的______ _。
3、细胞壁的作用是____ __ 和______ ，细胞膜不容易看清楚是因为。
4、____ __ 和______ 都是科学探究所需要的基本技能。
三、探究解惑
1、温习洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作并观察（5分钟内完成，看谁做的又快又好）
2、参看课本51页，制作黄瓜表层果肉细胞（或其他植物细胞）临时装片并观察。
3、认识植物细胞的形态结构。
表明右图结构名称。
【典型例题】在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是（）
A．细胞壁和细胞膜B．叶绿体和线粒体
C．细胞膜和线粒体D．细胞核和液泡
解析：在光学显微镜下观察，由于细胞壁、细胞核、液泡和叶绿体的体积相对较大，容易看清；细胞膜是一层极薄的膜，又跟细胞壁紧贴在一起，所以不易看清；线粒体的体积太小，在电子显微镜下才能看到。
答案：C
四、随堂练习
1、在普通显微镜下看不到植物细胞的哪种结构? ( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
2、(2010枣庄)切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是( )
A. 细胞质
B. 细胞液
C. 液泡
D. 水
3、画细胞结构图时，一般选用 ( )
A．2B铅笔 B．3H铅笔 C．钢笔 D．毛笔
4、（2010威海）用下列显微镜目镜和物镜放大倍数的组合观察细胞，视野中细胞最大的一组是( )
A．20×、45× B. 10 X、40X C．15×、10× D. 5X、8 X
5、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）
A．污物 B．气泡 C．细胞 D．水滴
五、课堂检测
1、（2010义乌）在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是( )
A．镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像。
B．由低倍镜换用高倍镜后，视野变亮。
C．换用高倍镜后，应使用粗准焦螺旋调节。
D．可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构。
2、（2010台州）实验课上，小柯在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是( )
A．目镜 B．物镜转换嚣 C．反光镜 D．粗准焦螺旋
3、（2010广东）右图是光学显微镜的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，丙、丁有螺纹。
若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是( )
A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．己和丙
4、（2010深圳）显微镜是精密的放大仪器。
用来观察微小的物体，
请回答：
（1）人类身体中最大的卵细胞直径约0.1毫米。
在一台普通的光学
显微镜下看到其直径约为0.5厘米。
则此时最有可能的镜头组合
是。
A.5× 40×
B.5× 10×
C.10× 40×
D.10× 10×
（2）在观察洋葱表皮细胞的实验中，下列说法正确的是
①取出显微镜时发现镜头脏了，可用干净的抹布擦一擦；②对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的视野，这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一条直线上；③为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶应尽量大而厚；④向前转动粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片；⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜；⑥视野中观察的细胞偏左下角。
要移动到中心时，应向右上角移动玻片；⑦小华同学已看到清晰的细胞物像了，小英同学坐在她旁边，也想看清楚细胞，就将显微镜移动到自己的身前。
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②④⑤⑥⑦
C.②④⑤⑥
D.②④⑤
5、李辰同学在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：
（1）在使用显微镜观察时，陈林同学在视野中看到了许多排列整齐的近似长方形的结构，这些结构是。
在每一个近似长方形的结构中，都有一个被染成深黄色的球状物，这是。
（2）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于细胞的中。
（3）若他发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上?_____ ________ _____ ________。
（4）他发现某个细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是________。
（5）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________，常用的玻片标本还有_______和_________。