数电课设
数电课设-乒乓球游戏机
数电课设-乒乓球游戏机乒乓球游戏机数电课设一、课设目的本课设的目的是通过设计并实现一个乒乓球游戏机的电子电路模型，来巩固和应用学生在数字电路实验课上所学习到的知识，提高他们的电子电路设计与实现能力。
二、设计思路乒乓球游戏机是一种非常经典的游戏机，它的原理很简单，就是通过两个滑块控制球的移动方向，利用球拍击球来达到得分的目的。
基于这个原理，我们可以设计一个乒乓球游戏机的电子电路模型。
具体的设计思路如下：1、显示系统：使用LED点阵来显示游戏界面。
设计一个4*4的LED 点阵，通过控制LED点阵的亮灭来显示游戏界面的各个元素，如球、滑块等。
2、控制系统：使用两个按键来控制滑块的上下移动。
通过按键的触发来改变滑块的位置，从而实现对球的控制。
3、碰撞检测：使用逻辑门电路来判断球与滑块之间是否发生碰撞。
当球与滑块相碰时，逻辑门输出高电平信号，触发得分操作。
4、计分系统：使用计数器电路来实现游戏的计分功能。
当球与滑块相碰时，计数器加一，同时更新LED点阵上的分数显示。
三、电路实现1、显示系统：设计一个4*4的LED点阵电路模型，使用74HC595移位寄存器来驱动LED点阵。
将74HC595的输出接入到LED点阵的行线上，通过移位寄存器的控制信号来控制LED点阵的亮灭。
通过连续地改变LED 点阵的亮灭状态，可以显示游戏界面上的各个元素。
2、控制系统：使用两个按键作为滑块的上下移动控制信号。
当按键按下时，滑块的位置向相应方向移动。
可以使用74HC165移位寄存器来实现按键输入的检测和转换。
3、碰撞检测：使用逻辑门电路来判断球与滑块之间是否发生碰撞。
可以使用与门和反相器来实现碰撞检测。
当球与滑块相碰时，逻辑门输出高电平信号。
4、计分系统：使用计数器电路来实现游戏的计分功能。
可以使用74HC191或74HC163等计数器芯片来实现，通过设置计数器的初始值和计数模式，来实现游戏的计分功能。
四、功能实现乒乓球游戏机的基本功能有：1、选择游戏模式功能：可以通过添加一个模式选择开关，来实现选择不同的游戏难度。
数电简单课程设计
数电简单课程设计一、教学目标本课程旨在通过数电简单课程设计，让学生掌握数字电路的基本概念、基本原理和基本分析方法，培养学生运用数字电路知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解数字电路的基本概念，如逻辑门、逻辑函数、逻辑代数等。
（2）掌握基本逻辑门电路的构建和功能，如与门、或门、非门、异或门等。
（3）了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理及应用，如编码器、译码器、触发器等。
（4）熟悉数字电路的设计方法和步骤，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
2.技能目标：（1）能够运用逻辑门电路构建简单的数字电路。
（2）能够分析组合逻辑电路和时序逻辑电路的功能和性能。
（3）能够运用数字电路知识设计简单的数字系统。
（4）具备一定的实验操作能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数字电路学科的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情。
（2）培养学生团队合作精神，提高学生沟通与协作能力。
（3）培养学生勇于探索、敢于创新的精神，锻炼学生的动手实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字电路基本概念：逻辑门、逻辑函数、逻辑代数等。
2.基本逻辑门电路：与门、或门、非门、异或门等。
3.组合逻辑电路：编码器、译码器、多路选择器、算术逻辑单元等。
4.时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器等。
5.数字电路设计方法及应用：数字系统的设计与分析，实际案例解析等。
6.实验操作：基本逻辑门电路的搭建，组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计与验证。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和实例，使学生掌握数字电路的基本知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题。
4.实验法：通过实验操作，让学生动手实践，加深对数字电路的理解和应用能力。
数电课设——六进制同步加法计数器(无效状态为000_101)数电课设
一、六进制同步加法计数器(无效状态为010 100)二、基于74163芯片仿真设计157进制加法计数器一：1.1 课程设计的目的和要求1.1.1 课程设计的目的1 学会使用数字电子实验平台2 熟悉各个芯片和电路的接法3 熟练掌握设计触发器的算法4 懂得基本数字电子电路的功能，会分析，会设计1.1.2 课程设计的要求1 六进制同步加法计数器（无效状态为000 101）。
2 实验用两片74LS112，一片74LS00,一片74LS08芯片完成。
1.1.3 基本原理计数器是用来统计脉冲个数的电路，是组成数字电路和计算机电路的基本时序部件，计数器按进制分可分为：二进制，十进制和N进制。
计数器不仅有加法计数器，也有减法计数器。
一个计数器如果如果既能完成加法计数，又能完成减法计数，则其称为可逆计数器。
同步计数器：当输入计数脉冲到来时，要更新状态的触发器都是同时翻转的计数器，叫做同步计数器。
1.2 设计过程 1.2.1 状态图000 001 011 101 110 111图1.2.1 状态图1.2.2 卡诺图00 01 11 10000 010 100 xxx xxx 101 001 111输出卡诺图00 01 11 10 1 0 0 x x 10 1Q 2n次态卡诺图00 01 11 10 11 0 x x 011Q n次态卡诺图00 01 11 10 0 1 1 x x 01Q n次态卡诺图0 Q 1nQ 0nQ 2n Q 1nQ 0n Q 2n1Q 1nQ 0n Q 2n0 1Q 1nQ 0n Q 2n 0111.2.3 驱动方程和状态方程：状态方程：Q2n+1= Q2n Q1n Q0n+ Q2n Q0nQ1n+1= Q1n+ Q0n Q1nQ0n+1=Q1n Q0n+ Q2n Q1n Q0n驱动方程：J2=Q1n Q0n K2=Q0nJ1= 1 K1=Q0nJ0=Q1n K0= Q2n Q1n1.3设计电路图设计电路实验结果可通过数字显示器的数字变化检验，较直观易懂，容易验证电路是否正确。
数电课程设计：电子秒表
数电课程设计：电子秒表
电子秒表是一种常见的计时工具，它通过使用电子元件实现高精度的计时功能。
下面是一个基于数电的电子秒表的设计方案：
1. 运算部分设计：
- 使用一个1Hz的时钟源，可以通过计数器或者振荡器实现。
- 使用一个可重置的二进制计数器，位数根据需要的计时范
围确定。
例如，如果计时范围为1小时，可使用一个4位二进制计数器。
- 计时开始/停止控制逻辑：这可以通过一个开关电路实现，可以使用一个门电路或者触发器电路。
- 计数器重置逻辑：可以使用一个按钮或者开关来重置计数
器的值。
2. 显示部分设计：
- 使用数码管或者液晶显示器来显示计时结果。
数码管可以
使用共阳或者共阴的7段数码管。
- 使用译码器将计数器的二进制输出转换为译码信号，用于
控制数码管显示的数字。
3. 其他功能：
- 可以添加一个暂停功能，通过一个按钮或者开关来实现。
当计时中按下暂停按钮时，计时器会停止计数，再次按下暂停
按钮时，计时器继续计数。
- 可以添加一个拆表功能，通过一个按钮或者开关来实现。
按下拆表按钮时，计时器会记录当前的计时值，然后重置为0，再次按下拆表按钮时，计时器恢复原来的计时状态。
该设计方案中的电子秒表可根据实际需求进行调整和扩展，例如增加更多的功能按钮、调整计时范围和精度等。
同时，需要注意电路的稳定性和可靠性，以及对供电电源和信号的处理。
数电课程设计——病房呼叫系统
数电课程设计——病房呼叫系统一、课程设计目的：通过本设计课程的学习，让学生深刻理解数字电路的设计和应用，提高学生的电路设计能力，并能够运用所学知识完成一个完整的电路设计和实践应用。
二、课程设计内容：1.设计目标本设计课程旨在设计一个病房呼叫系统，该系统可以根据对应的呼叫按钮，向医护人员的接收设备发送呼叫信息，以便医护人员及时处理相关事项，保障病人的生命安全和健康。
2.设计要求本课程设计要求学生掌握数字电路的基本原理和设计方法，能够运用寄存器、计数器、门电路等数字电路芯片实现病房呼叫系统的设计。
3.电路功能和结构设计病房呼叫系统主要由呼叫按钮、控制器、显示器、接收器四个部分组成。
a、呼叫按钮：将病人的呼叫信息发送给控制器，可以设置多个呼叫按钮。
b、控制器：接收呼叫按钮的信号并将相应的信号发送给对应的接收器，同时将呼叫信息进行存储和显示。
c、显示器：将呼叫信息显示在屏幕上，提醒医护人员及时处理。
d、接收器：接收控制器发送的信号，发出声音或振动提醒医护人员。
4.电路实现电路实现的关键是对病房呼叫系统的设计进行详细规划。
a、呼叫按钮部分：根据病房的实际情况，需要设置多个呼叫按钮，每个呼叫按钮都需要连接到控制器上。
呼叫按钮可以选择常开或常闭两种形式，常开按钮需要通过电路控制而常闭按钮则直接连接。
b、控制器部分：控制器是整个系统的核心部分，需要安装多个触发器，以接收不同按钮的信号，并将信号进行存储、比较和转换，最终实现呼叫信息的显示和发送。
c、显示器部分：显示器可以采用一块数码管，将呼叫信息的编号进行展示，提醒医护人员及时处理。
d、接收器部分：接收器部分可以选择蜂鸣器、灯光或振动器等形式，将呼叫信息传达给医护人员。
5.相关细节设计为了使整个系统稳定可靠，需要对相关的细节进行设计：a、电源：最好采用稳压电源，以保证电路工作的稳定性。
b、防雷保护：在系统设计中需要注意对各个部位进行综合防雷保护，以保障电路安全和可靠。
数电课程设计—乒乓球游戏机
数电课程设计—乒乓球游戏机【摘要】本文设计了一款基于数电原理的乒乓球游戏机。
该游戏机通过使用FPGA芯片实现硬件设计和程序控制，具有两种游戏模式：单人模式和双人模式。
游戏机的底座上有两个按钮，分别用于控制乒乓球的发射和移动。
游戏机通过显示器显示游戏界面和得分情况。
本设计可以帮助学生加深对数电原理的理解，同时提供娱乐和学习的双重功能。
【关键词】数电；FPGA；游戏机；乒乓球【引言】乒乓球是一项非常受欢迎的体育活动，它可以锻炼身体，增强反应能力。
为了让更多的人能够享受到乒乓球的乐趣，本文设计了一款乒乓球游戏机。
该游戏机采用FPGA芯片作为硬件逻辑核心，通过程序控制实现乒乓球的发射、移动和碰撞检测。
游戏机通过显示器显示游戏界面和得分情况，通过按钮进行游戏控制。
【设计思想】游戏机的设计核心是FPGA芯片，它将乒乓球游戏逻辑实现为硬件电路，并通过程序控制进行游戏过程的控制。
游戏机主要包括乒乓球发射、移动和碰撞检测、分数计算、游戏界面显示等功能。
乒乓球发射：通过按钮控制乒乓球的发射，按钮通过电平信号转换为数字信号输入到FPGA芯片。
FPGA芯片接收到数字信号后，通过电路逻辑实现乒乓球的发射。
乒乓球移动和碰撞检测：乒乓球的移动和碰撞检测是游戏机的核心部分。
乒乓球的移动由程序控制，程序将乒乓球的当前位置信息输出到FPGA芯片，FPGA芯片接收到位置信息后，通过电路逻辑实现乒乓球的移动。
乒乓球与板子的碰撞通过碰撞检测器实现，碰撞检测器通过电路逻辑判断乒乓球是否与板子相碰撞。
分数计算：分数是游戏机的一个重要指标。
游戏机通过碰撞检测器检测到乒乓球与板子相碰撞后，自动增加得分。
分数的计算由程序控制，程序将得分信息输出到FPGA芯片，FPGA芯片接收到得分信息后通过电路逻辑实现分数的计算。
游戏界面显示：游戏界面的显示通过显示器实现。
显示器接收到FPGA芯片输出的游戏界面信息，并根据信息显示游戏界面。
【结论】本文设计了一款基于数电原理的乒乓球游戏机。
南通大学的数电课程设计
南通大学的数电课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握数字电路的基本概念、原理和分类。
2. 理解并掌握常用数字电路组件的功能、工作原理及应用。
3. 学会分析和设计简单的数字电路系统。
技能目标：1. 能够正确使用数字电路实验仪器和设备，进行基本操作。
2. 培养学生运用所学知识解决实际数字电路问题的能力。
3. 提高学生团队协作、沟通表达和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电路学科的热爱，激发学习兴趣。
2. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成良好的学习习惯。
3. 增强学生的国家意识、社会责任感，认识到数字电路技术在国家发展和社会进步中的重要性。
课程性质：本课程为专业基础课程，旨在使学生掌握数字电路的基本知识和技能，为后续相关课程学习奠定基础。
学生特点：学生为南通大学电子工程专业二年级学生，已具备一定的电子技术基础，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为培养高素质的电子工程人才奠定基础。
二、教学内容1. 数字逻辑基础：逻辑函数、逻辑代数基本定律与定理、逻辑函数的化简。
2. 基本门电路：与门、或门、非门、异或门等逻辑门电路的工作原理与应用。
3. 组合逻辑电路：编码器、译码器、数据选择器、数据比较器等组合逻辑电路的分析与设计。
4. 时序逻辑电路：触发器、计数器、寄存器等时序逻辑电路的原理与应用。
5. 数字电路设计方法：同步电路与异步电路设计、自顶向下设计方法。
6. 数字电路仿真：运用Multisim等软件进行数字电路仿真实验。
7. 数字电路测试与维修：故障诊断、测试方法及维修技巧。
教学大纲安排：第一周：数字逻辑基础第二周：基本门电路第三周：组合逻辑电路第四周：时序逻辑电路第五周：数字电路设计方法第六周：数字电路仿真第七周：数字电路测试与维修教材章节关联：教学内容与《数字电路与逻辑设计》教材相关章节紧密关联，包括第一章数字逻辑基础、第二章基本门电路、第三章组合逻辑电路、第四章时序逻辑电路、第五章数字电路设计方法、第六章数字电路仿真与测试等章节内容。
汽车尾灯控制电路数电课程设计
汽车尾灯控制电路数电课程设计
汽车尾灯控制电路数电课程设计
一、实验目的
1、熟悉、掌握数字电路的基本概念和特性；
2、掌握程序控制器的原理及其应用；
3、熟悉汽车尾灯控制电路的结构及工作原理；
4、掌握计算机编程的基本方法；
5、掌握程序控制器实现汽车尾灯控制电路的操作。
二、实验内容
1、汽车尾灯控制电路的结构介绍；
2、实验要求：
（1）实现汽车尾灯控制电路的各个功能；
（2）编写汽车尾灯控制电路程序
3、建立汽车尾灯控制电路的实验板；
4、汽车尾灯控制电路的程序调试；
5、汽车尾灯控制电路的实验数据处理。
三、实验原理
本实验的主要内容是利用程序控制器实现汽车尾灯控制电路的操作，实现汽车尾灯控制电路的控制功能，实现汽车后尾灯的行使和关闭。
汽车尾灯控制电路包括电源供电电路、按键控制电路、尾灯控制电路、程序控制器（包括中央控制器和外接的I/O口）等组成，程序控制器由程序语言代码控制其内部的中央处理器，从而将按键控制
信号转换成尾灯控制信号控制其外部I/O口，实现汽车尾灯的控制。
四、实验步骤
1、根据原理图组装汽车尾灯控制电路实验板；
2、熟悉汽车尾灯控制电路的控制原理；
3、根据实验要求编写汽车尾灯控制电路的程序；
4、使用调试器对汽车尾灯控制电路的程序进行调试；
5、实验数据的处理与分析。
五、实验结论
通过本实验，我们熟悉和掌握了汽车尾灯控制电路的控制原理，并能够根据实验要求编写程序控制器实现汽车尾灯的控制功能。
本实验为我们了解程序控制器的应用，提高了我们的数字电路知识，以及掌握的计算机编程技能，给予我们很大的启发和帮助。
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课程设计实验报告课程名称：数字电路逻辑设计
实验项目：四路彩灯显示系统
实验地点：
专业班级：学号：
学生姓名：
指导教师：
2012年12 月24 日一、设计的任务和要求
设计一个四路彩灯显示系统，要求：
（1）接通电源后，彩灯可以自动按预先设置的程序循环闪烁。
（2）设置的彩灯花型由三个节拍组成：
第一节拍：四路彩灯从左向右逐次渐亮，灯亮时间1s ，共用4s ； 第二节拍：四路彩灯从右向左逐次渐灭，也需4s ；
第三节拍：四路彩灯同时亮0.5s,然后同时灭0.5s,进行4次,所需时间也为4s 。
三个节拍完成一个循环，一共需要12s 。
一次循环之后重复进行闪烁。
（3） 彩灯可用发光二极管（LED ）模拟。
二、设计思路
四路彩灯即有四路输出，设依次为
d
Q 、
c
Q 、
b
Q 、
a
Q ，若“1”表示灯亮，“0”
表示灯灭，由课题要求可知四路彩灯显示系统要求如下表1-1所示的输出显示。
表1-1 四路彩灯输出显示
由上表可知，需要一个分频器起节拍产生和控制作用，每4s一个节拍，3个节拍共12s后反复循环。
一个节拍结束后应产生一个信号到节拍程序执行器，完成彩灯渐亮、渐灭、同时亮、同时灭等功能。
分频及节拍控制可以用一个模12计数器来完成；彩灯渐亮、渐灭可以用器件的左移、右移功能来实现，因此可选用移位寄存器74LS194来完成。
同时亮0.5s、同时灭0.5s可考虑把1Hz的秒脉冲信号直接加到输出显示端来完成。
彩灯显示系统框图如下图所示：
图1 四路彩灯显示系统框图
综上所述，要完成四路彩灯显示功能需要有分频器、节拍控制器、节拍程序执行器及脉冲源等电路。
三、原理框图
四路彩灯实现的过程分为三个节拍，分别为A、B、C有效时间各为4秒，A 结束B马上开始，B后C马上开始，如此循环不断。
为此可考虑采用移位寄存器构成的移位型控制器。
由于有三个状态，因此需要用三个触发器对现时状态进行记忆，为使各状态的有效时间间隔为4秒，则驱动该移位控制器动作时钟周期应
为4秒。
应在开机瞬间，使移位型控制器的状态被确定下来，即A 、B 、C 节拍应为100，可控制输入信号使触发器置位、复位来实现。
为实现A 功能要求器件具有右移功能，为实现B 功能要求器件有左移功能；而且左、右移输入可为“0”也可为“1”；为实现C 功能，要求器件同时具有并行置数功能。
因此可选用一种具有左移、右移和并行置数功能的通用移位寄存器74LS194。
74LS194具有并行输入端
D 、1D 、2D 、
3
D ，并行输出端
a
Q 、b Q 、c Q
、
d
Q ，右移输入端
SR
D ，左移输入端和
SL
D 模式控制输入端1M 、
M 以及一个无条
件直接清除端CLR 。
模式控制输入
1M M 有00、01、10、11四种组合方式，分别
表示双向移位寄存器所具有的四种功能，即禁止、右移、左移和并行置数。
0101=M M ,实现右移，1001=M M ，实现左移。
74LS194的输出端初态均为零，在开机瞬间，使移位控制端
1M M 的状态被确定下来，即 ABC=100时，
0101=M M 实现右移串行数据输入端SR D 经脉冲信号经四分频电路和通过两或门组成的节拍电路，使四路彩灯从右到左依次亮共 4秒 ，当ABC =010,1001=M M 左移串行数据输入端
SL
D 经脉冲信号经四分频电路和通过两或门组成的节拍电
路，使四路彩灯从左到右依次灭共 4秒，ABC=001 1101=M M 并行数据输入端经脉冲信号
D 、1D 、2D 、
3
D ，经四分频电路和通过两或门组成的节拍电路，
使四路彩灯同时为“1”0.5秒、同时为“0”0.5秒，重复4遍共4秒，完成一个循环共需12秒，12个CP 脉冲。
下表为74LS194功能表：
表1-2 74LS194功能表
分析以上设计任务，该控制系统完成如图2所示的控制流程，系统结构框图如图1所示。
其中脉冲源采用秒脉冲发生器，用以提供频率为1Hz的时钟信号；分频器将1Hz的时钟信号四分频，用以产生0.25Hz（即4S）的时钟信号；节拍控制器产生三个节拍循环的控制信号；节拍程序执行器完成在每个节拍下的系统动作，即数据的左移、右移和送数功能，可以使用双向通用移位寄存器74LS194完成；显示电路完成系统循环演示的指示，可以用发光二极管模拟。
以下为控制系统完成图：
图
2 四路彩灯控制流程图
四、电路的设计
实验器材：TTL计数器74LS161一个,与非门74LS00一个，非门74LS04一个，或门74LS32两个,与门74LS08一个, 74LS194双向移位寄存器一个，双四输入与非门74LS20一个等。
总体电路图、布线图及他们的说明：图3为四路彩灯显示的一种简易实现电路。
该电路选用TTL 制计数器74LS161实现模12分频及节拍控制，用4位双向移位寄存器74LS194实现彩灯的渐亮、渐灭功能。
图3 四路彩灯显示简易实现电路
由上图可知：74LS161的输出为3210Q Q Q Q ；由于74LS161为异步清零，故因用12（1100）过渡态清零来实现模12计数功能。
74LS194的输出为D C B A Q Q Q Q ；四路彩灯的输出为d c b a Q Q Q Q 。
74LS194
的工作方式控制端
231Q Q M +=,230Q Q M +=。
在第一节拍中，0101=M M ，74LS194实现右移功能，即在时钟脉冲作用下，把
1
=SR D 逐次移进；在第二节拍中1001=M M ，74LS194
实现左移功能，即在时钟脉冲作用下，把0
=SL D 逐次反方向移进。
由于前两个
节拍中
3=Q ，门G 关闭，输出为0，因此四路彩灯的输出a b c d A B C D Q Q Q Q Q Q Q Q =。
在第三节拍中1001=M M ，74LS194仍然左移，D C B A Q Q Q Q 一直保持为0000。
此
时
31
Q =，门G 打开，时钟脉冲CP 同时加到四个输出端a b c d Q Q Q Q ，由于CP 是
1Hz 秒脉冲，在1s 时间内高电平和低电平持续时间均为0.5s ，因此a b c d Q Q Q Q 实现同时亮0.5s 、同时灭0.5s ，在4s 内共进行4次。
第三节拍结束后返回第一节拍，如此反复，实现四路彩灯循环显示。
下表为四路彩灯显示系统的工作过程：
表1-3 四路彩灯显示系统的工作过程由以上分析可知四路彩灯显示系统的工作表为：
表1-4显示系统的工作表
实验中搭建的电路：
五、电路调试过程的分析
当搭好电路后，调试时并不是十分顺利，刚搭好时四路彩灯系统的前八秒彩灯始终始是亮着，并没有实现四路彩灯的逐渐亮逐渐灭的过程，但8秒—12秒却能实现同时亮同时灭。
后经过反复的排查，终于找到了问题所在，将原来电路图中G的与非门改成现在电路图上的与门后，四路彩灯显示系统就能正常实现了。
六、课设心的
通过从自己动手设计电路图到实验室中实现设计的电路的过程，我能够更深
的理解了数字电路逻辑设计中学到的知识，并能够亲自动手运用这些所学，直到最后做出来，这其中的体会是非常愉快的。
实验中电路的线路连接比画图难多了，在连接的时候先要检查芯片、电线等。
在连接的时候也要非常的细心，而且要有耐心，只要接错一根，就前功尽弃了。
因此，要学会耐心细致的做一件事，不要毛躁，不要粗心。
当然，和别人的合作也非常重要。
最后，希望能多几次这样的锻炼机会，不仅能锻炼自己的动手能力，也能应用所学的知识。
参考文献
《数字电路逻辑设计实践教程》太原理工大学信息工程学院编；
《数字电路与逻辑设计》作者：白静西安电子科技大学出版社；
《数字电路与逻辑设计（第二版）》作者：王毓银高等教育出版社。