从孟二冬教授事迹感受师德教育
平凡也能闪光,感悟孟二冬先进事迹
平凡也能闪光，感悟孟二冬先进事迹2023年，是一个特殊的年份。
在这一年，我想谈一谈孟二冬先进事迹所给我带来的感悟。
孟二冬，是一位奋斗在基层工作岗位上的普通人，也是一位深受人民喜爱的好干部。
他的事迹让我深受启示，帮助我更好地理解和坚定自己的人生目标。
平凡也能闪光。
在现实世界中，人们经常被那些名利双收的成功人士所吸引，而忽略了那些身处基层、默默无闻的优秀人才。
孟二冬就是这样一位平凡但不平庸的人，他在基层工作岗位上专注于服务人民群众，默默地奉献着自己的力量。
他的事迹告诉我们，只要心中有梦想、肯努力奋斗，即使没有特别的身份、背景和条件，依然可以闪光，成为别人眼中的闪亮之星。
坚守初心，为人民服务。
孟二冬坚持以人民为中心的思想，把服务人民群众作为自己奋斗的最高宗旨。
无论是遇到棘手的问题，还是需要承担巨大的工作压力，他始终保持对人民的热爱和服务的热情，尤其是在疫情期间，他舍小我、顾大我，毫不犹豫地冲到疫情最严重的地方去服务群众。
他的坚守和奉献虽然看似平凡，但却是无价的。
它告诉我们，只有把个人的价值与社会需要紧密结合，发挥自己的特长和才能，才能真正成为一名合格的人民公仆。
用智慧提升基层服务。
孟二冬善于总结工作经验，以智慧提升基层服务，让百姓的生活更加便利。
他发挥自己的专业优势，主动服务，创建一支新型的基层服务队伍。
他为群众量身定做各类特色服务，深受人民群众的欢迎和赞誉。
他的努力让我想起一句话：“聪明在于学人，智慧在于超越人”。
在工作中，有审时度势的头脑与善于发现问题的眼光，才能通过智慧提升基层服务，创造为人民谋幸福的成果。
孟二冬先进事迹，不仅带给我身心一份温暖，也让我对未来更加充满了希望。
我深信，只有不断学习，不断提高自己的素质和能力，才能以更加饱满的精神状态去面对未来的挑战，为人民谋幸福。
在这个世界上，能够发光的人不一定是出自名校，也不一定有特殊的背景或条件，而是那些平凡无奇，但却坚守初心，不断为人民服务的优秀人才。
读孟二冬事迹有感[心得体会]三篇
![读孟二冬事迹有感[心得体会]三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/dfd9fe065901020207409c3a.png)
读孟二冬事迹有感[心得体会]三篇工作了十几年，模范教师的先进事迹读了不少，报告也听了很多，可读了孟老师的故事后，感觉和以往的模范人物有所不同。
我们当然也能从孟老师身上找到他们的影子，比如认真敬业，有爱心和责任心，讲奉献，甚至疾病缠身最终为事业失去了自己最宝贵的生命也很相似。
但从孟老师的故事里我也有了一些前所未有的感喟。
相信我的感受应该能和21世纪崇尚以人为本的学生和教师以及所有的教育工作者产生共鸣，是期待我们的偶像身上应该具有的品质。
孟老师一改往日教师的学究形象，他治学严谨但不呆板，日常生活也并非除了学校的办公桌就是家里的书桌，而是喜欢锻炼，喜欢和学生说笑聊天，语言风趣幽默，充满智慧充满活力，给周围的人带去知识的同时也送去欢声笑语。
孟老师也不再象以往的知识分子一心只读圣贤书或教圣贤书，百般皆下品惟有读书高，拒绝享受生活认为是浪费时间，或对与学术无关的琐事不屑一顾。
他会放风筝，钓鱼，养蛐蛐抓海货甚至修缝纫机。
这些不仅让我们由衷地佩服孟老师多面手的能力，而且体会到了一个心理健康的人，乐观的人才会有的对生活的热爱，对生命的尊敬。
而在他的修缝纫机，放风筝，钓鱼等等的后面我们都能看到一个丈夫和父亲对家庭的关爱和对子女的细心教导和培养。
从而看出在认真履行教师这个职业责任的同时他并没忘了他还有作为丈夫和父亲的义务和责任，并没有以牺牲一方来获取另一方的成功除了他自己的生命。
我想他一定了解作为个体的任何一个人，他们的生命都是平等的是不容轻视的，他的学生他的女儿和他的妻子都一样，都有他们应有的权利。
孩子有受父母亲教育的权利妻子有受到丈夫爱护的权利，学生也有获得尊重，教导和良好科学知识传授的权利。
不可顾此失彼。
哪一方都没有理由为另一方作出牺牲。
上北大的女儿是作为家长的父亲教育的最好成果。
作为一名中国顶尖学府的教师，他专业知识的渊博，流畅飘逸的板书，更有为人师表的高尚品德和坚毅达观的人格魅力，这一切不用说他的学生是最大面积的受益者，孟老师在各类角色上的协调能力让我们对他无比崇拜，而且也使我们对自己在生活中不同角色的处理充满了信心。
师德师风铸就师魂的心得体会7篇
师德师风铸就师魂的心得体会7篇一篇引人入胜的心得体会可以成为他人前行的指引，带来积极的情绪和力量，通过总结心得体会，我们能够将经验转化为智慧，指导未来的行动，以下是本店铺精心为您推荐的师德师风铸就师魂的心得体会7篇，供大家参考。
师德师风铸就师魂的心得体会篇1短短一周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。
第一、高尚的师德必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而达到真正教育的目的。
在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。
通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二、作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。
这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
孟二梅感动中国人物观后感
孟二梅感动中国人物观后感
看了孟二梅的事迹啊，那心里就像被什么东西猛撞了一下，满满当当都是敬佩。
孟二梅，这个名字可能之前没怎么在我生活里出现过，但现在，就像一颗闪亮的星星扎进了我的记忆里。
她做的那些事啊，说起来就感觉特别实在，特别伟大。
从她的故事里，我就感觉她像是一个不知疲倦的陀螺，一直在转啊转，为了自己心里的目标，为了那些需要帮助的人。
她的坚持，就像是老房子下那根基石，不管风吹雨打，就稳稳地在那儿。
你想啊，做一件好事容易，可一直做，那得是多强大的信念在支撑着。
她可能也会累，也会有想要放弃的时候，但她就是咬着牙坚持下来了。
她帮助别人的时候，肯定没想过什么回报，就纯粹是一颗善良的心在驱使着。
不像有些人，做一点小事就到处宣扬，盼着别人夸自己。
孟二梅就像默默地在角落里发光发热的小火炉，温暖着周围的人。
我就在想啊，我要是在她身边，估计会被她那种热情和坚持给带动起来，也想做个充满正能量的人。
而且啊，她的故事还让我觉得有点惭愧呢。
我平时遇到点小麻烦就抱怨个不停，可人家孟二梅面对那么多困难，眼睛都不眨一下，就一门心思地解决，然后继续前行。
这就好比我还在为脚下的小石子硌脚而烦恼的时候，她已经越过了好多座大山。
她就是生活里的一束光，告诉我们，不管你是谁，不管你多平凡，只要有一颗善良且坚定的心，就能做出了不起的事。
她的事迹就像在我心里种下了一颗种子，我也想让这颗种子慢慢发芽，长成一棵能给别人遮风挡雨的大树，哪怕只能给一小片地方带来阴凉，那也是好的呀。
看完孟二梅的故事，我就感觉自己像是被注入了一股新鲜的活力，我得向她学习，做一个更好的人，在这个世界上留下点温暖的痕迹。
孟二梅感动中国人物观后感
孟二梅感动中国人物观后感第一篇嗨呀，朋友们！今天我看了孟二梅的事迹，真的是被狠狠感动到啦！孟二梅这个人啊，真的太了不起啦！她所经历的那些困难，换做是我，可能早就被压垮了。
可她没有，一直坚强地向前走。
她为了自己心中的那份信念，付出了太多太多。
别人休息的时候，她还在努力；别人享受生活的时候，她在埋头苦干。
这得需要多大的毅力和决心啊！我还记得看到她帮助那些贫困山区孩子的画面，她脸上的笑容是那么真诚，那么温暖。
那些孩子在她的关爱下，眼睛里都有了光。
她就像是一束照亮黑暗的光，给那些孩子带去了希望和未来。
还有她面对各种质疑和困难的时候，从来没有想过放弃。
就冲这股子劲儿，我就特别佩服她。
我在想，如果我在她的位置上，可能早就打退堂鼓了。
孟二梅的故事让我明白，只要心中有爱，有梦想，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。
她是我的榜样，以后我遇到困难的时候，就想想她，然后告诉自己，加油，你也可以的！第二篇亲人们，我来跟你们聊聊我看完孟二梅的感受哈。
哇塞，孟二梅真的太牛啦！她的故事一开场就抓住了我的心。
你知道吗？她所做的那些事儿，真不是一般人能做到的。
那得有多大的勇气和爱心呀！为了别人的幸福，把自己累得够呛，可她还乐在其中。
而且她还不图名不图利，就是单纯地想帮助别人。
这种纯粹的善良，在现在这个社会，多难得啊！我就在想，我平时为了一点小事就斤斤计较，和她一比，简直太惭愧啦。
她的故事也让我反思自己，是不是应该多为别人着想，多付出一点爱。
不能总是只想着自己那点小日子。
孟二梅就像一颗闪耀的星星，照亮了我们的世界。
我希望以后能像她一样，做一个能给别人带来温暖和希望的人。
不说啦，我要去行动啦！。
爱岗敬业教书育人无私奉献教师先进事迹范文《为人师表 品德高尚》
爱岗敬业教书育人无私奉献教师先进事迹范文《为人师表品德高尚》《为人师表品德高尚》北京大学校长、院士许智宏今天，我怀着激动和崇敬的心情，向大家介绍北大中文系教师－－孟二冬老师的先进事迹。
作为中文系的一名普通教师，孟老师每天从事着高校教师的平凡工作，读书、写作、教书、育人。
正是在这普通、平凡的岗位上，他为我们展现了为人师表的高尚品德。
孟老师二十几年如一日，潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生，默默地、一丝不苟地履行着一名高校教师的职责。
他埋头于中国传统文化研究，在人文学科的基础研究领域取得了突出的成果，撰写了多部学术著作，其中，100多万字的《〈登科记考〉补正》是一部难能可贵的资料性著作，具有重要的史料价值。
20XX年3月，孟老师主动要求加入了北京大学对新疆石河子大学的支教队伍，开始在新疆石河子大学中文系任教。
20XX年4月27日，孟二冬教授不幸病倒，住进了石河子大学附属医院，被诊断为食道及气管肿瘤，病情非常严重。
孟老师生病的消息传出后，引起了多方关注。
他刚回京不久，慰问信便纷至沓来。
其中有一本留言册，给人印象很深，那是孟老师在石河子大学教过的100多名学生集体制作的，每人在上面都写了一段话，表达对孟老师的思念与祝福。
作为一位普通教师，能得到这么多人的挂念、尊敬和爱戴，是很难得的，也是了不起的。
近两年来，孟老师已接受了三次大手术，但仍以坚强的毅力和乐观的态度坦然面对病痛的折磨，坚持课题研究和指导研究生工作。
作为北大校长，我深深地被孟老师的事迹感动，为北大出现孟二冬这样的优秀教师而骄傲。
孟二冬事迹的出现，不是孤立的、偶然的。
他是我们党培养出的新一代知识分子的优秀代表。
改革开放以来，蓬勃发展的社会主义科学事业和教育事业，为孟二冬这样的优秀知识分子提供了成长的环境、锻炼的土壤和实现自身价值的舞台。
同时，孟二冬在深入钻研中国传统文化的过程中，也深刻领悟到了民族文化的精髓和百年北大的精神特质。
“以天下为己任，与民族共荣辱”的历史使命深深地镌刻在他心中，在他看似平凡的事迹中，生动展示了中国当代知识分子追求真理、甘于寂寞、乐于奉献的精神，教书育人、献身科教兴国事业的爱国主义情怀。
优秀范文：学习孟二冬事迹有感
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今年的4月22日，是一个很普通的日子，在这一天，一位很普通的”jiaoshi/2017/0911/139249”>教师离开了”我们，而就是这一位淡泊名利的学者，朴实无华的师者，意志顽强的病者，却留给了我们无尽的思念和思考。
人们怀念他，赞美他。
******在6月9日满怀感激地给孟”教授的女儿写了一封回信，在信中充满感情地感谢这位教师，高度地赞扬这位教师，他并没有什么轰轰烈烈的事迹，也没有做出什么了不起的壮举，但他却是所有教师的楷模，是一位“既有风骨又充满灵性”的“平凡英雄”，是新一代知识分子的优秀代表，是所有教育工作者学习的楷模。
他就是北京大学中文系教授孟二冬老师。
孟二冬教授二十几年如一日，潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱”学生，默默地、一丝不苟地履行着一名高校教师的职责。
他看似平凡的事迹中折射出的是一个真正的学者淡泊名利、以学问为乐的境界，一个教育工作者矢志育人、乐观豁达的品质，一名党员教师献身于教育事业的高尚情操。
治学，孟教授信奉“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，他几十年如一日，在少人问津的学术领域甘于寂寞，潜心治学，取得了优异的学术成就。
正如他的导师袁行霈教授所说，从《中国诗学通论》到《千古****美文》，从《陶渊明集译注》到《中国文学史》，洋洋400多万字的研究成果都像他的为人一样厚实可信。
为师，孟教授以三尺讲台为舞台，教授学生全身心投入，备课一丝不苟，爱岗敬业，为人师表的风范令人感动。
他对授业的严谨，对学生的关爱与牵挂，”target=“_blank” title=“范文参考写作网站”>范文写作无不显出一种感人至深的师道魅力。
当他在图书馆怡然自得时，当他在学生的作业中夹上密密麻麻的纸条时，当他在病榻上还牵挂着远方的学生时，那种火热的生活****和深重的责任感更是深深地感染了每一个人。
孟二梅事迹感悟
孟二梅事迹感悟
“哎呀，妈妈，我不想去上学啦！”早上，我耍赖似的躺在床上不想起来。
妈妈无奈地摇摇头说：“你呀，就知道偷懒，快起来！”我不情不愿地爬起来，洗漱完背着书包去上学。
走在路上，我还在嘟囔着：“真讨厌上学。
”到了学校，老师在讲台上讲着什么，我也没心思听。
突然，老师提到了孟二梅，我一下子来了精神。
老师说孟二梅是个特别了不起的人，她在那么艰苦的环境下还努力学习，坚持不懈。
我心里不禁想，她到底是怎么做的呀？
下课后，我和小伙伴们讨论起孟二梅。
“她真的好厉害呀，要是我在那种环境下，可能早就放弃了。
”我感叹道。
“就是呀，咱们现在条件这么好，还不好好学习，真不应该。
”另一个小伙伴也说道。
回到家，我迫不及待地跟妈妈讲起孟二梅的事迹。
“妈妈，你知道吗，孟二梅好厉害的，她能克服那么多困难去学习。
”妈妈笑着说：“那你呢，是不是也该向人家学习呀？”我不好意思地挠挠头：“嗯，我知道啦。
”
晚上，我躺在床上，想着孟二梅的事迹，久久不能入睡。
我反问自己：我有她那么努力吗？我有她那么坚强吗？她就像一束光照亮了我，让我知道自己不能再这么懒散下去了。
我暗暗下定决心，以后一定要好好学习，像孟二梅一样，不怕困难，勇敢前行。
我相信，只要我努力，我也能做到的！我可不能再浪费这么好的学习机会了，我要加油，为自己的未来努力奋斗！
孟二梅的事迹让我明白了，没有什么是做不到的，只要我们有坚定的信念和不懈的努力。
我会一直记得她带给我的鼓舞和力量。
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从孟二冬教授事迹感受师德教育
文章标题：从孟二冬教授事迹感受师德教育
孟二冬教授是千千万万普通教师中的一员，但是他为人师表的高尚品德，深深打动了每一个
人，让我们的心灵受到震撼。胡锦涛总书记在给孟二冬女儿回信中对孟二冬教授深表敬意，
对孟二冬教授的高尚师德高度赞扬，这不仅是对孟老师的本人的高度评价，更是对我们广大
教师所提出的殷切希望，对教师的职业道德修
养提出的更高要求。孟二冬是高校优秀教师的代表，是我们骄傲。在他身上不仅体现了学识
的魅力，而且体现了人格的魅力，他的高尚精神和品格，让我们感动，更值得我们认真学习。
孟二冬与我们处在同样的环境，为什么他能堂堂正正地做人，脚踏实地地做事，精益求精地
向学，积极乐观地生活？就是因为他有一个优秀知识分子的理想追求、道德良知和职业精神。
不管社会上赠他以怎样的光环，他首先都是一位孜孜不倦的学者，是一个深受学生爱戴的老
师，我们最应该效法和传承的是他关爱学生、为人师表的职业道德和甘于寂寞、正道直行的
治学精神。[本文来源于--有文章需求，请到站留言板，12小时内解决您的问题]
正如陶行知先生所说：“道德是做人的根本，”根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚
用处?由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，
所以时代与社会对教师职业道德要求水准就高于其它行业。教师在学生心目中，是知识的化
身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子
人生可靠的引路人。教师队伍作为一个特殊的职业集团，它的道德水准高低将与民族的存亡，
国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一
代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂。
作为刚刚走上教师这个神圣岗位不久的年轻教师，我深深感觉到了要能为人师，必须具有高
尚的品德和完善的人格，首先要作到以下几点：
一、要热爱教师岗位，正确认识教师职业
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有"鞠躬尽瘁，死而后已"的决心，
把自己毕生精力贡献给人民教育事业。既然我们选择了这一职业，只有做到不计名利、乐于
献身，才能有所作为。首先，在认识上我们应尊重自己的选择无怨无悔，热爱自身的本职工
作；其次在实践中，我们更应尽心尽责，乐业爱教，敢于挑战困难。
教师职业并不是赚大钱的职业。在市场经济条件下，教师要经得起诱惑，耐得住寂寞，甘于
清贫。充分认识自己选择的职业。在当今市场经济大潮冲击下，社会上种种不良的现象对我
们的校园，对学校风气，对师德有不好影响。据《北京日报》报道，一个贫困山区的女孩，
家境在当地算可以，却在其班主任的怂恿下向北京市一位邮政局长索取助学费，每次得到的
钱还要分给老师一半！这则消息让资助"希望工程"的热心人痛心疾首！所以教师除了专业技
能和学术品格等方面之外，有德之师首先要遵守教师这一神圣职业的最基本操守，据《南方
日报》另一报道：小学教师张举端18年来，为了山区教育事业，为了山里孩子的明天，以
强烈的挚情和责任心，坚守在只有他一人的分校，放弃外调机会。在儿子患病期间也没有耽
误学生的课程，却耽误了儿子的治疗，以致儿子离开人世。但张举端却表示，对过去18年
来为孩子所做的一切不会后悔！同样是山区的教育，对教师职业的态度却截然不同，这就是
对教师这个职业的认识不同所造成的。
[本文属=站-原创文章，找文章还是到，更多原创]
二、要有爱心和开朗、乐观的性格
首先必须热爱教师事业，热爱所教学科及所从事的具体工作，爱所教的每一位学生，将其当
作自己的孩子。一个面目无情、冷若冰霜的教师给学生的印象常是凶恶、冷漠的，学生会惧
怕而难以产生敬仰之情。所以教师要有宽广的胸怀、积极的情绪、平易近人的态度、笑容可
掬的表情。要善于营造一种和谐、愉快、亲切、友好的气氛。在无形中缩短老师与学生的心
理距离。一个无爱心、表情僵硬的老师所教的学生也会由于老师的影响而毫无生气，麻木吊
滞。每个人身上都有闪光点，"学困生"也不例外。但这些儿童的举止言语常会使教师十分气
恼。教师不应简单粗暴，体罚或变相体罚学生，应该有爱心，除了在学习上进行关心与辅导
外，要积极挖掘其身上的潜能，善于诱导，激发学生奋发向上的内在动力。热爱教育事业是
一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。陶行知先生说：“待学生如亲
子弟”。爱是教育的基本要素，“没有爱便没有教育”。爱生不仅是教师人品、学识、情感与
亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是衡量一
个教师师德水平的一把基本尺子。“爱是12全文查看