病句课件
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《修改病句》课件
口头语在日常生活中常见，但在正式文 体中应避免。应该使用正式的措辞和语
气。
练习篇
练习题目
通过修改给出的句子，使其意思 更加清晰，语法更加正确。
修改步骤说明
掌握修改的基本方法，规范修改 病句的流程，提高修改效率。
范例解答
通过例题学习修改技巧，提高写 作表达能力。
总结
1 修改病句的重要性
病句的存在会影响沟通效 果和信任感，因此纠正病 句是很重要的。
影响信息传达效果
病句会减弱你信息传达效果，影 响读者对你的信任度。
修改病句的方法
1
去掉多余的词语
不必要的重复或修饰用语会让句子变得
纠正语法错误
2
累赘，修改后文句通顺。
主谓不一致、语序混乱和时态错误都是
常见语法错误，要引起重视。
3
重新构造句子结构
使用多种句型，改变句子结构来增强表
避免使用口头语
4
达效果。
2 如何防止写出病句
多读、多写、多练习。培
3 解决病句问题的能力
的重要性
养语感，掌握语法知识，
良好的写作表达能力，是
写作表达能力会大幅提升。
职场提升的必备条件之一，
因此，我们需要提高解决
病句问题的能力。
《修改病句》PPT课件
通过本PPT，您将了解病句的定义和种类，掌握修改病句的技巧，提高写作表 达能力。
什么是病句？
定义
语法不当、表达模糊或不完整的句子。
种类
包括主谓不一致、词时态错误、冗余、省略、多余等。
病句的影响
读者阅读困难
病句会导致读者无法理解你的意 思，浪费时间。
误导传达信息
病句可能导致你说的与你想表达 的不一样，给读者带来误解。
《辨析病句》课件
04
病句辨析练习
单句练习
基础练习
01
输标02入题
基础练习：提供一些简单的单句，让学生判断是否存 在语病，并纠正。这种练习旨在帮助学生掌握基本的 语法规则和常见病句类型。
03
进阶练习：提供难度稍大的单句，让学生在限定时间 内快速找出并纠正病句。这种练习有助于提高学生的
语言敏感度和病句辨析能力。
04
3. 不合逻辑：句子中的 词语或表达方式在逻辑 上不合理或不连贯，导 致句子表意不清或产生 歧义。例如：“他一边 跑一边跳。”（“跑” 和“跳”这两个动作在 逻辑上存在矛盾）
02
辨析病句的方法
语感法
总结词
依靠语感判断病句的常见问题。
详细描述
通过长期的语言积累，形成对语言的敏感度，能够快速地感知到句子中的问题， 如搭配不当、语义不明等。
掌握修改病句的原则和常用技巧。
详细描述
遵循保留原意、语法正确、表达清晰的原则，掌握增加、删除、调整等修改技巧，使句子更加通顺、准确。
03
常见病句实例解析
成分残缺
总结词
成分残缺是指句子中缺少必要的成分 ，导致句子结构不完整或意思不明确 。
详细描述
成分残缺通常表现为缺少主语、谓语 、宾语或修饰成分，如“在阳光下” 缺少谓语，应改为“在阳光下散步” 。
总结辨析病句的步骤，如通读句子、分析结构、检查搭配等。
总结辨析病句的方法与技巧
• 总结如何运用语法规则和语感来辨析病句。
总结辨析病句的方法与技巧
01
提高技巧
02
03
04
提供大量的病句实例，让学生 通过实践掌握辨析技巧。
教授学生如何快速定位病句， 提高辨析效率。
2025届高考语文复习：语言表达得体、病句修改+课件
湿/透了、漂亮/极了。
(一)句子的成分
三、句子的成分与句子的主干
成分
主语 谓语 宾语
定语 状语 补语
作用
符号
举例
句子的被陈述对象
陈述主语的情况 ______
动词支配的对
修饰主语、宾语 (
修饰谓语
[
补充说明
〈
) 句子成分位置示意图
] 【注】并不是每个句子都成分齐全。
〉
(二)句子的主干 句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出 句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整， 句子成分之间的搭配是否得当。 例如：他给我拣定了靠车门的一张椅子。(朱自清《背影》) 这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定” 是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语中心语。把状 语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。
留其中一 个句式，
编写的一套中文学习课本”两种句式杂 了”“目的”“组成” 把其余部
糅，可删去“的主要读者对象”。
等词。
分删去。
常见杂糅句式及其修改：
1．表原因：原因是……造成的→“原因是……”或“是……造成的”
是由于……的结果
→“是由于……”或“是……的结果”
2．表意图：本着……为原则/目的→“本着……的原则/目的”或“以……
(5)现在请王老师就本届毕业晚会谈谈他的拙见。 将“拙见”改为“意见” (6)我的方案还有很多不足之处，你能尽绵薄之力帮我修改吗？
删去“尽绵薄之力” (7)我期待早日亲启贵刊的回复！ 将“亲启”改为“收到” (8)感谢您在百忙之中有幸为我们做了一场精彩的法制讲座。
将“有幸”改为“应邀”
(一)句子的成分
三、句子的成分与句子的主干
成分
主语 谓语 宾语
定语 状语 补语
作用
符号
举例
句子的被陈述对象
陈述主语的情况 ______
动词支配的对
修饰主语、宾语 (
修饰谓语
[
补充说明
〈
) 句子成分位置示意图
] 【注】并不是每个句子都成分齐全。
〉
(二)句子的主干 句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出 句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整， 句子成分之间的搭配是否得当。 例如：他给我拣定了靠车门的一张椅子。(朱自清《背影》) 这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定” 是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”是宾语中心语。把状 语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。
留其中一 个句式，
编写的一套中文学习课本”两种句式杂 了”“目的”“组成” 把其余部
糅，可删去“的主要读者对象”。
等词。
分删去。
常见杂糅句式及其修改：
1．表原因：原因是……造成的→“原因是……”或“是……造成的”
是由于……的结果
→“是由于……”或“是……的结果”
2．表意图：本着……为原则/目的→“本着……的原则/目的”或“以……
(5)现在请王老师就本届毕业晚会谈谈他的拙见。 将“拙见”改为“意见” (6)我的方案还有很多不足之处，你能尽绵薄之力帮我修改吗？
删去“尽绵薄之力” (7)我期待早日亲启贵刊的回复！ 将“亲启”改为“收到” (8)感谢您在百忙之中有幸为我们做了一场精彩的法制讲座。
将“有幸”改为“应邀”
(2024年)病句修改一等奖公开课PPT课件
进一步学习建议
多阅读优秀文学作品，培养语感；多 做病句修改练习，提高实战能力；关 注语言规范动态，不断更新自己的语 言知识。
32
感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
33
总结回顾与拓展延伸
2024/3/26
29
关键知识点总结回顾
2024/3/26
病句类型及识别方法
成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明等。
修改原则与技巧
保持原意、简洁明了、符合语法规范等。
实例分析与练习
通过大量实例，深入剖析病句修改的方法与技巧。
30
学员心得体会分享
学员A
通过本次课程，我深刻认识到了 自己在语言表达方面存在的不足 ，学会了如何识别和修改病句， 对提高自己的语言水平有很大帮
通过病句修改的学习，帮助学生提高语言表 达的准确性和流畅性。
应对考试需求
病句修改是各类语文考试的重要考点，掌握 病句修改技巧有助于学生取得优异成绩。
培养语言规范意识
引导学生树立语言规范意识，养成规范使用 语言文字的习惯。
2024/3/26
4
教学目标与要求
知识目标
掌握病句的类型、特点及修改方 法，理解病句修改的原则和技巧
01
02
03
04
05
课程导入
通过实例引入病句修改的 概念和重要性。
2024/3/26
技巧指导
总结归纳病句修改的技巧 和策略，提供实战演练题
目供学生练习。
课程总结
回顾本节课所学内容，强 调病句修改的重要性和意
义。
6
02
病句类型及案例分析
2024/3/26
7
常见病句类型
搭配不当
多阅读优秀文学作品，培养语感；多 做病句修改练习，提高实战能力；关 注语言规范动态，不断更新自己的语 言知识。
32
感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
33
总结回顾与拓展延伸
2024/3/26
29
关键知识点总结回顾
2024/3/26
病句类型及识别方法
成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明等。
修改原则与技巧
保持原意、简洁明了、符合语法规范等。
实例分析与练习
通过大量实例，深入剖析病句修改的方法与技巧。
30
学员心得体会分享
学员A
通过本次课程，我深刻认识到了 自己在语言表达方面存在的不足 ，学会了如何识别和修改病句， 对提高自己的语言水平有很大帮
通过病句修改的学习，帮助学生提高语言表 达的准确性和流畅性。
应对考试需求
病句修改是各类语文考试的重要考点，掌握 病句修改技巧有助于学生取得优异成绩。
培养语言规范意识
引导学生树立语言规范意识，养成规范使用 语言文字的习惯。
2024/3/26
4
教学目标与要求
知识目标
掌握病句的类型、特点及修改方 法，理解病句修改的原则和技巧
01
02
03
04
05
课程导入
通过实例引入病句修改的 概念和重要性。
2024/3/26
技巧指导
总结归纳病句修改的技巧 和策略，提供实战演练题
目供学生练习。
课程总结
回顾本节课所学内容，强 调病句修改的重要性和意
义。
6
02
病句类型及案例分析
2024/3/26
7
常见病句类型
搭配不当
2025届高考修改病句专题复习之修改病句的16种技法课件
2．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难 以抵制不健康的盗版软件。 (重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)
七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县 举行了三期饲养员技术培训班。 (宾语中心语残缺，应加“的经验”)
202不当、分类不当、语序 不当或语意不明
1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事 件，及时进行了批评教育和严肃处理。 (搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们故乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还 适宜栽种梨树和枣树。 (分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改良经营管理的报告。 (语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司 经济损失和诉讼费三千余元。 (语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)
2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战 云密布。 (主客体颠倒）
3．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受 没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 (语序不当，应将“没有”调至“把”之前)
几种常见杂糅句式
1、本着……为原则 本着……原则 以……为原则
2、是出于……决定的
2．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的 栽培稻。 (语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”)
十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻 辑
1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键 在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 (“能否”是两面性的词语，与后面不一致)
七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县 举行了三期饲养员技术培训班。 (宾语中心语残缺，应加“的经验”)
202不当、分类不当、语序 不当或语意不明
1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事 件，及时进行了批评教育和严肃处理。 (搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们故乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还 适宜栽种梨树和枣树。 (分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改良经营管理的报告。 (语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司 经济损失和诉讼费三千余元。 (语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)
2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战 云密布。 (主客体颠倒）
3．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受 没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 (语序不当，应将“没有”调至“把”之前)
几种常见杂糅句式
1、本着……为原则 本着……原则 以……为原则
2、是出于……决定的
2．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的 栽培稻。 (语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”)
十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻 辑
1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键 在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 (“能否”是两面性的词语，与后面不一致)
2025届高考语文复习：辨析并修改病句之搭配不当+课件
……
文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅， 逻辑严密。不得改变原意。
真题引路
答案：语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改 为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解 能力比常人低很多。
解析：本题考查学生正确使用词语以及辨析修改病句的能力。
牛刀小试：
修改下面病句： 松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经成为目前为止我国松林经
济损失排名第一的有害生物。 【答案】主语“松材线虫病”与宾语中心语“有害生物”搭配不当，可改为“松材 线虫病已经成为……的森林疫病”。
真题练习
.(2020·新高考Ⅱ)下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表 达准确流畅。
二、知识讲解
搭配不当
考向1.主谓搭配不当
主谓搭配不当，句中有多个主语与一个谓语，存在其中的某个主语与谓语不 搭配的情况。如：
局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的 速度与面积仍然在不断扩大。
【★ 句中“速度”不能“扩大”。】 判断主谓是否搭配合理，可以从以下方面入手：（1）凭借语感，判断句子
①凝聚几千年的文明和智慧，②人类形成了现代城市，③并努力用灯光 点亮城市的夜晚。④作为经济学家来说，⑤城市灯光的背后隐藏着许多社会 经济秘密，⑥可以据此估算城市人口的数量，⑦预测房价的走势，⑧进而反 映城市的经济发达程度。⑨然而这样的繁荣背后却带来了隐患：⑩城市的灯 光不仅会增加能源消耗，⑪还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 答案 ②修改为“人类创造了现代城市”；④修改为“对经济学家来说”或者 “经济学家认为”；⑧修改为“进而推断城市的经济发达程度”；⑨修改为 “然而这样的繁荣却带来了隐患”或者“然而这样的繁荣背后却存在着隐患”。
文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅， 逻辑严密。不得改变原意。
真题引路
答案：语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改 为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解 能力比常人低很多。
解析：本题考查学生正确使用词语以及辨析修改病句的能力。
牛刀小试：
修改下面病句： 松材线虫堪称林业第一杀手，松材线虫病已经成为目前为止我国松林经
济损失排名第一的有害生物。 【答案】主语“松材线虫病”与宾语中心语“有害生物”搭配不当，可改为“松材 线虫病已经成为……的森林疫病”。
真题练习
.(2020·新高考Ⅱ)下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表 达准确流畅。
二、知识讲解
搭配不当
考向1.主谓搭配不当
主谓搭配不当，句中有多个主语与一个谓语，存在其中的某个主语与谓语不 搭配的情况。如：
局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的 速度与面积仍然在不断扩大。
【★ 句中“速度”不能“扩大”。】 判断主谓是否搭配合理，可以从以下方面入手：（1）凭借语感，判断句子
①凝聚几千年的文明和智慧，②人类形成了现代城市，③并努力用灯光 点亮城市的夜晚。④作为经济学家来说，⑤城市灯光的背后隐藏着许多社会 经济秘密，⑥可以据此估算城市人口的数量，⑦预测房价的走势，⑧进而反 映城市的经济发达程度。⑨然而这样的繁荣背后却带来了隐患：⑩城市的灯 光不仅会增加能源消耗，⑪还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 答案 ②修改为“人类创造了现代城市”；④修改为“对经济学家来说”或者 “经济学家认为”；⑧修改为“进而推断城市的经济发达程度”；⑨修改为 “然而这样的繁荣却带来了隐患”或者“然而这样的繁荣背后却存在着隐患”。
《一面对两面病句》课件
例如：“他考试得了满分，使他父母很高兴。”这句话中，“使 他父母很高兴”实际上并不能对应前面的“他考试得了满分”， 因为“满分”只可能让人高兴，不能使人“不高兴”，因此这是 一个“一面对两面”的病句。
“一面对两面”病句的常见类型
主谓搭配不当
主语和谓语之间存在矛盾，如“他的演讲很精彩， 使全场观众都感到失望。”这里的“精彩”和“失 望”是矛盾的，因此是病句。
详细描述
选取历年高考语文真题中出现的典型一面对两面病句，如“这个新产品质量很好，但价 格太贵，因此不太适合普通消费者购买”，进行深入解析，指出其语病所在，并提供正 确的表达方式。同时，总结这类题目的解题技巧和注意事项，帮助学习者在考试中取得
好成绩。
04
一面对两面病句的预防与避免
预防“一面对两面”病句的方法
理解概念
常见表现
首先需要理解什么是“一面对两面” 的病句。这种病句是指句子中的主语 和谓词、谓词和宾语之间存在不匹配 的情况，通常表现为主语或宾语只包 含一个方面，而谓词却包含两个方面 ，导致句子前后不平衡。
常见的“一面对两面”病句表现为谓 词包含两个方面，而主语或宾语只提 及一个方面，导致句子前后不平衡。 例如，“他学习成绩优秀，但不喜欢 参加课外活动。”这句话中，“学习 成绩优秀”和“不喜欢参加课外活动 ”是两个方面，但中间的“但”字将 它们连接起来，使得句子前后不平衡 。
避免“一面对两面”病句的技巧
反复检查
在完成句子后，反复检查，确 保句子前后内容逻辑一致，没 有出现“一面对两面”的情况 。
多角度思考
在写作时，尝试从不同的角度 思考句子的含义，避免出现歧 义。
请教他人
如果自己难以判断句子是否存 在问题，可以请教他人，从他 人的角度来审视句子。
修改病句之主客颠倒课件
修改病句之主客颠倒课件
目录
• 主客颠倒的病句类型及例子 • 主客颠倒的原因及纠正方法 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
主客颠倒的病句类型及例子
常见的主客颠倒的病句类型
施事与受事颠倒
例如，“他被老师狠狠地批评了一顿，感到非常难过。”在这个句子中，“他”是受事， 应该放在前面，“老师”是施事，应该放在后面，因此应改为“他感到非常难过，因为他 被老师狠狠地批评了一顿。”
主客颠倒的病句例子
“他的演讲非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。”这个句子 中，“他的演讲”是中心词，“观众”是动作的接受者，因 此应改为“他的演讲非常精彩，赢得了热烈的掌声。”
“她穿着一件红色的裙子，非常漂亮。”这个句子中，“她 ”是动作的发出者，“红色的裙子”是动作的对象，因此应 改为“她穿着一件漂亮的红色裙子。”
02
主客颠倒的原因及纠正方法
主客颠倒的原因
01
02
03
缺乏语言敏感度
在写作或说话时，由于对 语言敏感度不足，导致主 客体关系混淆，出现主客 颠倒的情况。
语法知识不足
对句子结构、主语和宾语 的定位和作用等语法知识 掌握不够，导致在构建句 子时出现主客颠倒。
习惯性错误
由于长期形成的语言习惯 或口音问题，导致在表达 时无意间出现主客颠倒。
主客颠倒主要分为两种类型，一种是 主语和宾语位置颠倒，另一种是主语 和宾语语义关系颠倒。
对主客颠倒的认识与思考
主客颠倒的危害
主客颠倒会导致句子意义不明确 或不合逻辑，影响语言表达的准 确性和清晰度，甚至引起误解。
主客颠倒的识别
识别主客颠倒需要仔细阅读句子， 注意主语和宾语的位置和语义关系 ，以及整个句子的逻辑性和通顺度 。
目录
• 主客颠倒的病句类型及例子 • 主客颠倒的原因及纠正方法 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
主客颠倒的病句类型及例子
常见的主客颠倒的病句类型
施事与受事颠倒
例如，“他被老师狠狠地批评了一顿，感到非常难过。”在这个句子中，“他”是受事， 应该放在前面，“老师”是施事，应该放在后面，因此应改为“他感到非常难过，因为他 被老师狠狠地批评了一顿。”
主客颠倒的病句例子
“他的演讲非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。”这个句子 中，“他的演讲”是中心词，“观众”是动作的接受者，因 此应改为“他的演讲非常精彩，赢得了热烈的掌声。”
“她穿着一件红色的裙子，非常漂亮。”这个句子中，“她 ”是动作的发出者，“红色的裙子”是动作的对象，因此应 改为“她穿着一件漂亮的红色裙子。”
02
主客颠倒的原因及纠正方法
主客颠倒的原因
01
02
03
缺乏语言敏感度
在写作或说话时，由于对 语言敏感度不足，导致主 客体关系混淆，出现主客 颠倒的情况。
语法知识不足
对句子结构、主语和宾语 的定位和作用等语法知识 掌握不够，导致在构建句 子时出现主客颠倒。
习惯性错误
由于长期形成的语言习惯 或口音问题，导致在表达 时无意间出现主客颠倒。
主客颠倒主要分为两种类型，一种是 主语和宾语位置颠倒，另一种是主语 和宾语语义关系颠倒。
对主客颠倒的认识与思考
主客颠倒的危害
主客颠倒会导致句子意义不明确 或不合逻辑，影响语言表达的准 确性和清晰度，甚至引起误解。
主客颠倒的识别
识别主客颠倒需要仔细阅读句子， 注意主语和宾语的位置和语义关系 ，以及整个句子的逻辑性和通顺度 。