旧 店 中 学汇报材料
【2018-2019】余店中学安全教育汇报材料-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==余店中学安全教育汇报材料为了落实教育局安全工作精神，认真开展我校安全教育日主题教育活动，我校精心组织、落实了以下各项安全工作，现汇报如下。
一、3月30日下午学校召开了全体教师及班主任会议，学习县教育局关于安全工作的文件，部署有关“强化安全意识、提升安全素养”的安全教育活动。
二、3月31日早晨组织召开了全体学生安全工作会议，对学生进行消防安全、预防溺水、食品安全、校园伤害、交通安全等方面的安全教育，进一步强化学生的安全意识。
三、本周各个班级出一次安全教育板报，就消防安全、预防溺水、食品安全、校园伤害、交通安全等方面的安全知识来提升学生的安全素养。
四、4月1日下午，学校聘请了余店派出所的干警孙宾杰给学生上了一堂法制教育课，就治安管理处罚法等方面普及了法律知识，提升了学生预防校园伤害事故的发生，增强了学生的法制意识。
五、4月2日下午第三节学校又组织学生进行了一次消防安全演练，通过演练提升了学校应急疏散演练的组织和管理水平，提高了学生应急避险能力。
六、学校组织后勤工作人员，对学校的教楼、寝楼、用电设施、大门等进行了详细的安全隐患排查，并及时进行了整改。
余店中学201X年4月3日余店中学安全教育汇报材料 [篇2]湟中县拦隆口中学根据县教育局《关于开展教育系统安全大检查的紧急通知》精神，在全校范围内狠抓学校安全教育，取得了初步成效。
下面就我校如何加强全校师生安全教育及严防安全隐患工作做简要汇报。
一、狠抓安全法规学习，强化安全防范意识。
为确保学校师生人身安全、学校财产安全、杜绝重大安全事故发生，创造良好的教书育人环境，以实际行动迎接党的十六大召开，校领导及时传达有关文件及县教育局安全工作会议精神，组织师生认真学习《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国体育、卫生工作条例》、《中华人民共和国未成人保护-法》、《中华人民共和国道路交通规则》、《国务院关于特大安全事故责任追究办法》、《食品卫生法》，《青海省重大安全事故责任追究办法》等法律法规以及教育部新近颁布实施的《学生伤害事故处理办法》，充分利用黑板报、宣传栏、《拦中小喇叭广播》、班会、团会及升国旗仪式“国旗下的讲话”等时机，认真学习，积极宣传，增强全校师生的安全防范意识，起到了很好的安全教育效果。
初中度工作汇报材料
初中度工作汇报材料
尊敬的领导：
您好！我是XX，我正在XX部门担任初中度工作。
在过去的几个月里，我认真履行职责，努力工作，现在向您汇报一下我的工作情况。
首先，我负责处理公司内部和外部的文件和邮件。
我始终保持高度的责任心和严谨的
态度，确保文件和邮件的及时处理和正确归档。
我与各部门和合作伙伴之间保持良好
的沟通和协调，有效地促进了工作的顺利进行。
其次，我参与了部门的会议和讨论，并协助领导制定工作计划和执行方案。
我提供了
一些行之有效的建议和意见，使得工作能够更加高效和有序地进行。
同时，我也负责
记录会议内容和决策事项，确保各项工作得到妥善执行。
此外，我还定期向领导汇报工作进展和问题，并提出了一些建设性的解决方案。
我积
极主动地寻求反馈和建议，不断提升自己的工作能力和专业素养。
通过与领导的密切
合作和沟通，我能够及时调整工作重点和方向，确保工作任务的完成质量和效果。
最后，我还参加了公司组织的一些培训和学习活动，提升自己的专业知识和技能。
我
积极主动地学习和应用新的工作方法和工具，提高自己的工作效率和处理问题的能力。
在未来的工作中，我将继续努力，发扬团队合作精神，为公司的发展做出更大的贡献。
感谢您对我的支持和信任！
XX 敬上。
肥乡县旧店小学汇报材料2015
汇报材料（2015年）肥乡县旧店小学肥乡县旧店小学迎省义务教育均衡发展验收汇报材料旧店小学是一所农村完全小学。
座落在旧店乡旧店村东南。
旧店小学始建于2005年，是在原旧店中学的基础上成立的一所农村完全小学。
几经改建和扩建现已初具规模，是一所正在发展并充满希望的小学，学校占地20800平方米，建筑面积7527平方米，现有专任教师29人，15个教学班，在校学生631人。
学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科24人，大专5人，学历合格率100%。
其中高级职称1人，占教师比例3.5%；，中级职称15人，占教师比例517%；未定职称10人，占教师比例34.48%；全部为40岁以下的青年教师，教师年龄结构年轻化，保障了我校教育事业的健康蓬勃发展。
一、入学机会2015年我校在校生数631人，入学率100%；巩固率100%，二、师资状况现有本科24人，大专5人，学历合格率100%。
其中高级职称1人，占教师比例3.5%；，中级职称15人，占教师比例51.7%；未定职称10人，占教师比例34.48%；全部为40岁以下的青年教师，教师年龄结构年轻化，保障了我校教育事业的健康蓬勃发展。
三、办学条件我校占地面积共约20800平方米，生均占地33平方米；建筑面积7527平方米，生均11.9平方米；近年来，学校的硬件设施不断改观，2012年，我校对原教学楼进行加固维修、实验楼、新建的教学楼、学生餐厅学生宿舍及相关配套设施投入使用；新购课桌凳600套；2013年新增多媒体远程教学设备触控电脑电视一体机9台；2015年新配新增多媒体远程教学设备触控一体机5台；配备各种陈列展室4个；探究性实验室1个、仪器室2个、实验室1个、微机室1个、音美教室各1个、少科室1个、古筝室1个、卫生室1个、体育器材室1个。
在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，我校的校园环境和教育教学设施发生飞跃式的改善和提升。
四、学校管理（一）加强学校管理，规范办学行为，充分调动教师工作积极性。
老城中学毕业年级期中汇报材料简明
毕业年级教学工作暨期中考试质量分析汇报老城中学各位领导上午好，新学期以来，老城中学按照市教育局教研室暑假动员会要求，早研究、早行动，做好初三毕业班教师调配、学生培养、家校结合文章，全力以赴推进毕业年级教育教学质量提升。
一、本届毕业班新学期重点工作（一）调整师资，配置优秀教师团队。
暑假期间，调整了部分薄弱学科教师，保证毕业班教师搭配合理；其次，要求初三级部备课组做到"统一备课、统一进度、统一考查"，加强对中考试题的研究。
三是班主任每周召开协调会，确保学生事事有人管，时时有人管；四是采取走出去，请进来的办法，更新思想，学习经验。
（二）关注学情，突出学生的中心地位。
一是从树立信心着眼，营造浓厚的学习氛围。
二是向课堂教学要效益，做到讲练结合，教学并重。
三是以考促练，保持实战状态。
四是加强优生辅导，成立虚拟班，实现优生更优的目标。
（三）引导家长，形成有效的教育合力。
在毕业班管理上，紧紧依靠家长，科学引导家长。
开学以来，已先后召开三次不同层面的家长会，赢得了家长的大力支持和配合。
（四）开拓创新，以丰富多彩的活动促学生全面进步。
一是评选每周一星，表彰先进，鼓励进步；二是围绕学科兴趣培养和知识拓展，积极开展竞赛活动，极大调动了学生的学习热情和兴趣。
二、本次期中考试质量分析（一）本次考试质量分析分析表一：物理、历史学科有较大进步，数学虽有下降，但仍超平均数，化学超平均数，英语略有进步，但仍有较大差距，政治、语文略有下降。
分析表二：把地生体加入到本次考试总分中，通过各班对比，寻找出与其它班级的差距，找出与中考的差距。
（二）学生方面存在的主要问题:1、基础知识掌握的不扎实，基本方法、基本技能不熟练。
2、综合运用知识的能力较弱。
3、部分学生表述能力较差、书写不规范。
4、缺乏解决实际问题的经验，导致解答失误。
5、总成绩上升，但尖子生优势不明显。
（三）教师方面存在的主要问题有：1、对基础知识等的训练落实不到位。
初中学校总结汇报材料
初中学校总结汇报材料尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天我有幸代表学校向大家汇报我们初中阶段的学校发展和成果。
在过去的三年里，我们经历了不少挑战与机遇，收获了许多成绩和成长。
接下来，我将从学校的办学理念、师资力量、教育教学改革和学生素质培养等几个方面进行总结汇报。
首先，学校一直秉持“三好”教育理念，即兼顾学业、德育和体育的全面发展。
在学校的努力下，我们的学习氛围更加浓厚，学生们的学习成绩稳步提升。
不仅如此，学校还注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过各种途径，包括校园文化活动、社会实践等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，学校注重体育锻炼，组织了各类体育活动，使学生们保持了良好的身体素质。
其次，学校的师资力量得到了进一步的提升。
学校一直重视教师队伍建设，通过培训、交流和进修等方式，提高教师的专业素养和教育教学水平。
我们的教师们在课堂教学中充满激情和创新，他们注重培养学生的主动学习能力和综合素质，通过多元化教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
他们也非常关心学生的个人发展，与学生建立了良好的师生关系，并给予了积极的指导和帮助。
教育教学改革是学校目前的重点工作之一。
学校积极探索适合学生发展的教育模式，加强了现代教育技术的应用，提高了教学质量。
学校支持教师创新教学方法，推动了“因材施教”的教学模式，旨在根据学生的特点和能力差异，个性化地开展教学活动，切实提高学生成绩。
同时，学校还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过开设各类科技创新课程、实验教学和竞赛活动等，激发了学生对科学和技术的兴趣，培养了他们的实践动手能力。
最后，学校非常关注学生的全面发展和素质教育。
学校开设了丰富多样的课外活动，如文化艺术、体育运动、社会实践等，为学生提供了广阔的发展平台。
学校鼓励学生积极参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
此外，学校还注重培养学生的创新意识和创业精神，组织了一系列创新创业活动，让学生们在实践中锻炼能力、提升品质。
【参考】初三毕业班学校工作汇报材料
【参考】初三毕业班学校工作汇报材料
为了满足初三毕业班学生的需求，我校在过去一学年开展了一
系列工作。
以下是我校初三毕业班的工作汇报材料：
学科教学
- 我校注重提高学科教学质量，加强师资培训，提升教师的教
学能力和专业素养。
- 我们制定了科学合理的教学计划，并严格按照教学大纲进行
教学内容的安排和教学进度的控制。
- 针对学生的研究情况，我们实施个性化辅导，帮助他们解决
研究上的困难。
学生管理
- 我校重视学生的全面发展，积极引导学生树立正确的人生观
和价值观。
- 我们建立了学生管理制度，加强学生的行为规范教育，培养
学生的自律能力和团队合作精神。
- 我们定期组织学生活动，提供各类培训课程和社会实践机会，拓宽学生的视野和经验。
家校合作
- 我们与家长保持密切沟通，定期召开家长会，了解学生在家
庭环境中的研究和生活情况。
- 我们与家长共同讨论解决学生研究中的问题，形成家校合力，共同关注学生的发展。
- 我们提供家长教育，帮助家长正确引导学生的研究和成长。
中考准备
- 为了确保学生能够顺利参加中考，我们组织了一系列中考准
备活动。
- 我们组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和时间，并针对
学生的薄弱科目进行有针对性的辅导。
- 我们邀请专业老师进行中考辅导，解答学生的疑问，提高他
们的应试能力。
以上是我校初三毕业班的工作汇报材料，希望能够对相关人员
了解我们在过去一学年所做的工作有所帮助。
浅谈初中物理高效课堂的实现
近年来，随着新课程标准的持续实施和推进，物理高效课堂深受教育工作者的推崇。
身为教学一线的初中物理教师，笔者在教学实践中发现，若要实现这一目标，就要按照物理新课程标准的指导，针对物理教学现状，从学校基础设施和师资力量建设出发，从学生的学习兴趣和学习专注度入手，充分利用身边的客观便利条件和发挥学生主观能动性，发挥好教师的引导作用，激起学生学习的主动性、自觉性和可持续性，实现物理课堂尤其是乡村中学物理课堂优质高效的教学目标。
一、初中物理教学现状初中物理是学生人生中接触物理、运用物理乃至研究物理的开端和基石。
在实际教学过程中，受传统应试教育的影响，初中物理在学业水平考试中所占分值较少，甚至有些地区以等级形式评价，不再计入中考成绩。
这让初中物理教学处于一种尴尬的局面。
首先，物理课堂课时偏少，师资水平偏弱。
虽然学生和教师都承认物理这门学科很重要，知道初中物理对学生开阔眼界、训练逻辑思维方式和对事物认识的情感态度起着至关重要的作用，但大部分学校尤其是乡村学校，在课时的安排和人员的配备上仍然比语数外的地位要低一等，属于“小副科”。
其次，偏远落后的乡村中学十分缺乏物理教学资源。
受环境和资金力量所限，落后的乡村中学根本没有专任的实验教师，而实验室中的实验器材、设施等资源或长期缺失，或年久失修，破损不堪，根本无法完成相关实验，只能是讲实验，说实验，背实验，导致物理教学中概念的建构、规律的探究停滞在理论层面。
另外，实验探究既要准备器材又要做实验，实验时课堂秩序很难控制且又脏又烦琐，有些教师嫌麻烦就不去做实验了。
再次，学生对学习物理有一种畏难情绪。
比如在八年级新学期班会上，一位学生举手问笔者：“老师，听说物理这门课特别难。
我又不是一个聪明学生，是不是根本学不会、跟不上呀？”这种现象并不少见，有些学生还没学物理，就已经听说物理的难度了，甚至在学生中流传着“物理化学从头难到尾”的说法。
受这种先入为主的心理暗示，学生不自觉地产生了畏惧心理，开始排斥物理。
旧铺中学发展中的情况汇报
旧铺中学发展中的情况汇报
江苏省盱眙县旧铺中学创办于1958年，已有五十六年的办学历史。
旧铺中学施教区覆盖面非常广阔，是连接苏皖两省的重要地段，是盱眙教育的南大门。
办学五十多年来我校为两省及周边地区输送了大量优秀的人才；现学校初中部有12个平行教学班,在校生520人，教职工94人.
在我县教育现代化创建后，学校的面貌发生了较大的改变，但发展中的困难同样呈现在学校面前。
而制约学校发展的困难主要体现在三方面。
学校用房差是农村学校普遍存在的困难，这里讲的“差”有两层意思，一是学校很多用房质量不高，二是用房的数量紧缺。
尽管盱眙近几年来逐年加大投入，我校也新增了综合楼和男生宿舍楼，但我校教学楼已老旧，教室内较为破旧，墙面粉刷油漆均出现大面积的剥落。
学校钢窗现已锈蚀不堪。
不少门已摇晃而学校却无财力进行全面油漆粉刷及更换门窗。
其次2006年省财政拨款为农村学校配一批课桌凳。
八年过后现如今这批课桌凳已大部分在使用中损坏。
我校有不少学生不得不从家中带桌凳来校上课。
学校由于可用办公经费较少，无法对学生课桌凳进行整体更新。
只能采用修修补补的办法。
第三旧铺镇村子分散导致我校学生多数上学较远，交通不便，路途遥远，这就意味着多数学生到学校寄宿，这样一来学校就要考虑建学生食堂以及找炊事员工资等方面。
我校食堂建于九
十年代现已出现屋顶漏雨现象。
每逢雨天，有学生只有站在未被雨水打湿的地方吃饭。
学校虽有心修缮，但却难以请到款项。
而学校食堂员工的工资较低导致无年青人肯干。
以上严重的制约了我校的可持续健康发展。
是摆在我们面前实实在在的难题。
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旧店中学
旧店中学创建“实验教学工作先进学校”汇报材料
2011.12.26
旧店中学
创建“实验教学工作先进学校”
汇报材料
在学校教学工作中，实验教学是一个主要的教学环节，特别是实验能力集中体现学生动手操作能力的重要表现。
2011年，学校的实验教学工作在上级领导的指导下、各级领导的关心下，我校全体教师特别是实验教师和实验教学教师的艰苦努力下，顺利完成创建“实验教学工作先进学校”任务，这个过程中有成功，有经验，也有教训，现将我校创建“实验教学工作先进学校”这方面的工作汇报如下：
一、加强组织领导完善规章制度
学校对创建“实验教学工作先进学校”工作非常重视，为了强化这项工作，专门成立了以校长为组长，分管校长为副组长的创建“实验教学工作先进学校”领导小组，同时还成立了“实验教学工作领导小组”领导小组分工明确，责任到位，既有统一领导，又有具体责任，各抓一面，专人专责，使我校的实验教学工作得以顺利开展提供了强有力的组织保证。
领导小组根据我校的实际情况和上级对实验教学的要求，制定了切合实际的工作制度及实施细则，加强了实验教师的管理，进一步落实了实验教师待遇，保障了实验教师队伍的稳定。
二、加强实验教师队伍建设
为使我校实验教师和实验技术人员更好的掌握中小学实验教学方法、教学理论、熟练掌握仪器设备的操作方法、维修技术和管理制
度，提高教学水平和管理能力，学校利用假期和周末，分批对我校多名实验教师进行各级培训和上岗培训。
缓解我校实验教师人数少，任务重的矛盾，进一步增强了我校实验教师队伍的力量，为实验教学的开展提供师资保障。
今年，我校的张李超老师在肥乡县“实验教学能手”评比中，荣获肥乡县“实验教学能手”，彰显了我校的实验教师业务能力的实力。
三、加强实验室建设实验室的配套设施建设仪器配备
学校十分重视实验教学硬件设施建设，在上级支持下，我校的实验室、准备室浑然连成一体，大大地方便的实验教学，提高了实验教师的工作效益。
在配套设施方面，学校自筹经费，购置了消防设施，通风备用换气扇，对坏的装置进行了检修，学校自筹经费，更新了一批仪器及耗材，同时不断的补充实验教学仪器、药品。
我校实验室的仪器药品品种配备，数量配备已基本达到配备标准，能保证我校实验教学需要。
四、加强师生实验技能训练全面提高教学质量
按照学校的实验教学工作计划，实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的教学，以及实验室的规范化管理，为加强教师的技能训练，学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一。
各实验小组采取了强有力的措施，对所有演示和分组实验人人过关，逐一考核，互相听课，互相评课，互相提高的方法以及通过实验教学研究，对大家都觉得有拿不准的进行相互探讨，达到共同钻研，整体提高的目的。
在科学化、准确化、规范化方面有了很大的提高。
在学生实验方面，要求每个学生应做实验人人会做，操作正确，了解实验原理，能分析实验结论，使学生在操作技能方面有了较大的改观。
经过全体实验教师的共同努力，今年我校共完成演示实验100%，学生分组实验超过按教学进度及教材要求的95%以上。
今年我校九年级在理化实验操作考试中成绩居全县第二名。
五、加强自制教具制作补充实验教学
为了更好地开展演示实验，广大实验教师利用周末，改进或制作了一批很有实用价值的教具，本学年我校实验教师共制作教具14件，经过认真筛选，认为确有使用价值，且整洁、美观的保留了4件，有1件在县教育局组织的自制教具评比中获奖。
六、加强实验室管理提高仪器的完好率
依照对实验技术人员的管理要求，我校加强了对实验室及仪器室的管理。
仪器室的仪器药品总帐、明细账、、物清楚，保管规范，按照方便、实用的原则摆放整齐，进出有帐，维护较好，各室仪器完好率均达95%。
七、加强实验室的开放提高学生自主实验能力和科技活动能力
实验室开放，充分提高实验室的利用率，各实验室均在每天课外活动时间向学生开放，达到实验室开放的目的。
科技活动是学生将课本知识用于生活实践的重要渠道，同时也是学生自主探索创新的手段。
本学期来，我校共组织各年级课外科技活
动小组3个。
在科技小组活动过程中，学生体验了科技活动的乐趣，提高了学习自然科学的兴趣，增添了自然科学的感性认识，在实践中开发了学生的认知能力。
在今年的县科技节学生的科技小制作评比中，我校九年级学生王蒙蒙在评比中获中学组二等奖。
八、存在的问题
总结过去是为了更好的开展下一步的工作，在本期实验教学工作中，为今后的实验教学工作提供了可借鉴的思路，但仍存在一些问题：
1、实验室面积偏小，不便学生操作；
2、课外科技活动小组范围小，涉及的项目不多，且深度也不够；
3、实验室开放效果不很明显；
以上问题都需要在今后的实验教学工作中不断加以完善和改进。