最新精选新目标英语八年级上Unit3期末复习学案(精华)(精校版)
新目标八上Unit3复习课学案
八年级Unit 3 What are you doing for vacation?学案（复习课）学习目标：复习以下词汇及短语：掌握词汇及短语：send , plan , famous , leave , rent , forget , finish ,学会表达未来计划的句型。
学会用现在进行时表将来。
What are you doing fro vacation? I’m babysitting my sister.When are you going? I’m going on Monday.How long are you staying? Just for four days.I don’t like going away for too long.Where’re you going for vacation?I’m going to the south of Italy.What’s it like there?It’s beautiful.学习过程：【复习】快速问答：请同学们两个人一个小组，快速复习Unit 3中的词汇、短语和句型。
【预习】一、归纳本单元的短语，你可以参考我们在词汇课中学过的短语并适当使用你手边的工具书。
二、在这个单元中，你学会了那些句型？试试在你的笔记本上归纳一下，比比看，看谁学会的句型多？三、用你在这个单元中学会的句型和你的同伴们设计一个课本剧，看看哪个小组能为我们奉献出精彩的节目。
四、小练笔：假设你是一个导游，这个周末你将带领一个旅游团去长城旅游。
请你为这次两天的旅游写一个计划表。
完成self check中的2。
【反馈总结】梳理、归纳、总结本单元所学内容。
【反馈练习】一、单项选择( )1.—My mother is ill today. --- .A. Really?B. What’s wrong?C. I’m sorry to hear that.D. Nothing serious.( )2.Shopping is very boring, I can’t it.A. makeB. standC. sitD. want( )3.My sister likes playing piano, but I like playingsoccer.A. a; aB. the; theC. /; theD. the; /( )4.More and more people become very because they hardly have any time to exercise.A. unhealthyB. healthyC. unhealthilyD. healthily( )5.—When did your stomachache start? --- .A. For two daysB. In two daysC. Two days agoD. After two days( )6.—I’m going to the People’s Park next weekend. ---Which answer is wrong?A. Have a good time.B. Enjoy yourselves.C. Really? Thanks!D. That sounds great!( )7.—Can you take walks with me after school?---Yes, I .A. would likeB. would loveC. loveD. would like to二、句型转换。
人教版八年级英语上册Unit3unit4语法复习教学设计
（3）针对情态动词的用法，采用对比分析法，帮助学生区分不同情态动词的用法，并总结规律。
（二）教学设想
1.导入：通过提问方式引导学生回顾Unit3和Unit4的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现与讲解：
（1）利用网络资源，查找与语法相关的学习资料，进行自主学习，提高语法素养。
（2）总结本节课所学语法知识，制作成思维导图，帮助记忆和理解。
5.小组合作作业：
（1）分组讨论，共同完成一份语法知识总结报告，要求涵盖本节课的所有知识点。
（2）开展小组间的语法知识竞赛，互相提问、解答，提高团队合作能力。
注意事项：
八年级学生在经过一年的英语学习后，已经具备了一定的英语基础，对基本的语法知识有了一定的了解。然而，由于个体差异，学生在语法知识掌握程度、学习兴趣和动机方面仍存在一定的差异。在本章节的教学中，我们需要关注以下几点：
1.学生在Unit3和Unit4中已经接触过一般将来时、现在进行时、一般过去时等语法知识点，但部分学生在实际运用中仍存在困难，需要通过复习加强巩固。
1.情境教学法：通过设计真实语境，让学生在实际交流中复习和巩固语法知识。
2.任务型教学法：设置各种任务，引导学生运用所学语法知识解决问题，提高学生的实践能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.激励性评价：对学生的每一次发言和作业给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
2.教学目的：帮助学生掌握语法知识，提高在实际语境中正确运用语法的能力。
3.教学方法：采用讲解法、演示法，结合多媒体教学手段，使学生对语法知识有更直观的理解。
人教版八年级上册英语学案Unit3（完整版）
人教版八年级上册英语学案Unit3（完整版）（Go for it）新目标人教版八年级上册英语学案 Unit 3（完整版）Unit 3 What are you doing for vacation ?Section ALearning aims.（一）knowledge aims .1. New words： babysit camp plan hike how long away get back send postcard2. Target languages.(1) -- What are you doing for vacation ?---I;m going camping .(2) —When are you going ?--I,m going on Monday.(3)—How long are you staying ?--We are staying for two weeks.(二)．Ability aims（1）能听懂与 vacation 有关的activities词汇及简单表达。
（2）能听懂由what how where who when how long 引导的与vacation 有关的话题表达。
（三）Emotion aims.通过What are you doing for vacation ?这个话题的谈论，从而让学生从现在就学会为将来的事情做好计划，为之憧憬，为之向往，从小就有一个积极向上的人生观和世界观，以及对未知世界的求知欲。
一．教学重难点。
（1）“由What are you doing for vacation ?”引出的vacation Ability。
（2）由what how where who when how long 引导的有关的词汇及对话。
（3）Vacation plan 的制定。
三．Learning steps.（一）情境导入。
教师可以由展示自己的一组vacation activities 的图片导入，做简单的说明，然后让学生来完成剩下的大部分图片，这样就自然地过渡到Section A Part 1a 的学习当中去。
Unit3复习学案人教版英语八年级上册
Unit 3一．单词3________________v练习/n______________练习做某事6_______________adj/adv较好_____________adj好的__________adv好地_______________adj/adv最好7_______________adv安静地______________adj8_________________n比赛/竞争_______________v竞争/比赛___________________与.......竞争___________________________我们每个人都应该与自己竞争________________参加....比赛_______________________________他终于获得了参加奥运会的机会_________________为......而竞争_____________________我们为了第一名而竞争_______________n竞争者______________adj竞争激烈的______________________我们生活在一个竞争激烈的社会9________________adj极好的10________________pron/adj哪一个/哪一些11________________adv清楚地______________adj清楚的12________________v获胜_____________过去式______________n获胜者_________________赢得比赛______________赢得战争___________________赢得奖品_______________赢得金奖13_______________adv不过/可是/然而conj虽然/尽管_____________________________我们失败了，但是这也是一场不错的比赛=___________________________________14.________________adj有才能的/有天赋的__________________n________________在某方面/做某事有天赋=___________________他在音乐方面有天赋_________________________Peter在踢足球上有天赋15_______________adv真正/确实______________adj真的______________n事实_________________说实话_____________________________说实话，我并不喜欢弹吉他。
人教新目标英语8上unit3复习学案
Unit3I’m more outing than my sister.(复习学案)复习目标：1.掌握Unit3所有单词，词组，并且会运用它们，能默写重点句子，掌握汉译英的做题技巧。
2.能背诵P182d，P19GF，P21 2b掌握其中的知识点，并会运用这些知识。
复习过程：◆默写下列词组：1.努力学习/工作_________2.和…一样_____________3.关心，在意_______________5.只要，既然_____________6.使显现_______________7.与…相像的/类似的______________8.小学_______________9.擅长__________________ 10.与…不同/有差异_______________ 11.与…相同______________ 12.事实上；实际上____________13.谈论________________ 14.取得好成绩____________15.与…相处得好_______________16.使某人发笑______________17. 唱歌比赛_____________ 18. 头发更短的那个______________19. 分享一切_______________20.摔断胳膊________________21.打电话询问更多信息________________________语法讲解：当我们形容人或事物，常用形容词来修饰。
那么要比较两个人或事物，就会用到形容词的比较级。
1)比较范围：两者之间的比较，用________ 级；2)标志词:than 用于_____ 级；3) 比较级句子结构：两者进行比较,表示“一方比另一方更……”1. A + be + ______________________ + than + Be.g. 我比你更外向。
I’m______ ______________ ___________ you.2. A + 实义动词+ ____________ + than + Be.g:汤姆比鲍勃跳得更高。
人教新目标八年级上册复习学案设计--Units 3-4(有答案)
人教新目标八年级上册Units3-4单元复习一、Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Part1 短语汇总both...and...和...都一样be talented incare aboutmake sb. do sth.make friendsas long asbe different fromthe same astouch one’s heartreach forin factbe similar toPart2语法解析形容词、副词的比较级1.Sam has longer hair than Tom.longer是long的比较级，句意：“Sam的头发比Tom长。
”“Sam有比Tom更长的头发。
”大多数形容词和副词都有三个等级：原级、比较级和最高级。
比较级用于两者（人或事物）的比较，表示“更.....”，用于说明“前者比后者更......”（1）形容词和副词在作比较的用法时要将原级变为比较级，以下是变形规则：（2）形容词和副词的比较级的用法1）一般用法：用于两者（人或事物）之间的比较，表示“其中一个比另一个更.......”后面用than引出比较的对象，结构：比较级+than。
当than前后所使用的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词，该动词或助动词可以省略。
eg: Tom is more outgoing than Tina.Tina runs faster than Tony(does).译：莉莉比小华更喜欢游泳。
2）其他用法：（A）主语+系动词+the+比较级+of the two（+复数名词）表示“主语是两者中较.....的一个”eg: Frank is the more hard-working of the two (students)Frank是两个学生中更努力的那个。
其实，该句型中的the就是其定冠词表特指的用法。
练习：安妮是那两个人中更外向的那个。
八年级英语上册 Unit3(SectionA)学案 人教新目标版
新目标英语八年级上册Unit3学案(SectionA)Unit 3 What are you doing for vacation?Section A教师寄语：There is no royal road to science, and only those who do not dread the fatiguing climb of gaining its numinous summits. （在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏劳苦攀登的人们，才有希望达到它神圣的顶点。
）学习目标：1.知识目标：babysit, plan, how long, away, get back, send, postcard.What are you doing for vacation?I'm going camping.That sounds nice.I'm going hiking on the mountains.I don't like going away for too long.2.能力目标：培养运用现在进行时态谈论将来的计划的能力。
3.情感目标：培养合作意识及计划意识。
学习重难点：感知现在进行时表达将来意味：That sounds interesting.学习过程：一、预习导学1.完成下列单词或短语。
_____________ v. 临时照顾（小孩）__________v. 宿营；露营 _________v.计划；规划____________v.徒步旅行；远足____________多久；多长时间 _______.adv.向远处；离开__________ 回来 ___________v. 发送；寄 ___________ n.明信片2.试译下列句子。
假期你要做什么？______________________________________________?我要照顾我妹妹。
人教新目标八年级英语上册 Unit3 复习课教学设计
人教新目标八年级英语上册Unit2 复习课教学设计一、词汇运用(10分)A）根据句意及汉语提示完成单词。
1. Linda is__________(相像的)to her mother.2. Nothing is too difficult if you put your__________(内心)into it.3. We didn’t win the match. We had to face the__________(事实).4. Parents always__________(关心)about their children.5. Class Five__________(获胜)in yesterday’s school ba sketball match.6. What do you __________(表示……的意思)by saying that?7. Many boy students show great _________(兴趣) in physics.8. __________(虽然) the girl often gets ill, she tries her best to study.10. You can ask the teacher for more _________(信息).答案: 1. similar 2. heart 3. fact 4. care 5. won6. mean7. interest8. Though / Although29. necessary 10. information二. 完成句子(每空词数不限)(10分)1.—How can I speak English_______(与你一样好), Rose?—Practice makes perfect.2. 我们知道学习数学和学习英语的方式是不同的。
We know that the ways of learning math are_________those of learning English.3. 只要天气好, 早晨我就锻炼。
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Unit3I’m more outgoing than my sister一、知识点1. 事实上；实际上in fact2. 唱歌比赛the singing competition3. 头发更短的那个the one with shorter hair4. 真正关心我truly care about me5. 只要；既然…as long as… (像…一样长)6. 一…就… … as soon as… ( 尽快…)7. 分享一切share everything 8. 与…不同/有差异be different from 9.与…一致/相同be the same as… 10. 与… 相似的/类似的be similar to…11.摔断胳膊break the arm 12. 小学primary school13.打电话询问更多信息call for more information 14. 取得更好的成绩get better grades15. 形容词和副词的比较级一、含义1. 大多数形容词和副词有三个等级：原级、比较级、最高级: good – better - best2. 比较级：表示两者(人或物)之间的比较。
3. 加more/most ~的情况：部分双音节和多音节词4. 双写的词：一个大热天，一个胖子和一个瘦子穿着红衣服，汗湿了，很伤心。
big hot fat thin red wet sad二．比较级基本句型：↗连系动词+ adj.（比）如：Lucy is slower than Lily.1．主语+谓语动词+adj./adv（比）+ than+ 对比成分↘实义动词+ adv./ （比）如：Lucy runs more slowly than Lily.2. 主语必须与对比成分保持一致：Her hair is longer than yours.(→your hair)adj./adv.(原级)+as …: “如同…一样…”34．比较级＋and＋比较级：越来越…… e.g. They talked more and more loudly.5. The比较级…,the＋比较级…：越…就越… The more exercise you do, the stronger you’ll be.6. “Which / Who is + 比较级，A or B？” e.g. Which T-shirt is nicer, this one or that one?7. the+比较级+of the（two ）: 两者中较…的一个Of the twins, she was the more hard-working .8. 常用the one代单数可数名词,the ones /those 代替复数名词,that 代替不可数名词.e.g. The book here is newer than the one on the desk．The apples on the tree are fresher than those/the ones in the box.The weather in Wuhan is hotter than that in Beijing.9. 比较级前可用“数词+名词” 表示确定的度量。
e.g. I am (5 years) older than him．The room is (3 times) as large as that one.注意：1. 原级常与very, as，so, too, quite，pretty, really等连用。
2. 比较级常与much, even, far, than, a little, a bit, a lot 等连用.3. Than 后的比较状语结构: e.g. He runs faster than me/ I (do).16. You can tell that Lisa really wanted to win, though. 然而，你能看得出丽莎真的想赢。
17. I think friends are like books--- you don’t need a lot of them as long as they’re good.我认为朋友就像书---你不需要很多，只要好就行。
look like : 看起来像（外貌）She is pretty tall.be like: 像（性格，外貌）He is outgoing/ serious.18. My best friend helps to brings out the best in me. 我最好的朋友帮我激发出我最好的品质.使显现；使表现出：The dress brings out the color of her skin.bring out 生产；出版：The factory brings out a new kind of car.bring out the best/worst in sb. 激发出某人最好/最差的品质.19. I know she cares about me because she’s always there to listen (to me).我知道她关心我，因为她随时都能够听我倾诉。
(n) 小心；谨慎Take care! 当心/保重Cross the road with care.1). care 介意；在乎（=mind）I don’t care what happens.(v)care about: 关心；在意如：He does n’t care about anything people say.care for 关心；照顾= take care of或look after喜欢；想要（否或疑）如：Would you care for a cup of coffee?2). 随叫随到；不离左右如：Parents are always there for children.随时准备帮助如：She is there to work out the problem.20.I don’t really care if my friends are the same as me or different. if: 是否；如果我真的不介意是否我的朋友与我一样还是不同。
21．They both like sports. 他们俩都喜欢运动。
（both：两个都；用在实动之前，其它动词之后）You are both too young. They both speak English.Both of …..+名词复数如：Both of the flowers are beautiful. 两朵花都很漂亮。
both…and…两者都…… 反义词组：neither…nor…两者都不……注意：all：都（三者或三者以上）; either:两者中任一个；every：每个（三者或三者以上）21.A true friend reaches for your hand and touches your heart.一个真正的朋友（在你需要帮助的时候）向你伸出手，触动你的心弦。
23. She made me laugh and feel better. ( laugh at sb. 笑话；取笑某人)make/let /have sb. do sth.= get sb. to do sth. 使某人做某事make+宾语+形容词: 使某人/某事怎样如：His words make us happy. 2).24. It’s not easy for me to make friends. (make friends with sb. 与...交朋友)It’s+形容词+ for sb.+ to do sth.: 某人做某事怎么样. (It是形式主语，to do sth.是真正主语) 25. The most important thing is to learn something new and have fun.最重要的事情是学习新的东西和过的开心。
26.That’s why I like reading books and I study harder in class.那是我喜欢读书和在班上更努力学习的原因。
二、重点句子1. 我比我姐姐外向。
I am more outgoing than my sister.2. 她唱得声音比我大。
She sings more loudly than me.3. 最重要的事情是学习一些新东西。
The most important thing is to learn something new.4. 你和你姐姐一样友好吗？不，我更友好。
Are you as friendly as your sister? No. I`m friendlier.5. 我认为她不比我勤奋。
I don’t think she is more hard-working than me.6. 那就是我为什么喜欢看书的原因。
That is why I like reading books.7. 对于我来说交朋友是不容易的事。
It is not easy for me to make friends.8. 我最好的朋友帮我把我最好的一面激发出来。
My best friend helps to bring out the best in me.9. 她总能帮我把我最好的一面展示出来。
She always helps me bring out the best in me.10. 我总是比他得到更好的等级。
I always get better grades than he does.11. 一个真正地朋友能伸手帮你并且能感动你。
A true friend reaches for your hand and touches your heart.12. 黄磊和Tom一样擅长(打)网球。
Huang Lei is as good at (playing) tennis as Tom.13. Mary认为她的朋友应该和她一样。
Mary thinks her friends should be the same as her.14. 你认为谁应该得到这份工作？Who do you think should get the job?三、单元语法形容词、副词的比较级比较级常用结构：1. 比较级+than He is smarter than I.2. The +比较级，the +比较级。