信息管理与知识管理之比较分析
知识管理和信息管理之间的联系和区别_[全文]
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引言：明确知识管理和信息管理之间的关系对两者的理论研究和实际应用都有重要意义。
从本质上看,知识管理既是在信息管理基础上的继承和进一步发展,也是对信息管理的扬弃,两者虽有一定区别,但更重要的是两者之间的联系。
知识管理和信息管理之间的联系和区别By AMT 宋亮相对知识管理而言,信息管理已有了较长的发展历史,尽管人们对信息管理的理解各异,定义多样,至今尚未取得共识,但由于信息对科学研究、管理和决策的重要作用,信息管理一词一度成为研究的热点。
知识管理这一概念最近几年才提出,而今知识管理与创新已成为企业、国家和社会发展的核心,重要原因就在于知识已取代资本成为企业成长的根本动力和竞争力的主要源泉。
信息管理与知识管理的关系如何?有人将知识管理与信息管理对立起来,强调将两者区分开;也有不少人认为知识管理就是信息管理;多数人则认为,信息管理与知识管理虽然存在较大的差异,但两者关系密切,正是因为知识和信息本身的密切关系。
明确这两者的关系对两者的理论研究和实际应用都有重要意义。
从本质上看,知识管理既是在信息管理基础上的继承和进一步发展,也是对信息管理的扬弃,两者虽有一定区别,但更重要的是两者之间的联系。
一、信息管理与知识管理之概念1、信息管理“信息管理”这个术语自本世纪70年代在国外提出以来,使用频率越来越高。
关于“信息管理”的概念,国外也存在多种不同的解释。
1></a>.人们公认的信息管理概念可以总结如下:信息管理是实观组织目录、满足组织的要求,解决组织的环境问题而对信息资源进行开发、规划、控制、集成、利用的一种战略管理。
同时认为信息管理的发展分为三个时期:以图书馆工作为基础的传统管理时期,以信息系统为特征的技术管理时期和以信息资源管理为特征的资源管理时期。
2、知识管理由于知识管理是管理领域的新生事物，所以目前还没有一个被大家广泛认可的定义。
Karl E Sverby从认识论的角度对知识管理进行了定义，认为知识管理是“利用组织的无形资产创造价值的艺术”。
论信息管理与知识管理
பைடு நூலகம்
信 息管理是 为解决社会信 息现象 的复杂多样性 和社会 信息 的无序性与人类需求的特定性 之间的矛盾而产生 的。简 言之 ， 信息管理的 目的就是使人们能够在特定时间获取所需 要 的特定信息。 从严格意义上讲 ， 从人类有了信息交流行为 自 以 ， 来 社会信息管理活动就随之产生 了。而知识管理是基于知 识在 当 今社会经济发展巾的特殊重要地位而提出来 的。那么 知识 管理 的出现可归结为 以下三个方面 的原因： 首先 ， 知识成 为社 会经济发展的重 要资本和动力 ，这是促使知识管理产生 的外部 因素。其次 。 经济的全球一体化是知识管理 出现的直接 动因。再次， 息技术的发展为知识管理提供了物质技术保障。 信
同的理解． 但人们公认的广义信息管理概念是： 信息管理是实
现组织的 目标 、 满足组织的要求 、 解决组织的环境 问题而对信 息资源进行开发 、 规划 、 控制 、 集成 、 利用 的一种 战略管理。狭 义的信息管理就是对信息加以管理 ， 信息是被管理 的对象 。
１ 知识 管理 的概 念 ． ２
处 理大量 的信息 和知识 ，而 且对 于减少信 息的膨 胀也起 到
一
信息管理是为了满足特 定的信息需求。 人们在行动决策 中都 需要 信息 。 以减少影 响实践 的不确定性 ， 降低风险 ， 使各 种活动按照人们所预先设想的方 向发展 。 因而信息管 理最终 通过提供信息而实现个人 、 组织乃至社会的生存和发展 。而 知识 管理 ， 最终 就是要形 成一种“ 自足” 的创新机制 ， 或者说 营造 和谐 的知识生态 。依靠 内部 的不 断创新去适应环境 ， 而 使主体得以生存和发展 。 尽管 知识管理与信息管理所侧重的 问题不同 ， 但二者所产生的作用却基本一致。
知识管理与信息管理的关系
知识管理与信息管理的关系知识管理是近年来受到各界讨论的热门话题。
拥有和运用知识成为知识经济时代的真正动力。
知识管理在当今的企业运营中, 已被提升到一个新的高度并开始发挥越来越重要的作用。
学了知识管理这门课之后，有时候感觉知识管理有时候总和信息管理差不多，容易混淆，所以我想对这两种管理进行下分析。
首先，先了解下什么是知识和信息。
信息，是将所获取的原始资料, 有目的地加以整理而得, 用以表达信息生产者所欲表达的信息, 信息通常以文件或口述的方式来表现, 让信息的接受者能够产生心理上的认知。
在1998 年, 世界银行推出的《1998 年世界发展报告———知识促进发展》中指出: 信息是以有意义的形式加以排列和处理的数据，有意义的数据知识，达文波特(Davenport) 与普鲁萨克(Prusak) 在其著作《知识管理》中提到: “知识是一种流动性质的综合体: 其中包括结构化的经验、价值、以及经过文字化的信息, 此外, 也包括专家独特的见解, 为新经验的评估、整合与信息等提供架构。
知识起源于智者的思想。
在组织中, 知识不仅存在文件与储存系统中, 也蕴含在日常例行工作、过程、执行与规范中。
知识来自于信息, 信息转变成知识的过程中, 需要人们亲自参与”。
知识既是一种通过分析信息来掌握先机的能力, 也就是开创价值所需的直接材料。
例如, 各项调查结果报告、计划报告等。
信息管理指的是信息资源的管理, 包括对信息资源的创造和获取、存储和检索、分配和存档等。
而知识管理除了对信息资源的管理外, 还包括对人的管理, 两者到底有何关系呢? 一直以来, 关于知识管理与信息管理的关系, 有许多不同的观点:●知识管理活动自古就有, 信息管理是知识管理活动发展到一定阶段的产物。
●知识管理是信息管理的一个阶段, 近年来才从信息管理中孵化出来, 成为一个新的管理领域, 知识管理是信息管理的延伸与发展。
●与知识管理相比, 信息管理只是其中的一部分, 信息管理侧重于对信息的收集、分析、整理与传递, 而知识管理则是对包括信息在内的所有资本进行综合决策, 并实施管理。
知识管理与信息管理的比较研究
知识管理与信息管理 的比较研 穷
郑 州 大 学信 息管理 系情报 学专业 ２ １ 级 研 究生 董 肃哲 ００
［ 摘 要］ 文章 通过 阐述 国内外 关于知识 管理与信息管理 的概 念的几种理解 ， 论述 了知识 管理与信息管， 里的异 同。同时， 出 了知识 指
管理 并不简单是信息管理的延伸发展 ， 两者之 间存在 着相 互影 响的பைடு நூலகம் 系。 ［ 关键词 ］ 知识 管理 信 息管理 比较研 究
１ 引言 ．
国内外关于 知识管理 和信息管理 的研究 已经有 了一 段时间 ， 是 但 到 目前为止 ， 于知识 管理与信息 管理 的概念 以及两者 之间 的关 系并 对 没有 一个统一 的说法 。一 种观点认 为 ： 知识管 理作为 知识 经济发 展的 依托 和知识创新 的手段 ， 是企业 和政府要想得 到 良好发 展必须关 注的 焦 点 。企业可 以从信息 管理过渡到 知识管理 ， 甚至可 以用知识管 理完 全代 替信息 管理 。他们 的理 由是知识包含 了信息 ， 因为信息是 可以编 码化 的知识或者是显性知识 ， 而知识除了显性 的之外 ， 还包 含有隐性知 识， 即存在 于人 的大脑 之中 的、 不可编码化 、 不可遗传 和继承 的。还有 另外 一种相反的观点则认 为 ： 知识 管理的研究虽然 比信 息管理晚 ， 但是 知识 管理不能取代信息管理 ， 因为信息存在于 自 然界 、 社会和人类 人类 的思 维之中 ， 而知识仅仅存在 于人 类活动的范 围内， 息涵 盖的范围更 信 广， 所以说 是信 息包含了知识 。 针 对以上两 种相反 的观点 ， 均平教授认 为 ： 邱 信息 是物质是 属性 ， 是物 质存在 方式的反 映 ， 这种物 质及其存 在方式可 以广泛地包含 人类 活动及其成果 。而知识 是人们对这 种属性 或反映 的认识 ， 是一种 智力 成果 。他认 为信息是知识 的属性 和表现形式 ， 两者实 质上是 内在 与形 式 的关系 ， 两个不 同类 的概念 ， 只是简单 的包含或交 叉关 系， 两 是 不 但 者在一定条件下可 以转换 。这种观点较好 的解 释了长期以来困扰人们 的关 于知识 和信息关系的问题 。 ２信息管理和知 识管理的概 念 ． ２１ 息管理的概念 ．信 “ 息管理” 信 这一慨念 自２ ０世纪 ７ 年代在 国外就 已经 被提出来了 ， Ｏ 而且 使用 的频率 越来越 高。到 ９ ０年代 国外对信 息管理 的研 究 已经趋 于成熟 ， 国内对此的研究也在 如火 如茶地进行 。但是 ， 学者们 研究的侧 重点 不同 ， 信息管理 的理解和解 释也就 不同 。就 国外学者对信 息理 对 解具 有代表性 的是美 国东北 大学的 ＥＭ．ｒｕｈ ． Ｔａ ｔ博士 的观点和英 国信息 管理学 家马丁 ．Ｍａｉ） ． Ｔａ ｔ博士认 为信息管理分 为 ３ 不同 Ｊ ｒ 。ＥＭ．ｒｕｈ ． ｎ 个 的技术 领域 ， 即数据 库管理 、 录管理 、 记 数据处理 管： 这 ３ 哩， 个领域 通常 都被称 为信 息管理 。马丁则认 为 ： 息管理就是与信息相关 的计 划 、 信 预 算、 组织 、 指挥 、 培训和控制过 程 ， 它是围绕信息本身 以及相 关资源展开 的， 比如人 力 、 设备 、 资金和技术等等 。 国内不 同的学者对 “ 信息 管理 ” 这一概念也有不 同的解读 。王万宗 教授认 为 ：信息管理就是 为各行 各业 各部门搜集 、 “ 整理 、 存储并 提供信 息服 务的工作 ， 作为一 种理论探索 则主要研究 信息管理 的基础理论 原 理、 技术方法及 信息管 理＿ 作的计 划 、 ＿ ［ 实施 与信息部 门的组织 、 等 控制 有关 问题 。 卢泰宏教授认为 ：信 息管 理可以从广义和狭义两个方 面来 ” “ 理解 ， 狭义上 ， 息管理 就是对信息 的管理 ， 信 即对信息进行 组织 、 控制 、 加工 、 规划 等 ， 并将其引 向预定 的 目标 ； 义上 ， 广 信息管理不但是对信 息 的管理 ， 是对涉及信息活动 的各种要素 （ 息 、 、 而 信 人 设备 、 机构等 ） 行 进 合理 的组织 和控制 ， 以实现信息及有关资 源的合 理配置 ， 从而有效地 满
知识管理、信息管理和人力资源管理的区别与联系
知识管理、信息管理和人力资源管理的区别与联系什么是管理？普遍的观点是，在一定组织中的管理者，运用一定的职能和手段来协调他人的劳动，使别人同自己一起高效率地实现组织既定目标的活动过程。
知识管理、信息管理和人力资源管理是现代管理体系的三个重要分支。
三者对于管理领域的重要性是不言而喻的。
那么这三者之间有什么内在的区别和联系呢？要想探究这个问题，首先我们必须从它们的含义出发：1.知识管理：可以定义为资料收集、组织内知识的分享与共用、与管理资讯系统(MIS)、流程管理及学习经验等的整合。
知识管理主要应用在解决突然发生的状况及渐渐加快的趋势。
知识管理并不应被狭义地看待。
它涉及了许多的相关研究领域。
诸如它可以人力资源管理、管理科学、信息科学、信息技术、图书馆学和情报学等联系在一起。
它并不单纯是一种管理理论，而是涉及到从技术到管理再到哲学的多个层面。
因此，通过任何一个简单的框架或模型，也许能理解知识管理的基本涵义，但是却远远不能涵盖其全部意义。
2.信息管理：是指人类社会围绕信息资源的形成、传递和利用而开展的管理活动与服务活动。
信息资源的形成阶段以信息的产生、记录、收集、传递、存储、处理等活动为特征，目的是形成可以利用的信息资源。
3. 人力资源管理：就是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。
三者的区别与联系：三者共同组成了信息管理的主要体系。
知识管理、信息管理和人力资源管理三者是紧密结合、不可分割、相依存的有机统一体。
（1）知识管理是在信息管理的基础上发展起来并延伸的。
信息管理经历了文献管理、计算机管理、信息资源管理、竞争性情报管理，进而演进到知识管理。
知识管理是信息管理发展的新阶层，它同信息管理以往各阶段不一样，要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连结起来。
知识管理和信息管理的关系和优点比较
知识管理和信息管理的关系和优点比较知识管理和信息管理是现代管理领域中的两个重要概念。
它们在概念上有所不同，但关系密切，两者相互依存，互为补充。
在企业管理中，知识管理和信息管理的优点可以充分体现，因此探究二者的关系和优点具有一定的意义。
一、知识管理和信息管理的含义及区别知识管理是指对企业内所拥有的知识进行整合、组织、传递、分享、应用和创新的过程。
知识管理是一种以人为本的思想和方法，其目的是将企业内部的知识转化为企业核心资产，以提高企业的竞争力和创新能力。
信息管理是指通过计算机技术和信息技术对信息资源进行有效管理的过程，它包括从信息的收集、处理、保存，到信息的传递、分发和利用。
信息管理是一种以信息和技术为核心的思想和方法，其目的是管理企业的信息资源，以提高企业的信息化水平和管理效率。
知识管理和信息管理的差异在于，知识管理注重的是对企业内部所拥有的知识进行整合，组织和创新，主要涉及人与人的交流、合作和创新。
而信息管理注重的是对企业内部信息资源的管理和利用，主要涉及信息系统、技术和工具的应用。
二、知识管理和信息管理的关系知识管理与信息管理之间存在着紧密的关系，这主要体现在以下几个方面：1.信息是知识管理的载体。
信息是知识管理的基础，没有信息的收集、分析和存储，知识管理就无从谈起。
知识管理需要利用信息管理技术对知识进行整合、组织和分享。
2.知识管理需要信息管理的支持。
知识管理需要建立适合知识管理的信息系统和技术，以便从海量的信息海洋中筛选出对企业有利的知识资源，使其达到整合、传递、应用和创新的目的。
3.知识管理和信息管理相互支持。
知识管理需要建立完善的知识共享和传递机制，这需要信息管理不断提高信息处理和传递的效率，以便各部门和员工能够共享更多的知识资源，实现更好的知识共享和领域交叉。
4.知识管理需要信息管理的数据支撑。
知识管理需要依靠信息管理的数据仓库，以便识别和分析企业内部的知识资源，发现潜在的市场机会和利润增长点。
探讨信息管理与知识管理的区别
这是任何技术都无法实现的 ，人和业务流程才是考虑问题的基点。
知识 管理 不是 某种 具体 的方 法 、 术或 管理 方案 ， 是基 于知 识 的业 技 它
（） １信息管理 是为解决社会信息现象的复杂多样性和社会信息 务重组 及组织机构管理思想 ， 它似乎更多地继 承了人本管理的思想
的无序性与人类需求的特定性之间的矛盾而产生的。可以说 ， 信息 同时吸收了信息管理中技术论和资源论 中的核心内容。
管理的 目的就是使人们能够在特定时间获取需要的特定信息。从严
从两者的概念和 内涵可以看 出，知识管理 与信息管理在所研
格的意义上讲 ， 自从人类有 了信 息交流行为 以来， 社会信息管理活动 究 的对象 、 领域 、 基点等方 面都存在着较大的差异 。知识管理 的核 由此而形成整个知识 管理 的思想体系 ， 就随之产生了， 经历了原始信息管理时期 、 传统信息管理时期 、 技术 心 问题在于强调知识创新 ， 管理时期 、 信息资源管理时期四个阶段。 信息管理的各阶段不是绝对的一个 阶段的消失 和另一个 阶段 而信息管理的一切问题都是围绕信息 的组织控制和利用展开的。 ３知识与信息的关系。区分知识与信息 ， ， 有必要解析信息 的构
两方 面理解 ， 从狭 义 Ｊ讲 ， 信息管理就 是对信息的管理 ， 即对信息 产 生与发展的基础和原材料 ， 其实更确切 的讲应是信息内容 ， 它才
进行组织 、 控制 、ＩＩ、 Ｊ 规划等 ， Ｊ ｌ 并将其引向预定的 目标 ； 广义上讲 ， 是 直接 与 知 识之 间转 换 的 主 体 。信 息 载 体 、 号 系 统 和 编码 、 符 信息
信息资源管理与知识管理的关系分析
信息资源管理与知识管理的关系分析引言：在当今信息爆炸的时代，信息资源管理和知识管理成为组织和个人有效处理信息和知识的重要手段。
虽然二者都与信息和知识有关，但它们在目标、方法和应用领域上存在一些差异。
本文将分析信息资源管理与知识管理之间的关系，探讨它们之间的联系和互补。
一、信息资源管理的概念和目标信息资源管理是指有效地获取、组织、存储、传递和利用信息资源的过程。
它的目标是帮助组织或个人实现信息资源的高效利用，提高决策效果和工作效率。
信息资源管理侧重于信息的收集、整理和传递，注重信息的量化和流程化管理。
二、知识管理的概念和目标知识管理是指有效地获取、组织、存储、传递和利用知识的过程。
它的目标是帮助组织或个人实现知识的价值最大化，促进创新和学习。
知识管理侧重于知识的创造、共享和应用，注重知识的质量和智慧化管理。
三、信息资源管理与知识管理的联系1. 信息资源是知识管理的基础信息资源是知识管理的重要组成部分，没有信息资源的支持，知识管理就无从谈起。
信息资源提供了知识管理的基础数据和信息，为知识的创造、共享和应用提供了前提条件。
2. 知识管理是信息资源管理的升级版知识管理是在信息资源管理的基础上进一步发展而来的，它强调知识的质量和智慧化管理，注重知识的创造和共享。
相比之下，信息资源管理更偏重于信息的量化和流程化管理，注重信息的收集和传递。
3. 信息资源管理与知识管理相互依存信息资源管理和知识管理相互依存，相辅相成。
信息资源管理为知识管理提供了必要的信息基础，而知识管理通过有效的知识创造、共享和应用，提高了信息资源管理的效果和价值。
四、信息资源管理与知识管理的互补性1. 信息资源管理强调信息的有效利用信息资源管理注重信息的有效利用，通过信息的收集、整理和传递，提高决策效果和工作效率。
而知识管理则通过知识的创造、共享和应用，提高了信息资源的价值和智慧化管理。
2. 知识管理强调知识的创新和学习知识管理注重知识的创新和学习，通过知识的共享和应用，促进组织和个人的创新能力和学习能力的提升。
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第21卷第2期新乡教育学院学报2008年6月巡：21：№：至匹墅咝堡蛩理亟叁坚里型鱼型垡堕避墅匹：至坚信息管理与知识管理之比较分析王曼(新乡学院，河南新乡453003)摘要：文章就信息管理和知识管理的内涵、差异与联系等方面进行比较分析，理清信息管理与知识管理的关系。
关键词：信息；知识；信息管理；知识管理中圈分类号：G203文献标识码：A文章编号：1672-3325(2008)02-0030-03作者简介：王曼(1982一)，女，陕西咸阳人，山东大学2008级管理科学与工程在读研究生，助教。
研究方向：计算机信息管理。
一、引言信息管理已有了较长的历史，但人们对信息管理的理解各异，定义也多样。
德国学者施特勒特曼认为：信息管理是对信息资源与相关信息过程进行规划、组织和控制的理论。
信息资源包括信息内容、信息系统和信息基础结构三部分，信息过程则包括信息产品的生产过程和信息服务的提供过程。
国内学者王万宗认为：“信息管理就是为各行各业各部门搜集、整理、存储并提供信息服务的工作。
作为一种理论探索则主要研究信息管理的基础理论原理、技术方法及信息管理工作的计划、实施与信息部门的组织、控制等有关问题。
”…卢泰宏教授认为：信息管理可以从广义和狭义两方面来理解，狭义上，信息管理就是对信息的管理，即对信息进行组织、控制、加工、规范等，并将其引向预定的目标；广义上，信息管理不单是对信息的管理，而且是对涉及信息活动的各种要素(信息、人、设备、机构等)进行合理的组织和控制，以实现信息及有关资源的合理配置，从而有效地满足社会的信息需求。
尽管国内外学者对信息管理的内涵、外延及发展有着不同的解释，但对于信息管理是为实现组织目标、满足组织要求、解决组织环境问题而对信息资收稿日期：2008-03—26源进行开发、规划、控制、集成、利用的一种战略管理这一点已基本达成共识。
而对知识管理，国内外学者也是众说纷纭。
美国学者Y ogeshM al hot r a博士认为：“知识管理是当企业面对El益增长着的非连续性环境变化时，针对组织的适应性、组织的生存及竞争能力等重要方面的一种迎合性措施。
本质上，它嵌含了组织的发展过程，并寻求将信息技术所提供的对数据和信息的处理能力以及人的发明和创造能力这两者进行有机结合。
”[21国内学者邱均平和段宇锋认为：“知识管理的概念可以从狭义和广义两个角度来理解：狭义的知识管理主要是针对知识本身的管理，包括对知识的创造、获取、加工、存储、传播和应用的管理。
而广义的知识管理，不仅包括对知识本身的管理，还包括与知识有关的各种资源和无形资产的管理，涉及知识组织、知识设施、知识资产、知识活动、知识人员等的全方位、全过程的管理。
,,E33通过对以上定义分析可知，学术界对信息管理和知识管理的认识上还存在诸多差异，本文就信息管理和知识管理从不同角度进行比较分析和研究，以有助于我们更好地理解和掌握关于信息管理和知识管理的基本理论、发展现状和相关技术及应用，并对实践中信息管理和知识管理起到相应的指导作用。
二、信息管理与知识管理的差异1．产生背景信息管理有着悠久的历史，它是为解决社会信息现象的复杂多样性、社会信息的无序性与人类需求的特定性之间的矛盾而产生的，换句话说，信息管理的目的就是使人们能够在特定的时间获取所需要的特定信息。
从严格意义上讲，自从人类有了信息交流行为以来，社会信息管理活动就随之产生了。
从信息管理的三个发展阶段来看，它们各自显示出不同的特征：传统信息管理时期，这一时期的管理活动集中在微观层次；二战以后，信息管理进入了以信息系统为特征的技术管理时期；20世纪70年代以来，信息管理进入以信息资源管理为特征的资源管理时期。
知识管理是基于知识在当今社会经济发展中的特殊地位而提出来的，尤其是进入知识经济时代以来，对知识管理的研究更加深入，它的出现大致有以下三个方面的原因：首先，知识成为社会经济发展的重要资本和动力，是促使知识管理产生的内部因素。
其次，信息管理对知识经济的不适应是知识管理出现的直接动因。
最后，现代信息技术对信息管理的挑战，是知识管理产生的外部环境。
2．目标功能信息管理是针对信息资源的相对稀缺和分布不均匀性，运用信息技术手段以编码形式记录和描述人们对客观事物的认识。
信息管理的最基本的目标是使人们能在特定的时间获得特定的信息，为此，信息管理注重信息的加工与保存，强调的是人的智力的转化与技术管理，偏重创造成果的管理，无明确的服务方向性和外在目标性。
信息管理的着眼点在具有潜在价值的数据库的构建上，这就决定了它的社会功能体现在以下几方面：充分开发信息资源、合理配置信息资源、有效利用信息资源。
知识管理将知识资源视为最重要的战略资源，通过对知识资源的系统和有效的管理，实现知识的共享、创新和增值。
知识管理目标在于知识创新。
围绕创新的目标，知识管理注重知识的应用与交流，强调通过集体智慧与知识共享来提高组织和个人的竞争力，力求创建一个显性知识和隐性知识得以共享的平台，具有较强的方向性和效用性。
为此，它的着眼点在于创建形成这种知识库的管理机制，知识管理在促进和实现知识创新面的功能体现为：知识组织功能、知识挖掘及智力开发、推动知识传播与共享、促进知识转化和应用。
H J3．内容范围就信息管理而言，胡昌平认为，信息管理就是研究社会信息现象的科学。
盂广均则将信息管理分为三个层次：过程管理、网络管理、宏观政策管理。
归根到底，信息管理都是要以资料组织为中心、，围绕着信息的收集、加工、检索和传播的组织、控制与利用过程进行的，是一种构建智力库的过程。
就知识管理而言，著名学者邱均平认为，它的研究内容包括理论研究和应用研究两部分。
无论是理论研究还是应用研究，知识管理主要是知识的采集与加工、交流与共享、应用与创新，它不仅仅涉及显性知识，而且涉及隐性知识。
4．理论基础信息管理涉及到信息的感知、提取、识别、检索、规划、传递、开发、控制、处理、集成、存储和利用，需要依靠信息技术的支撑，其相应的理论基础主要涉及经济学、管理学、信息技术学、控制学等学科。
知识管理涉及的面较信息管理更广，其理论体系也更复杂。
除了涉及信息管理的相关学科以外，还需要运用社会学、组织行为学、心理学、伦理学知识以及知识资本理论、价值理论和学习理论等。
三、信息管理和知识管理的联系1．知识管理离不开信息管理的信息和信息技术信息管理就是对信息的组织、控制和利用，作用的对象是信息，没有信息也就没有信息管理。
信息是知识创新的原材料，知识是人们获取信息后经过大脑思维加工而形成的产物，所以，知识创新离不开信息，而知识创新又是知识管理追求的目标。
因此，信息在知识管理中的作用同样重要。
由知识与信息的互动性决定了信息资源演变成为知识资源的过程中，不可避免地需要运用信息管理理论与技术。
信息管理理论和技术的发展为知识的采集与加工、交流与共享、应用与创新提供了得天独厚的条件，为知识管理项目的实施奠定了坚实的基础。
[5】2．共同的信息化社会基础知识管理属于知识经济社会的一种管理模式。
在知识经济社会中，高科技产业是其支柱产业，但高科技产业是建立在信息化社会的基础上的，从发达国家知识经济形成的过程可以看出，信息产业的快速发展、传统产业的信息化改造和全社会信息管理水平的提高，大大增进了国民经济中的信息含量、知识含量和技术含量，促进了社会的数字化、网络化、智能化，为知识经济的形成和发展注入了活力，为知识管理理论的发育提供了沃土。
因此，离开了信息化社会的基础，就不可能出现知识经济的浪潮，也不可能有效地实施知识管理。
3．信息管理与知识管理相互促进知识管理是信息管理的延伸，知识管理需要以信息管理为基础，并对信息管理提出了更高的要求，而信息管理理论研究和实践的突破，必然为知识管理的研究提供新思路、新方法，所以二者相互促进，共同发展。
从上述比较研究可以看出：信息管理是知识管理的基础，知识管理是信息管理的延伸、深化和发展，无论手段还是方法，知识管理比信息管理都更加先进和完善。
(上接第26页)创业的基本素质，使大学生善于观察、勤于思考，具有远见卓识和丰富的想象力，为国家培养各种创业人才，这是我国经济建设的需要，也是高等教育和职业技术教育改革发展的要求，还是帮助青年学生实现人生价值的需要。
创业教育作为一种面向未来的教育，昭示了教育改革与发展的方向。
因此，作为教育部门有义务在校园内开展创业教育，培养出越来越多的不同行业的创业者，为社会创造更多的就业机会，为维护社会稳定和繁荣各项事业作出积极贡献。
可见，广大青年学生都应是接受创业教育的群体。
但另一方面，因个体差异，特别是个人价值取向、性格特征的不同，以及创业条件的不同，决定了并不是每个人都适合创业，都能创业，毕业后都选择创业。
即便是有创业计划的青年学生，不同年级、不同培养方式、不同学历层次、不同地32正确把握信息管理与知识管理，可对企业中ci o(信息主管)和C K O(知识主管)的职责和权限有更好的把握。
参考文献：[1]王万宗．信息管理概论[M]．北京：书目文献出版社，1996：9—10．[2]Y ogeshM a l hot r a．K now l edge m a nagem enfi ni nqul t l ngorgani za fi ons[EB／O L]．H t t p：／／w w w．br i m．eom／l a'n／km．ht m l，1998(7)．[3]邱均平，段字锋．论知识管理与竞争情报[J]．图书情报工作，2000(4)：11—14．[4]李华伟．知识管理的理论与实践[M]．北京：华艺出版社，2002：29—31．[5]吴慰慈．从信息资源管理到知识管理[J]．图书馆论坛，2002(10)：19—20．【责任编校袁宝菊】区的学生所遇到的主要问题也不尽相同，甚至有相当大的差异，这就要求创业教育的实施内容、方式、方法都应有所区别和侧重，在实施普遍的创业教育的同时提供个性化的创业指导，即应尊重群体、兼顾个体。
‘参考文献：[1]北京市教育委员会．创业教育[M]．北京：科学出版社，2000．[2]河南省教育厅学生处．大中专毕业生就业导论[M]．郑州：郑州大学出版社，2004．[3]刘沁玲．创业教育再探[J]．教育探索，2004(12)．[4]蒋义丹．创业教育——高校面临的新任务[J]．教育发展研究，2003(2)．【责任编校袁宝菊】。