【幼儿教案】中班主题活动教案《朋友见面真开心》
幼儿园主题教案:朋友见面真开心

幼儿园主题教案:朋友见面真开心见面真开心一、教学目标1. 帮助幼儿理解朋友之间的友谊和见面时的快乐。
2. 培养幼儿良好的交往习惯,能够主动与他人建立和保持友好关系。
3. 提高幼儿的表达和交流能力,能够用恰当的方式表达自己的情感和想法。
二、教学内容及过程1. 热身活动:老师播放一首欢快的歌曲,引导幼儿们跟着节奏舞动身体,营造愉悦的氛围。
2. 引入环节:老师出示一张两个小朋友握手的图片,提问:“小朋友们,你们有没有和朋友握过手呢?和朋友见面时你感到开心吗?”引导幼儿进入“朋友见面真开心”的主题。
3. 讲解演示环节:老师向幼儿讲解朋友之间的友谊和见面时的快乐,并示范如何与朋友互相问候和交流。
同时,教育幼儿要主动与他人建立和保持友好关系,能够用恰当的方式表达自己的情感和想法。
4. 实践活动:老师组织幼儿进行小组活动,让他们在小组内互相问候和交流,培养他们的交往能力和合作精神。
例如开展“握手问好”游戏,让幼儿在游戏中学会与朋友建立友好关系,体验朋友见面的快乐。
5. 总结评价环节:老师对整个教学活动进行总结评价,肯定幼儿们的积极参与和学习成果,鼓励他们主动与他人建立友好关系,并在日常生活中珍惜友谊。
三、教学反思通过本次教学活动,幼儿理解了朋友之间的友谊和见面时的快乐,学会了主动与他人建立和保持友好关系,能够用恰当的方式表达自己的情感和想法。
通过实践活动和小组活动,他们提高了交往能力和合作精神,体验到了朋友见面的快乐。
但在教学过程中也发现了一些问题,例如有些幼儿交往能力较弱,需要老师进一步引导和纠正。
针对这些问题,我们将在今后的教学中加强相关方面的指导和训练,帮助幼儿更好地掌握知识和技能。
同时,我们也会关注幼儿的情感需求,引导他们学会关心和爱护他人,培养良好的人际交往素养。
幼儿园中班主题优质教案《朋友见面真开心》

(封面)幼儿园中班主题优质教案《朋友见面真开心》授课学科:授课年级:授课教师:授课时间:XX学校游戏目标:1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。
2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。
3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。
环境创设:1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。
2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。
3、设置“好朋友”园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。
4、与幼儿共同制作同心树。
教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。
家园共育:1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。
2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。
3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。
区域游戏环境创设1、娃娃家材料提供:娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器操作层次:第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。
第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。
观察要点:1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。
2、幼儿是否有秩序地整理物品。
3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。
材料调整:1、提供乐高积木、长方形积木。
2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。
2、小手棋材料提供:塑封的小手棋盘,塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子(三面为红色,三面为绿色)操作层次:第一层次:两人对弈,轮流掷骰子,掷出骰子颜色与自己的相符,即往前走一格。
第二层次:幼儿掷骨子,走到有画面的一格,说出画面的内容。
观察要点:1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。
幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》

幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》幼儿园中班主题活动教案《朋友见面真开心》游戏目标:1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。
2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。
3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。
环境创设:1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。
2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。
3、设置”好朋友”园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。
4、与幼儿共同制作同心树。
教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。
家园共育:1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。
2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。
3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。
区域游戏环境创设:1、娃娃家材料提供:娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器操作层次:第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。
第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。
观察要点:1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。
2、幼儿是否有秩序地整理物品。
3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。
材料调整:1、提供乐高积木、长方形积木。
2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、剪刀。
2、小手棋.材料提供:塑封的小手棋盘,塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子(三面为红色,三面为绿色)操作层次:第一层次:两人对弈,轮流掷骰子,掷出骰子颜色与自己的相符,即往前走一格。
第二层次:幼儿掷骨子,走到有画面的一格,说出画面的内容。
观察要点:1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。
幼儿园中班《朋友见面真开心》教案

幼儿园中班《朋友见面真开心》教案一、教学目标1. 情感目标:让幼儿体验与朋友见面的快乐,培养幼儿积极主动与同伴交流、互动的良好情感。
2. 行为目标:让幼儿学会用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱。
3. 认知目标:让幼儿认识更多的朋友,扩展幼儿的人际交往圈。
二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿体验与朋友见面的快乐,培养幼儿积极主动与同伴交流、互动的良好情感。
2. 教学难点:让幼儿学会用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱。
三、教学准备1. 物质准备:玩具、图片等。
2. 环境准备:宽敞的场地,有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动(10分钟):教师组织幼儿进行“认识新朋友”的活动,引导幼儿相互介绍,交换玩具,用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱。
3. 实践环节(5分钟):教师创设情境,让幼儿分组进行互动游戏,如“找朋友”、“传递快乐”等,让幼儿在实践中体验与朋友见面的快乐。
教师引导幼儿分享自己的收获,让幼儿认识到朋友见面真开心,培养幼儿积极主动与同伴交流、互动的良好情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,以及与同伴的互动情况。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现,是否能够用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱。
3. 搜集幼儿在活动中的作品,分析幼儿对“朋友见面真开心”的理解和认识。
六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容,鼓励家长在日常生活中多安排孩子与同伴互动的机会,如参加聚会、结伴游玩等。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点与不足,如活动设计是否符合幼儿兴趣、教学目标是否达成等。
2. 教师根据反思结果调整教学策略,以提高教学效果。
八、教学评价表1. 幼儿在活动中的参与程度:(1)积极参与(2)被动参与(3)不参与2. 幼儿与同伴的互动情况:(1)积极主动(2)被动回应(3)无互动3. 幼儿在实践环节中的表现:(1)能够用简单的语言和动作表达自己对朋友的喜爱(2)偶尔表达(3)无法表达九、教学建议1. 针对不同性格的幼儿,教师应采取不同的教学方法,如对于内向的幼儿,教师可以多给予关注和鼓励,帮助他们建立自信。
中班主题活动教案《朋友见面真开心》

作精神和创造力。
03
分享交流
在任务完成后,组织各小组进行成果展示和交流。让每个小组的代表分
享他们的作品或表演,并引导其他幼儿给予积极的反馈和鼓励,增强他
们的自信心和归属感。
展示成果,增强自信心
个人展示
鼓励每个幼儿展示自己的作品或表演,让他们感受到自己的努力和成果得到了认可。同时,引导他们学会欣赏他人的 表现,培养尊重他人的品质。
家长们对活动的认可度很高,认为活动有助于增进幼儿之间的友 谊和互动。
环节满意度
家长们对活动的各个环节安排表示满意,认为活动内容丰富、有 趣。
建议与意见
部分家长提出希望增加一些亲子互动的环节,以便更好地促进家 庭与幼儿园之间的联系。
教师自我反思与改进方向
活动准备
过程控制
改进方向
教师在活动准备方面做得非常充分, 包括场地布置、材料准备等。
06
CHAPTER
资源保障与安全注意事项
活动场地布置及物资准备
场地选择
选择宽敞、明亮、安全的室内或室外场地,确保活动空间足够。
场地布置
根据活动主题,布置温馨、舒适的环境,营造友好、快乐的氛围。
物资准备
提前准备好活动所需的各类物资,如玩具、游戏道具、音乐设备等 ,确保数量充足、质量可靠。
人员分工与协作机制建立
中班主题活动教案《朋友见面 真开心》
汇报人: 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 活动背景与目标 • 活动内容安排 • 教学方法与手段 • 活动过程实施 • 活动效果评价与反思 • 资源保障与安全注意事项
01
CHAPTER
活动背景与目标
中班幼儿特点及需求分析
社交需求
中班主题活动教案《朋友见面真开心》

中班主题活动教案《朋友见面真开心》一、教学目标:1. 通过活动的设计,培养中班学生与他人的交往能力和合作精神。
2. 培养学生的观察力和细致入微的表达能力。
3. 培养学生的团队意识和集体协作精神。
二、教学准备:1. 教师准备:活动背景布置、活动说明、朋友见面风格的朋友圈图片、半圆形垫子,卡片等。
2. 学生准备:朋友见面造型道具。
三、活动过程:1. 活动导入:教师在活动区域布置好朋友见面的背景,将带有各种风格的朋友圈图片贴在墙上,让学生观察图片,发现他们的不同之处。
教师询问学生:“你们看见图上的朋友是不是在见面呀?”学生回答:“是的,他们都在朋友圈见面。
”教师解释:“对,我们今天要一起来玩一下朋友见面的游戏,你们准备好了吗?”学生回答:“准备好了。
”教师给每个学生发放朋友见面造型道具,告诉他们这是他们见面时需要使用的道具。
2. 活动展开:教师解释活动规则:“我们可以选择一个风格的朋友见面图片,然后分成小组进行表演。
每个小组选择一个朋友见面图片,然后编一段对话,用道具来展示,最后展示给大家看。
”学生听完后,迅速组好小组,选择一个朋友见面图片,然后开始商量对话。
3. 活动延伸:每个小组演示完后,学生们可以互相评价对方的表演,表扬他们的创意和表演能力。
4. 活动总结:教师总结活动内容:“通过今天的游戏,你们看见了很多不同风格的朋友见面图片,也学会了跟朋友见面时要互相问候、友好的表达等。
这样你们可以更好地与他人交往,并培养你们的观察力和细致入微的表达能力。
”四、教学评价:1. 教师在活动过程中观察学生的参与程度和表达能力,根据表现进行评价。
2. 学生可以互相评价对方的表演,提出建议和意见。
五、教学反思:通过这个主题活动,学生在玩中学,体验了与他人见面时的互动和沟通,培养了他们的交往能力和合作精神。
同时,通过观察和表达的训练,提高了学生的观察力和细致入微的表达能力。
中班主题教案《朋友见面真开心》

一、教学目标1. 帮助幼儿认识并建立友谊,培养幼儿的社交能力。
2. 通过活动,让幼儿学会用礼貌的语言与他人交流。
3. 培养幼儿合作意识,提高团队协作能力。
二、教学内容1. 主题故事:《快乐的聚会》2. 歌曲:《朋友见面真开心》3. 游戏活动:找朋友4. 手工制作:制作友谊卡片三、教学准备1. 故事课件:《快乐的聚会》2. 歌曲音频:《朋友见面真开心》3. 卡片、彩笔等手工制作材料4. 游戏场地四、教学过程1. 主题故事导入a. 故事中都有哪些动物?b. 它们为什么感到开心?c. 你们有没有和朋友们一起开心的时候?2. 歌曲学习教师播放歌曲《朋友见面真开心》,引导幼儿跟唱,感受歌曲中的欢乐氛围。
3. 游戏活动:找朋友教师组织幼儿进行游戏,要求幼儿找到一个朋友,相互拥抱,共同完成任务。
4. 手工制作:制作友谊卡片教师发放卡片和彩笔,引导幼儿为好朋友制作友谊卡片,并在卡片上写下想对朋友说的话。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度,了解幼儿对友谊的认识。
2. 评价幼儿在歌曲学习环节的积极性,了解幼儿对欢乐氛围的感知。
3. 观察幼儿在游戏活动中的表现,评估幼儿的团队合作能力。
4. 收集中幼儿制作的手工卡片,分析幼儿对友谊的表达。
六、教学目标1. 帮助幼儿理解友谊的重要性,培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 通过活动,让幼儿学会分享和关心他人。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
七、教学内容1. 主题讨论:好朋友的特点2. 歌曲:《好朋友一起玩》3. 美术活动:绘制友谊树4. 角色扮演:好朋友互助八、教学准备1. 讨论话题:好朋友的特点2. 歌曲音频:《好朋友一起玩》3. 画纸、颜料等美术活动材料4. 角色扮演道具九、教学过程1. 主题讨论:好朋友的特点教师引导幼儿分享自己好朋友的特征,如善良、勇敢、乐于助人等,并讨论为什么这些特点能让朋友们更愉快地相处。
2. 歌曲学习教师播放歌曲《好朋友一起玩》,引导幼儿跟唱,感受歌曲中描述的友好氛围。
2024年中班主题《朋友见面真开心》活动教案

一、活动目标1. 让学生感受到与朋友见面的快乐,增强友谊。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
4. 提高学生的团队协作能力,增强班级凝聚力。
二、活动主题《朋友见面真开心》三、活动时间课时:2课时四、活动准备1. 教学材料:故事书《好朋友》、卡片、贴纸等。
2. 环境布置:教室布置成友好、温馨的氛围,如挂上友谊的小旗子、摆放彩虹色的小凳子等。
3. 学生分组:将学生分成若干小组,每组人数适中,便于交流与合作。
五、活动过程1. 导入:教师讲述故事《好朋友》,引导学生感受友谊的力量,激发学生对朋友的期待。
2. 交流互动:学生分享自己与朋友的故事,谈谈与朋友见面的快乐时光。
3. 小组活动:学生分成小组,进行小组内的交流与合作游戏,培养团队协作能力。
六、活动步骤1. 热身活动:邀请学生进行简单的团队热身游戏,如“快乐传递”等,让学生放松身心,增进彼此了解。
2. 主题活动一:介绍新朋友a. 教师向学生介绍一个新的朋友角色(如动物、卡通人物等)。
b. 学生以小组为单位,讨论如何友好地介绍这位新朋友给其他同学。
c. 学生代表进行角色扮演,展示如何友好地介绍新朋友。
3. 主题活动二:友谊卡制作a. 学生分组,每组制作一张友谊卡,上面写上对朋友的祝福和感谢之情。
b. 学生互相赠送友谊卡,表达对朋友的美好祝愿。
4. 主题活动三:友谊接力a. 学生分组进行友谊接力比赛,每组成员依次完成任务,传递友谊。
b. 教师引导学生关注比赛过程中的合作与团结,强调友谊的重要性。
七、活动注意事项1. 教师要关注学生的情绪,营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 教师应关注学生的个体差异,给予每个学生充分的参与和表现机会。
4. 活动过程中,教师要注意安全,确保学生的人身安全。
八、活动评价1. 学生参与度:观察学生在活动中的参与情况,是否积极主动与他人交流、合作。
2. 学生表达能力:评估学生在活动中的表达能力,如介绍新朋友、制作友谊卡等。
3. 团队协作:观察学生在活动中的团队协作能力,如友谊接力比赛中的配合程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班主题活动教案《朋友见面真开心》
______年______月______日
____________________部门
游戏目标:
1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。
2、知道自己生日以及身边朋友的生日月份,增进朋友间的友谊。
3、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。
环境创设:
1、营造友好、温鑫的氛围,使幼儿体验朋友间的友情,产生集体归属感。
2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会,鼓励他们关心、帮助新朋友。
3、设置"好朋友"园地,将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友剪下来贴在园地里,并不断丰富内容,充实幼儿的同伴之情。
4、与幼儿共同制作同心树。
教师作好树干,幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者,组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像,贴在树干上。
家园共育:
1、引导孩子了解自己的生日,和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物,商量简单的祝福话语。
2、引导孩子在家做一些力所能及的事情,体验长大的快乐。
3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事,谈谈如何让别人高兴?
4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏,教给自己的好朋友。
区域游戏环境创设:
1、娃娃家
材料提供:
娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣机、饮水机、电视机等家用电器
操作层次:
第一层次:幼儿分角色进行游戏,丰富有关经验。
第二层次:增加请好朋友做客的游戏情景,学习礼貌待客。
观察要点:
1、幼儿是否分清角色,是否有角色意识,使用礼貌用语。
2、幼儿是否有秩序地整理物品。
3、幼儿是否出现新的游戏行为,是否使用替代物。
材料调整:
1、提供乐高积木、长方形积木。
2、提供百宝箱、各种各样的瓶子、布、大大小小的纸、固体胶、
剪刀。
2、小手棋
材料提供:
塑封的小手棋盘,塑封的松江景点、高楼图片、积木做骰子(三
面为红色,三面为绿色)
操作层次:
第一层次:两人对弈,轮流掷骰子,掷出骰子颜色与自己的相符,即往前走一格。
第二层次:幼儿掷骨子,走到有画面的一格,说出画面的内容。
观察要点:
1、幼儿是否知道棋盘的起点与终点。
2、幼儿是否遵守游戏规则。
材料调整:
投放有数字、有画面的棋盘,有1-6点子或1-6数字的骰子。
3、拼地图
材料提供:
塑封的松江地图底板,并贴有数字、图形或点子,塑封的松江地图,剪成9块,并贴有与底板相应的数字、图形或点子
操作层次:
第一层次:幼儿按拼板上的数字、图形或点子拼地图。
第二层次:拼好后了解松江各地的景点和特产
观察要点:
1、幼儿是否会进行数点对应、数物对应的操作。
2、幼儿是否会看地图,并简单说说地图上的内容。
材料调整:
提供松江风景或景点的拼图。
3、造楼房
材料提供:
用彩纸剪成的图形,有三角形、正方形、长方形、梯形、圆形,每种图形有十多个,1-6的数字卡片,垫板若干,和塑封好的画有图形的底卡。
操作层次:
第一层次:幼儿按意愿在垫板上拼贴图形成高楼大厦。
第二层次:幼儿用图形拼贴松江的高楼等,并数数各种图形的数量,在底卡上贴上相应的数字。
观察要点:
1、幼儿是否选用各种图形进行拼贴。
2、幼儿在拼贴图形时是否注意色彩的搭配。
材料调整:
塑封的彩色图形卡片换成绒布的彩色图形卡片,并把在桌面的操作换成在墙面上的操作。
3、我家的冰箱
材料提供:家庭冰箱里的各类食品
操作层次
第一层次:能知道冰箱的用途,选择摆放哪些物品
第二层次:根据冰箱冷冻和冷藏的原理来摆放。
观察要点:
1、对家用冰箱里的食物基本都能认识
2、对冰箱里的食物进行分类。