鲁人版《道德与法治》九年级上册 4.1 直面社会生活 导学案(无答案)
九年级道德与法治教案(部编人教版)-4.1夯实法治基石带反思
提示： 法治还要求善治。法治建立在民主政治的基础上
， 通过赋予公民更多的参与公共活
动的机会和权利 ， 实现公共利益的最大化。
(三 )选择法治道路的必然性 1． 教师提问： 法治即依法治理 。 法治是相对于人治而言的 。 通过比较法治与人治的异同 ， 探究治理国家的最佳方式 ， 感悟选择法治道路的必然性 。
， 是发展市场经济 、 实现强国富民的基本保障
， 是解决社会矛
盾 、 维护社会稳定 、 实现社会正义的有效方式 择。
。 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选
目标导学二：描绘法治蓝图
(一 )改革开放后的法治进程 阅读教材 P48“相关链接” ， 了解改革开放以来的法治进程 。
(二 )中国法治新蓝图：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 1． 学生自主学习： 阅读教材 P49“相关链接” ， 了解全面推进依法治国总目标 。 2． 教师提问： 怎样建设法治中国？
提示：
维度
法治
人治
基础
建立在民主的基础上
建立在个人专制和独裁的基础 上
确定性
法律的规定通过成文法或者判例的形 式表现出来 ，其条文或者内容具有明确
性
个人的随意性和内容的模糊性
续表
维度
法治
人治
可预期性
为人们的行为提供长久的预期
人治之下的规则不具有长远 的可预期性
科学性
法律的形成与颁布 ，是众人参与的结果
第四课 建设法治中国 第 1 课时 夯实法治基石
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与 了解我国改革开放后的法治进程 ，理清法治进程的脉络 ， 增强自己的法治意
价值观目标 识；自觉成为法治的忠实崇尚者 、自觉遵守者和坚定捍卫者
最新鲁人版《道德与法治》九年级上册 第一单元 第1课 第一框《同在中华大地》学案(无答案)-word文档
鲁人版九年级上册《道德与法治》1.1 同在中华大地【目标导航】1.掌握我国的民族政策和新型的民族关系。
2.了解各民族一律平等、维护民族团结的意义。
3.了解国家为促进民族团结采取的各项方针、政策和措施；中学生应该自觉履行维护民族团结的义务。
【自主学习】1.民族政策和民族关系（1）民族政策：新中国成立以来，党和国家确立并实施了________________、__________________、____________________和________________________的民族政策。
（2）民族关系：形成了_________________________________的民族关系。
2.如何理解各民族一律平等？（1）我国宪法规定：“________________________________________”；（2）我国各民族人民平等地享有_________________________权利，_______________________________，_________________________________，_____________________________或改革本民族风俗习惯的自由。
（3）国家保障各民族在政治、法律、经济、文化、社会生活等所有领域的________________，坚决反对___________________________________。
3.民族团结的重要性/意义民族团结是______________________________________________________ ________________________________________________________________4.国家为促进民族团结采取的各项方针、政策或措施有哪些？5.作为青少年的我们，如何做到维护民族团结？（1）应该筑牢_____________________________，自觉维护___________。
鲁人版 道德与法治九上4.2《生活在信息化社会》 导学案
9.辨析题
近年来，短视频平台发展迅速，如雨后春笋，例如“快手”火山”“抖音”等。因“快手”“火山”等短视频平台传播涉未成年人的低俗信息,2018年4月4日，国家网信办责令其全面进行整改。4月10日国家广电总局责令“今日头条”网站永久关停“内涵段子”等低俗视听产品。
A.学生不用读书，可以直接参与国家大事B.学生可以直接管理国家
C.要学会利用网络关心和参与社会公共事务D.要自觉遵纪守法，不传谣、不造谣
5.导致青少年有“网瘾”的原因可能有(
①从众心理,跟着网友一起玩②自控能力差
③不喜欢生活中的现实交往④对上网充满兴趣
A.①②③ B.③④C.②④ D.①②③④
6.不少同学为图片中的少年戒掉“网瘾”出谋划策，其中合适的是(
(3)你的网络生活是什么状况?
四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）
五、典型例题
“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”，微信摇一摇，朋友自然来。眼下，使用微信交友已经成为很多年轻人热衷的交友方式。然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索等犯罪数量增多。
①花花:把注意力转移到网络以外的兴趣爱好上去②小丽:请家长监督.控制上网时间
③亮亮: 上网开心最重要，不用计较时间④小字: 多参加学校集体活动
A.①②③ B,③④ C.①②④ D.①③④
7. 互联网的诞生和快速发展使网络逐步成为人们获取信息的重要途径。但与此同时.网络媒体的快速发展也产生了一系列问题，这其中“不实信息”即网络谣言则是影响最大的一环。以下不属于导致谣言滋生的原因的是（ ）
2.在信息化浪潮下我们如何对待网络?
鲁人版《道德与法治》九年级上册5.1公共生活文明参与导学案(无答案)
课题第5课积极参与公共生活5.1 公共生活文明参与(1课时)教学目标1.了解积极参与公共生活的重要性，知道文明参与公共生活的原因及要求。
2. 懂得遵守公共秩序的原因及要求，自觉遵守公共秩序。
3．理解爱护公共设施的原因，学会爱护公共设施。
重点文明参与公共生活的做法难点文明参与公共生活的原因。
教法情境教学、合作交流教学过程设计备注教学过程一、【导入新课】(5min)播放视频《国庆节，一起看升国旗》引导学生谈观赏感受，体会参与公共生活的意义。
引出课题。
二、【出示学习目标】（如上）(1min)三、【新课讲解】(25min)（一）我们离不开公共生活1.展示公共生活图片，引导学生发现身边的公共生活。
学生：初步感受公共生活的内容。
2.提出思考题，引导学生思考并回答：说一说：你参与过哪些PPT1令你印象深刻的公共生活？参与这些公共生活，你有何收获？学生回答后，总结知识点，参见课件。
积极参与公共生活是我们健康成长的需要：3.我们的公共生活图片展示，引导学生深层次感受探究公共生活。
总结结论：哪有什么岁月静好，是有人在为你负重前行。
4.展示生活中破坏公共生活的行为，引导学生思考回答：你有过这样的行为吗？5.社会热点问题展示：高铁三霸。
介绍相关内容，引导学生思考：这些不文明现象，对他人和社会会造成什么影响？总结知识点，参见课件。
6.播放视频《中国游客在埃及三千年神庙刻字到此一游》引导学生思考：结合视频你是如何看待这一事件的？这一新闻事件给我们什么启示？7.展示图片，引发学生思考：对与这些文明提示语，我们应该骄傲还是羞愧？PPT2 PPT3 PPT4总结知识点：文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。
（二）遵守公共秩序爱护公共设施1.播放视频《生活不是偶像剧》，引导学生思考：你是如何认识视频中的行为的？我们为什么要遵守公共秩序？总结知识点：①社会公共生活需要有秩序，文明守秩序，幸福每一天。
②在公共生活中，遵守公共秩序时保障公民自身安全和权益的重要条件。
九年级上册《道德与法治》第1单元创新永无止境(含答案)
创新永无止境练习题1.加快经济发展方式转变，要变“Made in China(中国制造)”为“Made By China(中国创造)”。
这是因为()A.我国科技水平在各个领域都还落后于发达国家B.科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素C.我们只能靠本国力量，加快科技创新D.要提高科技创新能力，首要的是提高技术创新能力2.《人民日报》发表的评论文章《强起来离不开自主创“芯”》指出，面对技术壁垒，不能盲目悲观，应该激发理性自强的心态与能力，通过自力更生真正掌握核心技术。
核心技术是要不来的、买不来的、讨不来的、换不来的。
通过自力更生、自主创新掌握核心技术，有利于()①推动科技强国、创新中国建设②我国在激烈的国际竞争中占据主动地位③我国适应世界经济发展趋势，助推产业转型升级④推动我国经济高速发展，掌握世界经济控制权A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.目前我国贫困地区的劳动者普遍存在“打工没技术，创业没思路，务农没出路”的状况，教育是帮助他们阻断贫困代际传递的治本之策。
这是因为()①教育是综合国力竞争的决定性因素②教育是民族振兴、社会进步的基石③经济发展需要提高劳动者素质④教育振兴是强国之路A.①②B.①④C.②③D.③④4.习近平总书记指出:“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。
”“在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。
”从国家发展战略的角度看，下列关键词中，最能全面概括上述材料主旨的是()A.教育优先B.科技创新C.改革开放D.科教兴国5.习近平总书记强调:“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。
中国如果不走创新驱动道路，新旧动能不能顺利转换，是不可能真正强大起来的，只能是大而不强。
强起来靠创新，创新靠人才。
人才政策、创新机制都是下一步改革的重点。
初三九年级政治(道德与法治)上册《第1课时 正视发展挑战》(附答案)【部编版适用】
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
人教版部编九年级道德和法治中考一轮复习 专题四 推进依法治国 建设法治国家 导学案
专题四《推进依法治国建设法治国家》导学案一、知识链接：必须背过1．法律的含义（或特征）：法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2．我国法律是保护人民、惩治违法犯罪的有力武器。
3．任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任，受到相应的法律制裁。
违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。
4、公民权利受到侵害后，维护权利的主要方式有：①协商②调解③仲裁④诉讼5．宪法的地位和作用：①宪法是国家的根本法；②宪法是治国安邦的总章程；③宪法是公民权利的保障书；④宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；⑤宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心；⑥宪法是一切组织和个人的根本活动准则等。
6．宪法是国家的根本法：①宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题；②宪法具有最高的法律效力；③宪法的制定和修改严于普通法律。
我们要认真学习宪法，认同宪法，践行宪法。
7．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
8．在我国，公民依法享有批评建议权和监督权。
9、完善全国人大及其常委会宪法监督制度。
10、对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
11．在我国，公民的权利与义务具有一致性，我们要正确行使权利，自觉履行义务。
12 ．宪法规定公民享有的基本权利有：①平等权；②政治权利和自由；③人身自由；④社会经济权利⑤文化教育权利和自由；⑥宗教信仰自由等。
13、公民正确行使权利，做到：行使权利有界限，维护权利守程序。
14、宪法规定公民必须履行的基本义务有：①遵守宪法和法律；②维护国家利益；③依法服兵役；④依法纳税；⑤劳动的义务；⑥受教育的义务；⑦夫妻双方实行计划生育的义务；⑧父母抚养教育未成年子女的义务；⑨成年子女赡养扶助父母的义务等。
15、公民履行义务，做到：①法律要求做的，我们必须去做；②法律禁止做的，我们坚决不做。
16．(意义)依宪治国，全面推进依法治国，有什么重大意义？(1)有利于弘扬宪法精神，彰显宪法权威，保证宪法实施。
初中道德与法治九年级上册第3课第一框 生活在新型民主国家教学课件(2023秋)
新课讲解
第一条第一款：“中华人民共和国是工 人阶级领导的、以工农联盟为基础的人 民民主专政的社会主义国家。”
第二条第一款：“中华人民共和国的一 切权力属于人民。”
社会主义民主政治的本质特征： 人民当家作主。 社会主义民主的目的: 保障最广大人民的利益。
新课讲解
1.社会主义民主政治的本质特征（从本质特征上看）
①我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出 来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。②人民当家作主是社会主义 民主政治的本质特征。
新课讲解
2020年5月中华人民共和国第十三届全 国人民代表大会第三次会议和中国人民政 治协商会议第十三届全国委员会第三次会 议在北京召开。 全国人大代表和政协委员 讨论的热点问题有：正风反腐、依法治国、 社会保障、国家安全、人民军队、全面小 康、社会治理、健康中国、脱贫攻坚、教 育现代化、疫情防控……
李克强参加广西代表团审议
新课讲解
探究与分享 为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？
①人大代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志，听取和反映人民 群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。②政 协委员代表各民主党派、人民团体及各界人士的意见。政协委员就国家 的大政方针和群众关心的社会热点、难点问题为政府出谋划策，履行 “政治协商、民主监督、参政议政”的职能。
新课讲解
宪法是国家的根本大法。我国曾于1954年、 1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现 行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正式实 施，并前后经历5次修改。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会 议审议通过了《中华人民共和国民法典》。 这部法律也被誉为“社会生活的百科全书”。
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课题
第4课 关注社会发展变化
4.1 直面社会生活(1课时)
教
学 目 标 1.了解社会的发展变化的体现；知道社会发展变化的原因； 2.明白我国在发展中存在的问题以及影响，对此我们应有的态度；
3.正确认识和对待好奇心、从众心理，明辨是非善恶，把握好自己；
4.学会融入社会，增强自我控制能力。
重点
学会适应、融入社会和把握自己。
难点 我国在发展中存在的问题以及影响，对此我们应有的态度。
教法 自学指导、材料分析、合作交流
教 学 过 程 设 计 备 注
教
学
过
程
一、【复习提问，巩固旧知】 (5min)
1．社会主义核心价值观规定了哪些内容？
2．为什么要倡导社会主义核心价值观？
3．我们中学生应该怎样培育和践行社会主义核心价值观？
二、【出示学习目标】（如上） （1min）
三、【新课讲解】 (30min)
（一）自主学习：
自学指导：要求同学们认真阅读课本P42-47内容，结合导学
案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。教师巡视，随
时回答学生的问题。
1.社会的发展变化体现在哪些方面？社会发展变化的原因有
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哪些？ 2.我国在发展中存在哪些问题，有哪些影响？对此应有的态度什么？ 3. 参与社会生活的途径都有哪些？ 4. 如何适应、融入社会和把握自己？ 5. 如何正确认识和对待好奇心和从众心理？ 6.如何在复杂的社会生活中学会独立思考，增强自我控制能力？ （二）师生合作探究： 1.阅读材料，结合所学知识，回答问题： 材料1：生活中，每天都会涌现大量的的新词、热词，这些凝练个性的词语，是现实生活的一面镜子，代表了一定社会阶层的民意和情绪，准确表达人们对事件和生活的态度，是这个时代不可忽视的真实力量。从这些词语中，可以折射出社会流行的信号、媒体关注的话题。一个思想贫乏的时代，词语也会随之贫乏。新词语是社会发展到一定阶段产生的，很多新词语反映了社会生活丰富多彩的一面。只要是一个活跃的时代，新词语一定会大量涌现。
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（1）请列举社会生活中出现的新词语。 （2）大量新词语的不断涌现反映了什么？ 材料2：改革开放以来，老百姓今天的日子确实殷实多了，人们吃饭讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，过去连做梦都不敢想的娇车也开始驶入寻常百姓的家；居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身……百姓的生活发生了巨大的变迁。 （1）观察思考：你还感受到社会生活发生了哪些大的变化？发生这些变化的主要原因是什么？ （2）展开想象，设想未来10年、20年社会生活还会出现什么新变化？ 材料3：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就。但是，发展中还面临不少困难和问题，如劳动就业、社会保障、收入分配等与群众利益密切相关的问题仍比较多。日益复杂的现代社会，在给我们提供生活便利的同时，也给我们带来了许多前所未有的问题，譬如沉溺于网络游戏的孩子、孤独无助的老人、高不可攀的房价、日益严峻的生态环境......这些问题的确需要引起现代人的深思。 （1）分享交流：选取一个当前社会生活中的现实问题，与同学们交流你的看法。
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（2）了解党和政府为解决这一问题所采取的措施和取得的成效，思考我们能够为解决这一问题做些什么？ 2、某校思想品德学习小组的同学们对“从众和好奇心理”进行了探究，请你一起参加。 【理性辨析】 小明 小丽 （1）我选择（ ），说法是（“正确”或“错误”）的。 （2）理由： 3.搜集资料 镜头一：国庆旅游期间，小明看见大家排队上车，他紧随其后；他看见游客帮清洁工人捡拾垃圾，他也跟着捡起来；他又看见游客坐在“禁止攀爬”的雕塑上留影，他按捺不住自己…… （1）谈谈区别有益的从众和有害的从众的标准是什么？
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镜头二：大明从小对手机和电脑游戏很好奇，他立志报考计算机专业，大学毕业后就职于一所计算机软件软件开发公司，平时他自己设计一些游戏自娱自乐。 （2）大明的成才对我们有何启示？ （3）中学生要避免盲目从众和把握好奇心的方向，学会主宰自己，应该怎么做呢？ 四、【课堂小结】 （3min） 学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。 五、【作业布置】 （1min） 1、用思维导图整理本课主要知识点。
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