人教版七年级历史上册第19课《江南地区的开发》课件
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41新人教版七年级历史上册第19课《江南地区的开发》PPT课件
巨鹿之战、 官渡之战、 赤壁之战
二、淝水之战
4、南北朝并立
西晋
十六国 东晋
北朝 南朝
420年
刘裕
宋齐梁陈
两晋、南朝简表
东晋
南 朝
司马炎 266年—316年 洛阳
司马睿 317年—420年
刘裕 420年
建康
第19课 江南地区的开发
三、江南地区的开发
1、江南地区得到开发的原因？
（1）自然条件：雨量充足，气候较热， 土地肥沃。
第19课 江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
3. 西晋时期内迁的北方
少数民族主要有 匈___奴____、 _鲜___卑__、___羯__ 、_氐___ 、 _羌___ 等，他们同汉族长期
杂居，促进了我国民族合。
鲜
卑
鲜卑
羌 氐
匈奴 羯
三国两晋南北朝时期民族流动趋向
匈奴 鲜卑 羯 氐 羌
北方少数民族迁往中原
中原汉族迁往江南
第19课 江南地区的开发
二、淝水之战
1、东晋与“十六国”的并立
317年司马睿建立_东___晋___，
都城在_建_ 康___。
西晋灭亡后，内迁的少数民族和 中原地区的汉族先后建立了十六
个政权，统称为“十六国”
第19课 江南地区的开发
二、淝水之战
2、东晋与前秦的并立
前秦（4世纪后期）氐族人建立
200年 曹操和袁绍
赤壁之战 208年
曹操和孙刘联军
以少胜多 奠定了曹操统 奠定了三国鼎立 一北方的基础 的基础
三国鼎立
政权名称
时间
创建者
定都
魏
220年 曹丕
洛阳
蜀
221年 刘备
二、淝水之战
4、南北朝并立
西晋
十六国 东晋
北朝 南朝
420年
刘裕
宋齐梁陈
两晋、南朝简表
东晋
南 朝
司马炎 266年—316年 洛阳
司马睿 317年—420年
刘裕 420年
建康
第19课 江南地区的开发
三、江南地区的开发
1、江南地区得到开发的原因？
（1）自然条件：雨量充足，气候较热， 土地肥沃。
第19课 江南地区的开发
一、西晋的兴亡和内迁的各族
3. 西晋时期内迁的北方
少数民族主要有 匈___奴____、 _鲜___卑__、___羯__ 、_氐___ 、 _羌___ 等，他们同汉族长期
杂居，促进了我国民族合。
鲜
卑
鲜卑
羌 氐
匈奴 羯
三国两晋南北朝时期民族流动趋向
匈奴 鲜卑 羯 氐 羌
北方少数民族迁往中原
中原汉族迁往江南
第19课 江南地区的开发
二、淝水之战
1、东晋与“十六国”的并立
317年司马睿建立_东___晋___，
都城在_建_ 康___。
西晋灭亡后，内迁的少数民族和 中原地区的汉族先后建立了十六
个政权，统称为“十六国”
第19课 江南地区的开发
二、淝水之战
2、东晋与前秦的并立
前秦（4世纪后期）氐族人建立
200年 曹操和袁绍
赤壁之战 208年
曹操和孙刘联军
以少胜多 奠定了曹操统 奠定了三国鼎立 一北方的基础 的基础
三国鼎立
政权名称
时间
创建者
定都
魏
220年 曹丕
洛阳
蜀
221年 刘备
(人教版)七年级历史上册：第19课江南地区的开发课件1
西晋灭亡后，历史进入东晋十六国。
建康
司 马 睿
二、淝水之战
前秦王苻坚重 用王猛，励精 图治，统一了 黄河流域。
时间：383年 交战双方： 前秦 东晋 兵力对比： 80万 8万 结果： 东晋以少胜多大败前秦 影响： 北方 南方 有关的成语或典故：投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳
1、 淝水之战中，前秦王苻坚拥兵八十 多万却不能一统江南，你认为以下是东晋 以少胜多战胜前秦的原因的是（多选）
第19课
江南地区的开发
第四单元 政权分立与民族融合
三国两晋南北朝时期
220年，曹丕
自称皇帝， 三国鼎立形势图
定都洛阳。
魏
22ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年，刘备 称帝 史称蜀汉，
定都成都。
蜀
吴
222年，孙权
称王 定都建业
（今南京）。
一、西晋的兴亡 西晋大事表
时间
事件
建立 266年 司马炎 定都洛阳
统一 280年 西晋灭吴国，统一了天下
人物胡：是侈对王腐居恺化住（在的右北风将方气和军西非）方常的盛少行数民
族的一石种崇泛（称散。骑常侍 ）
原原内因因由 锅 的 5乱各 者 掠 民0二三魏来，丝里(卖族 强 族西于：八：晋：石绸长少内 迫 对晋是统王以民崇作王；数迁 各 西第出来治之就布恺民以族晋族王二现－积族后人统用 障与集乱恺矛代了人，民治－蓄蜡石4用团)盾皇…0为与纳者，《，烛崇花里内激帝…奴汉租“扫资耗当斗长椒婢人税怨智部化地治竭柴富香，。杂，恨力发，通无烧，石料因了处服之低生内遗鉴而，劳；王气崇涂西下争。》各晋役，迁王恺就墙晋，少统 ，毒夺恺用的用，的数治 还于用糖皇锦石少国紫液作崇位数力色洗障就的 民族用骨起红髓兵色”反大，理反晋抗石。不砌断屋地…发…生。
人教版2018-2019七年级历史上册第19课《江南地区的开发》ppt课件
3、内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压 迫，民族之间存在着矛盾，少数民族的上 层利用西晋内乱的机会起兵反晋，推翻了 西晋的统治。
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晋元帝司马睿
1.东晋的建立 时 间：公元317年
建立者：司马睿 都 城：建康
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2.前秦政权的强大 4世纪后期，氐 族人建立前秦政权。 前秦王符坚重视人 才，励精图治，统一了 黄河流域。
西晋内迁各族分布图
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公元316年，内迁匈奴人的一支武 装灭亡了西晋。第二年，皇族司马 睿重建晋朝，定都建康，史称“东 晋”。
为什麽西晋的统一只有很 短的时间?
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1、西晋的统治集团非常腐朽，在位的皇帝 智力低下。
2、西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱， 彻底破坏了西晋的统治秩序，也耗尽了西 晋的国力。
2．东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要 原因是（ c ） A．南方生产工具先进 B．南方自然条件好 C．北方农民南迁，带来先进的生产技术 D．南方统治者施行仁政
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江南地区在魏晋南北朝时期为 什麽能得到开发？
第一，江南地区有发展经济的优越的自然条 件。
第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的 发展提供了劳动力和技术。
宋武帝刘裕
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公元420年，东晋大将刘裕自立为 帝，国号“宋”。此后又相继经历了 齐、梁、陈等王朝，总称为“南朝” 。
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齐高帝萧道成
公元479年，萧道成称帝，国号齐， 定都建康。宋朝灭亡。
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梁武帝萧衍
公元502年，萧衍称帝，国号梁，定 都建康。齐朝灭亡。
陈武帝陈霸先
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公元557年，陈霸先称帝，国号陈， 定都建康。梁朝灭亡。
中学七年级历史上册《第19课 江南地区的开发》课件 新人教版
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/18
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16Βιβλιοθήκη 草 木 皆 兵宋武帝刘裕
齐高帝萧道成
梁武帝
陈霸先
得到开 发的原 因
1.江南地区具有发展农业的优越气候条件
2.东汉末年开始，北方战乱频繁，人民纷纷 迁往南方
3.南迁的人给南方带去了劳动力、先进的生 产技术和不同的生活方式
4.南北方人民共同的辛勤劳动 1.修建了许多水利工程，大片荒地被开垦出来
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
江南水乡
第19课
江南地区的开发
新课讲授
晋武帝 司马炎，司马昭长子，266年篡 曹魏政权，建立了晋朝，定都洛阳， 史称西晋。280年灭吴，结束了三 国鼎立的局面，实现了统一。
司马炎
魏 280年
262西66年3年晋
西 晋
完成统一
的 短
魏
吴
期
统
一
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
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16Βιβλιοθήκη 草 木 皆 兵宋武帝刘裕
齐高帝萧道成
梁武帝
陈霸先
得到开 发的原 因
1.江南地区具有发展农业的优越气候条件
2.东汉末年开始，北方战乱频繁，人民纷纷 迁往南方
3.南迁的人给南方带去了劳动力、先进的生 产技术和不同的生活方式
4.南北方人民共同的辛勤劳动 1.修建了许多水利工程，大片荒地被开垦出来
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
江南水乡
第19课
江南地区的开发
新课讲授
晋武帝 司马炎，司马昭长子，266年篡 曹魏政权，建立了晋朝，定都洛阳， 史称西晋。280年灭吴，结束了三 国鼎立的局面，实现了统一。
司马炎
魏 280年
262西66年3年晋
西 晋
完成统一
的 短
魏
吴
期
统
一
初一历史上册《第19课江南地区的开发》课件新人教版
•
三、南北朝（南朝和北朝）
•1.北朝的变化（第20课学习） •2.南朝的政权更迭
•
•四、人力的南迁
•
•五、江南地区的开发 •1、表现 •2、原因 •3、意义
•第三个时 期 • 南北朝
•汉族人南迁 •江南地区的开发（原因、表现和意义）
•第二个时期 •东晋十六国
•400年前后北朝开 始
•政权的变化 •420年南朝开 始
•
•265年，魏元帝“禅让 ” •帝位于司马炎，司马 炎 •称帝，国号晋，都洛 阳， •史称西晋。
•
•280年，西晋大 军压境，孙皓自 缚囚车请降，吴 国灭亡。
•历经90年的分裂，中国重归统一 。
•
•司马炎
•魏•280年
•2•62•66西年3 晋 年•完成统一
•魏
•吴
•
•
•晋武帝为巩固统治，大封皇族为 王，并让他们到各地掌握实权。
B 蜀、魏、吴 D 蜀、吴、魏
•
•3、东汉、魏晋时期，我国北部
和西部少数民族不断内迁。其中
，被称为“五胡”的是
（
）
•A
• A. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 • B. 匈奴、蒙古、鲜卑、羯、氐 、
• C. 匈奴、蒙古、羯、氐、羌 • D. 匈奴、女真、羯、氐、羌
•
•4. 下列民族建立的政权在4世纪 •后期统一黄河流域的是 （•A ）
•东魏 •西魏
•齐 •梁
•北齐 •北周
•陈
•南朝
•
•建康
•宋
•
•建康
•齐
•
•西 •
魏
•东 魏
•建康
•梁
•
•建康
•陈
•
七年级历史上册《第19课 江南地区的开发》课件 新人教版
4.南北方人民共同的辛勤劳动 1.修建了许多水利工程，大片荒地被开垦出来
表现 2.稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推
广；小麦的种植推广到江南
返回
3.手工业发展迅速：灌钢法、瓷器制造发达等
魏
代
灭
吴
课堂小结
西晋 前秦
混战割据
淮
宋 齐
灭
蜀
淝水之战
东晋
河
梁 陈
江 南 地 修建许多水利工程；大片荒地被开垦为良田；江 区 表现：南以种植水稻为主，小麦的种植推广到江南；长 的 江中下游一带的农业发展迅速；福建、广东等地 也得到一定程度的开发 开 发 影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础
4世纪后期，氐族人 建立了前秦政权，前秦 王苻坚任用王猛为相， 励精图治，前秦迅速强 大起来，统一了黄河流 域。
苻 坚
草 木 皆 兵
宋武帝刘裕
齐高帝萧道成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
梁武帝
陈霸先
1.江南地区具有发展农业的优越气候条件
得到开 2.东汉末年开始，北方战乱频繁，人民纷纷 发的原 迁往南方 因
3.南迁的人给南方带去了劳动力、先进的生 产技术和不同的生活方式
江南水乡
第19课
江南地区的开发
新课讲授
晋武帝 司马炎，司马昭长子，266年篡 曹魏政权，建立了晋朝，定都洛阳， 史称西晋。280年灭吴，结束了三 国鼎立的局面，实现了统一。
司马炎
魏
280年
西 晋 的 短 期 统 一
263 年 266 年
魏
西晋
吴
完成统一
司马睿
317年，建立东 晋，定都建康。
返回
1.自然条件优越 。 2.北方人南迁,带去劳动力 原因： 和先进的生产技术。3.战争相对较少，社会秩序 比较安定