新苏教版一年级语文下册苏教版语文一年级下册小池塘第2课时课件
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苏教版语文一级下册《小池塘》精品PPT课件
jiě jie chuī
bō
姐 姐 吹 气 水波 一只
yáng xiān hóng
太阳 鲜 红 liàng lú wěi dào yìng 明 亮 芦苇 倒 映
é zhēn zhū jié 白鹅 珍 珠睫毛
我会读
chí tánɡ biān de lú wěi zhǎnɡ qi lai
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
池塘里的水波一闪一闪 的，像一只明亮的大眼睛。 池塘边的芦苇长起来了，像 长长的睫毛。
春风姐姐轻轻
，
小池塘就 。池塘里的水
波
，像一只
。池
塘边的芦苇 ，像
。
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
月牙倒映在池塘里，像一 只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许
多闪亮的珍珠。
dào yìnɡ
倒映
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
bō
姐 姐 吹 气 水波 一只
yáng xiān hóng
太阳 鲜 红 liàng lú wěi dào yìng 明 亮 芦苇 倒 映
é zhēn zhū jié 白鹅 珍 珠睫毛
我会读
chí tánɡ biān de lú wěi zhǎnɡ qi lai
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
池塘里的水波一闪一闪 的，像一只明亮的大眼睛。 池塘边的芦苇长起来了，像 长长的睫毛。
春风姐姐轻轻
，
小池塘就 。池塘里的水
波
，像一只
。池
塘边的芦苇 ，像
。
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
月牙倒映在池塘里，像一 只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许
多闪亮的珍珠。
dào yìnɡ
倒映
白云倒映在池塘里，像一 群白鹅。太阳倒映在池塘里， 像一只鲜红的气球。月牙倒映 在池塘里，像一只弯弯的小船 。星星倒映在池塘里，像许多 闪亮的珍珠。
苏教版小学一年级下册语文：小池塘_课件2PPT共23页
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
苏教版小学一年级下册 语文：小池塘_课件2
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
苏教版小学一年级下册 语文：小池塘_课件2
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
苏教版语文一年级下册《小池塘》课件
é zhēn zhū jié 白鹅 珍 珠睫毛
第五页，共55页。
我会读
chí tánɡ biān de lú wěi zhǎnɡ qi lai
池塘边的芦苇长起来
le， xiànɡchánɡchánɡde jié máo。
了，像长长的睫毛。
第六页，共55页。
小池塘像 大眼。睛
第七页，共55页。
第八页，共55页。
比喻句
〕。 〕。 〕。 〕。
第三十五页，共55页。
倒映在池塘里，
像
。
第三十六页，共55页。
第三十七页，共55页。
第三十八页，共55页。
第三十九页，共55页。
柳条倒映在池塘里，
像_____________。 燕子倒映在池塘里，
像_____________。 ____倒映在池塘里，
像_____________。
月牙比成小船
。
还像
。
第二十七页，共55页。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小
船。
第二十八页，共55页。
星星比成珍珠
。
还像
。
第二十九页，共55页。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
第三十页，共55页。
月牙倒映在池塘里，像一 只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多
闪亮的珍珠。
第三十一页，共55页。
姐姐 小姐
姐夫
第四十八页，共55页。
吹气 吹牛
吹风
第四十九页，共55页。
波兰 波浪 风波
第五十页，共55页。
一只
只有 只是
第五十一页，共55页。
一边
东边 上边
第五十二页，共55页。
太阳
第五页，共55页。
我会读
chí tánɡ biān de lú wěi zhǎnɡ qi lai
池塘边的芦苇长起来
le， xiànɡchánɡchánɡde jié máo。
了，像长长的睫毛。
第六页，共55页。
小池塘像 大眼。睛
第七页，共55页。
第八页，共55页。
比喻句
〕。 〕。 〕。 〕。
第三十五页，共55页。
倒映在池塘里，
像
。
第三十六页，共55页。
第三十七页，共55页。
第三十八页，共55页。
第三十九页，共55页。
柳条倒映在池塘里，
像_____________。 燕子倒映在池塘里，
像_____________。 ____倒映在池塘里，
像_____________。
月牙比成小船
。
还像
。
第二十七页，共55页。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小
船。
第二十八页，共55页。
星星比成珍珠
。
还像
。
第二十九页，共55页。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
第三十页，共55页。
月牙倒映在池塘里，像一 只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多
闪亮的珍珠。
第三十一页，共55页。
姐姐 小姐
姐夫
第四十八页，共55页。
吹气 吹牛
吹风
第四十九页，共55页。
波兰 波浪 风波
第五十页，共55页。
一只
只有 只是
第五十一页，共55页。
一边
东边 上边
第五十二页，共55页。
太阳
苏教版语文一年级下册《小池塘》课件.
高等教育学名词解释:◆高等教育法制化:是指建立和健全高等教育法规体系,同时运用相关法律和制度进行高等教育治理,是一个依法管理高等教育的过程。
◆教师专业发展:教师在专业生涯中,依托专业组织,通过终身学习,获得专业资格,实施专业自主,表现专业道德,提高专业素质,成为一名合格教师专业人员的专业成长过程。
◆隐形课程:是相对显性课程而言,指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。
这类课程是非正式的、非官方的,具有潜在性和隐蔽性的特点。
隐形课程通常体现在学校的情境中,包括物质情境(学校建筑、设备、文化情境(教师布置、校园文化、各中仪式活动、人际情境(师生关系、同学关系、同学关系、学风、校风,对学生潜移默化的影响作用,促进或干扰教育目标的实现。
◆讨论教学法:是学生在教师指导下,就涉及某些教学内容的论题,在独立思考的基础上,共同进行讨论、辩论,以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。
◆高等教育学:是一门以高等教育的现象、问题和矛盾为研究对象,旨在揭示高等教育规律的科学。
◆结构主义课程理论:该理论的代表人物有布鲁纳和施瓦布,他们认为课程的目的是通过传授最基本和普遍的观念,帮助学生掌握学科的基本结构、获得训练迁移,学习如何学习,培养学生的学习能力,提倡螺旋式课程组织及发现法教学,强调课程内容应着重反映诸如数学、物理、化学、生物、语言、历史等学科所特有的基本概念和过程。
◆高等教育的个适质量观:该观点认为,教育是学生自我实现过程,因此,教育质量是学生个体的认知、情趣、兴趣、特长、意志、品质等个性发展的反映。
强调学生作为人的自由与独特性、自我指导性,认为学生理智的训练、心智的发展和完善比功利的目的更重要;人格的陶冶比知识的掌握更重要。
◆高校管理体制:是高校内部的领导分工、机构设置、管理权限以及相互关系的根本组织制度,是整体性和全局性的制度。
◆高等教育终身化:1965年,法国教育专家保罗—朗格朗提出终身教育,是指在高等教育体系下的制度安排和组织过程中贯彻终身教育原则,促进学习者开展终身学习的过程。
苏教版一年级下册语文《小池塘》课件PPT
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
能背诵古诗《静 夜思》。
2.学会本课 10 个生字，两条 绿线内的 7 个字只
识不写，认识 1 个偏旁。理 解由生字组成的词语。 3.能联系上下文，理解诗句意
思，体会作者思念 ，热爱故
乡的感情。
学情分析：
教学重、难点： 1.能正确、流利地朗读课文，背诵古诗《静夜思》 。 2.学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字 。 3.激发学生对古诗的热爱。 教具准备：教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件。 教学 时间：三课时。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着 满把鲜 花
映亮 抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
③在中秋节里，你们是怎样度过的呢? ④是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是 假如你此 时独自一人远在外地，身边没有一个亲人， 你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊，(教师指着图)此时此刻，李白远离家乡， 远离亲 人，孤孤单单一个人，想想，他站在窗前，仰 望明月，•会 想些什么呢? ⑥同学们说得真好，同样的月亮，同样的月光， 勾起了远 在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在，谁愿意来当李白，有感情朗读第二句诗 句呢? (3)同学们可以看图，来当诗人边表演边吟诵诗 句。 自读，指名读诗句。 (4)朗读指导。 朗读节奏：(“／”为句中停顿) 床前／明月光，疑是／地 上霜。 举头／望明月，低头／思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些，停顿时间长
苏教版一年级下册语文《小池塘》课件PPT
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说 法完全
红
红色
池塘中水波闪动，池塘边的芦苇随风 飘动，多美啊！课文的第一自然段就是描写 这个美丽的画面的。请小朋友们读读第一自 然段，选出自己最喜欢的一句话，并说说喜 欢的理由，然后通过朗读，把小池塘的美读 出来。
池塘里的水波一闪一闪的，就 像一只明亮的大眼睛。
1、读一读。 2、这是一个什么句，把什么比作 什么？ 3、从这句话中你明白了什么？
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
月牙倒映在池塘里，像一只弯 弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
同桌合作完成下面的练习。
白云 太阳 月牙 星星
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
苏教版一年级下册语文《小池塘》课件PPT
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
月牙倒映在池塘里，像一只弯 弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
同桌合作完成下面的练习。
白云 太阳 月牙 星星
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
月牙倒映在池塘里，像一只弯 弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
同桌合作完成下面的练习。
白云 太阳 月牙 星星
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
苏教版一年级下册《小池塘》22页PPT
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的 气球。
白 云 倒 映 在 池 塘 里，像 一 群 白 鹅。
太 阳 倒 映 在 池 塘 里，像 一 只 鲜 红 的 气 球
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠
明亮的大眼睛都看到了什么呢？ 在文中画出相关的句子，读一读。
月牙倒映在池塘里，像一只弯 弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪 亮的珍珠。
同桌合作完成下面的练习。
白云 太阳 月牙 星星
珍珠 白鹅 气球 小船
美丽的小池塘倒映出了白 云、太阳、月牙、星星，还会 映出些什么呢？
请同学们用“……像……”说一说。
（ ）的眼睛 （ ）的睫毛 （ ）的气球 （ ）的珍珠 （ ）的小船 （ ）的世界
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
导入 新授 练习
小朋友们，你们知道现在是什么 季节吗？春天到了，细心的你发现了 什么？
蓝蓝的天空一望无边，清清的小 池塘显得格外可爱。小朋友，让我们 轻轻地打开课本，一起来感受小池塘 的美吧！
我会认
jiě chuī
姐吹
姐姐 吹风
bō zhī
波只
波浪 一只鸡
我会认
biān yánɡ
边阳
身边
你觉得现在的小池塘美吗？
对啊，明亮的小池塘，美丽的 大眼睛，映出一个五彩的世界。
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倒映在水的的桥像什么呢？
倒映在水里的塔像什么呢？
倒映在水里的树像什么呢？
小池塘
第二课时
白云倒映在池塘里，像一群白 鹅。太阳倒映在池塘里，像一群 红气球。月牙倒映在池塘里，像 一直弯弯的小船。星星倒映在池 塘里，像许多闪亮的小珍珠。
白云倒映在池塘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，像一群白 鹅。太阳倒映在池塘里，像一群 红气球。月牙倒映在池塘里，像 一直弯弯的小船。星星倒映在池 塘里，像许多闪亮的小珍珠。
白云倒映在池塘里，像一群白 鹅。太阳倒映在池塘里，像一群 红气球。月牙倒映在池塘里，像 一直弯弯的小船。星星倒映在池 塘里，像许多闪亮的小珍珠。
白云倒映在池塘里，像一群白 鹅。太阳倒映在池塘里，像一群 红气球。月牙倒映在池塘里，像 一直弯弯的小船。星星倒映在池 塘里，像许多闪亮的小珍珠。