人教版七年级上册音乐第三单元丰收锣鼓(共14张PPT)_2
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人教人音版七年级音乐上册《丰收锣鼓》优秀课件
人教人音版七年级音乐上册《丰收锣鼓》优秀课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
丰收锣鼓
第一页，共十一页。
你认识这些乐器吗？
笛子二胡堂鼓ຫໍສະໝຸດ 琵琶唢呐云锣
镲
锣
第二页，共十一页。
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日子里， 往往用敲锣打鼓来庆祝。
第三页，共十一页。
听一听 唱一唱
第四页，共十一页。
听一听 唱一唱
第五页，共十一页。
听一听 唱一唱
第六页，共十一页。
听一听 唱一唱
第七页，共十一页。
听一听 唱一唱
第八页，共十一页。
自我测评
欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边听 音响边验证乐曲的结构，在空格里填上恰当的字 母标记。
第九页，共十一页。
自我测评
第十页，共十一页。
做一做 编一编
在老师的指挥下一起完成下面的合奏练习吧！
参考上例中的鼓谱，分组编创4小节节奏谱并表演， 表现“丰收”的热闹场景。
第十一页，共十一页。
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
丰收锣鼓
第一页，共十一页。
你认识这些乐器吗？
笛子二胡堂鼓ຫໍສະໝຸດ 琵琶唢呐云锣
镲
锣
第二页，共十一页。
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日子里， 往往用敲锣打鼓来庆祝。
第三页，共十一页。
听一听 唱一唱
第四页，共十一页。
听一听 唱一唱
第五页，共十一页。
听一听 唱一唱
第六页，共十一页。
听一听 唱一唱
第七页，共十一页。
听一听 唱一唱
第八页，共十一页。
自我测评
欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边听 音响边验证乐曲的结构，在空格里填上恰当的字 母标记。
第九页，共十一页。
自我测评
第十页，共十一页。
做一做 编一编
在老师的指挥下一起完成下面的合奏练习吧！
参考上例中的鼓谱，分组编创4小节节奏谱并表演， 表现“丰收”的热闹场景。
第十一页，共十一页。
丰收锣鼓欣赏PPT课件
第12页/共27页
听一听，唱一唱
第13页/共27页
听一听，唱一唱
第14页/共27页
听一听，唱一唱
第15页/共27页
听一听，唱一唱
第16页/共27页
听一听，唱一唱
第17页/共27页
听一听，唱一唱
你眼前出现了怎样的场面？你从音乐中感受到了怎样的情 绪？
（第一部分热烈、欢腾的劳动场面）
第18页/共27页
第10页/共27页
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆 的日子里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
第11页/共27页
仔细聆听下面这段音乐表现了什么样的场 面？你从音乐中感受到了怎样的情绪？
这段音乐展现了一幅 热烈、欢腾、你追我赶的 劳动场面。表达了人们内 心的喜悦。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较快，情 绪高涨，尤其是最后的锣 鼓部分，情绪更为高涨， 这首乐曲就叫《丰收锣 鼓》。
中国民族打击乐器
拉弦乐器：二胡、中胡、低胡、四胡、京胡、 板胡、革胡、坠胡等
弹拨乐器：扬琴、琵琶、柳琴、中阮、大阮、 三弦、古琴、古筝等
吹管乐器：笛、萧、唢呐、笙、管 打击乐器：大鼓、堂鼓、大锣、云锣、大钹、
小钹、碰铃、梆子、木鱼
第1页/共27页
二二 胡胡
第2页/共27页
笛笛 子子
第3页/共27页
第四部分表现了怎样的情景？
（欢庆丰收的宏大场面）
第21页/共27页
自我测评
☆欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边听音响边验证乐
曲的结构，在空格里填上恰当的字母标记。
引子
a
b
鼓 唢呐
Ⅰ 过渡句 锣鼓段
合奏 Ⅱ 二胡独奏 唢呐领奏 合奏
Ⅲ 十面锣
过渡句 c
过渡句 d e 过渡句
听一听，唱一唱
第13页/共27页
听一听，唱一唱
第14页/共27页
听一听，唱一唱
第15页/共27页
听一听，唱一唱
第16页/共27页
听一听，唱一唱
第17页/共27页
听一听，唱一唱
你眼前出现了怎样的场面？你从音乐中感受到了怎样的情 绪？
（第一部分热烈、欢腾的劳动场面）
第18页/共27页
第10页/共27页
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆 的日子里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
第11页/共27页
仔细聆听下面这段音乐表现了什么样的场 面？你从音乐中感受到了怎样的情绪？
这段音乐展现了一幅 热烈、欢腾、你追我赶的 劳动场面。表达了人们内 心的喜悦。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较快，情 绪高涨，尤其是最后的锣 鼓部分，情绪更为高涨， 这首乐曲就叫《丰收锣 鼓》。
中国民族打击乐器
拉弦乐器：二胡、中胡、低胡、四胡、京胡、 板胡、革胡、坠胡等
弹拨乐器：扬琴、琵琶、柳琴、中阮、大阮、 三弦、古琴、古筝等
吹管乐器：笛、萧、唢呐、笙、管 打击乐器：大鼓、堂鼓、大锣、云锣、大钹、
小钹、碰铃、梆子、木鱼
第1页/共27页
二二 胡胡
第2页/共27页
笛笛 子子
第3页/共27页
第四部分表现了怎样的情景？
（欢庆丰收的宏大场面）
第21页/共27页
自我测评
☆欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边听音响边验证乐
曲的结构，在空格里填上恰当的字母标记。
引子
a
b
鼓 唢呐
Ⅰ 过渡句 锣鼓段
合奏 Ⅱ 二胡独奏 唢呐领奏 合奏
Ⅲ 十面锣
过渡句 c
过渡句 d e 过渡句
《丰收锣鼓》 精品课件3(共13张)
3
丰收锣鼓
你认识这些乐器吗？
笛子 堂鼓
二胡 琵琶
唢呐
云锣
镲
锣
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日 子里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
仔细聆听下面这段音乐表现了什么样 的场面？你从音乐中感受到了怎样的 情绪？
这段音乐展现 了一幅热烈、欢腾、 你追我赶的劳动场 面。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较 快，情绪更为高涨， 尤其是最后的锣鼓 部分，情绪更为高 涨，这首乐曲就叫 《丰收锣鼓》。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅Leabharlann 听一听 唱一唱听一听 唱一唱
《丰收锣鼓》PPT课件
再现了第一部分的旋律之后，笛子 以明亮的音色，采用散板的旋律，展现 出优美如画的田园景色，云锣的柔和音 色和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波 粼粼。
第四部分
这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏 伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出 气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的 旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、 激烈场面，构成第三段的锣鼓。乐曲在快速、 强的节奏中结束。
锣
鼓
聆 听 思 考
（1）听了这首乐曲，你联想到了什么？
（2）你听到了
哪些乐器演奏的声音？
第一部分
你从音乐中感受到了怎样的劳动场面？ 人们的心情怎样？ 热烈欢腾，你追我赶的劳动场面。
第二部分
第二部分与第一部分对比，情绪上有什么变化？ （优美、抒情，表现了人们劳动时的喜悦心 情。）
第三部分
பைடு நூலகம்
大家来小结
判断乐曲主题与表现内容？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
第四部分
这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏 伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出 气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的 旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、 激烈场面，构成第三段的锣鼓。乐曲在快速、 强的节奏中结束。
锣
鼓
聆 听 思 考
（1）听了这首乐曲，你联想到了什么？
（2）你听到了
哪些乐器演奏的声音？
第一部分
你从音乐中感受到了怎样的劳动场面？ 人们的心情怎样？ 热烈欢腾，你追我赶的劳动场面。
第二部分
第二部分与第一部分对比，情绪上有什么变化？ （优美、抒情，表现了人们劳动时的喜悦心 情。）
第三部分
பைடு நூலகம்
大家来小结
判断乐曲主题与表现内容？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
丰收锣鼓 优秀ppt课件
再现了第一部分的旋律之后，笛子 以明亮的音色，采用散板的旋律，展现 出优美如画的田园景色，云锣的柔和音 色和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波 粼粼。
第四部分
这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏 伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出 气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的 旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促 、激烈场面，构成第三段的锣鼓。乐曲在快 速、强的节奏中结束。
大家来小结
判断乐曲主题与表现内容？
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放（1）听了这首乐曲，你联想到了什么？
第四部分
这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏 伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出 气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的 旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促 、激烈场面，构成第三段的锣鼓。乐曲在快 速、强的节奏中结束。
大家来小结
判断乐曲主题与表现内容？
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放（1）听了这首乐曲，你联想到了什么？
2019-2020年七年级音乐上册 第3单元 欣赏《丰收锣鼓》课件2 新人教版
丰收锣鼓
你认识这些乐器吗？
堂鼓
笛子
二胡
琵琶
唢呐
云锣
镲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
锣
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日子 里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
仔细聆听课本音乐表现了什么样的场 面？你从音乐中感受到了怎样的情绪？
这段音乐展现了 一幅热烈、欢腾、 你追我赶的劳动场 面。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较 快，情绪更为高涨， 尤其是最后的锣鼓 部分，情绪更为高 涨，这首乐曲就叫 《丰收锣鼓》。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/7/28
最新中小学教学课件
14
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
自我测评
欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边 听音响边验证乐曲的结构，在空格里填上恰当 的字母标记。
自我测评
做一做 编一编 在老师的指挥下一起完成下面的合奏练习吧！
你认识这些乐器吗？
堂鼓
笛子
二胡
琵琶
唢呐
云锣
镲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
锣
中国锣鼓世界闻名，人们在喜庆的日子 里，往往用敲锣打鼓来庆祝。
仔细聆听课本音乐表现了什么样的场 面？你从音乐中感受到了怎样的情绪？
这段音乐展现了 一幅热烈、欢腾、 你追我赶的劳动场 面。（锣鼓部分） 节奏明快，速度较 快，情绪更为高涨， 尤其是最后的锣鼓 部分，情绪更为高 涨，这首乐曲就叫 《丰收锣鼓》。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
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谢谢欣赏！
2019/7/28
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14
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
听一听 唱一唱
自我测评
欣赏音乐时，可以采用结构验证的方法。请边 听音响边验证乐曲的结构，在空格里填上恰当 的字母标记。
自我测评
做一做 编一编 在老师的指挥下一起完成下面的合奏练习吧！
金色的秋天——《丰收锣鼓》 课件
第一部分
聆听 a 段并思考 ：
这段旋律的速度、情绪是怎样的？
第一部分 模唱 a 段主题旋律
第一部分
聆听 b 段并思考 ： 1. 这段旋律的主奏乐器是什么？
2. 联想到了哪些场景？
第一部分
聆听锣鼓段并思考 ： 1. 这段旋律用什么乐器演奏的？
2. 这段旋律的情绪是怎样的？
打击乐合奏练习
聆听第二部分并思考：
人民教育出版社音乐学科 七年级上册 课题：第三单元《金色的秋天》
听乐择图
1 欢庆丰收
2 秋天美景
丰收 锣鼓
作品简介
丰收锣鼓是彭修文、蔡惠泉于 1972 年 创作的，乐曲借鉴了我国民间吹打音乐的鼓 点和旋法，充分发挥了打击乐器的表现力， 具有鲜明的民族风格和强烈的时代气息。
彭修文
聆听“引子”并思考 ： 这段音乐带给你怎样的感受？
1. 这段旋律是由哪些乐器主奏的 ？
2. 这段旋律表现了怎样的场景？
跟随笛声模唱主题旋律
聆听第三部分并思考 ：
1. 画面？
聆听第四部分并思考：
音乐的速度、力度、情绪与第一部分相比有什么不同 ？
第一部分 第四部分
速度 快
急促
力度 适中
强
情绪 热烈 欢腾 激情 沸腾
部编初中音乐七年级《丰收锣鼓》张于PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
※这两张图片描写了什么场景，表达了什么心 情？
※你认识这些中国民族乐器么?你知道它们的声音么？
鼓
笛子
大锣
琵琶
十面锣
云锣
二胡
唢呐
作品介绍：
《丰收锣鼓》是由彭修文、蔡惠泉编 曲于1972年。
乐曲借鉴了我国民间吹打乐的鼓点和 旋法，充分发挥了我国丰富多彩的民 族打击乐器的表现力，具有鲜明的民 族风格和强烈的时代气息。
同学们： 让我们牢记丰收之前的辛勤，美好
生活之前的艰辛，热爱劳动，热爱生活， 迎接美好的明天。
是锣鼓把我们迎进了欢庆的场面。
它们的速度越来越快 。
分段欣赏（1）“你追我赶”的劳动场面。
第一部分： 引子
鼓 唢呐 a b
I
b a 过渡句 锣鼓段
合奏 二胡主奏 唢呐领奏 合奏
十面锣
节奏，旋律有什么特点？我们眼前出现了怎样 的场面？与引子相比演奏乐器有了怎样的变化？
• 多处切分节奏，节奏和旋律的重复
•轻松、欢快、跳跃，抒发了劳动时欢快喜悦的心情
分段欣赏（3）：这段音乐是什么乐器演奏的？ 给人什么感觉？这部分旋律让我们走进了什 么样地仙境？
• 笛子 （优美如画) 云锣 （水波粼粼）
• 优美如画的田园风景，仿佛人们在劳动休
息时，欣赏丰收的美景
分段欣赏（4）：这段又是一个什么样的画面？ 你觉得此曲哪些乐器最能表现宏伟的场面？ 为什么？
• 出现人们在劳动中“你追我赶”的忙碌场 景
•演奏在原本的锣鼓、唢呐的基础上加入了 二胡，，还有锣鼓段过渡（十面锣演奏）
分段欣赏（2）丰收的喜悦（轻松欢快）
第二部分：
过渡句
c
c
过渡句 d
e
※你认识这些中国民族乐器么?你知道它们的声音么？
鼓
笛子
大锣
琵琶
十面锣
云锣
二胡
唢呐
作品介绍：
《丰收锣鼓》是由彭修文、蔡惠泉编 曲于1972年。
乐曲借鉴了我国民间吹打乐的鼓点和 旋法，充分发挥了我国丰富多彩的民 族打击乐器的表现力，具有鲜明的民 族风格和强烈的时代气息。
同学们： 让我们牢记丰收之前的辛勤，美好
生活之前的艰辛，热爱劳动，热爱生活， 迎接美好的明天。
是锣鼓把我们迎进了欢庆的场面。
它们的速度越来越快 。
分段欣赏（1）“你追我赶”的劳动场面。
第一部分： 引子
鼓 唢呐 a b
I
b a 过渡句 锣鼓段
合奏 二胡主奏 唢呐领奏 合奏
十面锣
节奏，旋律有什么特点？我们眼前出现了怎样 的场面？与引子相比演奏乐器有了怎样的变化？
• 多处切分节奏，节奏和旋律的重复
•轻松、欢快、跳跃，抒发了劳动时欢快喜悦的心情
分段欣赏（3）：这段音乐是什么乐器演奏的？ 给人什么感觉？这部分旋律让我们走进了什 么样地仙境？
• 笛子 （优美如画) 云锣 （水波粼粼）
• 优美如画的田园风景，仿佛人们在劳动休
息时，欣赏丰收的美景
分段欣赏（4）：这段又是一个什么样的画面？ 你觉得此曲哪些乐器最能表现宏伟的场面？ 为什么？
• 出现人们在劳动中“你追我赶”的忙碌场 景
•演奏在原本的锣鼓、唢呐的基础上加入了 二胡，，还有锣鼓段过渡（十面锣演奏）
分段欣赏（2）丰收的喜悦（轻松欢快）
第二部分：
过渡句
c
c
过渡句 d
e