25任务：制作班级成绩统计图表
使用excel制作学生成绩条技巧
使用Excel制作学生成绩单技巧学生成绩单是学校管理和家长了解学生学业情况的重要工具。
Excel作为一款功能强大的电子表格软件，可以帮助我们轻松制作学生成绩单。
在本文中，我将向您介绍使用Excel制作学生成绩单的技巧，并共享一些个人的心得体会。
1. 数据的准备在使用Excel制作学生成绩单之前，首先要准备好学生成绩数据。
这包括学生的尊称、班级、各科成绩等信息。
将这些数据整理成表格，以便在Excel中进行导入和处理。
2. 创建表格打开Excel软件，选择一个空白的工作表，开始创建学生成绩单的表格。
合并单元格并居中显示标题，如“学生成绩单”。
根据学生的尊称、班级、各科成绩等信息，在表格中创建相应的表头和数据区域。
3. 数据输入与整理将准备好的学生成绩数据逐一输入到Excel的表格中。
在输入数据时，注意格式的一致性和准确性。
为了便于数据的整理和计算，可以使用Excel的数据验证功能来限制输入的范围和类型，确保数据的有效性和准确性。
4. 成绩计算在学生成绩单中，通常会包括总分、平均分等统计信息。
利用Excel的公式功能，可以轻松地计算出每位学生的总分和平均分。
也可以利用Excel的条件格式功能，对成绩进行颜色标注，使高分和低分一目了然。
5. 图表分析除了表格形式的学生成绩单，利用Excel的图表功能也可以直观地展示学生的学业情况。
可以根据需要制作柱状图、折线图等图表，展示学生在各科成绩上的表现，帮助家长和老师更直观地了解学生的学习情况。
总结与展望通过本文的介绍，相信您已经了解了如何使用Excel制作学生成绩单的技巧。
在实际操作中，您还可以根据需要进行进一步的定制，如添加学生的奖惩情况、考试排名等信息，使学生成绩单更加全面和丰富。
希望本文对您有所帮助，也希望您能在实际应用中获得更好的效果。
在我看来，使用Excel制作学生成绩单不仅可以提高工作效率，还可以使学生成绩管理更加规范和科学。
学生和家长也可以更直观地了解学生的学业情况，促进学生更好的发展。
excel全级成绩单统计1班语文人数
Excel全级成绩单统计一、序言随着教育信息化的发展，学校管理系统日益完善，而Excel作为一种简单易用的办公软件，被广泛应用于学校的成绩统计管理中。
本文将围绕Excel全级成绩单统计，以1班语文成绩为例进行详细介绍。
二、Excel成绩单制作1. 打开Excel软件，在第一行输入学生尊称、学号、语文成绩等字段，构建成绩单表格。
2. 逐个输入学生的相关信息和成绩数据，确保数据的准确性和完整性。
3. 在数据录入完毕后，对成绩单进行整体检查，确认数据的正确性。
三、1班语文成绩统计1. 在Excel中筛选出1班的学生信息和语文成绩数据。
2. 使用Excel的排序功能，按照语文成绩字段对成绩单进行降序排列，以便后续统计分析。
3. 利用Excel的数据透视表功能，对1班学生语文成绩进行统计分析，包括平均成绩、及格率、优秀率等。
4. 结合图表功能，将统计分析结果以直观的形式呈现，便于查看和分析。
四、问题分析与解决1. 在成绩统计过程中，可能会出现数据录入错误、统计方法不当等问题。
针对这些问题，需要及时发现并进行修正。
2. 如果发现成绩数据有误，可以通过筛选和排序功能快速定位问题数据，并进行修改。
3. 对于统计方法不当的情况，可以在分析过程中注意数据的合理性，并及时调整统计方法。
五、成绩统计应用与拓展1. 在掌握了Excel成绩统计的基本方法后，可以根据实际需要对其他科目、其他班级的成绩进行统计。
2. 结合学校的教学管理需求，可以将成绩统计与学生考勤、课堂表现等信息相结合，为教学、学校管理提供支持。
3. 进一步拓展成绩统计的功能，可以与学校管理系统进行数据对接，实现统一管理和信息共享。
六、总结通过本文对Excel全级成绩单统计的介绍，使我们更加熟悉了Excel在成绩管理中的应用方法。
随着教育信息化的发展，Excel成绩统计将在学校管理中发挥越来越重要的作用，帮助学校更好地管理和分析学生成绩数据，促进教学质量的不断提升。
制作一个简单的成绩表
《计算机应用基础》
谢谢！
知识链接
2.插入表格
单击“插入”选项卡中的“表格”
命令，从弹出的菜单中可以直观地通过 拖动鼠标并单击的方法插入表格，如图 3.4.1所示，也可以单击“插入表格”命 令，在弹出的对话框中设置要插入表格 的列、行后单击“确定”按钮，这样所 需的表格也就插入到文档中。
6
● 让教学更生动 ● 让学习更有效 ● 让成长更全面
《计算机应用基础》
项目二 表格的编辑_制作一个简单的成绩表
模块三 WORD 2010文字处理软件的使用
任务目标
掌握表格制作的方法 了解几种表格建立方法的区别
2
● 让教学更生动 ● 让学习更有效 ● 让成长更全面
任务实施
步骤一 启动Word2010，新建一个新文档 步骤二 创建空白表格 1.在文档中光标处输入表格的标题“15信息1班学生成绩统计表” 并设置为黑体，字号为三号，居中。
2.按“回车”键，插入一个新段，单击“插入”选项卡中“表格”
按钮 ，拖动鼠标选定“6×8表格”，松开鼠标，文档中出现一个 6行8列的格表。
3.分别单击各单元格，输入文字。
3
● 让教学更生动 ● 让学习更有效 ● 让成长更全面
任务实施
步骤二 创建空白表格 4.选中表格中的所有内容，在“开始”选项卡中，单击“段落” 组中的“居中”按钮。 步骤三 保存文档 以“学生成绩表”为文件名保存表格。
知识链接
3.绘制表格
如果想创建不规则的表格，
也可以使用单击“插入”选项 卡中“表格”的按钮下拉列表 中的“绘制表格”命令，此时 光标变成笔状，按住鼠标左键 可以在文档中绘制表格，如图 所示：
Excel在学校中的应用25-多班级学生单科成绩分数段统计(三)
Excel在学校中的应用25-多班级学生单科成绩分数段统计（三）4.4多班级学生单科成绩分数段统计（三）案例背景某中学初三年级有9个教学班，期末考试后，需要统计全年级9个班级学生的期末考试各个分数段人数分布情况，以便进行综合分析。
本案例通过尝试使用数据透视表技术以数学学科为例来统计全年级9个班级学生的期末考试各个分数段人数分布情况。
要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点●数据透视表●数据透视图●综合应用逻辑判断公式设计与操作，用逻辑判断替代 IF函数和AND函数的嵌套。
最终效果展示4.3.1创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“年级单科成绩分数段统计表.xls”，然后将工作表重命名为“成绩表”，删除多余工作表。
Step2输入原始成绩①在单元格A1中输入“班级”，单元格B1中输入“姓名”，单元格C1中输入“性别”，单元格D1中输入“数学”。
②输入初三年级1班、2班……9班全部251名学生的的班级、姓名、性别和数学成绩。
Step 3输入分数段分段标准在单元格E1，F1，G1，H1，I1分别输入“60分以下”，“60-70”, “70-80”, “80-90”, “90-100”。
Step 4设计“计数“公式①在单元格E2输入公式:” =IF(AND($D2>=0,$D2<60),1,0)”。
②在单元格F2输入公式:” =IF(AND($D2>=60,$D2<70),1,0)”③在单元格G2，H2，I2中陆续输入公式:” =IF(AND($D2>=70,$D2<80),1,0)”” =IF(AND($D2>=80,$D2<90),1,0)”” =IF(AND($D2>=90,$D2<100),1,0)”Step 5改进公式①在单元格E3输入公式:” = ($D3>=0)*($D3<60)“②在单元格F3输入公式:” = ($D3>=60)*($D3<70)“③在单元格G3，H3，I3中陆续输入公式:” = ($D3>=70)*($D3<80)“” = ($D3>=80)*($D3<90)“” = ($D3>=90)*($D3<100)“Step6复制填充公式选中单元格区域E3:I3，双击I3右下角的填充柄即可完成第4行至最后一行的公式填充。
利用Excel制作学生成绩表
[img,552,414]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image5.png然后，点击“工具”菜单→“宏”→“宏…”→输入宏名“编辑成绩生成成绩条”→创建，输入如下的宏的各行文本，输入完成后保存该宏：
Selection.EntireRow.Insert
hang = hang + 2
Next hang
End Sub
最后执行宏，成绩条如下：
[img,552,414]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image6.png
7、选中C18单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“语文”学科的平均分。
注意：如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。
8、选中C19单元格，输入公式：=SUM(C3:C12)，用于统计“语文”学科的总分。
9、选中C20单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C12,">=80")/COUNTIF(C3:C12,">0")，用于统计“语文”学科的优秀率。同样在C21内输入相应公式统计良好率。
Next
Application.ScreenUpdating = True
End Sub
End If
'如果第三列的上下单元格的值不相等，则在它们之间插入一个空白行
If Sheets(2).Cells(i, 3) = "" Then
如何利用wps制作成绩表和统计成绩表
窗口的“设置”选项卡下，单击“允许”的下拉列表选择“序列” ，在“来源”中输入公式=$C$1：H$1，确定完成设置。选中K 列右击选择“设置单元
格格式”，在“设置单元格格式”窗口的“数字”选项卡“分类” 中选择“文本”，确定将K列设置为文本格式。2.设置公式选 中J2单元格，输入公式=I
F(ISERROR(VLOOKUP(A2,L:M,2,FALSE)),"",VLOOKUP(A2,L:M,2,F ALSE))。公式表示按A2
入错误你也可以很方便地翻出错误输入值所在的试卷校对 。 全部输入完成后，再选中J列进行复制，然后选中“期中”成 绩所在的E列，右击选择“选择性
粘贴”，在弹出窗口中单击选中“数值”单选项，确定将J列 分数以数值方式粘贴到E列就彻底完成了成绩录入。
。 这样当在L列中出现两个相同学号时，就会变成红色显示。 按前面的公式设置当K列为空时L列将显示为“2007”，因此 前面条件1的当L1=20
07时不设置格式，就是为了避开这个重复。此外，若担心 分数输入错误，还可再添加一个条件3,设置公式为 =M1>120，颜色为黄色，即可在输入的分
数超过120时变成黄色提醒。4.快速录入成绩OK，到此复杂 的设置已经完成了，以后需要输入成绩时，只要先单击J1 单元格的下拉按钮，从下拉列表中
A$650,1*(OFFSET($A$2:$A$650,0,SUM(COLUMN($A$2:$A$65 0)-COLUMN($A$2:$A$6
50)))=$L2)*(OFFSET($A$2:$A$650,0,SUM(COLUMN(B$2:B$650 )-COLUMN($A$2:$A$
650)))>=100)))/$L2”，即得出满足条件的个数(1班语文成绩 大于等于100分的人数，注意公式中的相对引用与绝对引用 的用法)。②
Excel快速计算、统计混合编班考试成绩表
Excel快速计算、统计混合编班考试成绩表为了保证学生成绩录入和处理的公平性，学校采用混合编班统一录入的方式。
也就是说，把同年级多个班的学生成绩统一录入到一个Excel工作表中，而且使同班的学生不相邻。
这种情况下，想在不破坏原始工作表的情况下统计各班学生各科的总分、平均分及各科的分数段分布，咱们还得好好动一下脑子。
先看一下原始成绩表，如图1所示。
图1第一列为学生的考号，其中考号的第5位和第6位数字是班级代码。
学生各科的成绩分别在C、D、E、F列。
而我们需要统计的是各学科各班的总分、平均分及各分数段人数等项指标，如图2所示。
图2一、总分的统计在不破坏原工作表顺序的情况下，总分的统计我们可以使用SUM函数及数组公式来完成。
首先点击L3单元格计算01班语文科的总成绩。
输入“=SUM(IF(MID($A$2:$A$150,5,2)= $K3,$C$2:$C$150))”，然后按下“Ctrl+Shift+Enter”快捷键，可以看到公式的最外层添加了数组公式标记(一对大括号)，公式变身成为“{=SUM(IF(MID($A$2:$A$150,5,2)= $K3,$C$2:$C$150))}”。
切记这对大括号是不可以手工输入的。
按下快捷键后，L3单元格立刻显示出了01班语文科的总分。
快吧?还有更快的呢。
单击此单元格，向下拖动其填充句柄至L10单元格复制此公式，立刻各班的语文科总分就都有了。
方便吧?简单介绍一下公式中用到的相关函数，那咱们就可以举一反三了。
MID($A$2:$A$150,5,2)= $K3：K3单元格是班级代码。
而MID函数可以截取字符串中的指定字符，如MID(A2,5,2)的含义是从A2单元格字符串的第5个字符开始截取2个字符组成新的字符串。
至于公式中所写的的MID($A$2:$A$150,5,2)就可以利用数组公式对A2至A150单元格中的字符串逐一截取了。
而IF函数当然是用作判断了。
IF(MID($A$2:$A$150,5,2)= $K3是判断截取的字符串是否与在K3单元格中的字符串相同。
(优选)制作成绩统计表
课外作业
实验任务 错误信息
##或 ###函 使 按 以 数 隔 123令求S求A条I#FVDNN、、、当VU#(A和平件IA/数 用 特 等 名 输#lEVAMo自L用用用#M/R函均函gU！0(是 一 定 号 称 入在动En！Ai“““Ec数值数！输u函更！G一 些 的 “ 和 参公am插自插使入：：：数正l使E式_些 称 顺 左 数=b用的(入动入或t公用n被”ee了数预 为 序 括 ，公u式r开s错函求”01tmE值（式功,,误定 参 或 号 最始vX数和菜b或·零中能aC参·e·义 数 结 ， 后””单，l结E）,没不ur数nL1e果除的的构然是按 下 “u有能后不或,_m太·可更i能运钮拉函·公特执后右f面·b_长用正,识算nte列数式定行以括紧r，数ur别对u3表”m显，数计逗号e值跟的象0,示b)v命文类通值算号。函ea不本型rlu分过来。3下，e0)
案例分析
重庆科创职业学院-应用基础教研室
3
相关知识
一．函数的组成
教学目标
案例描述 二．函数的分类 案例分析 三．常用函数应用 相关知识 四．公式出错信息
操作过程
案例总结
课外作业 实验任务
重庆科创职业学院-应用基础教研室
4
操作过程
任务一：输入数据并格式化
教学目标
案例描述 任务二：期末成绩表计算 案例分析 任务三：各科成绩分析表数据统计 相关知识 任务四：创建各科成绩分析图表
案例描述
三、填空题：1-5，8-13
案例分析 相关知识 操作过程 案例总结 课外作业 实验任务
重庆科创职业学院-应用基础教研室
11
案例分析
求最小值：MIN(number1, ···,number30)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
❖ 步骤4——图表位置：如果选择“作为新工作表插入”， 则图表单独插入一张新工作表；选择“作为其中的对象插 入”，则图表插入到原来的工作表中。
❖ （3）图表的修改
❖ 图表创建好以后，如果对数据的选取、默 认的位置、大小等不满意，在建立后都可以进 行修改，包括数据的增加和删除、图表类型的 更改、图表选项的重新定义等。
LOGO
任务三 制作班级成绩统计图表
——数据图表化
一、Excel相关知识
❖ 1．图表应用
❖
图表能够使表格中的数据以及数据变化的趋
势更加直观、形象地展示出来，图表能帮助分析数
据和比较数据之间的差异。
❖ （1）图表类型
❖
在Excel 2000中，系统自带有柱形图、折线
图、圆环图、饼图等14种标准图表类型，20种系
统内部图表类型及自定义图形，且每种图表类型最
多含有10种子类型，各种各样的图表可分别适用于
各种不同的场合。
❖ （2）创建图表
❖ 创建图表——一般要经过以下几个步骤
❖ 步骤1——图表的类型：选择一个图表类型，并且在“子 图表类型”中选定具体的图表样式。
❖ 步骤2——图表源数据：确定数据区域的选取，或判断数 据区域的选取是否正确。
❖ （4）设置坐标轴、数据系列来自式❖ 双击坐标轴或数据系列，在弹出的对话框中，根据需要进行 相应的设置。
101机电6班两次测验平均分统计图
79.00 78.00 77.00 76.00 75.00
第二单元
第三单元
101机电6班第三单元测验成绩统计图
12%
4%
18%
33%
33%
90分以上 80~89 70~79 60~69 60分以下
思考与练习
1．简述下列函数的功能：SUM、AVERAGE、MAX 、MIN、IF、COUNT、COUNTIF和COUNTA。
2．Excel 2000复制公式的方法有几种？ 3．选择性粘贴和一般性粘贴有什么不同？
❖ ①修改数据改变图形
❖ ②修改单元格中数据。
❖ ③修改图形改变数据
❖ ④修改创建图形4个步骤过程的设置
❖ 2．图表编辑 ❖ （1）图表的移动、复制、缩放和删除 ❖ （2）图表对象的格式化
❖ 创建图表以后，可以对图表进行格式化，以达到美化、规范 图表的作用。
❖ （3）设置图例、标题格式
❖ 选中“图例”或“标题”，单击右键，在其快捷菜单中选择 相应的命令，在弹出的相应的对话框中设置字体、边框和底 纹。