幼儿园小班健康教育活动教案
幼儿园小班健康教育教案(精选10篇)
幼儿园小班健康教育教案（精选10篇）1. 观察与记录1.1 主题：身体健康1.2 目标：培养幼儿观察和记录身体健康的习惯1.3 教学内容：- 通过日常生活中观察身体感受，并记录在观察表上- 分享观察结果，了解不同幼儿的身体感受和健康状况1.4 教学活动：- 在幼儿园的课堂环境中让幼儿观察和记录身体感受- 鼓励幼儿用肢体动作来表达身体感受- 组织小组间分享观察结果1.5 教学评价：- 观察表上记录的内容完整准确- 幼儿能够用合适的肢体语言表达身体感受2. 健康饮食2.1 主题：健康饮食2.2 目标：培养幼儿良好的饮食习惯- 学习认识各类食物并分辨它们的营养价值- 学习选择健康的食物2.4 教学活动：- 利用图片、实物等教具让幼儿认识主要食物种类 - 在小组间组织幼儿分享自己喜欢的健康食物- 观察健康食物的营养成分并讨论其好处- 通过游戏方式学习选择健康食物2.5 教学评价：- 幼儿能够辨别不同食物的营养价值- 幼儿在游戏中能够主动选择健康食物3. 心理健康3.1 主题：情绪管理3.2 目标：培养幼儿良好的情绪管理能力3.3 教学内容：- 学习认识不同的情绪，并了解情绪的表达方式 - 学习简单的情绪管理技巧- 通过图片、角色扮演等方式让幼儿认识并表达不同的情绪 - 学习使用艺术和音乐形式来表达情绪- 教授简单的情绪管理技巧，如深呼吸、倾诉等- 观察幼儿在游戏和日常生活中运用情绪管理技巧3.5 教学评价：- 幼儿能够准确辨识自己和他人的情绪- 幼儿能够主动运用情绪管理技巧4. 锻炼身体4.1 主题：身体锻炼4.2 目标：培养幼儿的体育锻炼习惯4.3 教学内容：- 学习常见的身体锻炼动作- 培养幼儿热爱运动的意识4.4 教学活动：- 利用乐器、音乐等多种形式进行体育活动- 带领幼儿进行简单的热身运动- 学习和模仿常见的体育运动动作，如走路、跑步、跳绳等 - 观察幼儿在活动中的身体反应和表现4.5 教学评价：- 幼儿能够正确掌握简单体育运动动作- 幼儿在活动中展现积极参与的态度5. 感染病预防5.1 主题：预防传染病5.2 目标：培养幼儿预防感染病的认知和习惯5.3 教学内容：- 学习认识常见的感染病，并了解预防方法- 学习正确的洗手方法和饮食卫生习惯5.4 教学活动：- 利用图片、故事等方式让幼儿认识不同的传染病- 教授正确的洗手方法，并在日常活动中反复强调- 观察幼儿饮食卫生习惯，并进行相关的讨论和指导5.5 教学评价：- 幼儿能够辨识常见的感染病和预防方法- 幼儿能够正确掌握洗手和饮食卫生的方法6. 口腔健康6.1 主题：口腔健康6.2 目标：培养幼儿良好的口腔卫生习惯6.3 教学内容：- 学习认识口腔的结构和作用- 学习正确的刷牙方法和口腔保健习惯6.4 教学活动：- 使用牙模等教具让幼儿认识口腔的结构- 在小组活动中模拟刷牙过程，并观察幼儿的操作 - 教授正确的刷牙方法，并进行反复演示和指导- 运用绘画和手工等活动，让幼儿制作口腔保健工具 6.5 教学评价：- 幼儿能够准确认识口腔的结构和作用- 幼儿能够掌握正确的刷牙方法和口腔保健习惯7. 安全意识7.1 主题：安全知识7.2 目标：培养幼儿基本的安全意识和自我保护能力7.3 教学内容：- 学习认识一些常见的安全隐患和事故- 学习简单的自我保护技巧7.4 教学活动：- 使用图片、图表等方式让幼儿认识家庭和学校中的安全隐患 - 进行角色扮演，帮助幼儿理解自我保护的重要性- 在游戏中模拟紧急情况，引导幼儿学习逃生和求救技巧- 进行安全应急演练，检测幼儿应对危险情况的能力7.5 教学评价：- 幼儿能够识别家庭和学校中的安全隐患- 幼儿能够运用自我保护技巧应对紧急情况8. 睡眠习惯8.1 主题：良好的睡眠习惯8.2 目标：培养幼儿良好的睡眠习惯和自理能力8.3 教学内容：- 学习认识睡眠的重要性和影响睡眠质量的因素- 学习养成良好的睡眠习惯8.4 教学活动：- 通过故事、音乐等方式让幼儿了解睡眠的作用和好处 - 教授养成良好睡前习惯的方法，如适当的饮食、洗漱等 - 进行放松训练，帮助幼儿放松身心并增加入睡感- 观察幼儿在家庭环境中养成良好的睡眠习惯8.5 教学评价：- 幼儿建立了良好的睡前习惯和睡眠自理能力- 幼儿表现出良好的睡眠质量和精神状态9. 社交技巧9.1 主题：社交技巧9.2 目标：培养幼儿基本的社交技巧和合作精神9.3 教学内容：- 学习基本的与他人交往的规则和技巧- 培养幼儿合作和分享的思维和行为习惯9.4 教学活动：- 利用角色扮演、游戏等方式教授幼儿与他人交往的规则- 组织小组间合作活动，鼓励幼儿分享和合作- 观察幼儿在交往中的表现和沟通技巧- 培养幼儿积极参与集体活动和与他人协作的意识9.5 教学评价：- 幼儿能够遵守与他人交往的基本规则- 幼儿能够在合作活动中积极参与和分享10. 温馨家庭教育10.1 主题：家庭教育10.2 目标：促进幼儿家庭关系的和谐与发展10.3 教学内容：- 学习尊重他人和表达感激之情- 发展良好的家庭亲子关系和沟通能力10.4 教学活动：- 通过家庭教育故事、绘本等让幼儿认识家庭的重要性 - 进行角色扮演和情景模拟，让幼儿学会尊重和感恩 - 鼓励幼儿与家人亲密互动，表达情感和需求- 组织幼儿参与家庭活动，促进家庭成员之间的关系10.5 教学评价：- 幼儿能够尊重他人和表达感激之情- 幼儿能够积极参与家庭活动，发展良好的家庭关系通过以上十篇幼儿园小班健康教育教案，我们可以全面地培养幼儿的身体健康意识和良好的生活习惯。
幼儿小班安全健康教育教案（精选6篇）
幼儿小班安全健康教育教案作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿小班安全健康教育教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿小班安全健康教育教案1幼儿园小班健康活动：保护鼻子一、活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
2、培养幼儿爱护鼻子的意识。
二、活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
三、活动过程（一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题，为下一节做好铺垫。
）（二）活动部分1、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。
2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。
因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。
）此刻老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，透过上面的游戏小朋友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕？（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
幼儿园小班健康教案（10篇）
【导语】幼⼉园新纲要健康领域指导要点指出“在⾛、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼⼉动作的协调性、灵活性。
”幼⼉园将⽇常⽣活体育项⽬引⼊课堂。
从幼⼉兴趣着⼿，让幼⼉感受到活动的乐趣。
在活动中健⾝、合作、创新、享受、健康成长。
®⽆忧考⽹准备了幼⼉园⼩班健康教案（10篇），供⼤家参考!幼⼉园⼩班健康教案⼀：好吃的芝⿇糖 活动⽬标： 1、通过讨论和教师的引导知道漱⼝有利于清洁⽛齿。
2、掌握正确的漱⼝⽅法。
3、知道⼈体需要各种不同的营养。
4、培养良好的卫⽣习惯。
5、初步了解健康的⼩常识。
活动准备： 芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔。
活动过程： ⼀、请客吃芝⿇糖 今天是⼩熊的⽣⽇，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们⼀起到⼩熊家去好吗？ ⼆、送礼物照镜⼦ 瞧，熊妈妈还准备了⼩礼物送给你们，你们看看是什么？（镜⼦）我们来照⼀照，你的嘴巴⾥有什么？⽛齿是什么颜⾊的？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇）⿊芝⿇爬到⽛齿上去了，⽛齿变脏了，你有什么办法把⿊芝⿇从⽛齿上赶去呢？ 三、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的⽅法 ⼩结：⽛齿脏了可以⽤⽛刷刷⽛，也可以⽤漱⼝的办法，可是幼⼉园⾥没⽛刷，就让我们漱⼝吧。
四、学习正确的漱⼝⽅法 1、教师演⽰：⼿拿⼩杯⼦、喝⼝清清⽔、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出⽔。
2、幼⼉念⼉歌，学习正确漱⼝的⽅法。
（空⼿模仿）个别幼⼉听⼝令做动作集体听⼝令做动作。
五、漱⼝ 请⼩朋友拿好杯⼦到⽔池边漱⼝，如果⽔笼头前⾯没有⼈你就可以去漱⼝了，如果有⼈请你等他，漱完了再去。
六、让客⼈⽼师和⼩朋友看看，谁的⽛齿最⼲净。
幼⼉园⼩班健康教案⼆：聪明的⼩狗 活动⽬标： 1、学习听信号⼿膝着地爬⾏，增强幼⼉四肢的肌⾁⼒量。
2、提⾼幼⼉动作的协调性和灵活性。
3、培养幼⼉对体育运动的兴趣爱好。
4、促进幼⼉⼿脚和全⾝动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
重点与难点： 1、能根据信号的变化，变速和变换⽅向爬⾏。
幼儿小班健康活动教育教案
幼儿小班健康活动教育教案•相关推荐教育挂图，《不吃太多甜食》活动过程：1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。
听一听到听到了什么？3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。
（2）会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结。
小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。
幼儿小班健康活动教育教案篇2活动目标：1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。
2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。
3、提高幼儿健康意识，培养其良好的生活习惯。
活动准备：1、幼儿操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。
活动过程：1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。
北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。
（1）你是怎么猜出来这是形容冬季呢？（2）你知道的冬天时什么样子？2、幼儿相互观察着装情况。
（1）小朋友都穿了什么样的衣物？为什么这样穿呢？（2）外边的温度和室内的温度有区别吗？我们外出的时候需要添加哪些衣物。
3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。
（1）图画中的小朋友在做什么？你喜欢这样玩吗？说一说"堆雪人"的事情。
（2）看看小朋友是怎样健康过冬的？（分析每一幅画小图，和幼儿一起讨论。
幼儿园小班健康活动教案(精选6篇)
幼儿园小班健康活动教案（精选6篇）幼儿园小班健康教案篇一活动目标:1初步了解脚的功能，懂得保护脚的方法。
2体验脚对生活的重要性。
设计意图：《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。
脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。
对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。
幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。
通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。
重难点：了解脚的功能，脚对生活的重要性。
活动准备：1、仿真娃娃一个，眼罩若干2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
活动过程：一、摸一摸，探索脚的结构1 游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？2、通过摸一摸，初步了解脚的结构孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己的小脚。
谁来说说，你的小脚上面有什么。
（小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲）。
二、动一动——深入探究1、感受脚的功能（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？（2）、请小朋友们说说感受？你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？（帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇教师：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的`和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的方法。
（演示幻灯片）（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢？我们一一看，找一找吧。
（2）教师演示幻灯片。
教师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。
教师：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
小班健康教育教案(优秀11篇)
小班健康教育教案（优秀11篇）小班健康教案篇一活动设计背景小班儿童开始对自己和他人的身体感兴趣。
活动目标1、初步了解您的身体器官和身体各部位的名称。
2、培养孩子的自信。
3、培养孩子最初的发散性思维以及与手和嘴保持一致的能力。
4、健康的初步知识。
5、初步了解疾病预防的方法。
教学重点和难点辨别身体器官的位置准备1、张大型身体挂片。
2、练习卡彩笔。
3、张儿童照片。
活动过程1、找朋友（老师指着地图，孩子用手指指向身体的相应位置，告诉孩子他们的名字）2、点式眼鼻游戏。
老师引导孩子玩游戏，要求孩子快速准确地指出五官和身体部位3、五官和身体功能老师引导孩子讨论五官和身体部位的功能，并做出相应的动作，如用鼻子闻花。
4、眼睛在哪里？引导孩子们利用他们的身体特征和动作来创作儿歌。
眼睛在哪里？眼睛（指眼）在哪里耳朵在哪里。
5、看照片，拍摄面部特征和身体部位教学反思1、本课中使用的直接介绍不容易吸引孩子。
如果更改为“看看遗漏了什么rdquo。
（画一些没有五官的动物以引起孩子们的兴趣）2、那张照片用得不好。
挂图片前展示，询问孩子这是什么（指面部特征和身体）3、身体的作用可以增强。
幼儿园小班健康活动教案篇二设计意图：猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物，它们的故事更是耳熟能详，都知道猫一见老鼠就跑，干什么去？追老鼠呗！为了使幼儿掌握折身跑的技能，增强幼儿跑动中的自我保护意识，特设计了追追乐这一活动。
活动目标：1、掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。
2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。
活动准备：《猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干活动设计：一、准备活动1、幼儿看光碟《猫和老鼠》，请他们说一说猫和老鼠的'故事。
2、教师讲述《十二生肖》的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。
3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。
二、学习折身跑1、教师示范折身跑的过程。
2、鼓励幼儿做折身跑的练习，个别指导，注意提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
幼儿小班健康教案5篇
幼儿小班健康教案5篇健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们转变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以削减或消退影响健康的危急因素。
为了大家学习便利，我特地预备了幼儿小班健康教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!幼儿小班健康教案1活动目标：1.懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增添幼儿自我爱护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培育良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
活动预备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、商量耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小伴侣你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小伴侣们熟识的老师说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。
5.老师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、商量如何爱护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样爱护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小伴侣吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒适应立刻去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要留意远离噪声。
当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
幼儿园小班健康教案(10篇)
幼儿园小班健康教案（10篇）小班健康教案篇一活动目标：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。
活动过程一、音乐导入，引出主题。
1、师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。
2、放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。
二、模仿运动，体验乐趣。
1、师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。
3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。
全体幼儿参与学一学。
（教师加语言提示幼儿学做运动）4、师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。
三、学习儿歌，经验分享。
1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。
看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。
2、出示图片让幼儿看猜对了没有。
请幼儿学一学小动物的样子。
四、体验运动，活动延伸。
1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。
可由慢到快进行练习。
2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
3、游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。
教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。
小班健康教案篇二活动目标：1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。
养成良好的生活习惯。
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幼儿园小班健康教育活动教案对于幼儿园教育来说,小班幼儿健康教育是十分重要并且必不可少的,必要的健康教育不但可以使人们从小就认识
到健康的重要性,还有利于良好行为习惯的形成。
下面是小
编为你精心整理的幼儿园小班健康教育活动教案，希望对你
有帮助!
幼儿园小班健康教育活动教案1、关注甲型流感给人们生活带来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。
2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长
了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感。
关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。
1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受。
教师：看了刚才的新闻，你想说些什么?
幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院
治疗。
幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更
多的小朋友
幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。
幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可
以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要
不会传染更多的人。
幼儿：小朋友到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。
幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。
幼儿：妈妈总说，洗手、洗手，手脏了会得甲流。
幼儿：和好朋友玩的时间少了，大家因为怕得甲流都不出来玩了。
教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。
2、讨论：预防甲流的好方法。
教师：甲型流感并不可怕，只要我们做到认真地预防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗?
幼儿：小朋友不能到人多的地方玩。
幼儿：如果看到生病的人就离他远一点。
幼儿：在人多的地方要戴口罩。
幼儿：吃东西前和大小便后要认真洗手。
幼儿：打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。
幼儿：将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。
幼儿：吃预防甲流的药。
幼儿：多喝水，多吃菜，不挑食。
幼儿：经常去操场运动，如踢球、跳绳、打羽毛球。
3.鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流
的方法，感受助人为乐的自豪感。
教师：刚刚我们知道了许多预防甲流的好方法，你们想
把这些好方法讲给谁听?
幼儿：我要讲给妈妈爸爸、爷爷奶奶听。
幼儿：我要讲给哥哥姐姐听。
幼儿：我要讲给弟弟妹妹听。
教师：我们怎样让他们知道预防甲流的这些方法呢?
幼儿：我们教弟弟妹妹正确的洗手方法，告诉他们如果
用这些方法洗手，就不会得甲流。
教师：弟弟妹妹这么小，教一次要是不会怎么办?
幼儿：那我们天天去教他们洗手。
教师：如果我们天天去教他们洗手，我们自己的事情(自己的活动)就不能完成了，怎么办?
幼儿：我们给弟弟妹妹画张正确洗手的画，让他们自己
看着画洗手
幼儿：如果他们看不懂你们画的画怎么办?
幼儿：老师你把我们洗手时正确的方法照下来，给弟弟
妹妹做成照片，把照片送给他们，让他们的老师把照片贴在
盥洗间，弟弟妹妹洗手时，一看照片就会学着我们的样子去
洗手了。
教师：这个方法真不错，还有没有其他的方法了?
幼儿：我们用画画把我们知道的关于甲流的预防知识都送给幼儿的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
教师：还有更好的方法吗?
幼儿：我们给自己的妈妈爸爸写个纸条，告诉他们预防甲流的方法。
教师：这个方法真好，如果让更多的人知道就更好了。
幼儿：我们把写好的信多印些送给幼儿园所有的家长，让他们看我们的信后告诉自己的孩子有哪些预防甲流的好
方法。
教师：你们的这些方法真的很棒，现在让我们一起去完成这些好方法吧。
幼儿绘制甲流预防卡，和老师一起拍摄洗手照片等。
甲型流感是一种传染性极强的疾病，刚开始大家对它的关注不是很强，后来由于甲流的传播越来越广，得病的人也
越来越多，家长、老师社会群体对甲流的看法逐渐恐慌起来，这种恐慌直接影响了身边的孩子们。
孩子们受家长情绪、行
为的影响，对此病也有了自己的认识，有的幼儿受自己消极
情绪的影响，不敢出门游戏、不敢上幼儿园。
针对孩子们的
各种表现及当前的社会现实，我们开展了“关于预防甲流”
的多种活动，孩子们在对甲流预防有较深的认识和一定的经
验后，知道了甲流是可以提前预防的。
此次活动的设计是为
了进一步丰富幼儿预防甲流知识，并通过运用这些知识、经
验提高自我保护能力。
活动还进行了关心、关爱的情感教育，通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们
在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。
1、活动设计思路清晰，将培养目标与当今的社会形势
结合，具有一定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的
生活体验，能有效调动幼儿参与活动的积极性。
2、教学活动采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼
儿参与活动的兴趣，幼儿参与积极并能主动地想办法解决问
题，促进了幼儿语言及思维能力的提高。
3、建议老师更多地引导幼儿将学到的方法与其实际行
为相结合，在生活中不断坚持自己好的卫生行为习惯，并用
自己的言行影响身边的人。
1、活动来源于生活，又走向生活。
活动内容与幼儿的
生活结合，选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题，因
此幼儿能够积极参与其中。
而且教师能够把幼儿的社会性活
动内容带出班级，引导幼儿带着关爱、关心弟弟妹妹和哥哥
姐姐的情感走进幼儿园的整个大群体，给予幼儿关爱别人、
帮助他人的广阔空间，使社会性教育生活化、社会化、情感
化。
2、活动的操作性、参与性强。
活动采用的教学方式符
合幼儿特点，多媒体教学极大地激发了孩子们参与的热情，
使其能够直观感受身边的事件，并在帮助他人、关爱他人的
氛围中培养了幼儿的成就感。
3、小组合作反思是教师提升专业水平的重要方式，因
此在活动后要给予教师充分思考与讨论的空间，对于活动中
存在的问题不仅仅是点到，还要引导教师一步步深入分析其
背后的原因与规律，如就教师提出的：“怎样更加有效又快
捷地帮助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握预防甲流的正确方法”这
一问题，可以层层深入地进行思考：教师在这一环节希望幼
儿对什么产生情感体验?幼儿可能会产生什么情感体验?情感体验在这个社会性活动中的意义何在?是什么原因使幼儿
的情感体验不够充分?如何调整使幼儿获得充分的情感体验?这样多方面的剖析才能使教师学会反思，学会正确地解决教
学实践问题。