2016-2017第二学期五年级教学进度表1
五年级集体备课活动记录表
2016-2017学年度第一学期活动主题第一单元集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-1活动地点教研室活动室周次第1周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟刘春菊活动记录人黄文娟活动内容记录一、本周工作计划1、加强学生上课的具体要求，包括坐姿、作业、及上课的基本要求。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
二、本周集体备课1、备课内容：小数乘法2、知识与能力目标：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。
3、情感目标：感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。
4、重点：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。
5、难点：会正确运用小数乘法的竖式来计算。
2016-2017学年度第一学期活动主题积的近似数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-8活动地点教研室活动室周次第2周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟娄婷婷活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、课堂教学正常。
2、加强学生的上课纪律。
3、规范学生的作业。
二、本周工作计划1、本周的课堂教学继续加强。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
三、本周集体备课备课内容：积的近似数。
知识目标：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。
情感目标：激发学生的学习兴趣，体验知识源于生活的思想。
重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。
难点：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。
2016-2017学年度第一学期活动主题整数乘法运算定律推广到小数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-22活动地点教研室活动室周次第4周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、加强对学生计算能力，对积的近似数，要根据要求保留相应的位数。
2、对学生的生活与书本知识的联系。
湖北省小学综合实践活动五年级下册电子教案全册
小学综合实践五年级下册电子教案（2016—2017学年度第二学期）1、身边的民俗【目标任务】我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。
在中华大地上，不同民族、不同地域，都有着各自独特的传统文化。
了解中华民族传统文化的辉煌成就，可以增强我们的民族自豪感，并激励我们去创造更大的辉煌。
“寻访家乡的传统文化”实践活动，就是通过活动的任务设计，让参与者搜集资料、整理资料和走访实践中了解家乡的传统文化，在实践活动中继承和创新民族传统文化，培养爱家乡爱祖国的情感，弘扬民族精神与创新精神。
【方案设计】宣布任务：明确任务，做好分工，参与者要按照活动要求，认真完成自己的任务。
宣布规则：1.按籍贯或户籍地将全体参与者分成若干个小组。
2.各小组做好到图书馆、资料室、电子阅览室等查阅相关资料和采访亲友、进行社会调查的责任分工。
2.个人或小组进行专题查阅、调查时，作好详细、认真的记录，注意资料的收集、整理、保存、汇总。
3.小组内部成员应相互交流，相互协作；各小组要交流收获与体会。
4.可以以日记、作文、实践报告、讨论发言记录、资料展览、成果发布会等形式进行活动的总结。
【行动准备】操作要点：1.选择感兴趣的内容，自由分组。
2.制定查阅与调查计划。
3.作好调查的物质准备，比如照相机、录音机、笔记本等。
4.确定谁应该查当地名人遗迹，谁应该查民间工艺，谁应该查民族风俗等，然后再分别查资料。
5．开展研究性学习活动①调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源。
②广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。
6．开展考察活动①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。
②考察家乡的历史名人和遗迹。
③考察家乡某些地名的由来。
④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。
⑤访问民间艺人，了解传统工艺。
7．为宣传家乡的传统文化开展实践活动。
北师大版五年级数学下册全册教案
XX乡XX小学电子教案姓名学科数学年级五年级时间2016-2017年度第二学期电子备课文稿要求：1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距：1.5倍；页边距：上：3cm、下：2cm、左：3cm、右：2cm；其他为常规设置。
2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。
3、课时教案要求要素齐全，“教学反思”请在课后使用红色笔书写。
教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创新，凸显教师个体教学风格。
严禁全盘照搬和抄袭。
备足学期相应的课时数。
4、打印要求：双面打印。
2016-2017学年度第二学期五年级《数学》教学进度表教者：总的教学目标（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
小学语文2013—2014学年度第二学期教学进度表(五年级)
6月9日—6月15日
25——27课。
19
6月16日—6月22日
28课，口语交际.习作八，回顾.拓展八。
20
6月23日—6月29日
期末复习。
21
6月30日7月6日
6月30日-7月1日小学、初中非毕业年级期末考试（市级调研考试）。6月30日-7月2日高中期末考试（市级调研考试）小学、初中、高中7月5日放暑假
12
4月28日—5月4日
五一”按市政府规定放假。18、19课。
13
5月5日—5月11日
20、21课，口语交际.习作五，回顾.拓展五。
14
5月12日—5月18日
综合性学习。
15
5月19日—5月25日
综合性学习。
16
5月26日—6月1日
22——24课。
17
6月2日—6月8日
端午节放假；口语交际.习作七，回顾.拓展七
6
3月17日—3月23日
10——12课。
7
3月24日—3月30日
13课，口语交际.习作三，回顾.拓展三，14课
8
3月31日—4月6日
清明节按市政府规定放假，15——16课。
9
4月7日—4月13日
17课，口语交际.习作四，回顾.拓展四。
10
4月14日—4月20日
学期中复习。
11
4月21日—4月27日
学期中考试
小学语文2013—2014学年度第二学期教学进度表
（五年级）
周次
日期
有关安排
1
2014年2月16日
2月16日（农历正月十七）正式开学
2
2月17日—2月23日
1——3课。
【精选】最新部编版五年级语文下册 教学进度表
6.1—6.5
《语文园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》（2）
课外阅读（2）书法（1）
十五
6.8—6.12
《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1）
十六
6.15—6.19
复习（8）
十七
6.22—6.26
复习（6）
端午节放假一天
十八
6.28—7.3
复习（8）
十九
7.6—7.10
期末考试
课外阅读（1）
清明节放假1天
七
4.13—4.17
《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
课外阅读（2）书法（2）
八
4.20—4.24
《清贫》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（1）书法（2）
九
4.27—5.1
《人物描写一组》（2）《刷子李》（2）
课外阅读（1）书法（1）
五一劳动节放假1天
十
2019-2020学年度第二学期五年级语文（下册）教学进度表
2020.02
周次
时间
教学内容
备注
一
3.2—3.6
《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二
3.9—3.12
《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1）
三
3.16—3.20
5.4—5.8
《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2）课外阅读（2）书法（1）
十一
5.11—5.15
《田忌赛马》（2）《跳水》（2）Байду номын сангаас
人教版五年级下册数学教学计划(含进度表)
人教版五年级下册数学教学计划(含进度表)一、教材简析本册教材共安排了七个单元的教学内容。
现对本教材内容作以下理解：在"数与代数"领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在"空间与图形"领域教学图形的变换和长方体和正方体。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在"统计与概率"领域教学众数和复式折线统计图。
在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。
平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。
当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了"数学广角"的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材还编排了一些"你知道吗"，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
各年级微机课教学进度表
各年级微机课教学进度表（2017—2018学年第一学期）周次三年级四年级五年级六年级第1周上机制度教育、本期教材简介上机制度教育、本期教材简介上机制度教育、本期教材简介上机制度教育、本期教材简介第2周网上"冲浪" 正确的坐姿和指法输入并保存用Word制作网页第3周计算机作品欣赏正确的坐姿和指法输入并保存用Word制作网页第4周电子地图其他字符设置格式专业网页制作工具第5周天气预报网站其他字符设置格式网站模板第6周鼠标操作单词的输入另存文件超链接第7周计算机启动和关闭单词的输入另存文件超链接第8周纸牌单词的输入插入图片寻谜第9周纸牌单词的输入插入图片寻谜第10周“铅笔”和“刷子”自由输入插入艺术字谜库第“铅笔”和“刷子”自由输入录制声音谜库各年级微机课教学进度表（2017—2018学年第二学期）第4周添加文字创建演示文稿发送E-mail 数据统计第5周添加文字插入新幻灯片发送E-mail 数据统计第6周图形的变化插入图片获取信息有法可依第7周图形的变化调幻灯片顺序申请电子邮箱有法可依第8周橡皮调幻灯片顺序申请电子邮箱调查报告第9周橡皮动画效果收发电子邮箱及附件调查报告第10周变形与翻转动画效果收发电子邮箱及附件个人名片设计第周变形与翻转插入声音保存网页POP广告设计第12周自由创作自动播放保存网页电子报刊设计第13周自由创作自动播放压缩文件电子报刊设计第14周创建图册作品展示压缩文件电子贺卡设计第15周编辑器的使用综合练习综合任务电子贺卡设计第16周机动机动机动机动。
2016-2017年最新西师大版小学语文五年级下册《卖火柴的小女孩》优质课课件第一课时(精品)
练习 1.看拼音写词语 Jiāng 冻（ 僵 ） 2.词语填空 又（ 大 ）又（ 圆 ）、各（ 式 ）各（ 样 ） xī （ 熄 ）灭 là zhú （ 蜡烛 ）
（ 嗷嗷 ）直叫、热泪（ 盈眶
摇摇（ 晃晃 ）
）
总结 是啊，我们的大年夜是那样的热闹、快活。
“在遥远而古老的丹麦，可是这个小女孩呢，
她是和你们一样的孩子，大年夜里，她孤苦伶
新授 （4）“大拖鞋跑掉了，一只找不到了，另一只 又被男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路， 寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿”。 （5）“她用小手搓着又红又肿的脚，一会儿， 小手也冻僵了。真冷啊，要是点燃一根小小的火 柴，也可以暖暖身子呀”。
新授 （三）学习1-9自然段 你们在大年夜里是怎样度过的？来说一说。 小结：是啊，我们的大年夜是那样的热闹、快活。 可是这个小女孩呢，她是和你们一样的孩子，大年 夜里，她孤苦伶仃的在街头流浪。（出示图文并茂 的幻灯片并播放音乐）老师解读，学生聆听。
个问题。
新授
学生交流
新授 （三）学习1-9自然段 1.围绕“为什么在大年夜，小女孩还在街上卖 火柴？”展开讨论。引导学生抓住重点语句来 交流讨论。
新授 （三）学习1-9自然段 （1）“这是圣诞节的前一天，正在下雪，天气冷得可 怕”。 （2）“她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖 鞋，口袋里装着许多盒火柴”。 （3）“雪花落在她金黄色的头发上，看上去是那么美 丽，可谁也没有注意到她”。
仃的在街头流浪。”
作业 1.课下分组朗读1-9自然段，练习有感情地朗读。 2.抄写生字新词。
板书
卖火柴的小女孩
搓 又红又肿 脚
冻僵
手
真冷啊
点燃 火柴 暖暖身子
的水平，那么老师问问你