五年级语文第七单元测试题

五年级语文第七单元测试题
班级：________ 姓名：________ 等级：________
一、读拼音，写词语。

sǔn shī guī bǎo huī jìn chïu hân tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuì luî hïng wěi qí qū xiāo huǐ qīn lǜe
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面加点的字选择正确的读音。

骨髓．（suǐ suí）刹．那（chà shà）抡．胳膊（lūn lún）脊梁．（liángliāng）崭．新（zhǎn zhàn）悄．然（qiǎo qiāo）崇．高（chïng chōng）停泊．（bō bï）
三、用本单元所学的四字词语填空。

1、地震、海啸等自然灾害给人类带来的损失是（）的。

2、在灾难面前，中国人民总是万众一心，（），共同面对困难。

3、我们的班主任（）、雷厉风行的管理作风，令全班同学都不敢稍有松懈。

4、这座城（），易守难攻。

5、虽然我们同心协力得了第2名，但我们还要（），再创佳绩。

6、多少英烈为了革命事业（），才换来了今天的幸福时光。

四、按要求做句子。

1、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。

（缩句）
2、我们要尽快改正，及时发现作业中的错误。

（修改病句）
3、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
4、班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为第三人称转述句）
5、1997年7月1日，香港回归。

（改为拟人句）
_________________________________________________________________ 五、我会选择关联词语填空。

即使……也……既然……就……只要……就……
不仅……还……因为……所以……虽然……但是……
爸爸（）技术高明，（）积极肯干。

再难的活，（）一到爸爸手中，（）能化难为易。

（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。

他觉得做难度大的活儿（）人累一点儿，（）能提高自己的技术。

六、文本回访。

1、《圆明园的毁灭》从_______ 、________ 和________三个方面，再现了圆明园昔日的辉煌。

2、《狼牙山五壮士》按照___________的顺序，可以分为五个部分，顺序可以概括为：___________、___________、___________ 、___________ 和____________，表现了五壮士的革命精神和英雄气概。

3、《难忘的一课》中“___________________”这句简短而又深刻的话贯穿
全文，反复出现。

它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人
民强烈的__________热情。

七、阅读短文，回答问题。

（一）
圆明园中，有．（）的殿堂也．有．（）的亭台楼阁；有．
象征热闹街市的“买卖街”，也有
．．象征田园风光的（）。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的。

如，蓬莱瑶台、武陵春色。

园中不仅有( )，还有( )。

漫步园内，有如漫游在（），（）着中外风景名胜；（），仿佛置身幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（）。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。

实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。

烟云笼罩整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

1、在文中括号内填上恰当的词语。

2、从文中找出下列词语的近义词。

损坏（）雄伟（）宝贵（）吵闹( )
3、读一读加点的词语，我能仿写句子。

有……也有……有……也有……
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
4、圆明园在园林建筑上有哪三个特点？
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
5、划线句子在文中起作用。

6、找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“～～”画出来。

7、上文最后一句话该用__________的语气来读。

8、本文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌，这是为了________________________,这种写法叫__________。

（二）
一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（①）的敌人，眼看快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。

这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士立即行动，没有架桥的器材，他们就利用仅有的两架木梯架桥。

班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班长看到“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当！”战士们纷纷跳进急流。

有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。

架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”
机枪连迅速踏上人桥。

有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。

同志们（②）在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。

进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。

１、请给短文加上一个标题，写在文前的横线上。

2、用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词。

① A 、逃跑 B 、逃窜 C 、逃脱 ②A 、浸 B 、站 C 、走 3、给每个自然段写个小标题。

追击敌人→（ ）→（ ）→（ ） 请你用小标题连接法，概括文章的主要内容。

_______________________ _____________________________________________________________
4、用“__”画出文中的排比句,这句话表现了战士____________ 。

5、这是一座什么桥？是怎样架起来的？
6、读完短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。

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第三部分：习作天地
一、小练笔
1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了灰烬。

你认为现在该不该要重建圆明园呢？为什么？请用80-100字说说你的理由。

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同学们，学习了本组课文，你一定有许多感慨、体会吧。

“话不说不快”。

那么，就来写一篇读后感吧！请你从本组学过的课文中选择一篇，也可以选其它文章。

要写出阅读后真实的感想、体会。