演马小学校园文化实施方案
壮岗演马小学校园文化建设汇报材料
翰墨飘香染校园，规范写字创特色壮岗演马小学校园文化建设汇报材料曹殿强题记：阳光是七色的，文化是多元的，教育是丰实的。
文化让每所学校都精彩，学校文化建设是一条河，它是一个学校传承、发展的标志；学校文化是一段旅程，所有学校都行走在这旅途。
学校文化建设需要智慧积淀，更需要静下心办学的执着，只有这样，学校文化才能化作我们共同的追求。
——丌殿强校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。
我校以建设优良“三风、一训”为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。
我校以“翰墨飘香染校园，规范写字创特色”活动为契机，建设书香校园。
下面我就五个方面汇报我校的具体做法：一、传承历史，学校文化的活力本源。
学校文化总是产生于一种深刻的历史文化背景中。
我们构建现代学校文化必须尊重历史，植根于历史，传承和发扬优秀的学校文化。
演马小学是一所历史悠久的学校，让学生了解学校历史，可以更好的滋养他们的心灵。
为此学校设计了一个以学校简介和历任校长为专题的版面，以使学生能够直观的了解学校的发展史，这些极其宝贵的精神财富，是我们传承、发展、创造现代学校文化的依托之本和动力之源。
二、三个样子，学校文化的内涵所在。
精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂，为此学校提出了学校的样子、老师的样子、学生的样子，为学校、师生的前进指明了方向，同时也提出了要求。
全方位、高起点的目标，不仅使学校文化建设上一层楼，更使学校、师生的发展空间无限的扩大。
三、汉字起源，特色文化的精神归宿。
多年来，我校一直重视小学生写字教学的研究，本着“写好字，做好人”的育人原则，把写字教学作为素质教育的突破口，重视小学生写字基本功的训练。
要想写好字，更使学生爱上书写汉字，就不能不了解汉字的历史，学校在艺海路上设置了一个汉字起源墙，让师生了解自己祖国文字的发展历史与演变，为特色校园文化建设提供有力的支撑。
学校校园文化建设实施方案(精选4篇)
学校校园文化建设实施方案(精选4篇)学校校园文化建设实施方案精选篇1一、指导思想：培养学生的艺术才华，提高学生的艺术鉴赏力;促进校园文化建设，提升我校的文化内涵;构建温馨和谐校园，全面提高学生文明素质;展示我校艺术成果。
二、活动主题和宗旨：主题：“争当文明学生，构建和谐校园”三、活动时间：12月26——12月29日四、参加对象：全校师生(初三、高三学生只参加开幕式和闭幕式)五、内容与形式：在校园文化艺术节期间，组织开展内容丰富、形式多样普及型活动，激发学生人人参与艺术节活动的热情。
1、内容：健康向上、具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一，力求展现实验中学师生朝气蓬勃的精神风貌，展现我校教学成果，提倡原创节目参演。
2、形式：以艺术展示为主，包括舞蹈、曲艺小品、歌曲、乐器演奏、配乐诗朗诵、音乐故事情景剧、美术作品、幻灯片制作、专题影片展播等艺术形式。
六、艺术节项目：艺术节开幕式暨文艺晚会、初中年级文艺晚会、高一年级文艺晚会、高二年级文艺晚会、幻灯片比赛、专题影片展播、书法、绘画、漫画比赛、黑板报比赛、闭幕式颁奖暨迎新年教职工专场晚会。
为统一组织和协调各项工作，学校成立“吐鲁番地区实验中学第__届校园艺术节组委会”，并设立办公室负责具体工作，办公室设在政教科。
希望各部门高度重视，密切配合，共同办好本届校园文化艺术节。
特此通知。
导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。
从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。
四、校园文化建设的实施思路1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形成的文化环境。
校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。
2023年校园文化建设实施方案2篇
校园文化建设实施方案校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。
为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建设规划和实施方案。
一、指导思想我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“办人民满意的学校，以质量回报社会”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、遵循原则1、教育性原则：高度重视学校的教育功能，重视教育对学生、对教师的成长、发展所起的积极作用，校园文化的出发点和落脚点就是要为培养社会主义“四有”新人服务。
把体现学校教育的本质和培养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向。
2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要遵循教育规律，整体规划、分步实施，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
3、个性化原则：既要体现民族特征和时代精神，又要体现学校的办学理念和历史文化，因校制宜，形成自己的特色。
4、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
6、创新性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
“晓道竹马”汇报演出方案
“晓道竹马”汇报演出活动方案一、晓道竹马简介晓道竹马，源于盛唐时期，以其表演套路严谨，环环相扣，跌宕起伏，张弛有度的艺术结构，被誉为我县民族民间文化的一朵奇葩，早在2007年就被列为安康市第一批市级非物质文化遗产。
晓道竹马的表演形式简便，动作也比较简单，跑动时，以走场为主，有“双进门”、“四门斗”、“水溜溜”、“绕八字”、“蛇脱皮”、“编篱笆”、“单交鞭”、“双交鞭”“单龙出洞”、“双龙出洞”、“跑圆场”、“天门阵”“太极图”等十余种场图，表演时，伴奏乐器使用锣、鼓、镲等打击乐器，配以唢呐吹奏民间乐曲做伴奏。
跑竹马从场线、队列、舞步表演上分，有蛇脱皮、四门斗、一窝蜂、龙门阵、八卦阵等；从音乐演奏上分有节节高、老开门、将军令等。
晓道竹马的角色，一般为十四人，首为将军，尾为督军，中间共十二匹马，逢农历闰月加一匹马，每匹马代表一年中的十二个月。
二、活动目的优秀的传统文化，代表着文明、高雅；优秀的传统文化意味着健康、和谐。
通过传承弘扬地方传统文化精髓，将学校素质教育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，积极营造文明校园氛围，构建和谐校园，使学生在活动中受到热爱家乡，热爱艺术的熏陶、感染和教育。
三、活动过程1、学校长期将“晓道竹马”作为校园文化艺术的“重头戏”来抓，将其包装为地方文化的精品；2、每周二下午15:30—17:30定时定点训练，培养一批竹马表演人员；3、在每学期的校内大型活动进行汇报演出；4、争取在更高水平的舞台上演出；5、聘请艺术指导老师，提高“晓道竹马”的艺术品位，走出地方，弘扬光大。
四、经费来源1、每学期在学校公用经费预算专项经费，用以保障“晓道竹马”的训练、表演、改良等支出；2，“晓道竹马”活动经费需要5000元（包括请指导老师、彩排等费用）五、保障措施加强领导，明确传统文化教育各类人员职责。
校长挂帅亲自抓，教务主任全力抓，班主任具体抓落实，学校其他各部门、全体教职工配合抓，形成的良好格局，具体如下：领导小组组长：罗长根副组长：谢贤鑫蒙宗清技术顾问：郑昌银责任组长：罗长超成员：班主任及科任老师岚皋县佐龙镇晓道小学二0一四年三月十一日。
校园文化墙设计方案【范本模板】
校园文化长廊文化本身既不是教育,也不是立法，它是一种氛围，一种遗产。
—-—HL门肯走进学校的教学楼,你就会发现雪白的墙壁上有一道亮丽的风景线,那是我校利用教学楼的四条走廊开辟的四条文化长廊，即艺术文化长廊、图书文化长廊、英语文化长廊、科普文化长廊。
每条长廊约120米,都悬挂着名人画像，名人名言及班级学生的优秀作品。
这四条长廊的建设,尊重了教育的规律，促进了学生的身心健康发展。
一楼艺术文化长廊。
由美术教师把优秀学生作品统一装裱,挂在教室外走廊里.这些一幅幅充满稚嫩童趣、极富想像力的图画，有的宣扬着文明习惯，有的体现了活动气息，有的凸显了自然景观,有的展现了古代文化……雪白的墙壁转眼间就鲜活起来,吸引着来往师生的目光。
师生们每天穿梭来回,置身其中，仿佛人在画中游，画在身边飘.二楼图书文化长廊.各班教室门口的展板上,学生可以不定时地交流读书心得，推介好书目，让同学们共读好书,共享书中的喜怒哀乐。
另外，我们在楼梯的拐角处设了两个开放性的图书角，这是学校为了方便孩子课外阅读,最新设立的校园开放式图书角。
一排排书架上整齐摆放着各类儿童读物：名人传记、寓言童话故事、科学百科、漫画系列丛书……这些图书可供同学们在空闲时在图书角内自由取阅，为读者营造一个丰富多彩、包罗万象的求知世界.每到休息时间，许多学生们聚集这里，饱览群书，尽情吮吸着知识的甘露。
图书角开办几个月来，大部分同学都能做到选择书籍时互相谦让,看完后主动放回原处。
同时，学校成立了一支小小管理员队伍,经过培训，他们已经能自己将图书角打理得井井有条。
我校着力于营造书香校园，带给孩子的将是厚实的知识积淀和浓厚的阅读兴趣。
三楼英语文化长廊.长廊分静态与动态两块内容，每周展出学生的优秀英语作品，有优秀英语作业、英语小报、英语卡片、英语书签等,并定期开展全校性的英语交流活动。
在晨间、课间及午间时间，学生可以自由组织在英语角进行英语对话，表演英语课本剧，演唱英语歌曲。
以马为主题的校园文化
以马为主题的校园文化，可以体现为以下方面：
1.马校园环境：在校园内设置马雕塑、马壁画等艺术装置，突出马的形象和特质，营造出独特的校园氛围。
2.马术课程：开设马术课程，让学生了解马的基本习性、马术的基本知识和技能，培养学生对马的热爱和对马术的兴趣。
3.马术表演：组织马术表演活动，展示马匹的优雅姿态和骑手的精湛技艺，让学生和观众感受到马的魅力和马术的吸引力。
4.马术比赛：举办马术比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的竞技水平和团队合作精神。
5.马文化讲座：邀请专家学者或马术爱好者进行马文化讲座，介绍马的历史、传说、文学、艺术等方面的知识，加深学生对马文化的了解和认识。
6.马主题活动：组织以马为主题的手工艺、绘画、摄影、征文等活动，鼓励学生发挥创意和想象力，展现学生的艺术才能。
7.马术俱乐部：成立马术俱乐部，吸引对马术感兴趣的学生加入，开展各种形式的马术活动，提高学生的马术技能和社交能力。
通过以上措施，可以营造出独特的以马为主题的校园文化氛围，让学生了解马的习性和文化内涵，培养学生的兴趣爱好和竞技精神，同时也可以增强学生对自然和动物的关爱意识。
2024年小学校园文化建设工作实施方案
2024年小学校园文化建设工作实施方案如下：
2024年，我们将继续致力于小学校园文化建设，以创造一个积极向上、和谐宜人的教育环境。
首先，我们将注重培养学生的良好品德。
通过开展各种形式的德育活动，引导学生树立正确的价值观念，见贤思齐，做一个有道德情操的人。
其次，我们将重视学校文化建设的多样性。
我们将开展丰富多彩的文化活动，包括书法、绘画、音乐、舞蹈等各种形式的艺术表现，让学生在艺术中感悟生活，培养审美情趣。
另外，我们将重点关注学校校园环境的美化工作。
我们将加强对学校建筑和绿化的管理，打造一个优美的校园环境，让学生在美丽的校园中学习和成长。
总之，我们将通过不懈努力，为学生提供一个和谐、积极、向上的学习氛围，促进他们全面发展，健康成长。
最后，我们希望全体师生能共同努力，共同建设一个更加美好的学校，为实现教育梦想而努力奋斗！
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2024年小学校园文化建设方案范文(二篇)
2024年小学校园文化建设方案范文一、背景和目标随着社会的不断发展和进步，小学的校园文化建设也日益受到重视。
校园文化是学校内部生活、教学和管理的总和，是学校教育的重要组成部分。
为了进一步提升学生综合素质和全面发展，推动小学校园文化建设，我们制定了以下方案。
本方案的目标是：通过全面提升小学校园文化建设水平，培养学生良好的品德修养，增强学生的学习兴趣和自主学习能力，促进师生之间的和谐关系，打造具有浓厚人文氛围和特色的小学校园。
二、组织和管理1.建立学生自治组织和班级文化委员会，由学生代表自主组织并开展校园文化建设活动。
2.成立家长志愿者服务队伍，积极参与校园文化建设，加强家校之间的沟通与合作。
3.学校领导班子要高度重视校园文化建设工作，制定相关的政策和规章制度，并进行督导和评估。
三、德育行动1.开展主题教育活动，如素质教育讲座、品德教育课程、优秀学生事迹宣讲等，培养学生正确的价值观和行为规范。
2.组织学生参与社区志愿者活动、绿化环保行动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.定期举行校园文化节，丰富学校文化生活，鼓励学生展示自己的才艺，增强学生的自信心和满足感。
四、学习创新1.推行多元化的教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力，开展有针对性的课外辅导和兴趣培训。
2.鼓励学生参加科技创新、科技竞赛和学科竞赛等各类活动，提升学生的学习兴趣和学科水平。
3.建设图书馆、实验室和多媒体教室等学习资源，提供良好的学习环境和设施，激发学生的学习潜能。
五、艺术教育1.开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术素养。
2.举办各类艺术展览和演出，邀请专业艺术家进行讲座和示范，鼓励学生积极参与艺术活动。
3.建设音乐、美术和舞蹈教室，提供良好的艺术教育环境和设施，激发学生的创造力和想象力。
六、体育健康1.制定科学的体育课程和锻炼计划，注重培养学生的体育兴趣和运动习惯。
2.开展各类体育竞赛和运动会，增强学生的体育竞技能力和团队协作精神。
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演马小学校园文化实施方案
一、指导思想
以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“全面发展，学有所长”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、目标与要求
我校校园文化建设将围绕“使每一位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。
要求做到：
1、营造学习氛围浓厚、文化底蕴厚重、创新意识强烈、身心愉悦的优美环境。
2、提炼出师生高度认同的学校办学理念，打造独具特色的实验学校的优质教育。
3、健全和完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风。
三、校园文化建设的思路
文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响并感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦
性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
四、校园文化建设的精神、制度、环境三个方面
（一）校园精神文化建设
1、校园精神文化建设的理念
（1）办学思想：全面贯彻党的教育方针，坚持三个面向，全力推进素质教育，为培养德、智、体、美、劳全面发展，富于创新精神的新型人才打下坚实基础。
（2）办学理念：以法为准、以人为本、以质为重、以和为贵
（3）育人模式：全面发展学有所长
（4）校训：严谨求实开拓创新
（5）干风：服务奉公高效
（6）教风：敬业爱生善导
（7）学风：勤学多思善问
2、校园精神文化建设的措施
校园精神文化的基础是校园成员的心理意识层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及产物。
1、以学生为主体的校园文化活动项目有：
（1）成立校园广播站
（2）成立各种校园文化“小队伍”：国旗队、鼓号队、舞蹈队、校园集体舞队等。
（3）举办各种文体活动：文娱活动包括诗歌朗诵、校园集体舞、文娱表演、演讲比赛、广播操比赛、拔河比赛、手抄报比赛、黑板报比赛等。
2、以展示为主体的特色文化活动项目有：绘画创作展示、科技创作展示、书法创作展示、美术工艺品展示、学生获奖展示。
（二）校园制度文化建设
校园内严谨、规范的秩序和师生们积极向上的情绪，要有科学而有效的校本管理文化，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特定文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。
岗位责任
制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
同时建立完善的学生管理制度及爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园一日常规制等。
（三）校园环境文化建设
1、创设校园文化氛围
（1）营造健康优美的校园文化环境
从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，设计和规划校园环境建设：
思想道德：名人名言、评比栏、校园新闻、警示牌（节水、卫生、爱护花草等）
文化素质：校园广播、教学动态展示栏、“《论语》、《三字经》、《弟子规》”等永久性的上墙，增强学校文化氛围
艺术教育：校门、操场围墙图文、雕塑、孔子铜像
安全教育：警示牌、宣传栏
（2）优化校园外部环境
校园环境规划体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
2、统一学校形象标识
进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校服、校徽、校旗，美化各类指示牌。
3、让学校的墙壁都会说话
苏霍姆林斯基说过，“要使学校的墙壁也说话”。
学校的办学思想、育人模式、校训、干风、教风、学风将以多种形式在校园内的墙壁上呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显实验学校的教育品质。
根据学生的年龄特征，在教学楼学生经过的走廊内创设“文化廊”、“文化墙”，让每期校园黑板报、教学宣传栏、校务公开栏、团队宣传栏都得到更新，起到宣传、导向作用。
七、成立校园文化建设工作领导小组
为加强校园文化建设，成立校园文化建设工作领导小组，名单如下：
组长：孙文科成员：杨东效
张来贞
徐炳学
王广全
高华
荣涛
刘旺。