浅谈小学语文教师在班主任管理中的优势

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摘 要 对 于 小 学 生 来说 小 学 生 的 思 想 教 育 思 维 方 式 人 文 情 怀 和 价值 } 判 断 } 等 还 处 于 起始 培 育阶段 这样 的 身心 成 长 阶段 性 现状和 需 求 就 决 定 了 综 合
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{ 涉及 这 方 面 的 课 程 教 师 兼任 班 主 任管 理 工 作 更 有优 势
政 工 之窗
期成为 班 主 任发现班级管理 问 题 的 千 里 眼 和 顺风 耳 ’o , (3 ) 聘任 校 外信息 员 班主 任要 加强 与 学生 家长 的交流 沟 通 对 于 一 些 热心 积 极 的学生 家长 聘任他 们 作为 班级 的校外信息 员 通 过建 立家长联 系 档案 问 题 学生 家 访 制 度 家长 定 期 回访 制 度 进 一 步 疏通 班 主 任 与家长 的 沟 通 渠 道 及 时 真实掌握 学 生在 家 以 及在 社 会上 的 第 一 手 信息 形成班级有 效管理 的 合力 : 二 锻造 软件 建立 多形式 的谈 心 机 制 班 主 任 应将谈 心 工作列 人 自己 的常规工作 每天 都应该 安 排 一 定 的时 间 合 适 的地 点 并 明 确谈 心 的 对象 和 内容 确 保谈 心 工作 能够 帮助 班 主 任 老 师 及 时 掌握班级情 况 做到 心 中有 数 班主 任 老 师要 把 师生 之间 的谈 心 活 动作 为 了解 学 生学 习 生活 情 况 取 得学 生信 任 和 支持 的重 要沟 通渠 道 进而 成 为掌握班级 日 常情 况 预 知突发事件 的重 要载体 (l ) 将班 干 部 和 积极 分子 作 为定 期谈 心 交 流 的主 体 通 过借 助他们 的观察和 了解 及 时 掌握班级管理 工作 的状况 和 存 在 的问 题 并 通 过班 干 部 的积 极 影 响 营造 出 积 极 健 康 优 良 向上 的班风 和 班貌 ( 2 ) 将 问 题 学生 作 为定 期谈 心 交 流 的重 点 要 事先 做好准备 明 确谈话 内容 询 问 事 项等 要 以关 心 他们 的学 习 和 生 活 为切人 口 对 问 题 学 生交谈中透 露出 的 蛛 丝 马 迹 班 主 任一 定 不 能轻 易 放 过 要 通 过旁 敲侧击 多处 打听 及 时 查 明 真 相 防患 于 未 然
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教育 的重要 性基 础课程 它囊 括 了 语 言文 字 思 想 教育 能 力培养 审美 感受 等教 育 内容 而 这些 内容 更是 小学班 主 任管理工 作中所 要借 助 的必备性 要素 通过 这些 要 素 向小 学生 灌输 和 引 导 有 助于 开启 小 学 生 的心 灵之 门 从 而 促使小学 生 能够在 正 确 的思 想 认 知 和 价值判断 的标准 下 规 范 自己 的言行 最终促使 小学生 综合素养获 得发展 也便 达 到 了 小 学班 主 任有 效进 行 管理 的 目标 同时 这 也给我 们 的小学 人 事管理部 门在 任命 班 主 任人 员 方 面 给 予 了 一定 的启迪 要求 小学 教育 系统人事管 理 层在 对 小 学班 主 任 岗位人 选 的进 行配 备 和 考虑 时 应该基 于 小 学生 的身 心 成长 特点 与学 科课 程特点 相结 合 注 重 叭学科 课程 教育优势 对小 学生 管理工作 的引导 和 辅 助作 用 角 度 出发 来 开展 班主 任人事 任命 和 选 拔工作 这 对我 们小 学生管理工 作具 有一 定 的理论 和 现实 意义 一 夯实 语言 文字 基 础发 挥认 知 教 育 奠基 优势 语 言 文字 不 仅是人们 进行人 际 交 流 和 交往 的工具 而 是人类 文化 得 以传 承和 应 用 的 主 要 载体 汉 字 是中华 民 族文 明 的主 要标 志 这 就需 要汉 字教育要贯 穿 于 整 个中国 人 身 当中 在我 国 承担汉 字 认 知 和 应 用 教育 的重 担就落 在语 文 课程 教 学 活 动上 并推行在 中 国 人接受 教育 阶段 的 各个 过程 同 时 在小 学语文 教 学活 动中小学 生 也获 得 了 大量 的语言 文字 应用 人际 交往 和思 维方式 能力 这样 的能力也 同时 是支 撑 其他课程 学科 学 习 的基 础 例 如 数 学 应用 题 目 的解 答 需要 深化理解 语 言文 字 潜在 的表述 内涵 ; 科学 知识 的 吸 收需要 对 科学 描述 的程 序 和 效果 有一 个深刻 的理 解 和 认 同 一 旦某 一个专业词 语不 能够分 析透彻 那 么 就不 能够 理解科 学理论对 日 常实践 活 动 的推 动作 用 因 此 小 学语 文 教师借 助 于 班主 任管理工作 在小 学语 文 教材内容解读 的过程 中 注 重 加强 语言 词 语 的表 达 应 用 的阐释 并 专业 领域 内的词 语 意思 进 行专 业化 的 分析 这 就无 疑 对其 他 课 程学 科 的教育发展 起 了 奠基 和 辅 助
: 关键词 小 学语 文 ; 班 主 任 管理 ; 优势
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小 学语 文 是人们 开 始接 受 正 式 学 校
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三 建 造 附件 设 立班 级 留言 制 度
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(l ) 设 立 意见 箱 班级 可专 门准备 一 只 安 装有 锁 的意 见箱挂在 教 室 的固 定 位 置 学 生 写 下班级发生 的
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综 合 性 地 小 学课 程 特
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点 进行 深 刻 剖 析 的 话 会发 现 与 其他 学科教 育相 比 小 学语 文 学科教 育最 符 合 小 学 生 班 主 任管理 工 作 的 特 点 这 就 决 定 了 小 学语 文 教 师 在 班 主 任管理 中具 有
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事情 或发表 自己 对班级发 生事情 的看法 亦 可 对班级 管理 的方方面 面 提 出 自己 的 意见 和 看法 由班 主 任 亲 自打 开 并 认 真答 复 学 生 每一 份 意 见 和 建 议 保 持 和 学生 信息 的沟 通 通 过 班 会课 团 会 课 及 时 处理 有 关 事情 和 问 题 保 持与 学 生 信息交 流 的通 畅 例如 在 开学 之 初 曾有 学生 提 出 有 同学 在 班级 里 吃 瓜子 给 班级卫 生 带来 隐患 希望班 主 任 加 强管理 虽 然 这 位 同学 没 有 点名 但从 此 以 后 班级里 再 也 没 有吃 瓜 子 现象 的发生 ( 2 ) 开 通 班级 QQ 群 这 项工作 可 以 委 托 一 位懂 网 络 人缘好 的班 干 部来筹 划 实施 鼓 励班级 学 生积 极 加人 QQ 群 班 主 任要 成 为 QQ 群里 的平等 一 员 通 过 Q Q群 一 方面 可 以 进一 步加 强 和 学 生沟 通 以 网络 的方式 了解 学 生 的所思 所 想 所愿 有 的学 生不 善 于 当面 交 流 一旦 到 了 网 络上 却 非常 爱交 流 能够 和 人 坦诚 沟 通 ; 另一 方 面 也 可 以 在构 建 学 生 网 络 交 流 沟 通 平 台 的 同时 关 注 学生 之 间 交 流 内容 只 要 你 细心 留意 往往会 发 生学 生之 间 在 网 络上 会将班级里 发生 大 事 小 事基本 上 都 会公 布 出来 只 是有 的信息是 直 接的 有 的信息是隐晦 的 有 的是真信息 而 有 的 是 假 信息 只 有我 们 的 老 师加 以 分析 求证 找 到 事情 的本 来 面 貌就 不再是 一件 难事 了 ( 3 ) 创 建班级 博 客 开设 有 效 的班级 博 客 班 主 任当版 主 也 可 以 由班主 任选 任有 思 想 的班 干 部充 当 版主 及 时公 布班级 的博 客地址 总 之 班级是 由几十 个 充 满青春 活 力 的 分子 组 成的 有 机 整 体 具有 不 同 性格 经 历 和 家庭 背 景 的 分 子 之 间不 可 避免地 出现 碰撞 和矛 盾 导 致 班级管 理工作 千 头万 绪 问 题 错 综 复杂 这就 迫 切 需要 我 们 班主 任炼 就一 双 火 眼 金 睛 的 同时 能够 尽快 搭建 覆 盖班级每 一个 分子 的 雷 达 系统 以便 将班级管理 的 堰 塞 湖 险情排 查 到 位 妥善地 予 以 处置 推 动 班 级管 理工作 朝着积极 健 康 和 谐 的方 向发展