【最新审核】鄂教版语文七年级上册第9课《理想》ppt课件1.pptx

理想有时代性，有层次性。对吗? 对。社会不断进步，理想也不断提高。
讲授新课
第二节诗说，不同时代里有不同理想，理想有时代 性，对吗？除此之外还包含什么意思？
说的对。理想有时代性,层次性.社会不断 进步，理想也不断提高。社会是逐步发展的， 理想也是逐步提高的。一种需要满足了，就 会产生新的需要，新的理想。
为崇高理想奋斗，往往要牺牲个人利益
讲授新课
第六节：怎样理解理想既是一种获得又是一 种牺牲？
为了理想，牺牲的是黄 金梦、自私心等个人利益， 而获得了为理想而奋斗的幸 福感和理想实现后的喜悦。
讲授新课
理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
讲授新课
2、第一节在语言表达上有什么特点？有什么 作用？这一节在全诗中起什么作用？
运用了比喻和顶针的修辞手法。
作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在 内容上步步推进。 这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了统领 的作用。
讲授新课
饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。
大写的人——崇高的人，伟大的人
讲授新课
世界上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
任何人都可以树立理想，即使是罪人， 一旦树立了理想，便可获得新生。
讲授新课
第九节：任何人都可以树立理想。 怎样理解后两句诗的含义？
即使是罪人、浪子只要树立了理想，就恢复了 良知，找回了正常人的灵魂，就能重新做人。理想 能给罪人新生，能引导浪子走上正轨。
讲授新课
理想被玷污”、“理想被扒窃” 是指什 么?
理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心！
被玷污： 理想被误导、扭曲。如“文革”中。
被扒窃：理想失去。
讲授新课
与上面有什么联系? ——层进关系。
英雄失去理想，蜕作庸人， 可厌地夸耀着当年的功勋； 庸人失去理想，碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。
讲授新课
这一节和第八节构成什么关系？ 有什么作用？
这一节和第八节构成正反对照，凡人因 有理想而伟大，英雄因失去理想而蜕做庸人， 正反对比，更突出理想对于人生的重要。
讲授新课
“理想开花”两句比喻——树立了理想，不懈地 奋斗，就会取得丰硕的收获。
理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。
讲授新课
第十一节：突出理想对于人生的意义。 这一节和第十节有什么联系？
第十节说的是理想被“扒窃”，而这一节 说的是失去“理想”。即是说前者是被动的失 去理想，而后者则是主观抛弃理想；两者构成 一种层进的关系
讲授新课
可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?
不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变” 可变好也可变坏。
讲授新课
理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。
为什么理想是历史的脊梁骨? 一代代人的理想，推动了历史的发展。
讲授新课
理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线， 可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想的实现，往往要经历多次挫折和失败。
讲授新课
怎样理解第三、四句诗的含义？
意思是说理想的实现，往往要经过多次挫 折和失败，理想的实现往往具有长期的艰巨性 和长期性。
讲授新课
理想使你微笑地观察着生活； 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白； 理想使你头白仍然天真。
概括这一节大意 理想给人力量
讲授新课
字词积累
fán
dí zhōng
féng
繁荣 洗濯 忠厚 绝处逢生
diàn lù
zǔ zhòu
玷污 碌碌终生 诅 咒
讲授新课
可望不可即：只能够望见而不能够接近，这里指理想与 现实之间是有距离的。 洗濯：洗涤。 玷污：弄脏；使有污点（多用于比喻）。 诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
课外拓展
诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。 试模仿第一段也写几句。
例如：书籍是（像）什么？ 奋斗是（像）什么？ 信心是（像）什么？ 诚信是（像）什么？ ……
讲授新课
初读课文 整体感知
讲授新课
理想是石，敲出星星之火； 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 理想是火，点燃熄灭的灯； 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 理想是灯，照亮夜行的路； 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 理想是路，引你走到黎明。 古照今，今照来，先辈照子孙。
饥寒的年代里，理想是温饱；理想是罗盘，给船舶导引方向； 温饱的年代里，理想是文明。理想是船舶，载着你出海远行。 离乱的年代里，理想是安定；但理想有时候又是海天相吻的弧线， 安定的年代里，理想是繁荣。可望不可即，折磨着你那进取的心。
讲授新课
理想使你微笑地观察着生活； 理想如果给你带来荣誉， 理想使你倔强地反抗着命运。 那只不过是它的副产品， 理想使你忘记鬓发早白； 而更多的是带来被误解的寂寥， 理想使你头白仍然天真。 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想使忠厚者常遭不幸；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想使不幸者绝处逢生。
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
比喻 什么？
理想 实现
讲授新课
1、第一节四个比喻，喻意是什么?
这四个比喻是连环的,这在修辞上又叫顶针。前 两个比喻，从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是 理想传播的过程。前两个比喻为第三个比喻作铺垫， 诗意主要在后两个比喻上。“黎明”指理想境界。 漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向。可见，这一 节主要是说，理想是前进的方向。
流沙河，原名余勋坦。四川金 堂人。1931年11月11日生在成都。 1935年迁回金堂槐树街老家。幼习古文，做文言文。 1947年入省立成都中学高中部，转习新文学，1948年 始发表作品。1949年入四川大学农业化学系，写作愈 勤。1950年到《川西农民报》任副刊编辑。1952年调 四川省文联，历任创作员、《四川群众》编辑、《星 星》编辑。
实现理想，就意味着改变现状。而尚未觉悟的人总 认为现状是天经地义的，改变现状，就是大逆不道， 是疯子，是狂人，从而躲避他，反对他，奋斗者的 处境也就陷于寂寥——往往不被理解。
讲授新课
不幸——被误解的寂寥和酸辛
理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大； 有理想者就是一个“大写的人”。
后两句象征什么？ 现在是实现美好理想的最好年代
课堂小结
“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的理想， “仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 是李白的理想， “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游的理想。 如果说人生是海，理想便是照亮航程的灯塔；如果说 人生是桥，理想便是默默支撑的桥墩；如果说人生是 路，理想便是黎明开启是的启明星。因为有理想，人 生才充实；因为有理想，人生才美好；因为有理想， 人生才是真正的人生！
理想被玷污了，不必怨恨， 理想开花，桃李要结甜果； 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 理想被扒窃了，不必哭泣， 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 快去找回来，以后要当心！ 路上春色正好，天上太阳正晴。
讲授新课
精读课文 细节感知
讲授新课
课文解读
诗意主要在哪句上面？
——后两句。
理想是石，敲出星星之火；
理想既是一种获得，
平凡的人因有理想而伟大；
理想又是一种牺牲。
有理想者就是一个“大写的 人”。
讲授新课世界上总有人抛弃了理源自，英雄失去理想，蜕作庸人，
理想却从来不抛弃任何人。
可厌地夸耀着当年的功勋；
给罪人新生，理想是还魂的仙草； 庸人失去理想，碌碌终生，
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 可笑地诅咒着眼前的环境。
9 理想
导入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
导入新课
学习目标
①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化 的语言。
②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。 ③树立远大理想，并为之奋斗。
导入新课
请同学们说说看自己的理想是什么？我 们应该怎样去实现自己的理想呢？
讲授新课
预习课文 相关介绍
讲授新课
走进作者
讲授新课
第五节：理想给人力量。 怎样理解每一句诗的含义？ 第一句意思是理想使人积极乐观。 第二句意思是理想使人斗志顽强。 第三句意思是理想使人永远年轻。 第四句意思是理想使人充满活力。
讲授新课
理想，是崇高的，决不是黄金梦。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。