对教育的意见和建议
对教育教学方面的意见和建议
对教育教学方面的意见和建议
以下是对教育教学方面的意见和建议：
1.注重学生的实践能力和创新精神的培养。
在传统的教学方式中，学生往往只是被动地接受知识，
缺乏主动思考和创新能力。
因此，教师应该更加注重学生的实践能力和创新精神的培养，通过各种方式引导学生主动思考、发现问题、解决问题。
2.增强课程的实用性和趣味性。
在教学过程中，教师应该注重课程的实用性和趣味性，让学生对课
程产生兴趣并主动学习。
可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式让学生更好地理解和掌握知识，同时也应该注重课程内容的实际应用。
3.注重学生的个体差异和个性化需求。
每个学生都有自己的特点和需求，教师应该注重学生的个体
差异和个性化需求，针对不同的学生制定不同的教学计划和方法，帮助学生更好地发挥自己的潜力。
4.建立良好的师生关系。
良好的师生关系是教学质量的重要保障。
教师应该注重与学生的沟通和交
流，建立良好的师生关系，了解学生的需求和问题，及时解决学生的学习困难和生活问题。
5.注重教学质量的评估和反馈。
教学质量是衡量教育效果的重要指标，教师应该注重教学质量的评
估和反馈，及时发现教学中存在的问题和不足，及时进行调整和改进。
可以通过考试、作业、课堂表现等方式对教学质量进行评估，并及时向学生和家长反馈学生的学习情况。
总之，教育教学工作需要不断改进和创新，教师应该注重学生的实践能力和创新精神的培养、增强课程的实用性和趣味性、注重学生的个体差异和个性化需求、建立良好的师生关系以及注重教学质量的评估和反馈等方面的工作，不断提高教学质量和效果。
1。
教育高质量发展的建议和意见
教育高质量发展的建议和意见教育是国家发展的重要基石，具有重要的社会功能和历史使命。
随着社会的发展和变革，教育也面临着许多挑战和问题。
因此，为了实现教育的高质量发展，我提出以下建议和意见。
一、加强政府的教育扶持力度教育是国家的基础建设，政府应提高对教育的投入，增加教育经费。
同时，政府应建立完善的教育扶贫体系，确保每个孩子都能够接受良好的教育。
此外，政府还应加强对教师培训的支持，提高教师的专业素养和教学能力。
二、加强教育评价和考试制度改革当前，教育评价和考试制度存在一些问题，给学生造成了过大的学业负担和竞争压力。
为了实现教育的高质量发展，需要进行教育评价和考试制度改革。
具体来说，应减少对学生的过多评价和评价方式的多样化，注重学生全面发展的评价，减少对学生的压力。
同时，要改变过分追求高分的倾向，建立以能力为导向的考试制度，培养学生的创造力和综合能力。
三、推进素质教育素质教育是指注重学生的全面发展，培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。
为了实现教育的高质量发展，需要推进素质教育。
具体来说，学校应注重培养学生的实际操作能力，加强实验课程和实践教学，提供更多的实践机会。
另外，学校还应加强对学生的思想教育，培养学生正确的价值观和社会责任感。
四、加强教师队伍建设教师是教育的灵魂，教师队伍的建设对教育的发展起着至关重要的作用。
为了实现教育的高质量发展，需要加强教师队伍建设。
具体来说，学校应加强对教师的培训和职业发展支持，提高教师的专业素养和教学能力。
此外，还要改善教师的待遇和工作环境，提高教师的工作积极性和教育质量。
五、加强家庭教育和社会教育家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，要加强对家庭教育的引导和支持。
具体来说，要加强对家长的教育培训，提高家长的育儿能力和教育水平。
另外，社会教育也是教育的重要组成部分，要加强对社会教育的支持和引导，提供更多的优质教育资源。
六、加强教育国际交流与合作教育国际交流与合作是教育的重要组成部分，有利于提高教育的质量和水平。
学校教育教学工作的意见和建议
学校教育教学工作的意见和建议学校教育教学工作的意见和建议「篇一」教学质量是一个学校的生命线，要提高教学质量，必须注重过程的科学管理，充分调动一线教师的积极性、主动性、创造性。
因此，学校分管教学的领导要科学统筹安排好各年级开设的课程、各科课时数、各科作业量，并落实过程检查，检查结果及时通报(注意有力度)。
当然，领导的身先垂范作用也应发挥好。
一、课时练习设计方面：课时练习是巩固知识、发展思维、反馈信息、凸显教学效果的重要环节，一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解;另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足，使学生通过老师的`及时讲解很快获得矫正性信息，进一步调整自己的学习。
在减负背景下，要让课时练习“做有成效”，必须注意以下几方面：1、习题形式多样：结合学科实际，布置可以动手做的(包括探究实验、制作学具、查找资料等)、可以看的背的(观看经典电影片段或背诵学科术语等)，更可以听的(听力、朗诵等)。
2、习题内容有特点：(1)体现学科特点：如生物学科体现实验性、生命性等;(2)生活化：紧密联系学生生活实际，真正落实学以致用;(3)开放化：选择条件不完备、结论不确定的问题，让学生分析、筛选、思考、整合。
从而拓宽学生的思维空间，有效挖掘学生的创造潜力。
例：生物学科的实验步骤设计题。
(4)娱乐性：从练习素材的选取到呈现，从练习活动的安排到组织，都从学生感兴趣的实物、实事入手，创设生动有趣的情景，激发学生的兴趣，提高学生的注意力。
例根据所学内容课时练习中设计“连连看”、“小试牛刀”、“激流勇进”等栏目。
3、灵活使用课时练习：有些题可安排在刚上课的复习巩固时，有些可以穿插在新知识的传授过程中，有些题作为课堂教学内容完成后的当堂检测，巩固课堂教学效果。
二、学案编制方面1、按照课标设计学案：以备课组为单位，研究课标后编制学案，而不是以教材作为编写依据，因为课标是教学和评价的惟一依据，也是教材编写的依据。
对教育部门的意见和建议5条
以下是对教育部门的一些意见和建议：
1. 提高教育公平性：确保所有地区和学校都能获得均衡
的教育资源，减少城乡之间、地区之间的教育差距。
2. 加强素质教育：注重培养学生的创新精神和实践能力，减少应试教育的倾向，真正做到德智体美劳全面发展。
3. 提高教师素质：加强教师培训和考核，提高教师的专
业素养和教育教学方法，让教师成为学生成长的重要引导者。
4. 推进教育信息化：利用信息技术手段提高教学质量和
效率，为学生提供更多元、个性化的学习体验。
5. 加强教育督导评估：建立健全教育督导评估机制，对
各级各类学校的教育教学质量进行科学评估和监测，促进学
校持续改进。
对教育工作意见和建议大全
对教育工作意见和建议大全2、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。
希望老师多注重孩子人格的培养。
4、学校大门口积水严重，建议整修。
（1）对低年级学生多讲一些安全知识。
（2）学校应加强课堂纪律的管理。
（3）多强调学生不向家长要零花钱。
（4）三年级以上学生要求他们写日记。
（5）学生作业的布置、检查与批改应更认真点。
（6）多与家长沟通，把孩子情况通报家长。
1、各班利用班会时间认真对学生进行冬季八防的`安全知识教育，并且举行安全知识竞赛，让学生懂安全、讲安全、保安全。
2、各班主任利用思想品德课对学生进行纪律教育。
3、以班为单位，每位学生要在班内宣誓以后不花零用钱，并且让全班同学监督。
4、各班语文老师在班内讲授日记的写法，要求，并天天检查，对写出真情实感的日记，优先在版报上发表。
5、正式作业学校要求全批全改，家庭作业要求做到老师检查，认真讲解、批改纠错部分，并且希望家长督促孩子及时完成家庭作业。
教育局向全区学生家长发放了致家长的一封信，向家长们介绍了全区20某某年的教育情况。
为了学校的教育更好的发展，向家长同志们征求下一步的工作意见和建议。
我校共计发放《教育局致全区学生家长一封信》1229份，收回1229份，其中收到有效建议30余条，共405份。
整体分析主要体现在以下几个方面。
通过的收到的家长反馈意见来看，广大家长对全区和学校教育工作的成绩是肯定的，是满意的，满意度达到95%。
所提意见和建议都是在理解教师、理解学校、理解教育的基础提出来。
1、继续实施素质教育（42条）。
大部分家长已逐渐理解我们的贯彻实施的素质教育。
积极要求学校重视学生的思想道德素质的的提升；加强学生的能力培养；家长更加重视学生的身心健康和个性发展。
2、关注学生成绩的提高（53条）。
家长最希望也是最直接能看到的是学生的学业的成绩。
广大家长都希望在实施素质教育的大环境下，调整好学生的心态，不要忽略了学生的文化知识。
学校工作仍要是教学质量和教学成绩为重点。
对学校和老师的教育教学意见和建议
对学校和老师的教育教学意见和建议
1.鼓励创新和培养综合能力：学校和老师可以通过设计富有挑战性的任务和项目，鼓励学生的创新思维和解决问题的能力。
培养学生的综合能力，包括批判思维、合作能力、沟通技巧和信息素养等，以应对现实生活中的各种挑战。
2.个性化教育和关注学生需求：学校和老师应该了解每个学生的差异性，并根据学生的兴趣、能力和需求提供个性化的教育支持。
灵活运用不同的教学方法和评价方式，帮助学生发展潜能，并培养他们的自主学习能力。
3.发展学生的批判性思维和信息素养：在信息爆炸的时代，培养学生的批判性思维和信息素养变得尤为重要。
学校和老师可以注重培养学生的信息筛选、评估和利用能力，帮助他们理解和应对信息的真实性和多样性。
4.强调实践和跨学科学习：学校和老师可以创造条件，让学生通过实践和实际问题解决来应用所学知识。
促进跨学科的学习，让学生在不同学科领域之间建立联系和整合。
5.提供支持和关注学生的情感和心理健康：学校和老师应该关注学生的情感和心理健康，提供必要的支持和资源。
建立积极的教室氛围，鼓励学生表达自己的情感，培养情商和心理韧性。
6.持续专业发展和反思：学校和老师应该积极参与持续的专业发展活动，持续提升教育教学水平。
通过定期的教学反思和互相交流，不断改进教学方法和策略。
家长对学校的教育教学有什么意见或建议
家长对学校的教育教学有什么意见或建议
1. 教学质量和效果：家长希望学校能够提高教学质量，使孩子能够掌握更多的知识和技能，取得更好的成绩。
如果孩子在学校的表现不理想，家长希望学校能够及时发现问题并采取有效的解决方法。
2. 教学方法和方式：家长希望学校能够开展多种形式的教学活动，如课堂讲解、实践教学、小组讨论、参观考察等，以丰富教学形式，调动孩子的学习积极性和创造力。
3. 教师的素质和能力：家长希望学校能够招聘高素质的教师，严格把控教师的招聘标准和资质评估，确保教师的授课水平和道德素养。
同时，家长也希望学校能够给教师提供更多的培训机会，提高教师的专业能力。
4. 学校的管理和服务：家长希望学校能够加强管理，规范办学行为，保障学生的安全和福利；同时，学校也应该提供优质的服务，积极听取家长的意见和建议，加强与家长的沟通和联系。
以上仅是一些家长可能提出的意见和建议，具体情况还需要考虑家长的需求和实际情况。
教育教学方面的意见和建议
教育教学方面的意见和建议
1. 教学方法
-教师应采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以满足不同学生的学习需求。
-利用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣。
-鼓励学生积极参与课堂互动，提问、讨论、小组合作等，培养学生的思维能力和合作精神。
2. 课程设置
-课程内容应紧密结合实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。
-开设多样化的选修课程，满足学生的个性化发展需求。
-加强课程之间的衔接和整合，避免内容重复和脱节。
3. 教师素质
-教师应不断提高自身的专业素养和教学水平，参加培训、学术交流等活动，更新教育教学理念和方法。
-关注学生的个体差异，因材施教，尊重学生的个性和兴趣爱好。
-建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，及时给予指导和帮助。
4. 评价体系
-建立科学合理的评价体系，综合评价学生的学习成绩、学习态度、实践能力等方面。
-采用多元化的评价方式，如考试、作业、项目报告、课堂表现等，全面客观地反映学生的学习情况。
-及时反馈评价结果，让学生了解自己的学习状况，以便及时调整学习策略。
5. 教学环境
-营造良好的教学环境，教室设施齐全、整洁舒适，为学生提供良好的学习条件。
-加强校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动，营造浓厚的学习氛围。
-建立健全教学管理制度，加强教学质量监控，确保教学工作的顺利进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对教育的意见和建议各职能部门既各司其责，又团结协作，只有这样，才能使我们的管理工作更好的适应我校教育教学工作的需要。
以下是的对教育的意见和建议，欢迎阅读。
20**年我县农村税费改革实施以来，尽管农村教育按照税费改革的要求保持了运转，但税费改革过程中，因为取消了向农民集资摊派，财政对教育一时的投入又没有明显的增加，农村教育在当时出现了前所未有的困难。
省委调查组调查时指出，监利的教育存在教育投入不足，教师待遇低，危房安全隐患大，村小教师整体素质差，“普九”债务沉重，教育外部环境不好等问题。
自20**年以来，国家实行教育，同时加大了对教育的投入，教育开始发生了深刻的变化。
一、教育事业得到长足发展1、教育投资超过税费改革以前水平，基本满足运转的需要。
20**年，省委调查组到我县调查教育时，我县教育总投入为2.8亿元，其中财政投入为1.25亿元。
到20**年免除义务教育学杂费以后，财政预算安排的总投入达到2.9亿元，已超过税费改革以前的水平。
20**年，全县共安排教育经费达到31180万元，其中义务教育公用经费7100万元，学校维修资金1763万元，贫困生生活补助1280万元，教师工资总额19857万元(包括医保、抚恤等)。
2、学校“普九”债务得到化解。
20**年时，全县教育负债总额为12626万元，其中已锁定的“普九”债务为7419万元，除掉已偿还的1568万元后，实有“普九”债务5851万元。
“普九”债务已由中央、省政府出资于20**年12月底以前全部偿还。
学校甩掉了债务包袱，轻装上阵，可以一心抓教学谋发展了。
3、管理体制基本理顺。
税费改革时，撤销了乡镇教育组，同时明确“以县为主”的方针，这种改革虽然减少了支出，但却造成了乡村教育县里管不了，乡里无人管的“边缘化”状态。
到20**年，县政府同意乡镇教育管理机构确定4—6人，并挂靠到乡镇中心学校，每年安排10万元公用经费，基本解决了乡镇教育管理的具体问题。
4、学校布局正在优化。
20**年，我县有公办初中67所，小学611所(其中完小542所，教学点69所)。
学校过度分散，办学成本高，效率差。
从20**年起，撤销了全部村小，利用乡镇办中心小学和联村小学，建立了134所中心小学，过去效益差的问题将逐步得到解决。
同时农村初中一律向乡镇政府所在地集中，今年将秋季减少到37所。
学校布局调整的不断优化将降低办学成本，为新一轮教育发展打下了良好的基础。
5、充分利用国家投资、社会捐资等各种资金加强学校基本建设。
从20**年起开展危房改造和初中增容，加强现有学校的建设和管理，使学校面貌焕然一新，全县涌现出一批如芦陵中学、新沟中学、朱河中学、赤卫中学、廖池中学、长江中学等花园式学校，这些学校成为了我县新农村建设的亮点。
6、职业教育实现新飞跃。
我县过去的教育结构单一。
20**年，我县成立了建设科技学校，实现了职业教育零的突破。
20**年，我们与武汉市仪表电子学校联合组建监利县职教中心，当年招生2000人，并且当年由省教育厅验收，被评为“湖北省重点中等职业学校”，实现了职业教育的跨越式发展。
7、质量目标管理成为常规机制。
20**年8月13日，县委常委专题会议提出中小学要突出抓好教学质量，并实行质量目标管理。
根据县委常委会议精神，教育局制定了《监利县高中教学质量评价方案》、《监利县初中教育教学质量评价方案》和《监利县小学教育质量评价方案》，较好地处理了应试教育与素质教育的关系，有效促进了学校的日常管理和学生综合素质的提高。
为实现既定的质量目标，自220**起，县政府每年拿出170万元对教育教学质量进行结帐兑现，其中小学、初中、高中各50万，特别奖励基金组20万，开创了县政府对学校教学质量奖励的先河。
同时严肃考纪考风，在全市中考实行分散考试的情况下率先实行集中统考，高考和中考投入巨资实行手机信号屏蔽，为我县中小学创造了良好的考风、学风和教风。
在未成年人思想道德建设方面也开创了新途径。
“关爱空巢学生工程”受到中央电视台、人民日报、中国教育报等主流媒体的报道，“感恩教育”也在全省得到推崇。
8、教育改革进一步深化。
从20**年起，全面推进课程改革，确保了新课程和新课标在全县各个学校贯彻落实。
同时，深化了基础教育综合改革，及时终止了不适应我县农村教育土壤的“教育券”式改革;引进了翔宇教育集团，扩大了社会力量办学，不仅建成了在全省堪称一流的现代化校园，而且也引进了新思想、新理念和新人才，促进了人们思想的大解放。
尽管对翔宇的引进存在不同的声音，而且还有很多问题需要去面对和解决，但我坚信，这必将对监利教育的长期发展打下良好的基础。
目前监利一中和监利中学在校学生达8449人，监利新教育实验学校达4416人。
9、教师待遇得到提高，教师管理得到加强。
20**年，我县教师工资仅仅只发了四项基本工资，年人均预算工资不到8000元，到20**上，教师工资成功实现套改，并实现了职称挂钩，人均预算提高到14000元，20**年兑现了绩效工资。
自20**年起我们制定了校长考评方案，每年对校长进行一次综合考评，促进了学校管理水平的提高。
xx年，我们制订了《关于进一步加强师德师风建设的意见》。
对教师师德进行考评，并实施教师师德档案制度，把师德师风建设与治理学校乱收费、规范办学行为结合起来，促进了学校管理。
在师德师风建设上，县委、县政府和荆州市教育局分别作出了《关于向全国模范教师邓从新学习的决定》，我们借此东风，在全县开展了学习邓从新的活动，将师德建设提高了一个层次。
我们还把县城优秀教师到农村支教定成了制度，形成了常规机制，推进城乡教育的均衡发展。
人了弘扬我县教师教育的成果，我们还策划出版了《监利教育从书》，已经出版的图书有：《聂利实验——监利县表少年科技创新成果集》第一辑、第二辑;《名师风采》、《校长风采》、《监利教师书画作品集》。
从20**年以来，我县一次性解决民办教师工作异常艰难，全县教育系统做过细的工作，无数次耐心耐烦接待上访民师，化解民师群体的越级上访，在20**年开始为这批民师办理养老保险手续，较为稳妥地解决了民师问题。
10、学校安全管理形成体系。
县教育局成立了安全管理委员会，各中小学都成立了安全工作领导小组，设立安全保卫主任，制定了安全应急预案，进一步强化学校安全领导责任。
每年，组织开展“百校行”、“交通、消防安全进校园”、专项整治接送学生车船等活动，确保了学生生命和财产安全，杜绝了重大安全事故的发生。
二、当前教育存在的问题尽管我县基础教育的发展取得了长足进步，但仍然存在一些问题不容忽视，需要认真研究加以解决。
1、教育投入依然不足。
财政对教育的投入虽然大大增加，但也仅仅只是满足学校的日常运转和基本需求，学校的发展还需要建立新的机制。
学校提高办学水平，改善教学手段，增加实验设备，美化校园环境等还需大量的资金。
随着人口变化和迁徙的加剧，城镇建设特别是县城建设的快速发展，城镇现有学校不能适应当前社会经济的发展，需要建设新学校，老百姓对新的现代化学校和优质教育的要求越来越迫切，但这种学校建设资金的筹集尚无明确的。
2、教师待遇有待提高，管理还需加强。
①教师住房困难。
全县现有公办教职工11677人，其中有住房的仅有7215人，人均住房面积为24.4平方米，无住房教师达4462人。
20**年5月，我们对县城城区教师进行了调查，共有2700多名教师要求解决住房难的问题。
乡镇教师的住房则更是简陋寒酸，三代同堂、四世同堂的现象普遍存在。
解决教师住房难已刻不容缓。
②教师队伍管理难。
一方面，向县城调动的人数越来越多，愿望越来越强烈，严重影响农村学校的发展。
③偏远农村小学教学点上还有不少代课教师，达不到现代教学要求。
同时也有少部分教师外出打工，长久不归，给学校正常的教学管理带来影响。
3、现代化教学设施利用不够。
许多学校缺乏规范的实验室、图书室、现代远程教育设备。
有的学校教学设施利用率不高，少数教师对现代教学设施的掌握不熟练，严重影响了教学。
4、农村教师结构性缺编。
当前我县乡村教师结构性缺编问题日益突出。
全县乡村小学开设教学班级1729个，小学英语教师仅115人，许多村小无条件开设英语课。
全县乡镇初中物理、化学、生物、地理教师缺编也较为严重，乡镇中小学体、音、美等教师大量缺乏，影响学校开齐这些课程。
5、职业教育的发展还很困难。
1997年我县引进武汉市仪表电子学校，共同创办了监利县职教中心，但由于在招生管理上，在家长观念上和学校管理上还存在一些问题，职业教育的发展速度对比其他地方仍然较慢。
另外，民办学校发展的环境还需要优化，特别是翔宇教育集团在一中的托管中还有很多矛盾要处理好，否则将会出现在反复。
6、农村高中步履维艰。
我县农村高中有汪桥中学、大垸中学、龚场中学、柘木中学等，由于高中学校实行按分数招收择校生，这类学校只能招到低分而又难以交择校费的学生。
而高中属非义务教育，财政对高中的投入只限于每个教师每年一万元工资，因而这类学校难以保证教师工资的发放和学校的运转。
6、校园环境需要整治。
一是少数学校仍然存在乱收费现象。
二是学校还存在一定安全隐患，特别是学生上下学的交通安全。
三是部分学校周边环境不好，甚至经常遭到当地“狠人”的敲诈。
三、今后我县教育事业发展的建议我们要以党的十七大精神为指导，围绕县委扩大会议确立的目标，认真贯彻落实科学发展观，努力工作，构建监利教育新的格局。
1、认真贯彻教育方针。
要以开展深入学习和实践科学发展观为主线，进一步谋划教育事业优先发展科学发展，进一步解决好人民群众关心的教育热点难点问题。
要把重点放在促进县域内义务教育均衡发展。
均衡发展还包括：农村学校与城镇学校的均衡发展;县城区域风学校与学校之间的均衡发展;在高中教育阶段，职业教育与普通高中教育的均衡发展。
今后全县教育工作都要围绕均衡发展的重点来做工作。
2、进一步整合农村，提高办学效益。
全县初中规划早已经明确为37所，初中主要设在乡镇所在地，有些大的乡镇和偏远地区初中适当保留。
小学在20**年已经撤销了全部村小，集中建设好134所中心小学，提高中心小学的办学水平，改变过去乡镇教育组管村小为中心小学管村小的格局，把农村小学的教学质量抓上来。
全县小学生约9万人，其中在村一级的学生约占一半，过去县教研室因为面太大，无能力评估，现在改为中心小学管理以后，把村小学生的评估纳入到中心小学来，即可解决这个问题。
农村高中虽然不是义务教育，但办好高中，却对义务教育起着拉动作用，县委提出了高中应该向县城集中，但在目前全县初中毕业生超过1万人的情况下还不能撤除农村高中。
因此，农村高中的问题不能忽视，财政可先将农村高中教师工资全额纳入预算，学校公用经费由学校从学费中解决。
3、进一步优化县城城区学校布局。
一是小学，县实验小学、师范附小、新华小学以及红城小学，面积太小，与国家规定小学生占地面积要求差距太大，目前这些学校严重超量招生，应该减少招生，杜绝超级大班。