《世界多美呀》

不分你我他，
真善美的小世界。
歌唱美丽小世界。
积累运用
读一读，想一想。
点拨：读完句子后我们发现，加点的词语都是描写 颜色的，而且都是ABB式的词，使用这样的词语能 使所描绘的事物更加具体形象。
为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》
小鸡可高兴了。用翅膀一 撑，就把蛋壳儿撑破了。 突出了小鸡急于出壳的那种迫切心情，传达出它对 美丽世界的向往。
仿写： 写几个类似“叽叽”的拟声词。 _示__例__：__喵__喵____呱__呱____嘎__嘎____汪__汪____咩__咩____________
小鸡眼里的世界是什么样子的？ 小鸡先是认为世界是黄色的，后来发现世界是美丽的。
化，感受大自然的美。（难点）
半包围结构：翅 独体结构：乎、久 上下结构：先、是、色、尖、蛋、碧 左右结构：呀、站、蹲、啄、撑、孵、嘴、膀
啄（ zhuó ）出 绿茵茵（ yīn ）
撑（ chēnɡ ）破
ké（壳里） 壳
qiào（金蝉脱壳）
蓝湛湛（lán zhàn zhàn）： 形容蓝得发亮。 绿茵茵（lǜ yīn yīn）：形容草地等一片碧绿。 碧澄澄 （bì chénɡ chénɡ）：指青绿色。
1.第一自然段中蛋壳里的小鸡是怎样的状态？ 蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周
黄乎乎的。
2.在蛋壳里的小鸡对世界的认识是怎样的？ 在蛋壳里的小鸡认为整个世界是黄色的。
3.小鸡啄破蛋壳后看到的世界具体是什么样子的？ 天空蓝湛湛的，树木绿茵茵的，小河碧澄澄的。
世
蛋壳内 世界是黄色的
界
天空 蓝湛湛
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 小鸡眼里的世界是什么样子的？ 串珠问题： 1.第一自然段中蛋壳里的小鸡是怎样的状态？ 2.在蛋壳里的小鸡对世界的认识是怎样的？ 3.小鸡啄破蛋壳后看到的世界具体是什么样子的？
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第1段：写蛋壳里的小鸡看到世界是黄色的。 第2段：写小鸡啄蛋壳的情景和小鸡看到的景象。 第3段：写小鸡从洞眼里看到了美丽的世界，就钻了出来。 第4段：小鸡在感叹世界的美丽。
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。 从这句话中，你可以看出什么？“蹲”写出了母鸡 孵小鸡的姿势，“许多天”说明孵小鸡的时间长，从中 可以看出母鸡孵小鸡特别辛苦。
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久， 才啄出一个小小的洞眼。
从“啄呀啄呀”“很久”这两个词语中，你看出 了什么？可以看出，小鸡出壳的不易。
多 洞眼外 树木 绿茵茵
美
小河 碧澄澄
呀 蛋壳外 世界是美丽的
本文是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中 对周围世界的认识，告诉我们世界是多彩的、美丽的。 表达了作者对大自然的喜爱之情。
真善美的小世界
这是个美丽的小世界， 真善美的小世界，
这是个快乐的小世界， 真善美的小世界，
我们相亲相爱，
真善美的小世界，
4 世界多美呀
课题解读：世界，广义上来讲就是全部、所有、一切。 现在一般来讲指人类赖，会写“呀、先、是、乎、色、尖、久、站” 8 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.了解小鸡的孵化过程以及它对周围世界认识的心理变