数学小论文-24点真有趣
巧算24点小学作文
巧算24点小学作文【作文一】我最喜欢的算术游戏就是巧算24点了。
这个游戏非常简单，只需要把4个数字按照加减乘除的顺序组合起来，最后得到结果是24就可以了。
我喜欢这个游戏的原因是它既可以锻炼我的算术能力，又可以激发我的智力潜能。
在玩这个游戏的过程中，我学会了如何快速计算数字，以及如何灵活运用运算符号来得到正确的答案。
此外，巧算24点也是一种很好的培养团队合作精神的方法。
因为有时候一个人可能无法组合出24点的答案，需要和其他人一起协作才能得到解答。
这就需要我们彼此信任、分工合作、相互支持，这些能力不仅在游戏中很重要，在生活中也是非常必要的。
总之，巧算24点是一种既简单又有趣的算术游戏。
它不仅可以锻炼我们的算术能力，还可以提高我们的团队合作精神。
我相信通过不断地玩这个游戏，我会变得更加聪明、更有趣、更具有挑战精神。
【要点分析】写作重点：介绍巧算24点的游戏规则，分享自己对这个游戏的喜爱和收获，强调游戏对于智力和团队合作能力的培养作用。
用词分析：文章语言简洁明了，除了游戏规则和自己对游戏的看法，还加入了培养团队合作能力的重要性。
作者用词正式得体，使用了正确的句式和单词，表达清晰。
总体而言写作较为流畅，富有逻辑性。
【作文二】我最喜欢的游戏就是巧算24点。
这个游戏让我学会了如何快速计算数字，同时也让我变得更聪明。
每一回合，游戏都会给出四个数字，我们需要根据这四个数字，通过加减乘除的组合，把它们计算出来。
如果得出的结果是24，那么我们就赢了。
这个游戏非常好玩，因为它让我们大脑得到了一次锻炼。
通过不断的练习，我变得越来越擅长计算数字，同时我也变得更加灵活了。
有时候，我可以用一些奇妙的方法得出正确的结果。
这种方法让我意识到，在处理逻辑问题时，要开动脑筋，不能一味地按部就班。
除了锻炼我的智力，巧算24点还帮助我养成了积极进取的精神。
在这个游戏中，失败并不可怕，只要我们坚持不懈，就有可能得到成功。
这启示了我，在生活中也要保持不屈不挠的信念，才能取得更大的成就。
二十四点游戏作文5篇
二十四点游戏作文二十四点游戏作文 5篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的二十四点游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二十四点游戏作文 1星期天下午，我做完作业后，请求爸爸陪我一起玩“算二十四点”的趣味游戏。
爸爸愉快地答应了。
这是一项有趣的数学游戏，刚好这学期我们也学习到了。
我首先拿来一副扑克牌，将里面的花牌和两张王牌抽出来放在一边，剩下的牌都是10以内的。
我把牌平分成两份，和爸爸一人一份。
游戏开始了，规则是每个数只允许用一次，用加减乘除计算，算出结果等于24，谁先答对谁赢。
我们各自抽出两张牌放在桌面上，数字分是4、8、7和5，我们看了一下这几个数字，爸爸思维敏捷，略一思索，就说出了答案，把这几个数连续相加等于24。
我拍了一下脑门，这么简单，我怎么没想到呢？怪自己反应太慢了！接着，我们又分别抽出两张牌，数字是4、9、5和8，我和爸爸相互看了一眼，这次爸爸没有抢答，大概是想把机会留给我。
我绞尽脑汁，终于想出一个方法：首先用9减去5等于4，再用4乘4等于16，最后用16加8，不正好等于24吗？我高兴得站了起来，一蹦三尺高！就这样，我和爸爸玩了好长时间，虽然我不是爸爸的对手，输了很多次，但是我也不甘示弱，有几次算得比爸爸还快呢。
这次游戏，我发现自己反应速度快多了，计算能力也增强了。
多么有趣的数学游戏啊！如果你也感兴趣，那么也和爸爸妈妈玩一玩吧！二十四点游戏作文 2星期六，上作文课的时候，老师突然从包里拿出一副扑克，我们一脸疑惑：有人说老师是让我们打扑克，有人说老师要教我们变魔术········我们正在议论纷纷，老师说：”今天我们要玩24点游戏。
"同学们一听，可高兴了。
首先由陈欢欢抽牌，她抽的是3、7、8、11，题一亮出来，我们就开始思考。
巧算24点数学小论文
巧算24点数学小论文巧算24点数学小论文巧算24点数学小论文【1】今天是周末，爸爸开车带我们一起去看望爷爷，奶奶。
吃完午饭，妈妈说我们一起来巧算24点”吧，我很好奇，原来是一种数学游戏,爸爸说：“游戏方式简单易学,能健脑益智,就是一副牌中抽去大小王剩下52张,(如果初练也可只用1~10这40张牌)任意抽取4张牌(称牌组),用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24.每张牌必须用一次并且只能用一次”。
游戏正式开始：我抽出了是3、8、8、9,妈妈说开动一下小脑筋，算错没关系。
我们慢慢来。
我想到了3×8+(9—8)。
爸爸说还可以(9—8÷8)×3.对呀！还真有趣。
原来还可以利用3×8=24、4×6=24求解.把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的.一种方法.或利用0、11的运算特性求解.如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等.“算24点”作为一种智力游戏,妈妈说：“还应注意计算中的技巧问题.计算时,我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试,更不能急于求成”。
看来，数学真是一门有趣的学科呀！巧算24点数学小论文【2】国庆节中的一天，我和爸爸吃完午饭玩24。
从开始到结束一直是我赢，爸爸说：“你有什么技巧？”我说：“巧算24点”是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益智，是一项极为有益的活动．巧算24点的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24．每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等．“算24点”作为一种扑克牌智力游戏，还应注意计算中的技巧问题．计算时，我们不可能把牌面上的4个数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑．给你介绍几种常用的、便于学习掌握的方法：1．利用3×8＝24、4×6＝24求解．把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3＝24等．又如2、3、3、7可组成（7＋3—2）×3＝24等．实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法．2．利用0、11的运算特性求解．如3、4、4、8可组成3×8＋4—4＝24等．又如4、5、J、K可组成11×（5—4）＋13＝24等．3．在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：（我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数）①(a—b）×（c＋d）如（10—4）×（2＋2）＝24等．②（a＋b）÷c×d如（10＋2）÷2×4＝24等．③（a－b÷c）×d如（3—2÷2）×12＝24等．④（a＋b－c）×d如（9＋5—2）×2＝24等．⑤a×b＋c—d如11×3＋l—10＝24等．⑥（a－b）×c＋d如（4—l）×6＋6＝24等．游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试．需要说明的是：经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如A、A、A、5．不难看出，“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．”爸爸说“真棒！我送你一个航模。
数学游戏24点的论文
}; int c[3][4]={ 0,0,0,0, 0,1,2,3, 0,1,3,2, }; void makelist(int i1,int i2,int i3,int i4); void makefirst(void); double check(double a, double b, double c, double d,char a2,char b2,char c2,int a3,int b3,int c3); main(){ int i,j,k,l,z,; i=1; while(i<=2){ z=0; printf("输入数字：\n"); scanf("%lf%lf%lf%lf", &a1,&b1,&c1,&d1); makelist(a1,b1,c1,d1); j=1; while(j<=24){ k=1; while(k<=64){ l=1; if(check(a[j][1],a[j][2],a[j][3],a[j][4],b[k][1],b[k][2],b[k][3],c[l][1],c[l][2],c[l][3])==24){ z=1; break; } else if(check(a[j][1],a[j][2],a[j][3],a[j][4],b[k][1],b[k][2],b[k][3],c[l+1][1],c[l+1][2],c[l+1][3])==24) { z=1; break; }
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24点游戏作文
24点游戏作文【篇一：小学作文： 24 点】24 点今日，王老师跟我们玩了一个游戏，名字叫24 点。
上课了，王老师从袋子里取出一副扑克牌，而后就问我们大家扑克牌有哪些用途？，张倩（如何地）说：“能够打牌。
”刘欣怡（如何地）说：“能够变魔术。
”王志豪（如何地）说：“还能够玩24点。
”（大家众说纷纭的，教室就喧闹起来了）接着，王老师又取出三副扑克牌，就对我们大家说：“今日，我们要玩一个游戏，名字就是王志豪同学方才所说的：24 点。
游戏规则是：拿到一副扑克牌后，把花牌清理出来，就开始玩，假如此中一个人算出来了，就第一得两分，再把每个数字都说一个成语，里面一定带有这个数字，每说一个成语是一分，说了四个成语就得四分，每玩一次的总分是六分，假如比玩了，有一个人是○分，就加赛一盘。
在小组里，最高分是冠军，在小组里比出冠军后，每个小组里的冠军再参加决赛，直到比出总冠军为止。
”（同学听游戏规则，有什么反响么？要带一笔。
）我们这个小组是三人小组，第一轮是4、 4、8、2 这几个数字，（只听）“我算出来了”，我们这一组的庞倩喊道。
于是，我们要她说如何算的，她说：“4除以4等于1，2加1等于3，3乘以8等于24 。
我们又要她说成语，她说：“4是七通八达，四周八方，8 是八方响应， 2 是一举两得。
（我们不得不钦佩她）第二轮是5、7、 3、8这几个数字，不一会儿，（谈谈你是怎么想的），于是，我说：“算出来了，用 5 乘以 7 等于 35，3 加 8 等于 11，35 减 11 等于 24，（必定是他们都还没有反响过来，）石影和庞倩都没有听清楚，要求我再说一遍，（那你内心想些什么）于是，我又把方才的话重复了一遍，石影听了，拿着笔算了一下，而后诧异地问我：“你是怎么算出来的？我怎么没有想到，”我又说：“5是五彩斑斓， 7 是东倒西歪， 3 是三心二意， 8 是八方响应。
”（这里要写下他们的表情语言）（你们小组最后的结论是什么，谁胜出了）这时（改为与此同时比较好），张倩所在的四人小组喧闹极了（，。
有趣的24点_小学作文
有趣的24点
本文是关于小学作文的有趣的24点，感谢您的阅读！
“哦，原来是这样！”同学们不约而同地说。
你知道我们在干什么吗？告诉你吧！我们在玩一个非常有趣的数字游戏——24点，你听说过24点吗？
要说起“24点”的玩法，起因还得归功于万老师呢？有一天网，万老师神秘地从袋子里拿出了一幅扑克牌，大家都窃窃私语道：“万老师葫芦里卖的是什么药呀？”“万老师手上的扑克牌是干什么用的？”
最后，万老师神秘地告诉我们，一幅扑克牌可以巧算24点。
万老师先给我们说明了24点的玩法，之后随意地从口袋里取出了4张扑克牌，念道“4、6、5、4”来算24点，我思考了一会儿，信心十足地举起手来，说：“老师，我算出来了！”老师请了我，我胸有成竹地说：“4*6*（5-4）。
”万老师说：“同学们，你们说对不对啊？”“对！”大家不约而同地说道。
我原来紧张的心情一下子放松了下来。
接着，万老师又拿出了几组数字，让我们算24点，教室里笑声连连，掌声四起。
枯燥的数字竟然变成了如此吸引人的24点，今天的课真是太有趣了！。
四年级作文：24点游戏真有趣
四年级作文：24点游戏真有趣
想着那雄伟的的石桅岩和那古老的芙蓉村，真是留恋啊！在车上，想着要告别美丽的楠溪江，我们几个都闷闷不乐的，无精打采的。
海燕阿姨看我们这么失魂落魄的样子，于是，就给我们出了一道24点：7、8、9、10。
我们马上就开始了紧张的思考，我想：十减七乘三不刚好二十四吗？那九怎么办呢？不久我又开始沉思了。
突然，灵机一动，对了！“我知道了，我知道了！九乘十减七乘八的积”他们想了想，连忙称赞我聪明，就在我洋洋得意的时候，不知谁说了一句。
“他算成三十四了。
”啊，不会吧！“你第一次算的思路是对了，就是你先把九除三就对了。
”我伸头望去，原来是一直沉默的毅恒啊！“他说的对，不过还有一种呢！”海燕阿姨说。
“什么”我们异口同声的说，“还有？”
于是，我们又开始冥思苦想了。
十几分钟过去了，半个小时过去了，一个小时又过去了……我们个个脑皮早已抓烂了，还是一无所获。
突然我想通了：“八乘九等于七十二，
七十二除以十减三的差！”终于想到了，我早已汗流满面，脸都红了，虽说累死我了，可心里很开心！
一下子，就到家了。
我突然觉得时间过得飞快，觉得这24点游戏可真有趣！。
有趣的24点_小学生作文.doc
有趣的24点_小学生作文有趣24点浙江省宁波市曙光小学章源大家都知道二十四点吧。
所谓二十四点，它规则是在一副扑克牌中抽出四张牌，每张牌上数字只能用一次，把四张牌上数字用加减乘除等方法计算，得出数字是24为正确。
游戏时，谁速度快，方法多，谁就能获胜。
晚饭后，我和老爸就做起了关二十四点游戏，我们事先约定三局两胜，前两局比速度，开始两局，我和老爸各胜一局，打个平手，第三轮开始了，我们约定比谁方法多，由妈妈做裁判。
第一次，牌上数字分别是：6、10、2、3。
我思考了一番，便迫不及待地写出两种方法，交给妈妈。
分别是：（10－2）×（6－3）＝24和（10－6）×（3×2）＝24。
心想这一次我赢定了，可是，妈妈却暗示我爸爸有3种方法，我脑袋又飞快运转起来，（6÷3）×（10＋2）＝24。
（10－6）X3X2＝24，现在我有4种了，这一次毫无疑问，我获胜了，我感激地向妈妈眨了眨眼睛。
第二次爸爸拿出了一张5和1，我翻出竟是两张5，现在桌面上是5、5、5、1。
我飞快地看了几眼，便开始算了起来。
五五二十五，三五十五，我绞尽脑汁拼命想了想，却没有得出任何结论，看着同样紧皱眉头爸爸，妈妈开始宣布此题不能算，准备收牌。
忽然一道灵光闪过，我大喊“有了！”说完飞快地写下了（5－1÷5）X5＝24。
爸爸和妈妈连连称是，此题后，爸爸士气大衰，在我“猛烈攻势”之下，败下阵来。
二十四点虽然只是加减乘除组合，但却变化无穷。
“今天是星期六，学习最后一天，坚持一下，赶快起床.”我大声对自己说，然后从床上跳了起来，穿好衣服去叫爸爸.吃好早饭，背上书包，正准备出发，却突然觉得鼻子痒痒，用手一碰，从鼻子里流出了一团火红东西，大事不妙，流鼻血了.现在已经7点30分了，爸爸把我送到学校至少也要30分钟，而学校8点10分就要上课，怎么办呢算了，不休息了.我拿了张餐巾纸，把鼻子塞住就走了.老天爷可真是跟我过不去呀！刚刚流鼻血就耽误了我1，2分钟，可现在又偏偏赶上堵车，这下我是”站立不安”，不断地看时间.唉！好不容易车子开动了，一线希望又在我心中重现，可没开几米车子又停了.我又是跺脚，又是拍手，催前面快点开.眼看着时间一分一秒地过去了，我恨不得马上长出一对翅膀飞过去.终于，在我着急中，车子一停一开地到了学校.我连忙打开车门，连”再见”都忘了跟爸爸说，像离箭一样冲了出去，可是，刚刚一直向往教室，现在却不想去了.我每迈出一步，心里就会多一份担心.我担心老师会说我，同学们会嘲笑我.”一步，两步，三步……”快到了，快到了.这下我把脚步变轻，悄悄地推开门，但还是把教室里”静”打破了.这时20多双眼睛一齐向我扫射，让我感到浑身不自在.我不敢看那20多双眼睛，我怕从他们眼睛里看出恐惧.这次迟到在我脑海里留下了深深烙印，我终于体会到了”一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”道理了.我发誓不会再迟到了，因为我不想再让那些”令人害怕”眼睛向我扫射了！胆小他作者：北港小学501班汪朱炜他有着一头乌黑发亮头发，一个高高大大鼻子，一双炯炯有神眼睛，一张少言寡语嘴。
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数学真有趣，我越来越喜欢数学了
星期六晚上，我和妈妈又玩起了24点游戏。游戏开始了，我们抽了四张牌。唉！抽的牌怎么这么糟呀！你看，两张2，两张8。我想了一会也没有想出来。这时，只听妈妈说：“我有了，你看，8÷2=4，8-2=6，4×6=24。”第一轮，我输了，但我并没有灰心丧气，因牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。哈哈我赢了。现在是1比1平。”
24 点 真 有 趣
江苏省靖江市城东小学 盛子彧
自从数学老师教我们怎样算“算24点”后，我就深深地迷上了这个游戏。“算24点”其实很简单，就是先从扑克牌中取出3张或4张，取出来的数，随便用什么运算符号，只要得数是24就行了，不过要注意，每个数字必须都用到而且只能用一次！我的口袋里经常装着一副扑克牌，有时间我就拿出四张来算一算，这不仅提高了我心算加减乘除的能力，还培养了我的注意力、反应能力。当四张牌亮出后，我的大脑便迅速运转起来，得出答案时心里比吃了蜜还甜。因此每天晚上临睡前，我都要缠着妈妈和我玩几把。