小学三年级语文做一片美的叶子课文
部编版小学三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案
【导语】本⽂是⼀⾸现代诗，描写了秋天⼤⾃然⾥⼀些特有的声⾳——⼤树的“刷刷”声、蟋蟀的“嚁嚁”声、⼤雁的叮咛和秋风的歌吟等，说明秋的声⾳藏在⼤⾃然的许多事物中，需要我们细细聆听。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学三年级上册语⽂第7课《听听，秋的声⾳》课⽂原⽂ 听听， 秋的声⾳， ⼤树抖抖⼿臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话⾳。
听听， 秋的声⾳， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。
⼀排排⼤雁追上⽩云， 撒下⼀阵暖暖的叮咛； ⼀阵阵秋风掠过⽥野， 送来⼀⽚丰收的歌吟。
听听， ⾛进秋， ⾛进这辽阔的⾳乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声⾳。
秋的声⾳， 在每⼀⽚叶⼦⾥， 在每⼀朵⼩花上， 在每⼀滴汗⽔⾥， 在每⼀颗饱满的⾕粒⾥。
听听， 秋的声⾳， 从远⽅匆匆地来， 向远⽅匆匆地去。
听听， 我们去听秋的声⾳。
____________________ 本⽂作者毕国瑛，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼩学三年级上册语⽂第7课《听听，秋的声⾳》教案 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读这⾸诗。
2．⼀边读⼀边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
3．仿照诗歌内容，补写⼏句诗⽂。
教学重难点： 理解课⽂内容：秋的声⾳是什么？仿照诗歌内容，补写⼏句诗⽂。
课前准备： 1．选择⼀段优美的关于秋的⾳乐磁带。
2．准备录⾳机1台、实物投影仪1架。
教学过程： ⼀、享受⾳乐，发挥想象 1．描述引⼊：秋天，不仅有丰富的⾊彩，还有美妙的声⾳，不信，你听(放⾳乐磁带)。
2．直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画⾯。
3．交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？ 4．导⼊课题：有⼀位作家也听到了秋的声⾳，他听到的和你们的是不是相同，想知道吗？(揭题读题) ⼆、欣赏朗读，感受诗情 1．读通诗⽂：⾃读课⽂，喜欢读的可以多读⼏遍，读准字⾳，读通句⼦，⽣字可以多读⼏遍。
2．感知内容：你在诗中听到了哪些声⾳？你最喜欢哪种声⾳，喜欢的话多读⼏遍。
小学三年级语文上册课本苏教版
小学三年级语文上册课本苏教版目录1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机20 军神21 掌声22 奎子23 每逢佳节倍思亲24 ___破陋习生字表1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。
2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、鱼儿真的望着小朋友，听他们吗?为什么这样说?答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。
是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?谁指的是祖国。
5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活?小朋友真的不知道是谁吗?为什么这样问?答：知道。
这样更能表达他们对祖国的感激之情。
6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。
为什么要反复?答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
、1、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。
这篇文章告诉我们：不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别?答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大美景的热爱之情。
3、山行：在山上行走。
石径：石头小路。
斜：曲折。
坐：因为。
爱：喜欢。
于：比。
4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
小学三年级语文《做一片美的叶子》原文、教案及教学反思
【导语】《做⼀⽚美的叶⼦》是⼀篇散⽂诗。
作者⽤诗⼀般的语⾔描写了⼤树和叶⼦的外形之美与内在之美，再由物及⼈，启迪⼈们要学习叶⼦那种⽴⾜本职、⽆私奉献的精神。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》原⽂ 远远望去，那棵⼤树很美。
树像⼀朵绿⾊的云，从⼤地上升起。
我向⼤树⾛去。
⾛近树的时候，我发现，枝头的每⼀⽚叶⼦都很美。
每⼀⽚叶⼦形态各异——你找不到两⽚相同的叶⼦。
⽆数⽚不同的叶⼦做着相同的⼯作，把阳光变成⽣命的乳汁奉献给⼤树。
绿叶为⼤树⽽⽣。
春天的时候，叶⼦嫩绿；夏天的时候，叶⼦肥美；秋叶变黄；冬⽇飘零——回归⼤树地下的根。
⼤树把⽆数的叶⼦结为⼀个整体。
⽆数的叶⼦在树上找到了⾃⼰的位置。
我们每个⼈都像叶⼦，为⽣活的⼤树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
⼤树站在太阳和⼟地之间。
每⼀棵⼤树都很美，每⼀⽚叶⼦都很美。
为了我们的⼤树，做⼀⽚美的叶⼦吧！ 【篇⼆】⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》教案 第⼀课时 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课⽂。
2、学会本课⽣字，理解⽣字组成的词语。
3、初读课⽂，理清⽂章脉络，了解课⽂主要内容。
教学重难点： 1、学习本课⽣字，能正确书写。
2、通过初读，了解课⽂主要内容。
教学准备： 挂图；⽣字卡⽚；录⾳磁带；⼀⽚树叶 教学过程： ⼀、实物展⽰激趣揭题： 1、简单介绍⾃⼰所带的这⽚叶⼦。
2、观察⼿中的树叶，⼩组讨论：叶⼦有长得完全相同的吗？ 3、教师：你们喜欢叶⼦吗？觉得叶⼦美吗？愿意做⼀⽚叶⼦吗？ 4、板书激趣： 做⼀⽚美的叶⼦ ⼆、初读课⽂。
1、配乐范读课⽂。
2、学⽣⾃读课⽂。
（1）读准字⾳，读顺句⼦。
（2）标出⾃然段的序号。
（3）画出由⽣字组成的词语，想想它们在句⼦中的意思，并标出⾃⼰不理解的地⽅。
三、检查⾃学情况。
1、出⽰词语。
形态各异、乳汁、奉献、整体、位置、输送、茁壮 中间、肥美、飘零、回归、葱翠、嫩绿 2、⾃由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。
做一片美的叶子阅读理解
做一片美的叶子阅读理解
美的叶子。
这是一篇关于美的叶子的阅读理解。
美的叶子可以从多个角度
来理解，包括自然美、艺术美和心灵美等方面。
自然美，叶子是植物的一部分，它们在阳光下闪耀着独特的色
彩和纹理。
每一片叶子都有着不同的形状和颜色，无论是在春夏秋冬，都能展现出不同的美丽。
叶子在风中摇曳，或者在雨露中闪烁，都展现出自然界独特的美感。
艺术美，许多艺术家受到叶子的启发，创作出许多优美的叶子
艺术作品。
无论是绘画、雕塑还是摄影，叶子都是艺术创作的灵感
来源之一。
叶子的形态和纹理常常成为艺术作品中的元素，展现出
独特的艺术美感。
心灵美，叶子在文学作品中常常被用来象征生命和希望。
它们
在风中摇曳，似乎在述说着自己的故事。
人们常常在欣赏叶子的美
丽时，也能感受到内心的宁静和美好。
总的来说，美的叶子不仅仅是自然界中的一部分，更是一种艺术的表现和心灵的寄托。
它们以各种方式展现着美的形态，让人们在日常生活中感受到自然之美、艺术之美和心灵之美。
希望这篇阅读理解能够帮助你更好地理解美的叶子的多重意义。
小学校本课程教材《六艺十能语文项目内容小学1-6年级美文诵读、国学背诵、课外阅读》上下册
“美文诵读”项目实施纲要二、集团对本项目评价标准附：诵读美文内容：小学一年级上册诵读美文：1.《我的家》爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。
爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。
2.《摇篮》荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
3.《家》草丛就是蛇的家，花园就是花儿的家，泥土就是蚯蚓的家，大树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。
爸爸妈妈走到哪儿？哪儿就是我的家。
4.《假如我是》假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
5.《雪花》我是洁白的小雪花，我从高高的天空轻轻地飘下，我落满高山，高山像新娘披上美丽的白纱。
我落满房顶，房顶好像铺上了一层闪亮的银帘。
我落满大地杀害虫，杀病菌，空气变得更加清新。
欢迎我，欢迎我吧，我是洁白的小雪花我从高高的天空轻轻地轻轻地飘下。
6.《妈妈》明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛; 高大的松树真美，但更美的是妈妈的身躯; 展开的荷叶真美，但更美的是妈妈的手臂; 妈妈的眼睛里，流出圣洁的爱。
妈妈的身躯，为我遮挡风沙，领着我向前进。
7.《秋》盼望着，盼望着，秋天终于到了！凉爽的风又吹过我们的脸颊，一切似乎是在昨天，悄悄地发生。
我们正在秋的怀抱中过着一个又一个幸福的日子。
啊！秋天，多美啊，我爱你！8.《新年是什么》新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：新年快乐！新年快乐！我问小树，新年是什么？小树说：新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？春风说：新年是把种子遍地撒播。
苏教版三年级语文上册课文原文
苏教版三年级语文上册课文原文小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的语文课文，供大家复习时参考学习!苏教版三年级语文上册课文原文1.让我们荡起双桨让我们荡起双桨小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排上幸福生活，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2.学会查“无字词典”暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。
聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走在马路上。
爸爸突然问聪聪：你知道“骄阳似火”是什么意思吗?我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。
聪聪像背书似的说。
爸爸笑了笑说“你这是背词典上的解释，你看，烈日当空，连树上的叶子都蔫了，这不就是对”骄阳似火“最好的解释吗?聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了“惊涛拍岸”这个词语，你看眼前这情景像不像? 太像了!太像了!聪聪高兴起来。
爸爸意味深长地对聪聪说：看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”哪!3.古诗两首山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
4.做一片美的叶子远远望去，那棵大树美。
树像一朵绿色的云，从寺地上升起。
我向大树走去。
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美，每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零-----回归大树地下的根。
三年级上册语文课件4 做一片美丽的叶子第二课时_ 苏教版
3.想象一下,这些树叶上会有哪些童话呢?
《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《青蛙王子》
4.当老爷爷看到小树叶上都是童话时,他会说些什么 呢?
老爷爷高兴地说:“小树啊,你真是个聪 明好学的孩子啊!”
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与“奉献”有关的诗句。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
——龚自珍
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午7时17分21.8.819:17August 8, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月8日星期 日7时17分52秒 19:17:528 August 2021
小树叶的童话(节选) 有一位老爷爷,他身边没有一个亲人,他就种了一 棵小树。 他每天早晨起床后,要做的第一件事,就是给小树 浇水,他还要数一数小树今天长出了几片新叶子。 他累了,就坐在小树身边,闭上眼睛养神儿。
他最爱听风儿吹动树叶的声音:哗啦——哗啦,就像 鼓掌。听着听着,老爷爷就笑了。 有一天,老爷爷又闭着眼睛养神儿,忽然听见小树说话了:
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。19:17:5219:17:5219:178/8/2021 7:17:52 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.8.819:17:5219:17Aug-218-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。19:17:5219:17:5219:17Sunday, August 08, 2021
2019-2020学年度小学三年级上册语文第一单元4 做一片美的叶子苏教版拔高训练八十九
2019-2020学年度小学三年级上册语文第一单元4 做一片美的叶子苏教版拔高训练八十九第1题【填空题】写出反义词。
奉献—______发现—______形态各异—______肥美—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词。
结jiē______jié______和hé______huó______【答案】：【解析】：第3题【填空题】在括号里填上合适的词语。
______的云______的大海______的天空______的阳光______的乳汁______的大树【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文《做一片美的叶子》内容填空。
①本文作者______是我国著名作家。
在《做一片美的叶子》一文中，描写了______和______的______与______，再由物到人，启迪人们学习那种______、______的精神。
②我们每个人都像______为______输送着营养，让它______、______。
句中“生活大树”指______，叶子就是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会在比喻句后面画“√”。
不是画“×”①我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养。
______②小洪长得像向他的姐姐。
______③大树站在太阳和土地之间。
______④风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
______⑤一根根圆木随着水流往前淌，像一只舰队在前进。
______⑥树像一朵绿色的云，从大地上升起。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】填写量词。
一______云一______叶子一______叮咛一______微笑一______大树一______整体【答案】：【解析】：第7题【填空题】“回归大树地下的根”让你想到了的成语是______你还知道哪些有关“根”的词语（至少3个）______ ______ ______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】判断下面句子各采用了什么修辞手法，填在括号里。
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做一片美的叶子课文
三年级语文教案
远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异
—— 你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子！。