高一上学期生物
高一上册生物期末知识点整理
高一上册生物期末知识点整理1.高一上册生物期末知识点整理篇一细胞的基本结构细胞壁(植物特有)：纤维素+果胶，支持和保护作用成分：脂质(主磷脂)50%、蛋白质约40%、糖类2%-10% 细胞膜作用：隔开细胞和环境;控制物质进出;细胞间信息交流;真核基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
分工：线、内、高、核、溶、中、叶、液、细胞器协调配合：分泌蛋白的合成与分泌;生物膜系统核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流细胞核核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体2.高一上册生物期末知识点整理篇二一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
3.高一上册生物期末知识点整理篇三1.什么是活化能?在一个化学反应体系中，反应开始时，反应物分子的平均能量水平较低，为“初态”。
在反应的任何一瞬间反应物中都有一部分分子具有了比初态更高一些的能量，高出的这一部分能量称为“活化能”。
活化能的定义是，在一定温度下一摩尔底物全部进入活化态所需要的自由能，单位是焦/摩尔，单位符号是J/mol。
2.酶催化作用的特点生物体内的各种化学反应，几乎都是由酶催化的。
高一上册生物学知识点归纳总结
高一上册生物学知识点归纳总结在高一上册的生物学课程中，我们学习了许多重要的生物学知识点。
下面是对这些知识点的归纳总结：细胞与遗传物质1. 细胞理论：细胞是生物的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
2. 细胞的结构：细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞质中含有细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
3. 细胞的遗传物质：DNA是细胞的遗传物质，它携带了生物体的遗传信息。
细胞的代谢1. 能量的转化：细胞内的能量转化包括光合作用和呼吸作用。
光合作用将太阳能转化为化学能，呼吸作用则是将有机物氧化释放能量。
2. 光合作用：光合作用发生在叶绿体内，通过捕获光能和水合成有机物质，并释放氧气。
3. 呼吸作用：呼吸作用发生在细胞质和线粒体内，将有机物质氧化分解产生能量。
生物的生长与发育1. 细胞分裂：细胞分裂是生物生长与发育的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
2. 细胞分化：细胞分化是细胞特化为不同类型细胞的过程，使多种组织和器官得以形成。
3. 人的生长发育：人的生长发育经历了婴幼儿、儿童、青少年和成年等阶段。
遗传与进化1. 基因与遗传：基因是DNA上的一段信息，决定了个体的遗传特征。
遗传是将基因传递给后代的过程。
2. 遗传变异：遗传变异是遗传信息的突变或重新组合，导致个体间出现差异。
它是进化的基础。
3. 进化论与自然选择：进化论认为物种是随时间逐渐变化的。
自然选择是进化论的核心机制，适应环境的个体更有可能生存并繁殖。
生物多样性与保护1. 物种与生物多样性：物种是生物分类的基本单位，生物多样性指地球上存在的各种生物的多样性。
2. 生物圈与生态系统：生物圈是地球上所有生物和生物非生物因素的综合体。
生态系统是生物与环境相互作用的系统。
3. 生物保护与可持续发展：保护生物多样性对维持生态平衡和可持续发展至关重要，包括野生动物保护、保护区设立和环境保护等措施。
以上是对高一上册生物学课程中的重要知识点的归纳总结。
通过学习这些知识，我们可以更好地理解生物学的基本概念和原理，增加对生命的认识。
高一上学期生物课程的教学安排
高一上学期生物课程的教学安排目标本学期的生物课程旨在帮助学生建立对生命科学的基本理解，并培养他们的科学思维和实验技能。
通过课堂教学和实践活动，学生将探索生物学的基本概念和原理，并将其应用于实际生活中。
教学内容1. 细胞结构与功能2. 遗传与进化3. 生物多样性与分类4. 植物生长与发育5. 动物生长与发育6. 生态系统与环境保护教学方法1. 讲授：通过课堂讲解，向学生介绍生物学的基本概念和原理。
教师将使用多媒体资源和实物模型等教具，以便更好地呈现生物学的抽象概念和复杂过程。
2. 实验：安排实验活动，让学生亲自进行生物实验，例如观察细胞结构、进行基因实验等。
通过实践操作，学生将更好地理解生物学的实际应用和科学方法。
3. 讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和解释。
教师将引导学生思考和提出问题，促进他们的批判性思维和分析能力。
评估方式1. 课堂表现：教师将观察学生的课堂参与程度、提问和回答问题的能力等，评估他们对知识的理解和掌握程度。
2. 实验报告：学生需按要求撰写实验报告，描述实验目的、方法、结果和结论。
教师将评估学生的实验设计、数据分析和科学文写作能力。
3. 小测验和期中、期末考试：学生将参加小测验和期中、期末考试，以检验他们对各个单元的知识掌握情况。
课程安排1. 第一周：细胞结构与功能（讲授 + 实验）2. 第二周：遗传与进化（讲授 + 实验）3. 第三周：生物多样性与分类（讲授 + 实验）4. 第四周：植物生长与发育（讲授 + 实验）5. 第五周：动物生长与发育（讲授 + 实验）6. 第六周：生态系统与环境保护（讲授 + 实验）7. 第七周：复与总结8. 第八周：期中考试注意事项1. 学生需准备好课前阅读材料，并积极参与课堂讨论和实验活动。
2. 学生需按时提交实验报告和完成小测验，以确保研究进度和评估结果的准确性。
3. 学生在复阶段应重点关注每个单元的重点知识和难点问题，以便在考试中取得好成绩。
高一上生物知识点全部归纳总结
高一上生物知识点全部归纳总结在高一上学期的生物学习中，我们学习了许多有关生命的基本知识和原理。
本文将归纳总结这些生物知识点，希望对大家回顾和巩固所学内容有所帮助。
1. 生物的基本单位：细胞- 所有生物都由基本单位细胞组成。
- 细胞可以根据结构和功能的不同分为原核细胞和真核细胞。
- 细胞内的重要组成部分包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞的结构- 细胞膜：包裹细胞，调控物质的进出。
- 细胞质：包括细胞器、细胞骨架和细胞液。
- 细胞核：存储遗传信息，控制细胞的生命活动。
3. 遗传物质：DNA- DNA是生物遗传的分子基础。
- DNA通过遗传信息的复制和转录来传递和表达。
4. 遗传规律- 孟德尔遗传规律：通过对豌豆杂交实验的观察，孟德尔总结了遗传的基本规律，包括隐性和显性基因、基因的分离和自由组合等。
- 染色体遗传规律：孟德尔的理论奠定了遗传学的基础，而后来的研究发现，基因位于染色体上，并遵循染色体遗传规律。
5. 生物进化- 进化是生物多样性生成和发展的过程。
- 进化理论：达尔文提出了进化的理论，包括“物竞天择、适者生存”和“自然选择”等。
- 证据：化石记录、生物地理分布、与近缘物种的比较等证据都支持了进化理论。
6. 生物分类- 分类的目的是将生物按照其相似性或共同特征进行归类。
- 生物分类的等级：种、属、门、纲、目、科等。
7. 生物的能量转化- 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，同时释放氧气。
- 细胞呼吸：生物通过细胞呼吸将有机物转化为能量和二氧化碳。
8. 生态系统- 生态系统由生物群落和非生物因素组成，包括生物圈、生物群落、生态位和食物链等。
- 生态平衡：生态系统中的物种和环境因素之间保持稳定的关系，即生态平衡。
总结：高一上生物知识点的学习让我们了解了生命的奥秘和生物的基本原理。
通过对细胞结构、遗传物质、遗传规律、生物进化、生物分类、能量转化和生态系统的学习，我们对生物学有了更深入的认识。
高一上册生物试题及答案
高一上册生物试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞的基本结构包括（）A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞壁、细胞质、细胞核C. 细胞膜、细胞质、细胞器D. 细胞壁、细胞质、细胞器2. 下列不属于细胞器的是（）A. 线粒体B. 叶绿体C. 核糖体D. 细胞壁3. 细胞分裂过程中，染色体数量变化的规律是（）A. 先加倍后减半B. 先减半后加倍C. 始终不变D. 先减半后不变4. 细胞分化的结果是（）A. 细胞数量增加B. 细胞体积增大C. 形成不同的组织D. 细胞结构变得复杂5. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁6. 细胞呼吸的主要场所是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 线粒体D. 细胞核7. 光合作用过程中，光能被转化为（）A. 化学能B. 热能C. 电能D. 机械能8. 细胞膜的主要功能是（）A. 保护细胞B. 控制物质进出C. 储存能量D. 进行细胞分裂9. 细胞内遗传物质的主要载体是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 线粒体10. 细胞周期中，DNA复制发生在（）A. 间期B. 前期D. 后期11. 细胞凋亡是（）A. 细胞自然死亡B. 细胞被病原体杀死C. 细胞因损伤而死亡D. 细胞因缺乏营养而死亡12. 细胞癌变的主要原因是（）A. 基因突变B. 细胞分裂过快C. 细胞分化异常D. 细胞内环境失衡13. 细胞膜上的蛋白质主要功能是（）A. 维持细胞形态B. 参与细胞信号传递C. 储存能量D. 进行细胞呼吸14. 细胞内蛋白质合成的主要场所是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 线粒体D. 核糖体15. 细胞内能量的主要储存形式是（）A. ATPB. DNAC. RNA16. 细胞周期中，细胞体积最大的时期是（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期17. 细胞内物质运输的主要方式是（）A. 扩散B. 渗透C. 吞噬D. 胞吐18. 细胞膜上的糖蛋白主要功能是（）A. 维持细胞形态B. 参与细胞信号传递C. 储存能量D. 进行细胞呼吸19. 细胞内遗传物质的复制发生在（）A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期20. 细胞分化的实质是（）A. 基因的选择性表达B. 细胞数量的增加C. 细胞体积的增大D. 细胞结构的复杂化二、填空题（每空1分，共20分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物体都是由________组成的。
高一生物上册知识点总结归纳
高一生物上册知识点总结归纳生物学作为自然科学的一门重要学科，通过对生物的形态、结构、功能和生命现象的研究，帮助我们更好地了解生命的奥秘。
高一生物上册所学习的知识点涉及了细胞结构与功能、生物遗传与变异等方面。
本文将从这些知识点入手，给出一些总结和归纳。
第一部分：细胞结构与功能1. 细胞的组成细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包膜，具有选择性通透性，维持细胞内外环境的稳定。
细胞质是细胞膜内的胞浆，含有各种细胞器和细胞器内的细胞基质。
细胞核包含遗传信息，控制细胞的生存和功能。
2. 细胞器与功能细胞器是细胞内具有特定功能的结构体。
常见的细胞器有：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
线粒体是细胞的“动力工厂”，产生细胞所需的能量。
内质网参与蛋白质的合成和运输。
高尔基体完成蛋白质的修饰、包装和分泌。
溶酶体则负责细胞内分解废物和有毒物质。
3. 细胞的代谢与能量转化细胞的代谢包括有机物的合成与降解。
光合作用是细胞内进行的重要代谢过程，通过光合作用，光能转化为化学能，产生有机物质。
而呼吸作用是细胞内能量的主要来源，将有机物质分解为二氧化碳和水，释放出能量。
第二部分：生物遗传与变异1. 遗传物质细胞中的遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸），它携带了生物体遗传信息的全部指令。
DNA的基本结构是由核苷酸按一定次序排列而成。
2. 遗传的基本规律遗传的基本规律有基因概念、显性与隐性遗传规律以及一对等位基因的分离等。
基因是遗传信息的基本单位，影响着个体的性状类型。
同一位点上存在的两个基因称为等位基因，对应的性状表现形式分为显性和隐性。
3. 染色体与遗传人类细胞核中的染色体是遗传信息的主要载体，人体细胞核内有46条染色体，其中形态和大小相似的染色体称为同源染色体。
染色体通过减数分裂和有丝分裂实现遗传信息的分离和复制。
4. 遗传变异与进化遗传变异是指群体中个体遗传信息的多样性，是进化的基础。
变异形式包括基因突变、基因重组和基因漂变等。
高一上学期生物必修一知识点汇总
高一上学期生物必修一知识点汇总
以下是高一上学期生物必修一的知识点汇总：
1. 细胞结构：细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
2. 细胞的代谢：细胞进行物质的摄取、分解、合成和排泄，细胞呼吸、光合作用等是
细胞的代谢过程。
3. 细胞分裂：细胞经历有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。
4. 遗传与变异：遗传是指生物个体之间或代际之间的特征传递，变异是指生物个体之
间或同一个体的不同部分之间的特征差异。
5. 生物的分类：根据生物的形态、生活方式和进化关系等特征，将生物分类为不同的门、纲、目、科、属和种等级别。
6. 植物的分类：植物根据其营养方式、生殖器官和体型等特征，分为藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等。
7. 动物的分类：动物根据其体内结构、生物学特征和生活方式等特征，分为无脊椎动
物和脊椎动物两大类，再细分为多个门、纲、目和科等。
8. 生态学基本概念：生态学研究生物与其环境之间的相互作用关系，包括生物的种群、群落和生态系统等概念。
9. 特定生态环境的适应性特征：生物在特定的生态环境中会发展出适应性特征，例如
沙漠植物的降低水分蒸发和耐盐性等。
10. 人类与环境的关系：人类与环境相互作用，包括人类利用环境资源、破坏环境和保护环境等行为。
这些是高一上学期生物必修一的知识点的简要汇总，具体还会涉及到更多的细节和相关实验。
希望对你有所帮助！。
高一生物上册知识点归纳总结
高一生物上册知识点归纳总结生物学作为一门综合性科学，通过对生物的研究和认知，进一步加深我们对生命的理解。
在高一的生物上册中，我们学习了许多重要的知识点，以下是对这些知识点的归纳总结。
第一章：生物的起源与进化1. 地球生命起源地球生命起源于大约38亿年前的晚前寒武纪，最早的生物为原核生物。
2. 生物的表型与基因型表型是指个体在特定环境下呈现的形态特征，而基因型是指个体所拥有的基因组合。
3. 进化的基本过程进化的基本过程包括突变、选择和迁徙，在自然选择的作用下，物种可以逐渐发展和进化。
第二章：细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内还包括细胞器如线粒体、内质网等。
2. 细胞的功能细胞具有营养摄取、呼吸作用、合成代谢等功能，能够完成自身的生存与生长。
3. 子细胞器的功能不同的细胞器有不同的功能，如线粒体参与能量代谢，内质网参与蛋白质合成等。
第三章：遗传与变异1. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律，它们对于后代的基因组合起着重要作用。
2. 基因的结构与功能基因是遗传信息的基本单位，由DNA序列组成，能够遗传和控制个体的遗传性状。
3. 变异与种群遗传变异是指基因型在一定时期内发生的改变，种群遗传是指基因在种群中的遗传变化。
第四章：群落的结构和功能1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落、生物群落的建构因子和生物群落之间的相互关系。
2. 能量的流动和物质的循环生态系统中的能量通过食物链和食物网进行流动，物质通过生物之间的相互作用进行循环。
3. 群落的性状和稳定性群落的性状包括物种多样性、群落结构和种群数量等，稳定性是指群落对外界环境变化的抵抗力。
总结：高一生物上册主要涉及了生物的起源与进化、细胞的结构和功能、遗传与变异以及群落的结构和功能等重要知识点。
通过学习这些知识，我们对生命的起源、遗传规律、生态系统的组成与功能等有了更深入的认识。
未来的学习中，我们将继续深化对这些知识点的理解，为进一步探索生物科学做好准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生物必修一复习提纲（期末必记）第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注：蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
蛋白质: 双缩脲试剂 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A液再加入B液. 成紫色反应。
脂肪: 苏丹三（橘黄色）苏丹四（红色）第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.各种氨基酸的区别在于侧链基团(R基)的不同生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种,分为必需氨基酸(8)和非必需氨基酸(12)两种.二:氨基酸形成蛋白质氨基酸的结构通式1. 构成方式: 脱水缩合脱水缩合: 在蛋白质的形成过程中,一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基相连接,同时脱去一分子水,这种结合方式叫做脱水缩合.由2个AA分子缩合而成的化合物叫二肽. 由多个AA分子缩合而成的化合物叫多肽.连接两个AA分子的化学健叫肽键.2. 脱去水分子数等于形成的肽键数.假设一个蛋白质分子中含有的AA数为n若蛋白质只有一条肽链, 则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n－1若蛋白质含有m条肽链, 则脱去水分子数等于形成的肽键数等于n－m蛋白质分子量的计算. 假设AA的平均分子量为a,含有的AA数为n则，形成的蛋白质的分子量为： a×n－18(n－m) 即：氨基酸的总分子量减去脱去的水分子总量3.蛋白质结构的多样性:原因: 组成蛋白质的氨基酸种类,数目,排列顺序不同,肽链的折叠,盘曲及蛋白质的空间结构千差万别4. 蛋白质的功能蛋白质结构的多样性决定了它的功能多样性：催化功能.结构功能.运输功能,信息传递功能,免疫功能等. 请举例：第三节核酸一、DNA与RNA的比较（表）DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸化学组成磷酸(P)＋脱氧核糖＋碱基（A.T.G.C）磷酸(P)＋核糖＋碱基（A.T.G.U）存在场所主要分布于细胞核中主要分布在细胞质中主要功能在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
二、核酸的种类及功能核酸分为两大类:脱氧核糖核酸(简称 DNA )和核糖核酸(简称RNA)核酸的功能：核酸是携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用。
三、核酸在细胞中的分布(1)实验原理：根据甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，用甲基绿和吡罗红的混合液对细胞进行染色。
（2）水解时使用的是8%的盐酸，它的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
四、核酸的组成（1）基本组成单位是核苷酸，其组成成分中的五碳糖有两种：核糖、脱氧核糖（2）一个核苷酸是由一分子磷酸基团、一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成（3）DNA 和RNA各含4种碱基，4种核苷酸(4) 核酸中含有的碱基总数为:5 核苷酸数为 8五.实验：甲基绿+DNA=绿色吡罗红+RNA=红色8%盐酸的作用：①改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合0.9%的NaCl的作用：保持动物细胞的细胞形态实验步骤：①制片②水解③冲洗④染色⑤观察结论：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中少量DNA存在于线粒体，叶绿体中。
原核细胞中DNA主要存在于拟核中，RNA主要存在于细胞质中六、核酸分子的多样性绝大多数生物的遗传信息就储存在DNA分子中，组成DNA分子的核苷酸虽然只有4种，但是核苷酸的排列顺序却是千变万化的。
核苷酸的排列顺序就代表了遗传信息。
生物的遗传物质是核酸（DNA或RNA）其中，主要遗传物质是DNA。
第四节细胞中的糖类和脂质1、糖类的化学元素组成及特点：元素组成（ C,H.O）,特点: 大多数糖H:O=2:12,糖类的分类，分布及功能：3、单糖、二糖、多糖是怎么区分的 ?单糖：不能水解的糖，可被细胞直接吸收。
二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成。
如麦芽糖由两个葡萄糖分子脱水缩合而成 , 蔗糖可以水解为一分子果糖和一分子葡萄糖 , 乳糖可以水解为一分子葡萄糖和一分子半乳糖 .( 展示课本 P31 2-11 〉多糖：由许多的葡萄糖分子连接而成。
如淀粉、纤维素、糖原,构成它们的基本单位都是葡萄糖。
(P31) 4、脂质的比较：第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点二、1.无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
2.部分无机盐的作用缺碘：地方性甲状腺肿大（大脖子病）、呆小症缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类（约2％--10％）二、细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。
第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念：细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器(一些膏原体):能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。
在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。
3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。
是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。
6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。
化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。
有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
三、分泌蛋白的合成和运输：核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。
二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
三、发生渗透作用的条件：1、具有半透膜2、膜两侧有浓度差四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水第二节生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类↓↓↓磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被（与细胞识别有关）（膜基本支架）二、结构特点：具有一定的流动性细胞膜（生物膜）功能特点：选择透过性第三节物质跨膜运输的方式一、相关概念：自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞。