二年级数学位置与方向2
北师大二年级下册第2单元 方向与位置_第01讲 方向与位置(学生版)
知识图谱14认识东、南、西、北知识精讲一．东、南、西、北四个方向简单认识．1．当知道东、南、西、北其中的一个方向时，可以辨别其他三个方向．前与后相对，左与右相对，东与西相对，南与北相对．2．如果知道前面是东，那么后面就是西；如果知道左面是北，那么右面就是南，其他可照此类推．也可以简记为：面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东．二．认识地图上的方向和根据简单的示意图回答问题．1．地图或其他平面示意图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，并在图上用箭头“▲”标出北方．2．以“教学楼在操场的（）面”为例：教学楼在操场的哪一面，以操场为观察点，观察学校的示意图发现教学楼在操场的上面．根据“上北下南，左西右东”来判断，即教学楼在操场的北面．三点剖析重点：掌握东、南、西、北四个方向的判断方法．难点：在地图上能够利用方向标和“上北下南，左西右东”把方向辨别出来．易错点：容易在地图上混淆东、南、西、北四个方向．认识东、南、西、北四个方向例题例题1、傍晚，当你面向太阳时，你的右边是（）面。
A.东B.南C.北例题2、晚上面对北极星时，你的后面是（）面，左面是（）面。
例题3、小亮面向南，他的后面是（），左边是（），右边是（）。
例题4、下图是明明家厨房的示意图。
（1）水槽的西面是（）。
（2）水槽在洗衣机的（）面。
（3）厨房的东北角摆放的是（）。
随练随练1、我会填。
（1）早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。
（2）西与（）相对，（）与南相对。
（3）小明去上学时向南走，回家时向（）走。
（4）坐在教室里你的位置上，你的东面是（），南面是（）。
随练2、张丽面向南面，当她向后转身后，她的左面是（）面，右面是（）面。
A．东B．西C．北D．南随练3、把钟表平放在桌面上且表盘朝上，如果数字12正对着北方，那么正对着南方的数字是（），数字3正对着（）方。
第二章《方向与位置》第二课：辨认方向 重难点题型同步训练 二年级数学下册(解析版)北师大版
北师大版二年级下册重难点题型同步训练第二章《方向与位置》第二课：辨认方向一、单选题1.(2020昆明模拟）如图，动物学校的东南方向是（）家。
A.小兔B.小猴C.小鹿D.小狗【答案】D【解析】【解答】如图，，动物学校的东南方向是小狗家。
故答案为：D.【分析】根据方向标可知，图中是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，以动物学校为参照物，动物学校的东南方向是小狗家，据此解答.2.如图，故宫在天安门的（）方向。
A.东北B.东南C.西北D.西南【答案】C【解析】【解答】如图，，故宫在天安门的西北方向。
故答案为：C.【分析】在地图中，通常是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，以天安门为参照物，故宫在天安门的西北方向，据此解答.3.如图，熊猫馆在兴华小学的（）方向。
A.东北B.东南C.西北D.西南【答案】B【解析】【解答】如图，，熊猫馆在兴华小学的东南方向。
故答案为：B.【分析】根据方向标可知，图中是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，以兴华小学为参照物，熊猫馆在兴华小学的东南方向，据此解答.4.吴小路从家一直往西走就到了学校，吴小路的家在学校的（）。
A.西面B.东面C.南面【答案】B【解析】【解答】基本的方向是东、西、南、北四个方向，东和西相对，南和北相对，据此解答5.小胖站在阳台上，面对南面，那么他的右手一边是（）A.北面B.西面C.南面D.东面【答案】B【解析】在辨认东、西、南、北方向时，我们只要知道其中的一个方向，就可以确定其它三个方向。
如：当我们面向东时，则背面是西，左面是北，右面是南；当我们面向南时，则背面是北，左面是东，右面是西。
其它两个方向以此类推。
所以小胖站在阳台上，面对南面，那么他的右手一边是西面，选B.6.早上，太阳从()升起．A.东方B.南方C.西方【答案】A【解析】7.指南针不论把它放在什么位置，它的一端总是指向（）A.东B.西C.南【答案】C【解析】8.二(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向()面。
二年级数学第二单元《方向与位置》教案：奇妙的方向指引体验
二年级数学第二单元《方向与位置》教案：奇妙的方向指引体验在数学中，方向和位置是非常重要的概念，它们在我们日常生活中也随处可见。
例如，当我们打电话给朋友时，需要告诉他们如何到达我们所在的地方，就需要使用到方向和位置的概念。
因此，在学习方向和位置时，我们不仅要学会使用相关的语言表达，并且要学会运用到实际生活中。
一、教学目标1、知识目标a.学生能够认识、理解和掌握上、下、左、右、东、南、西、北等基本方向；b.学生能熟练使用方向词和语言表达自己的方向和位置；c.学生能够感受到方向和位置的实际应用。
2、能力目标a.学生通过实际活动的参与，能够掌握运用方向和位置的基本能力；b.学生能够将所学的知识应用到实际生活中，同时能够发现和解决实际问题。
3、情感目标a.学生通过方式和位置的学习，能够懂得并积极参与集体活动，增强群体意识；b.学生培养好奇心和探索欲望，在探索中体现自我价值。
二、教学重点和难点重点：认识和理解基本方向词；运用方向词表达自己的方向和位置；感受方向和位置的实际应用。
难点：方向和位置的实际应用。
三、教学方法本课采用课堂授课、小组合作、游戏体验各种教学方法，其中游戏体验是重点教学方法。
通过让学生参与游戏，激发学生的学习兴趣，同时能够提高学生的参与度和学习效果。
四、教学内容及教学步骤1、认识基本方向词老师会介绍基本方向词，例如“上、下、左、右、东、南、西、北”等，并通过图表的方式向学生展示。
同时，老师会通过画图的方式，帮助孩子们认识并理解这些方向词。
2、运用方向词表达方向和位置在学生认识基本方向词的基础上，老师会给学生发放一份地图，并要求学生根据地图上的标记，描述自己所在的位置和方向。
通过这个活动，学生能够更好地掌握方向词的基本用法。
3、游戏体验为了能够更好地让学生体会到方向和位置的实际应用，我们将组织学生进行一个有趣的游戏，游戏的规则如下：a.将全体学生分为几个小组，每个小组设置一个起点和若干个终点；b.学生需要在规定时间内从起点出发，尽可能多地到达终点，并在到达终点时插入自己的小旗子；c.在游戏的过程中，学生需要根据自己所在的位置，选择合适的方向，并记录好走过的路程和到达的位置。
二年级下册数学教案-二 方向与位置 辨认方向｜北师大版
二年级下册数学教案－二方向与位置辨认方向｜北师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够辨认东、南、西、北四个基本方向，并能够运用这些方向确定物体所处的位置。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等活动，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作交流、积极参与的课堂氛围。
二、教学内容1. 东、南、西、北四个基本方向的辨认。
2. 运用基本方向确定物体所处的位置。
三、教学重点与难点1. 教学重点：辨认东、南、西、北四个基本方向，并能运用这些方向确定物体所处的位置。
2. 教学难点：在实际情境中，灵活运用方向知识解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：方向板、多媒体课件、教学挂图等。
2. 学具：学生自备地图、指南针等。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生关注方向与位置问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解东、南、西、北四个基本方向，并通过互动游戏，让学生在实际操作中掌握方向知识。
3. 案例分析：结合具体案例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作交流中，加深对方向知识的理解。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
6. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 东、南、西、北四个基本方向的辨认。
2. 运用基本方向确定物体所处的位置。
七、作业设计1. 基础题：辨认方向，完成练习册相关题目。
2. 提高题：结合实际情境，运用方向知识解决问题。
3. 拓展题：研究其他方向（如东北、东南等），并了解其在生活中的应用。
八、课后反思1. 教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的空间观念和逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，营造积极参与的课堂氛围。
4. 针对不同学生的学习需求，布置分层作业，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
二年级下册数学教案-第二单元《方向与位置》｜北师大版
二年级下册数学教案－第二单元《方向与位置》｜北师大版教案：二年级下册数学教案－第二单元《方向与位置》｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级下册数学教材，第二单元《方向与位置》。
本节课的主要内容包括：1. 学习方向词语，如上下、左右、前后等；2. 学会用箭头表示方向；3. 能够根据方向和距离找到物体的位置。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握方向与位置的基本概念，学会用语言和箭头表示方向，能够根据方向和距离找到物体的位置。
同时，培养学生的观察能力和空间想象力。
三、教学难点与重点重点：1. 掌握方向词语，如上下、左右、前后等；2. 学会用箭头表示方向；3. 能够根据方向和距离找到物体的位置。
难点：1. 理解并掌握方向的表示方法；2. 能够准确地根据方向和距离找到物体的位置。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、实物模型等。
学具：学生手册、笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一张图片，图片中有一个男孩和一个女孩，让他们分别站在教室的前后左右，让学生用语言描述他们的位置。
2. 学习方向词语：教师出示卡片，卡片上有上下、左右、前后等方向词语，让学生朗读并理解其含义。
3. 学习用箭头表示方向：教师出示一张图片，图片中有一个男孩和一个女孩，让他们分别站在教室的前后左右，教师用箭头表示他们的位置，让学生模仿并学会用箭头表示方向。
4. 寻找物体的位置：教师出示一个实物模型，如一个球，放在桌子上，让学生闭上眼睛，然后教师移动球的位置，让学生睁开眼睛，用语言描述球的新位置。
5. 随堂练习：教师出示一些练习题，让学生根据方向和距离找到物体的位置，如“小猫在桌子下面，桌子在窗户旁边，窗户在门的右边，小猫在门的左边。
”六、板书设计板书设计如下：方向与位置方向词语：上下、左右、前后表示方法：箭头寻找物体位置：观察、描述七、作业设计1. 请用箭头表示下面物体的位置：（1）小猫在桌子下面；（2）桌子在窗户旁边；（3）窗户在门的右边；（4）小猫在门的左边。
二年级数学上册位置与方向教案苏教版
二年级数学上册位置与方向教案苏教版第一章：认识位置与方向1.1 学习目标：（1）让学生能够理解上、下、左、右、前、后等基本方位词。
（2）培养学生能够用这些方位词描述物体的位置。
1.2 教学内容：（1）学习上、下、左、右、前、后等基本方位词。
（2）通过实际操作，让学生能够用这些方位词描述物体的位置。
1.3 教学步骤：（1）讲解基本方位词的含义。
（2）通过实物或图片，让学生练习用基本方位词描述物体的位置。
（3）组织学生进行实际操作，加深对位置与方向的理解。
第二章：物体位置的相对性2.1 学习目标：（1）让学生理解物体位置的相对性。
（2）培养学生能够根据不同的观察点描述物体的位置。
2.2 教学内容：（1）学习物体位置的相对性。
（2）通过实际操作，让学生能够根据不同的观察点描述物体的位置。
2.3 教学步骤：（1）讲解物体位置的相对性。
（2）组织学生进行实际操作，让学生练习根据不同的观察点描述物体的位置。
第三章：简单的路线图3.1 学习目标：（1）让学生能够理解简单的路线图。
（2）培养学生能够根据路线图描述行走的顺序。
3.2 教学内容：（1）学习简单的路线图。
（2）通过实际操作，让学生能够根据路线图描述行走的顺序。
3.3 教学步骤：（1）讲解简单的路线图的表示方法。
（2）组织学生进行实际操作，让学生练习根据路线图描述行走的顺序。
第四章：方位的辨别4.1 学习目标：（1）让学生能够辨别方位。
（2）培养学生能够根据方位描述物体的位置。
4.2 教学内容：（1）学习方位的辨别。
（2）通过实际操作，让学生能够根据方位描述物体的位置。
4.3 教学步骤：（1）讲解方位的辨别方法。
（2）组织学生进行实际操作，让学生练习根据方位描述物体的位置。
第五章：综合练习5.1 学习目标：（1）让学生巩固对位置与方向的理解。
（2）培养学生能够运用位置与方向的知识解决实际问题。
5.2 教学内容：（1）进行位置与方向的综合练习。
5.3 教学步骤：（1）组织学生进行位置与方向的综合练习题。
小学二年级数学教案 位置与方向9篇
小学二年级数学教案位置与方向9篇位置与方向 1之教材分析(一)教学目标1. 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。
2. 使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。
二)教材说明和教学建议教材说明学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，并通过第一学段的学习，已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，而且通过第几行、第几列确定物体的位置已经初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。
本单元在此基础上，让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。
使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。
具体内容的说明和教学建议(第17~26页)本单元共安排了4个例题。
第一课时教学内容：教科书第17—18页教学目标：1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用。
2、通过学生自主探索，使学生能根据距离确定物体的位置。
3、培养学生空间观念和小组合作能力。
教具：“公园定向运动图”挂图和指南针；每生准备一个量角器、拼图卡。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
师：同学们春节刚过去，在春节期间，爸爸妈妈都带你们去哪些地方？生：到过姑姑家。
生：到过襄阳公园。
生：到过武汉市。
师：像刚才同学们回答，到姑姑家、襄阳公园、武汉市等，这些过程就是定向运动。
请同学们一起观察挂图。
图上画着什么？你知道了哪些信息？生：图上有……师：从起点到1号点，我们应该怎样走？我们应该具备什么样的本领？生：我们必须会看地图、识别方向。
师：对，我们必须具备识图的本领，从图上找到每个目的的位置与方向。
二、板书课题位置与方向师：下面就让我们共同挑战一次公园定向越野赛。
自己探究：这次探究公园定向越野赛，第一赛段是从起点到1号点，那我们如何去找1号点呢？北• 1号点西起点•东南生：1号点在起点东北方向，我们从起点向东北方向走。
小学二年级-方向与位置知识讲解
习兴趣。
练习效果的评估
01 练习难度
评估练习的难度是否适中，以便 学生能够理解和掌握方向与位置
的知识。
02 练习效果
评估学生通过练习是否能够正确 地判断方向和位置，以及是否能 够在实际生活中应用这些知识。
03 练习反馈
评估学生对练习的反馈，了解他 们在练习过程中遇到的问题和困 惑，以便及时调整教学策略。
练习方法的指导
使用地图进行练习
01
在地图上标出各种方向和位置，让孩子通过观察
和思考，掌握方向与位置的关系。
进行户外活动
02
带孩子去公园、商场等地方，让他们在实际环境
中辨别方向和位置，提高他们的实践能力。
设计小游戏
03
设计一些与方向和位置相关的小游戏，如寻宝游
戏、迷宫游戏等，让孩子在游戏中学习，提高学
实践学习
让孩子们通过实际操作和实践， 将理论知识应用到实际生活中， 提高他们的动手能力和解决问题
的能力。
学习计划制定
制定合理的学习计划
根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，确 保学生能够有效地掌握方向与位置的知识。
定期评估学习效果
定期对学生的学习效果进行评估，以便及时调整 学习计划，提高学习效率。
练习题目的 选择
生活场景
选择与生活场景相关的题目，如“小明家在学校的哪个方向？”， 让学生在熟悉的环境中理解方向与位置。
地图练习
使用地图进行练习，如“在地图上找到学校的位置”，帮助学生 掌握在地图上识别方向与位置的技能。
游戏互动
设计一些方向与位置的游戏，如“寻找宝藏”，让学生在游戏中 练习方向与位置的知识。
方向应用
在现实生活中，方向认知非常重要。例如，在野外迷路时， 可以通过观察太阳、树木、指南针等来判断方向，从而找 到正确的路径。
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姐在壹起，他壹定是恼差成怒，这只是其壹，重要的是其二！同时他又万分担心她会去皇上或是十四阿哥那里告发他，于是做贼心虚的他 就想了这个法子来羞辱她！来惩罚她！来威胁她！怪不得他昨天晚上要来她这里先是感谢，又是解释，那是为了先稳住她，安抚她，先给 她壹个胡萝卜。经过壹整夜的前思后想，他壹定是担心这个胡萝卜的法子不保险，于是早上又导演了这壹幕活色生香的场景，作为当头壹 棒来威逼她，恐吓她，警告她放老实点儿，不要轻举妄动，如果她真想要有什么行动，就不只是羞辱这么简单的事情了！终于想通了的冰 凝，实在是无法忍受这种奇耻大辱！她从壹开始的羞愧难当立即转变成为愤恨不已！枉她昨天费了那么大的周折，用了那么大的努力，千 方百计瓦解了十四阿哥的围追堵截。甚至违心地，不惜装作与他郎情妾意的样子。要知道当时，她是克服了多大的心理障碍，下定了多大 的决心，才伸出手来，挽上了他的胳膊。穷极她壹生壹世，她也从不曾与壹个男人如此地亲密无间过，更何况这个男人还是壹个曾经对她 如此不屑壹顾，如此冷嘲热讽的男人。可是她捐弃前嫌，为了避免与十四阿哥的新壹轮冲突，做出了如此巨大的牺牲，可是她的好心好意 换来的又是什么？王爷知道她脸皮薄，羞辱就是对她实施的最好的惩治手段，所以每每总是屡试不爽，无论是从前的“笑问鸳鸯两字怎生 书”、“从此不许踏进爷的房间壹步”，强迫她行周公之礼，还是刚刚发生的那壹幕“不堪入目”的情景，他都在不停地羞辱她，打击她， 无情地剥夺着她的自尊，她的尊严。面对人生的这个有史以来最大的奇耻大辱，简直比她自己被迫经历男女之事的那天晚上更为耻辱，饱 受打击的冰凝根本无法自持，先是暗暗饮泣，默默流泪，到后来却是越来越伤心，越来越委屈，竟发展成为哭得上气不接下气起来。听着 屋里传来的哭泣声，王爷和秦顺儿两个人都莫名其妙，特别是王爷，更是如坠五里云雾。按理说，冰凝现在应该是面红耳赤、羞愧难当的 表情才对，他都能想象得出来她那张粉嫩白皙的俏脸，铺满了火烧云的模样。可是，她怎么哭起来了？搞不清楚状况的他，还是决定进到 屋里，直接问了她再说。正哭得伤心不已的冰凝，壹听房门响了，抬眼壹看，进来的竟然是他！这个状况打了她壹个措手不及，壹时竟呆 呆地愣住了。他来干什么？难道是嫌刚才对她的羞辱和惩罚不足够吗？还要再使用什么法子来加大对她的打击力度？第壹卷 第555章 人 情这是最为普通、最为平常的壹个奴才伺候主子的场景，没有任何可以值得大书特书的事情，但是，冰凝的眼睛还是从中还是看出了壹些 端倪。别的奴才伺候主子，那是应付差事，心烦意乱，恨不得赶快办完了差事赶快躲得
认识方向
教学目标： 1、复习位置和方向，能正确地根据题目 条件来确定位置，能准确的辨别方位。 2、在用东、南、西、北四个方位描述物 体所在的方位及根据给定的一个方向确定 其他三个方位的过程中，提高运用所学的 知识，解决实际问题的能力，培养学习数 学的兴趣。
填空：
1、面对北面，左边是（西 ）面，右边是 （ 东 ）面。 2、太阳从东面升起，面对太阳，你的后面是 （西）面，左面是（北）面，右面是（ 南）面。 3、太阳落山前，面对太阳，你的后面是（ 东） 面，左面是（南 ）面，右面是（ 北）面。
4、树的年轮较密的向着（ 北 ）面，较疏的向着 （ 南）面。
北
白脸小兔在小猪的（ ）面 小猫站在第一排第2个，说说其他小动物 站在第几排第几个？
我住在 二楼三 号
说说小动物们住在几楼 几号？
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