小学四年级安全教育 远离危险游戏 教案
远离危险教案
远离危险教案教案目标：使学生了解什么是危险，并掌握远离危险的方法与策略。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些常见的危险情境图片或视频，引起学生对危险的关注和兴趣。
2. 观察和讨论：请学生观察图片或视频中的危险情境，并针对每个情境进行讨论，学生可以提出自己的看法和观点，并交流思考应对危险的方法。
3. 归纳总结：根据学生的讨论和思考，归纳总结远离危险的一些基本原则和策略，如遵守交通规则、拒绝陌生人的接触、远离危险的地方等。
4. 情景模拟：请学生配合教师的引导，进行一些危险情境的模拟，如遇到火灾、地震、强风等突发事件时该如何应对，通过模拟情境的实践，培养学生面对危险的应急能力和自我保护意识。
5. 角色扮演：将学生分组，每个小组分配一个危险情境，要求学生结合之前的学习，进行角色扮演，并展示出正确的解决方法，同时小组间互相评价、交流经验。
6. 探究拓展：组织学生进行一次实地考察，参观消防站、警察局等相关地点，向专业人士学习应对危险的注意事项和技巧。
7. 总结反思：学生进行自我总结，回顾本次学习的内容和收获，提出自己的问题和疑惑，教师进行解答和引导。
8. 作业布置：要求学生撰写一篇关于如何远离危险的小作文，可以结合自身经历或观察到的事例，强化学生对于危险情境的思考和预防意识。
9. 教学反馈：对学生的作业进行批改和点评，进一步指导学生对危险的认识和预防措施。
教学资源：1. 危险情境的图片或视频2. 角色扮演的道具和道具服装3. 实地考察的安排和相关资料4. 学生的作文纸和笔教学评估：1. 学生的参与度和讨论的质量2. 角色扮演的表演情况和策略的正确性3. 学生在实地考察中的主动提问和交流能力4. 学生小作文中表达的观点和预防意识的准确性。
小学生防危险游戏应急预案
小学生防危险游戏应急预案一、目的为了加强小学生游戏安全管理，预防和减少游戏事故的发生，保障学生人身安全，提高学生应对突发事故的能力，制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校小学生在学校进行的各类游戏活动，包括课间、课余时间以及学校组织的各类课外活动。
三、应急原则1.以人为本，确保学生生命安全。
2.快速反应，及时妥善处理事故。
3.预防为主，加强安全教育。
4.各负其责，协同配合。
四、应急预案1.突发情况处置（1）学生发生意外伤害：立即通知班主任和学校相关部门，拨打120急救电话，同时采取现场急救措施，如止血、包扎、心肺复苏等。
（2）学生发生争吵、斗殴：立即制止，疏散围观学生，对涉事学生进行批评教育，严重者送交学校处理。
（3）学生失踪：立即启动校园搜索，通知家长，报警寻求帮助。
（4）火灾、地震等自然灾害：立即组织学生紧急疏散，确保学生安全。
2.游戏设施损坏（1）立即停止使用该设施，设置警示标志。
（2）通知学校相关部门进行检修或更换。
（3）对周边学生进行安全教育，防止类似事故再次发生。
3.游戏活动组织（1）提前进行安全教育，告知学生游戏规则和注意事项。
（2）加强活动现场监管，确保游戏设施安全。
（3）根据学生年龄特点和身体条件，合理安排游戏活动。
（4）随时关注学生身体状况，发现异常立即采取措施。
五、应急流程1.发现险情：立即上报班主任或学校相关部门。
2.启动应急预案：根据具体情况，启动相应应急预案。
3.紧急处置：采取措施，确保学生安全。
4.报告家长和上级：及时通知家长和上级部门。
5.调查原因，总结经验：事故处理后，查找原因，总结经验，完善应急预案。
六、培训和演练1.定期组织学生进行安全教育，提高学生自我保护意识。
2.定期开展应急演练，提高师生应对突发事故的能力。
3.组织教师进行应急预案培训，确保每位教师掌握应急处理方法。
七、宣传教育1.利用校园广播、班会、家长会等途径，宣传游戏安全知识。
2.制作宣传展板、海报，加强安全教育。
健康教育课教案不玩危险游戏
健康教育课教案——不玩危险游戏一、教学目标1. 让学生了解危险游戏的危害，提高安全意识。
2. 培养学生自觉抵制危险游戏的良好习惯。
3. 引导学生积极参与健康成长的活动，促进身心全面发展。
二、教学内容1. 危险游戏的定义与危害2. 常见危险游戏的认识3. 安全意识的培养4. 自觉抵制危险游戏的方法5. 健康成长的活动推荐三、教学方法1. 讲授法：讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。
3. 讨论法：分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
4. 游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
5. 经验分享法：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考危险游戏的现象及危害。
2. 讲解：详细讲解危险游戏的定义、危害及预防方法。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生深刻认识到危险游戏的严重后果。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
5. 互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
6. 经验分享：邀请有经验的家长或老师分享培养孩子自觉抵制危险游戏的方法。
五、作业布置1. 让学生列举身边存在的危险游戏，并提出改进措施。
2. 写一篇关于如何自觉抵制危险游戏的文章，分享给家人和朋友。
3. 制定一个健康成长的活动计划，邀请同学一起参与。
教学评价：1. 学生对危险游戏的认知程度。
2. 学生是否能自觉抵制危险游戏，培养安全意识。
3. 学生参与健康成长活动的积极程度。
六、教学资源1. 危险游戏图片素材2. 真实案例视频资料3. 互动游戏道具4. 经验分享PPT5. 健康成长活动宣传册七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 安全设施：确保教室内的设施安全，避免学生在课堂活动中发生意外。
八、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对危险游戏的认知和自觉抵制意识。
健康教育课教案 不玩危险游戏
健康教育课教案：不要玩危险游戏一教学目的：1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
教学重点和难点；重点；教学生做有益健康的游戏。
难点：了解什么是危险游戏。
教学过程：1、了解学生们常玩哪些游戏。
2、问：安全健康的游戏有哪些？踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。
（结合新闻）4、游戏时应该注意哪些安全事项：A、要注意选择地点。
不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。
B、要注意安全。
放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。
C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。
D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。
四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。
二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况四、学习过程：1. 上课常规。
2. 游戏：长江、黄河3. 徒手操。
4. 俯卧撑比赛。
⑴. 学生自由练习。
⑵. 比赛要求：a. 怎样记数；b. 比赛的顺序；c. 对数数者的要求，公正，诚实。
⑶. 学生比赛，教师巡视。
⑷. 出现问题教师及时提示。
⑸. 小结比赛情况。
5. 下课常规。
2011-2012上学期四年级体育教案健康教育：不玩危险的游戏三一、教学目标：让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。
培养学生自我的控制能力。
二、教学内容：不玩危险的游戏三、教学过程：1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性5.参考资料：安全健康大全例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。
危险游戏安全常识教案
危险游戏安全常识教案教案标题：危险游戏安全常识教案教案目标：1. 了解和认识危险游戏的概念和类型。
2. 掌握危险游戏可能带来的危害和风险。
3. 培养学生正确应对危险游戏的意识和能力。
4. 提供相关安全常识和策略，帮助学生避免参与危险游戏。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆并讨论他们所了解的危险游戏，例如蓝鲸挑战、火线挑战等。
2. 提问学生，他们对危险游戏的认识和了解有多少。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍危险游戏的概念，即那些可能对参与者的生命、健康和安全造成严重伤害的游戏。
2. 列举一些常见的危险游戏，并简要介绍其特点和危害。
3. 解释危险游戏可能导致的身体伤害、心理压力和社交问题。
案例分析（15分钟）：1. 提供几个危险游戏的案例，包括参与者的经历和后果。
2. 分组讨论这些案例，学生们可以分享他们对这些案例的看法和意见。
3. 引导学生分析危险游戏背后的原因，例如寻求刺激、追求虚荣等。
安全常识与策略（15分钟）：1. 介绍如何辨别危险游戏和正常游戏之间的区别，例如是否违法、是否违背道德等。
2. 提供一些安全常识和策略，例如避免与陌生人分享个人信息、拒绝参与不安全的游戏等。
3. 强调学生们应该及时向家长、老师或其他信任的成年人报告任何危险游戏的情况。
总结与讨论（10分钟）：1. 概括课堂内容，强调危险游戏的危害和风险。
2. 提问学生，他们对于危险游戏的看法和态度是否发生了改变。
3. 鼓励学生们积极参与讨论，分享他们对于危险游戏的认识和观点。
作业（5分钟）：1. 要求学生回家后与家人讨论危险游戏的话题，了解家人对于危险游戏的看法和态度。
2. 要求学生写一篇短文，总结课堂所学的危险游戏安全常识，并表达自己的观点和建议。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和案例分析环节中的参与情况。
2. 作业评估：评估学生对于危险游戏安全常识的理解和表达能力。
拓展活动：1. 邀请安全专家或警察前来学校进行安全教育讲座，进一步加强学生对危险游戏的认识和防范意识。
危险游戏教案
危险游戏教案教案标题：危险游戏教案教案目标：1. 了解危险游戏的定义、特征和危害。
2. 提高学生对危险游戏的认知和警惕性。
3. 培养学生正确的安全意识和行为习惯。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些危险游戏的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对危险游戏的讨论。
知识讲解：2. 介绍危险游戏的定义和特征，包括一些常见的危险游戏，如蓝鲸挑战、火焰挑战等。
3. 分析危险游戏可能导致的身体伤害、心理伤害和社交问题，并讨论这些危害对个人和社会的影响。
案例分析：4. 提供一些真实的案例，让学生分析危险游戏对参与者和家庭的影响，并讨论如何避免和应对这些危险游戏。
安全意识培养：5. 强调学生的个人安全意识的重要性，讨论如何正确评估风险并做出明智的决策。
6. 提供一些常见的危险游戏的警示标志和预防措施，让学生了解如何识别和避免这些危险游戏。
团队合作活动：7. 分组让学生合作设计一份宣传海报，向其他同学传达危险游戏的危害和预防措施。
8. 学生展示他们的海报，并进行讨论和反馈，以加深对危险游戏的认识和理解。
总结与评价：9. 总结本节课的内容，强调学生对危险游戏的认知和警惕性的提高。
10. 通过讨论或小测验评估学生对危险游戏的理解和掌握程度。
教案延伸：- 邀请警察、医生或其他专业人士来学校进行安全教育讲座，深入了解危险游戏的危害和应对方法。
- 组织学生参与安全意识宣传活动，如制作宣传视频、举办安全知识竞赛等，以提高学生对危险游戏的警惕性。
教案评价：本教案通过引入活动、知识讲解、案例分析、安全意识培养和团队合作活动等多种教学方法，全面提高学生对危险游戏的认知和警惕性。
通过实际案例和团队合作活动，培养学生正确的安全意识和行为习惯，同时促进学生的团队合作和沟通能力的发展。
危险游戏教案小学
危险游戏教案小学教案标题：危险游戏教案（小学）教学目标：1. 了解什么是危险游戏，认识其潜在危害。
2. 培养学生对于安全的意识和正确的行为。
3. 提供学生应对危险游戏的策略和方法。
教学内容：1. 介绍危险游戏的定义和特点。
2. 分析危险游戏可能导致的危害，如身体伤害、心理压力等。
3. 引导学生识别常见的危险游戏，如跳楼游戏、火车冲撞等。
4. 探讨危险游戏背后的原因，如追求刺激、寻求关注等。
5. 讨论危险游戏对个人和社会的影响。
教学步骤：引入：1. 向学生提问：“你们知道什么是危险游戏吗？你们听说过哪些危险游戏？”2. 展示图片或视频，引发学生对危险游戏的兴趣。
探究：3. 通过小组或全班讨论，引导学生了解危险游戏的定义和特点。
4. 分组活动：让学生分组研究一种危险游戏，并准备介绍给全班。
拓展：5. 分析危险游戏可能导致的危害，如身体伤害、心理压力等。
6. 展示真实案例，让学生了解危险游戏的严重后果。
7. 引导学生思考危险游戏背后的原因，如追求刺激、寻求关注等。
总结：8. 强调安全意识和正确行为的重要性，提供学生应对危险游戏的策略和方法。
9. 鼓励学生主动报告和寻求帮助，以保护自己和他人的安全。
评估：10. 设计小组或个人任务，让学生展示他们对于危险游戏的认识和应对策略。
教学资源：1. 图片或视频展示危险游戏案例。
2. 真实案例的资料。
3. 分组活动所需的参考资料。
教学延伸：1. 邀请警察或安全专家来校园进行安全教育讲座。
2. 组织学生参观相关展览或活动，加深对危险游戏的认识。
3. 鼓励学生撰写有关危险游戏的文章或演讲，提高他们的表达能力。
注意事项：1. 在介绍危险游戏时，要注意避免过度引发学生的兴趣和模仿行为。
2. 需要与学生进行充分的讨论和互动，让他们参与到教学活动中来。
3. 强调学生的安全意识和正确行为，但不要过度恐吓或批评学生。
4. 需要根据学生的年龄和认知水平，适度调整教学内容和方式。
健康教育课教案不玩危险游戏
健康教育课教案：不要玩危险游戏一教学目的：1、使学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
教学重点和难点；重点；教学生做有益健康的游戏。
难点：了解什么是危险游戏。
教学过程：1、了解学生们常玩哪些游戏。
2、问：安全健康的游戏有哪些？踢毽子，打乒乓球、羽毛球，跳皮筋、放风筝等3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。
（结合新闻）4、游戏时应该注意哪些安全事项：A、要注意选择地点。
不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来往的街道巷子内玩游戏。
B、要注意安全。
放风筝时要远离电线和高压输电线，以免造成触电事故。
C、活动量和时间要适当，不要使身体太疲劳，影响学习。
D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。
四上体育教案：检测俯卧撑、不玩危险游戏二一、教学目标：检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效，发展上肢肌肉力量。
二、教学内容：检测连续完成俯卧撑的次数三、学习重难点：检测学生掌握俯卧撑的情况四、学习过程：1. 上课常规。
2. 游戏：长江、黄河3. 徒手操。
4. 俯卧撑比赛。
⑴. 学生自由练习。
⑵. 比赛要求：a. 怎样记数；b. 比赛的顺序；c. 对数数者的要求，公正，诚实。
⑶. 学生比赛，教师巡视。
⑷. 出现问题教师及时提示。
⑸. 小结比赛情况。
5. 下课常规。
2011-2012上学期四年级体育教案健康教育：不玩危险的游戏三一、教学目标：让学生懂得什么是有益健康的游戏，什么是危害身体的危险游戏。
培养学生自我的控制能力。
二、教学内容：不玩危险的游戏三、教学过程：1.师生交流，了解学生常玩些什么游戏2结合本课特点，将游戏贯穿本课学习3.师生共同探讨，学习主题内容4.师小结本课内容，结合事例阐述危险游戏的危害性5.参考资料：安全健康大全例追逐跑玩老鹰抓小鸡蹦蹦床等述少年在网络游戏时注意安全事项，更不能在铁道，马路中游戏，大闹避免伤害事故的发生。
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第二课
远离危险游戏
一、教学目标：
1、使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：
培养学生做安全文明游戏的好习惯。
三、教学难点：
了解什么是危险游戏
四、教学具准备：
相关视频、图片、资料
教学过程：
一、游戏导入：
同学们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。
准备好了吗？
开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手……）
同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑
容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。
师：同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请同学们看一段录像。
录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。
同学们仔细观看，看看你们看后有什么想法。
（放危险游戏视频）看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？
小结：是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不
能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。
相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！（1）首先请同学们以小组为单位讨论一下，你们发现了校园中存在那些危险的游戏。
（2）指名汇报交流。
（3）同学们真是有心人。
老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？
逐一出示图片：
谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？（指导学生把话说完整）
师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。
看了这些照片，
我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。
安全游戏带来快乐，危险游戏酿成恶果。
让我们一起来看一下。
（屏显资料：危
险游戏带来严重后果的资料。
）
看了这些同学做的危险游戏，了解了危险游戏带来的后果，你
现在最想说什么？（指生说）
三、学会辨析。
1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。
但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。
（出示图片，辨析。
）
2、师小结：
同学们都是合格的小法官。
让我们向危险游戏喊停，平时做游戏时玩一些安全文明的游戏，我们不仅能够从中得到乐趣，锻炼身体，而且还能促进同学之间的团结。
四、巩固拓展：
1、我们学校正在创建安全文明校园，作为双语实验小学的一名学生，你应该怎样做呢？
出示提示：请同学们仔细想一想，选择其中的一两项写在老师发的卡片上。
也可以补充写一写，还有哪些时候，我们应该这么做。
2、学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。
3、教师总结：
相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做，我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。