2020届宁夏固原市一中高三第二次冲刺生物试题(解析版)

2020届固原一中高三年级第二次冲刺考试试题理综生物一、选择题：1.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示。

下列叙述中错误的是（）A. 不同植物吸收离子具有选择性B. 水稻对SiO44-需求量大，番茄对SiO44-需求量小C. 植物吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程D. 水稻培养液中的Ca2+浓度高于初始浓度的原因是根细胞主动运输排出Ca2+到培养液中【答案】D【解析】【分析】据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32-多，造成培养液中SiO32-浓度上升。

两种植物吸收离子不同，水稻对SiO32-吸收较多，而番茄对Ca2+、Mg2+吸收较多。

【详解】A、水稻吸收SiO4-多，对镁离子吸收量少，而番茄对Ca2+、Mg2+吸收较多，说明不同植物吸收离子具有选择性，A正确；B、由图可知，水稻的SiO44-浓度下降很多，而番茄的SiO44-浓度升高，说明水稻对SiO44-需求量最大，番茄对SiO44-需求量最小，B错误；C、水稻和番茄对无机盐离子与水的吸收是两个相对独立的过程，C正确；D、水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2＋多，不能说明水稻排出Ca2+，D错误。

故选D。

【点睛】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解吸水和2.人体在饥饿时，肠腔的葡萄糖通过SGLT1载体蛋白逆浓度梯度进入小肠上皮细胞；进食后，由于葡萄糖浓度升高，小肠上皮细胞通过 GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收葡萄糖，速率比通过SGLT1快数倍。

下列有关叙述错误的是（）A. 人体成熟红细胞膜上无 SGLT1载体蛋白B. 上述两种吸收葡萄糖的方式都需要消耗ATPC. 上述两种吸收葡萄糖的方式都可以体现细胞膜的选择透过性D. 两种载体蛋白的合成、加工与核糖体、内质网、高尔基体有关【答案】B【解析】【分析】本题以信息给予的形式考查物质跨膜运输的相关知识，旨在考查考生的信息获取能力与知识的综合运用能力，明确物质跨膜运输的特点是解题关键。

【详解】人体成熟红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而SGLT1载体是主动运输葡萄糖的载体，故人体成熟红细胞膜上无 SGLT1载体蛋白，A正确；由题干信息可知，小肠上皮细胞吸收葡萄糖是顺浓度梯度，属于协助扩散，不消耗ATP，B错误；上述两种运输方式都需要载体蛋白协助，可体现细胞膜的选择透过性，C正确；两种载体蛋白均分布在细胞膜上，故两种载体蛋白的合成、加工与核糖体、内质网、高尔基体有关，D 正确。

【点睛】解答本题的关键是根据题干信息判断出两种葡萄糖的吸收方式分别是主动运输与协助扩散，进而根据选项分析作答。

3.下列有关细胞增殖的叙述，正确的是A. 正常情况下，卵细胞中染色体数目是次级卵母细胞的一半B. DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，二者在有丝分裂间期比较活跃C. 用适宜浓度的秋水仙素处理正在分裂的细胞，会使细胞分裂停留在分裂前期D. 浆细胞和蛙的红细胞属于高度分化的细胞，都不能进行细胞增殖【答案】B【解析】【分析】卵细胞中染色体数目是卵原细胞的一半，次级卵母细胞中染色体数目会在减数第二次分裂后期加倍；DNA 聚合酶催化DNA的复制，模板是亲代DNA；RNA聚合酶催化转录过程，模板是DNA的一条链；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍；浆细胞是高度分化的细胞，只能分泌抗体，不能分裂；【详解】A. 正常情况下，卵细胞中染色体数目是卵原细胞的一半，但次级卵母细胞中染色体数目会发生变化，故卵细胞中染色体数目是次级卵母细胞的一半或相等，A错误；B. DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，DNA聚合酶催化DNA的复制，RNA聚合酶催化转录过程，细胞周期的间期完成DNA复制和蛋白质合成，其中S期完成DNA复制，G1期和G2期合成RNA 和蛋白质，B正确；C. 秋水仙素能抑制纺锤体的形成，细胞并不会停留在前期，C错误；D. 浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂，但蛙的红细胞可以进行无丝分裂，D错误。

4.果蝇的灰身/黑身、长翅/残翅分别受常染色体上的一对等位基因控制，某实验中，利用纯合灰身长翅与黑身残翅个体杂交，F1全为灰身长翅；将F1中的雌性个体与黑身残翅个体杂交，子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅4种表现型，且比例为4∶1∶1∶4，据此分析，下列说法错误的是A. 灰身/黑身与长翅/残翅两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律B. F1雌性个体在减数分裂形成配子时发生了基因重组C. F1雌性个体能产生4种比例相等的配子D. F2中的灰身长翅个体全部为杂合子【答案】C【解析】【分析】由题意果蝇的灰身/黑身、长翅/残翅分别受常染色体上的一对等位基因控制，可分别用A/a、B/b表示，由于F1全为灰身长翅，说明灰身、长翅为显性性状，且F1基因型为AaBb。

F1中的雌性（AaBb）与黑身残翅（aabb）杂交，若两对等位基因遵循自由组合定律，则子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅4种表现型，且比例为1∶1∶1∶1，而题中比例为4∶1∶1∶4，说明两对等位基因连锁，不遵循自由组合定律。

【详解】A、根据分析可知两对等位基因连锁，不遵循基因自由组合定律，A正确；B、基因的分离定律和自由组合定律发生在减数分裂形成配子时，此时期发生基因重组，B正确；C、两对等位基因连锁，不遵循基因自由组合定律，因此F1雌性个体能产生2种比例相等的配子；C错误；D、F1中的雌性（AaBb）与黑身残翅（aabb）杂交，F2中的灰身长翅个体基因型全为AaBb，是杂合子，D 正确。

故选C。

5.新冠病毒是一种RNA病毒，其基因编码的结构蛋白一共有5种，分别是S蛋白，壳衣壳蛋白N，膜蛋白M，小膜蛋白E，血凝素酯酶HE。

新冠病毒主要通过S蛋白和人类细胞表面受体ACE2蛋白结合，激活细A. 通过药物引起人类ACE2蛋白基因突变，是一个好的防治思路B. “S蛋白的结构与功能”很可能是疫苗研发与药物开发中必须关注的重点C. 新冠病毒患者确诊可以通过核酸检测和抗体检测来实现，但核酸检测更可信D. 如果开发新冠病毒“重组病毒载体疫苗”的话，选择病毒载体时“安全性”十分重要【答案】A【解析】【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。

（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。

3、目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA 分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】A、通过药物引起人类ACE2蛋白基因突变，会影响细胞的正常代谢，A错误；B、新冠病毒主要通过S蛋白和人类细胞表面受体ACE2蛋白结合，激活细胞内吞并启动病毒复制程序，了解“S蛋白的结构与功能”有利于疫苗研发与药物开发，B正确；C、抗体检测会出现假阳性，用核酸检测更可信，C正确；D、开发新冠病毒“重组病毒载体疫苗”要考虑病毒载体“安全性”，D正确。

故选A。

6.下列有关生态学原理在生产实践中的应用，不切合实际的是（）A. 运用群落结构的原理，进行农作物间作套种B. 运用能量流动的原理，确定草原合理的载畜量C. 运用群落演替原理，设计农业生态系统D. 运用信息传递原理，对有害动物进行防治【答案】C【分析】群落的垂直结构可显著提高群落利用阳光等环境资源的能力。

研究农田生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

信息传递在农业生产中的应用：（1）提高农产品和畜产品的产量；（2）对有害动物进行控制。

【详解】A、间作套种能够充分利用光能、空间等资源，这运用了样落垂直结构的原理，A正确；B、依据能量的传递效率，合理调整能量流动关系，确定草场的载畜量，有利于充分利用牧草所能提供的能量且不影响牧场的生态环境，B正确；C、设计人工农业生态系统，考虑能量多级利用（和物质循环再生）、经济效益等，一般不运用群落演替的相关知识或原理，C错误；D、可以利用昆虫信息素诱捕有害动物，降低害虫的种群密度，进行生物防治，D正确。

故选C。

7.科学探究是研究生物学的重要方法。

为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。

请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是________________________________。

（2）图甲所示的实验设计能探究______________________( 至少写两个)等因素对光合作用的影响。

（3）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。

图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。

(4)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。

【答案】(1). 把叶片内原有的淀粉运走耗尽(2). 水、光照、二氧化碳(3). 向左(4). Ⅱ(5).18【解析】分析图示可知，图甲中A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分；B瓶中没有光照，叶片只进行呼吸作用；C瓶中有光照，有二氧化碳，叶片可进行光合作用；D瓶中氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，瓶中没有二氧化碳，故叶片不能进行光合作用。

所以图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。

图乙中曲线Ⅰ有为0的时间段，由于无光条件下不能进行光合作用，故曲线Ⅰ表示光合作用的曲线变化，则曲线Ⅱ表示呼吸作用的曲线。

【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。