我与语文作文记叙文
我与语文的故事作文(合集7篇)
我与语文的故事作文(合集7篇）我与语文的故事作文（1）“你是语文吗?”我怯生生地问道。
“正是我!”语文笑吟吟地回答道。
“你是怎么来到这个世间的?”我的胆子大了一些。
“当第一个文字被石块刻在那甲骨上时，”语文说，“我就诞生了。
”“那古诗文也是你的杰作吗?”我问语文。
“不!那不是我一个人的功劳。
”语文面有严肃地回答。
“当我在李白的思乡之情之中游历时，‘举头望明月，低头思故乡’便可供人吟诵了;当我穿梭在杜甫忧国忧民的情怀之中时，‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’便造就了《春望》;当我沉浸在范仲淹的思索之中时，‘先天下而忧而忧，后天下之乐而乐’就永远被定格在语文书上‘千古佳句’这一栏中……”语文忽然不见了。
我慢慢地走回家，翻开语文书，忽然，“语文”那两个字跳动起来，它又出现了。
“你刚刚去哪儿了?”我不解地问。
“外面要下雨了。
”语文回答道。
我看向窗外，果然，滂沱大雨倾泻而下，“你怎么知道的?!”“这些都是生活常识，都是农民们通过语文总结出来的谚语。
”语文轻描淡写地回答，“对了!你想问我什么?”“噢!我要问你如何学好语文!”我说。
“好吧，我要告诉你：做一个有心，有情，有义的人，走进语文的心灵深处。
”我与语文的故事作文（2）我爱语文!为什么?因为语文如同东升的旭日，令人神往;语文如同暮日的晚霞，激情澎湃;语文如同夜晚的星辰，充满神秘。
说起来我和语文接下不解之缘要对亏我国璀璨的古典文化呢!在小学三年级的时候，我的语文一直都是一般般，都是因为考试才学的。
那年暑假我和姐姐一起去书店买书，一到书店我整个人都飞入到手工书中了。
哪管其他三七二十一呢!我看到一本教大家做小点心的书，我连忙跑到姐姐身边给姐姐看。
可是姐姐看着她的小说，完全都不理我。
我对姐姐说：“小说有什么看的?依我来看，还是这种书比较好看!”姐姐说：“小说的魅力是无与伦比的!”说完姐姐递给我一本《狼王梦》，我在姐姐的鼓励下打开了书，一页、两页……我从两点钟一直看到了四点。
我与语文作文600字初一(优秀9篇)
我与语文作文600字初一（优秀9篇）我与语文作文篇一初一上学期的最终一篇随笔了，我很想大展文笔，可教师竟命好了名，这可从何下手呢？我和我的语文能有什么关系能够谈？不就是普通的不能再普通的学与被学吗？想起来，和语文相识也有将近7年了吧！对她的感情可一向是只增不减，但总有一种“恐惧感”，就因为小学几次考试的失败和教师的批评。
毕竟时间不能静止，也不能倒流，我已成为一名初中生，对于初中的。
语文学习我充满了好奇。
在初中的学习生活中，我的语文能学好吗？能像小学一样成为一名佼佼者吗？一连串的问号让我有了前进的动力，找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自我都难以想象的优异成绩，博得了大家赞许的目光，消除了心中久存的“恐惧感”。
我，一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者，对前途充满了期待和不安，因为语文，让我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光，迷航者看到了远方的灯塔，找到了前进的方向。
语文，就好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她的丰厚底蕴令人叹服。
她涵盖了人类社会的一切辉煌，记录了人世间的悲欢离合，更涵盖了我的切身感受与体会。
我最终明白了，我和语文不再是那种普通的关系了，而是一种紧密相依的不可分割的关系，她已成为我生命中的不可缺少的一部分！我坚信，仅有语文才能给予我想追求的欢乐。
我与语文作文600字篇二其实我与语文，并不能算是一见钟情。
现下领略其奥妙与韵味，才觉得相见恨晚。
原先的我因数不尽的古诗文而愁，对背诵更加恐惧不已，但现在已是以此为乐了。
若要学好语文，最重要的便是不惧于它。
例如背诵古诗或文言文，首先不可消极地认为自己不行，对自己要有信心，才能征服困难。
当背完的那一刻，付出的时间与精力便值得了，轻松而畅快，如同卸下重担。
上课时的态度亦是十分重要的。
这认真听讲想必人尽皆知，可真正做到也是不容易的。
其次便是温习，其蕴含之真理亦是被众人所认同。
再回顾之前所学的课文时，许能观察得更细致些，发现先前所忽略之处，对这文章的了解便可再进，更加透彻、明了。
我与语文双向奔赴作文
我与语文双向奔赴作文篇一《语文是我的挚友》语文这东西，打小就和我纠缠不清。
小时候啊，最盼着上语文课，不为别的，就为了听老师讲故事。
什么《神笔马良》啊，感觉那马良拿笔一挥，想要啥就有啥，我就特别好奇，语文咋就能讲出这么神奇的事儿来呢？有一次，老师让我们写一篇关于小动物的作文。
我想了半天，决定写我家养的那只花猫。
我就蹲在猫窝前观察，那猫呀，白天大部分时间都在睡觉。
眼睛眯成一条缝儿，身子卷成一团，就像个毛茸茸的球儿。
我刚想凑近点再看仔细点，这猫好像感觉到了，耳朵突然一动，眼睛睁开了一点儿，瞅了我一眼又接着睡。
我看明白了猫睡觉的姿态，还发现它的胡子一翘一翘的，特别好玩。
我就把这些观察到的细节都写进作文里。
“我家那花猫白天老睡觉，卷起来像个毛球，那胡子就跟会跳舞似的。
”我这么一写，还被老师表扬了呢。
这可把我给美坏了。
这一下就觉得语文离我更近了，就像一个很懂我的朋友，我看到好玩的东西告诉它，它就能给我回应，让我在全班面前露脸。
从那以后，我就更喜欢琢磨语文这事儿了。
看到好玩的东西，第一反应就是我要怎么和语文分享呢？就算有时候写作文不太顺，我也不觉得讨厌语文。
因为一想到跟花猫有关的事情，就好像我和语文之间有了一个只属于我们俩的小秘密。
就这样，语文成了我的挚友，一路陪伴着我成长。
篇二《语文点亮我的生活》在我眼里，语文就像那无处不在的小精灵，冷不丁就给生活添点儿乐趣。
记得那是一次家庭聚会，饭桌上大人们正聊得热火朝天呢。
我那调皮的小表弟突然站起来，摇头晃脑地开始背诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”表弟那小模样特别滑稽，奶声奶气的，还故意拉长声调。
这一下子就激发了我对语文的那种感觉，我也不甘示弱。
就跟大家说：“我给大家讲个跟诗有关的趣事。
我之前读李白的《将进酒》，老觉得‘呼儿将出换美酒’这句特别霸气。
就像李白特别豪爽，让儿子拿东西去换酒喝，爱酒爱得不得了。
”我这一说完，家里那些大人都乐了，还七嘴八舌地开始讨论起古诗来。
我爸说：“你看李白那诗就是有气魄，他好多诗里都体现他的豪迈性格。
我与语文作文400字5篇
我与语文作文400字5篇生活有多广阔，语文就有多广阔。
我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文。
打小时候起我就喜欢语文！上了小学以后，我认识、学习了很多字，便开始接触各种书籍。
我品味着方方正正的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍。
我浏览了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦, 知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。
书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。
于是，读读写写成了我生活的一部分。
我爱拿起笔，独自一人在书桌前写自己的感受、理想；那白色的纸张顿时充满活力。
久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到作文奖时的情景一一兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
有人说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。
数学是自然科学的基础，而语文则是基础中的基础。
如果学不好语文，怎么能理解、解答数学题呢？我爱语文，因为它使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的知识。
语文，我和你像亲密的朋友, 不是吗？自打小学三年级，我就开始与语文打上了交道，并与其结下不解之缘。
要说我怎么开始喜欢上（他）的，那就是一次网上偶遇，在一款网页游戏上看到一副对联，写的是：春去秋来穿越这边风光好夏暖冬凉没币没票砸墙。
手拿m4al专打播音747。
怎么游戏上也有用到对联啊！于是又连着看了几副对联，后决定：专研语文！十岁时十岁时迷上了鲁迅先生的（野草）（狂人日记），品味着不同人物带来的不同感受，体会鲁先生那春风般的神笔, 描绘出一副副异样的画卷，我仿佛画卷的一部分，久久沉醉，不愿清醒。
十四岁时十四岁时迷上了红楼，体会这世态炎凉，体会宝玉的痴情，也深知宝钗的心事，也淡化了红尘中的情与恨。
也许黛玉就是一颗沙子，风儿轻轻一吹，就会随之而去，刹那间找不到半点离去的痕迹。
我明白了人世间的悲欢情仇。
我和语文作文(5篇)
我和语文作文（5篇）我和语文的作文篇一说起我和语文的故事，那可就长了。
自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。
小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。
一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。
忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。
后来不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗的（得）我开怀大笑……后来，我上了小学。
再也没听过母亲朗诵了。
不过，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。
我小学阶段共有三位语文老师。
我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。
她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。
可是后来，我转校了。
新老师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望，使我对语文失去了兴趣。
我仍然还是照常努力，可是失去了兴趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。
再后来，我遇到了我的小学第三位语文老师。
她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。
她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。
我重拾了对语文的兴趣。
虽然她只陪了我一个学年，但我却进步了许多，因为她让我重新找回了对语文的兴趣。
现在我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。
我即将开始崭新的初中生活。
在这里，我遇到了新的语文老师，即将开始新的语文生活。
我和语文的故事还在继续。
我和语文作文篇二语文对我来说是个再熟悉不过的字眼，曾经在我的脑海里闪动过千遍万遍。
可以说，语文是我成长中不可获缺的一个挚友。
“语文”这个词，它在《现代汉语词典》中的意思为：语言和文字。
也就是说，语文就是既要语言，又要文字，二者缺一不可。
先说说文字，我与文字的缘分还真不浅。
三四岁时，我家有很多的识字，认字，识数，学习各种知识的书与墙贴。
我每天就在家里，咿咿呀呀地读着，背着，努力的把这一个个字深深地刻在脑海里，记在心里。
描写我和语文的故事作文_记叙文
描写我和语文的故事作文生活有多广阔，语文就有多广阔。
你和语文有过什么故事?分享一下吧。
下面一起和橙子学习一下关于我和语文的记叙文作文吧！我和语文的故事作文篇一：你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合。
我和你似乎有着莫名的渊源，我对你似乎情有独钟，你好像是我生命的主旋律一样，不可分割。
在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。
揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。
第一天就认识了你作文人网你也可以投稿，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读“a,o,e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你!不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的夏天里，我们相知。
到了六年级，我开始有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来援助我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。
可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，因为我把你解出来了，知道你是无形之中在帮我呢!在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。
一眨眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为初中生活烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰1 / 5似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼，因为我有你!从相识，相知到相守，我读懂了你——语文。
我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财富我和语文的故事作文篇二：语文，第一次接触到这个词语是小学一年级。
语文是一本让我既爱又恨的课本。
爱，是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。
恨，是因为像我这样不善于记忆的人，也非得把一大堆文字死记硬背。
接着，第二次、第三次、第四次便接踵而来。
哦，语文原来还包括作文、古诗、采访。
时间悄悄地在我与语文间溜走，我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。
从小到大，我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。
语文与我作文范文
语文与我作为一名学生，语文一直是我最喜欢的科目之一。
我记得在小学和初中的时候，我们每周都有四节语文课，每节课我都满怀期待地听着老师给我们讲解古文、现代小说、诗歌等各种文学作品。
正是这些语文课，让我对语言的表达有了更深刻的认识与理解，让我喜欢上了文学，也让我的写作水平得到了大大提升。
语言表达是人类最重要的能力之一，也是区别于动物的本质标志之一。
想一想，如果没有语言表达能力，我们将无法实现人类之间的有效沟通，也无法享受到文字、音乐、电影等各种文学艺术作品所带来的精神愉悦与思想启迪。
正确学习和使用语言，不仅关系到我们个人的学习和生活，更关系到我们作为整个人类社会的质量和未来。
对我而言，语文学习大致分为三个方面：阅读理解、写作能力和口语表达。
其中，阅读理解是语文学科的核心，也是我开始接触语文学习的第一步。
通过阅读古代文学名著如《三国演义》、《红楼梦》和现代小说如《围城》、《平凡的世界》等大量文学作品，我逐渐感受到作者们通过语言所表达的情感和思想，更感受到我自己与这些作品之间的情感交流。
在这个过程中，我不仅提高了阅读理解能力，培养了自己的审美情趣，更让我认识到：文学作品不仅仅是用来读的，还是生活中学习、思考、理解、创作和交流的源泉。
写作能力是在阅读理解的基础上，我从小学开始就逐渐掌握的技能。
学习写作是复杂而全面的过程，既要通过多读写多背诵，掌握表达的基础要素，又要不断提高阅读和思考能力，逐步提高批判和创造能力。
我的写作过程中，从原来的模仿作文、背诵古诗到突破自己的创作，从简单的议论文到复杂的议论文、作文、小说，这些都是我在不断探索、挑战自己的过程中成长的经验。
口语表达是与阅读理解和写作能力相互补充的技能。
学习口语能力不仅需要熟练掌握语音、语调、语速等各种口音细节，更需要理解和表达思想的能力。
对于我而言，开口说话一直是十分困难的事情，但我在和同学、老师及家人的日常交流中逐渐突破了这个瓶颈。
通过多练、多用词汇、多思考，我学会了如何顺畅地与人交流，逐渐培养了自己的自信。
语文伴我成长作文（通用20篇）
语文伴我成长作文在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的语文伴我成长作文（通用20篇），欢迎阅读与收藏。
语文伴我成长作文篇1如果说，人生是一条明澈的河溪，那语文就像是皎净的月光，温顺地撒下，浮光跃金，与人生相伴，为我的生命增添诗意。
语文，带着一颗纯洁无瑕的童心，伴我成长。
于是乎，我看到了人鱼公主纯真的心；看到了卖火柴的小女孩的凄苦；看到了丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘变成公主的美丽故事；也看到了那到死还爱恋着跳舞小人的小锡兵真挚的感情。
语文，带着血与铁的历史伤痕，伴我前行。
故此，使我知晓了诸葛亮的神机妙算；使我体会了水浒英雄们“该出手时就出手”的狂放；我读懂了陆游“铁马冰河入梦来”报国无门的惆怅；。
读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞。
语文，带着浓厚而悠远的古韵，与我同行。
于是，我读懂了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂；读懂了李清照“这次第，怎一个愁字了得”的无奈；读懂了马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的乡愁；也同样读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。
语文包含着历史长河川流不息的豪情壮志，诗词歌赋的清淡高雅，慷慨激昂。
我与语文一世携手。
语文伴我成长作文篇2从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。
小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读它，了解它教会我的真理与知识。
我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海伦？凯勒和张海迪等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒？凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。
望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现；在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如花针，似牛毛”的春雨贵如油……我不经常看写景的书或文章，却善于观景，善于写景。
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我与语文作文记叙文
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
诗人说过，我们要认真感受生活的美好，尽管生活并不是十全十美的，那么语文，每天回荡在我们生活中不可缺少的物质精神文化之一，我们是否也应该去认真地感受呢？认真地去品尝语文的神韵，能够让你久久不能忘怀。
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出者，山间之四时也”。
是欧阳修对四季的感悟。
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，是李煜对离别的感受。
“但愿人长久，千里共婵娟”。
是苏轼对友谊的诠释。
“才下眉头，却上心头”，是李清照对爱情的独白……语文，她的精湛就在这里，古往今来人们用精辟的语言表达自己的内心世界，将语文的风采淋漓尽致的展现在读者面前。
语
文，你从岁月深处走来，染一路美丽动听的故事，洒一地醉人心田的话语。
语文，你是一条流香溢美的彩带，飘动着迷人的智慧。
语文，你是打开心扉的魔杖，是步入社交的金钥匙。
语文的魅力是人人可见的，她的魅力同样也感染了我，让我不只不觉的爱上了她，痴迷与她。
她的魅力也影响着每一个人，她以她的千姿百态，向时代传递着人类的憧憬和理想，是人类美好感情和灿烂智慧的结晶。
语文是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。
古代的人们，用最简洁的文字诠释自己的内心世界，如“海上升明月，江春入旧年”“万籁此俱寂，但余钟磬音”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”……各种不同的境界，体现着人们的心境，体现着语文的深奥、独特，使我疯狂的热爱语文，各种优美的语句使我难以忘怀。
语文是我生活中不可缺少的一部分，她那独到的魅力吸引着每一个人，也让人们学着去热爱她，了解她的博大精深。
学语文
的人永远不会落伍，她是时代最强音，是时代主题，是生活的必需品。
语文的范畴决不在你我之间，语文同样是无国界的，自每个人呱呱落地起，就与语文结下不解之缘。
每个人的生活中离不开语文，语文呢，也离不开每个人。
我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。
学语文，让我懂得了许多人生哲理，明白了许多人世沧桑，更了解了许多的古代人物，让我学习他们，和历史进行交流，触摸远古的文明和苍凉，和现实进行交流，泛起真善美的河流，和未来进行交流，憧憬无际美好的未来……语文，我的挚爱，面对着你，面对着从岁月沉重里走来的这一串形象而生动的深深的脚窝，起伏飞扬的思绪随着一泻千里的江水响起拍岸的涛声融进远古的一缕雄风。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。