15《短文两篇》课时作业

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《短文两篇》课后练习题与参考答案

《短文两篇》课后练习题与参考答案《短文两篇》课后练习题与参考答案学习目标1.理解行道树——无私奉献者的形象。

2.感悟并珍视人生“第一次”的阅历。

3.反复朗读课文揣摩形象化的语言。

4.学习以小见大和夹叙夹议的写法。

学习重难点①理解两篇课文的深刻内涵。

②理解形象而又含蓄的语言。

学习过程一、基础学问1．给下列加点字注音堕落（）点缀（）苦熬（）贪欲（）牙龈（）雏形（）丰硕（）累累（）沉甸甸（）玲珑剔透（）2．解释下列词语贪欲：堕落：冉冉：雏形：丰硕：繁弦急管：红灯绿酒：玲珑剔透：回味无穷：二、理解探究1.行道树的形象体现了什么精神?运用了什么写法？2.“第一次真好”，那么第一次好在哪里？抓住关键词语分析“好”的含义。

3. 《第一次真好》在支配材料上有什么特点?好处是什么?三、合作释疑1.为什么行道树认定自己的事业是神圣的？从事“神圣的事业”的行道树承受了哪些苦痛？既然苦痛，为什么“自己选择”这种命运？2.《行道树》首尾两段前后照应，但在语序和用词上又稍有不同，为什么？3、《第一次真好》中为什么说坚固累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”“风光画”？4. 短文末句说:“愿你珍重第一次”的含义是什么?四、课内精读阅读下列文段，完成（1）～（5）题。

①第一次真好，第一次的感觉真奇异。

细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品尝?有多少“第一次”给你留下不行磨灭的印象?②几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小岛孵出来。

有一天，我们正在吃午饭，孩子突然大叫:“小鸟孵出来了。

”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，_________________________________。

第一次看到刚孵出来的'雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。

可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我宠爱它们又甚于那些老鸟。

秋九年级语文上册第四单元第15课短文两篇课后作业新人教版

15 短文两篇方案1：部分习题来自《点拨》积累与运用1.〈新题，考查形式新〉下列词语中加点字读音相同的一项是（）A.独处幽居处世判事设身处地处境危险B.难兄难弟千金难买难逃法网遭遇诘难C.强词夺理强人所难牵强附会富国强兵D.曲解其意委曲求全曲高和寡曲径通幽2.下列词语中字形有误的一项是（）A.开卷有益豁然贯通提炼B.味同嚼蜡不求甚解逻辑C.强人所难能言善辨咀嚼D.滥加非议吹毛求疵狡黠3.〈石家庄外国语附中模拟改编〉下列句子中成语运用不正确的一项是（）A.他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。

B.随成功而来的是挑剔，有时甚至是吹毛求疵的关注。

C.广大网友对“假驴友行乞”的事件义愤填膺，纷纷谴责这种行径。

D.中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。

4.〈江苏启东中学改编〉将下列内容依次填入文段的横线处，正确的选项是（）博览群书是读书的一大要诀。

，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念；，可以让我们了解名人身处逆境奋发图强，振作自己的志气；，可以让我们体验事物的因果、世道的艰难、沧桑的演变，增加自己的阅历；，可以让我们怡情养性；读歌赋，可以让我们的思想变得高尚……①读小说②读诗词③读历史④读传记A.①③④②B.③④①②C.③①④②D.④①②③5.〈乐山中考节选〉综合性学习。

阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。

材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。

2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。

2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。

材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。

青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。

部编人教版八年级上册初中语文第11课短文二篇课时练(课后作业设计)

11.短文两篇一、填空题1．给下列加点的字注音。

夕日欲颓．未复有能与．其奇者晓雾将歇．水中藻．荇．交横．。

2．解释下列句中加点词的意思。

（1）答谢中书书．（2）古来共．谈（3）五色交辉．．（4）四时俱．备（5）晓雾将．歇（6）夕日欲颓．（7）沉鳞竞．跃（8）念．无与为乐者（9）庭下如积水空明．．（10）但少闲人．．如吾两人者耳3．根据《答谢中书书》、《记承天寺夜游》课文内容填空。

（1）《答谢中书书》作者，字，号，有“”之称。

题目的意思是。

（2）苏轼，字，号，（朝代）著名文学家，与其父、其弟合称“三苏”。

他们是“唐宋八大家”中的三位，其余五位是宋代的、、，以及唐代的、。

（3）《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是：。

（4）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景色的句子是：。

二、选择题4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．盖．竹柏影也盖．以诱敌B．念无与．为乐者相与．步于中庭C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都5．选出朗读停顿划分有误的一项（）A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横C．但/少闲人/如吾/两人者/耳D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者三、综合性学习6．自古以来，很多文人墨士都对“月”有一种特殊的情结，月的皎洁与圆缺给了他们很多人生启迪。

现在八年级准备举办以“月”为主题的读书交流会，请你一起参加。

（1）写出两句以歌咏“月”为主题的古诗文名句，并写出题目、作者。

（2）写出两个与“月”相关的故事。

（写出故事名称即可）（3）假如你是本次活动的主持人，请你为这次的读书交流会写一段开场白，不少于50字。

四、阅读题7．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（4）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

(完整版)短文两篇练习题及参考答案

《短文两篇》练习题成语和名句①山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。

七、对联：谈笑有鸿儒，往来无白丁居有仙之山德馨，临有龙之水志远八、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室”，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙。

虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。

③“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。

运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。

④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。

⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。

九、全文分三层。

①开头到“惟吾德馨”，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室”的人品德高尚。

②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋”。

十、用原文语句回答：1）、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，2）、表现陋室主人交往之雅,情趣之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁3）、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭11）作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨13）以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。

部编版语文七年级下册课时练习16 短文两篇(含答案)

部编版语文七年级下册课时练习16短文两篇01积累运用1．给下面的加点字注音。

德馨．(xīn)苔．痕(tái)案牍．(dú) 蕃．(fán)淤．泥(yū) 西蜀．(shǔ)濯．(zhuó) 清涟．(lián) 蔓．(màn) 亵．玩(xiè) 噫．(yī)2．解释下列句中加点的词。

(1)山不在高，有仙则名．(出名，有名)(2)水不在深，有龙则灵．(灵验)(3)斯．是陋室，惟吾德馨(这)(能散布很远的香气，这里指德行美好)(4)谈笑有鸿儒．．(博学的人)(5)可以调．素琴(调弄)(6)无丝竹．．之乱．耳(丝，指弦乐器；竹，指管乐器)(扰乱)(7)无案牍之劳形．(形体、躯体)(8)可爱者甚蕃．(多)(9)晋陶渊明独．爱菊(只)(10)余独爱莲之出淤泥而不染．[沾染(污秽)](11)濯．清涟而不妖．(洗)(过分艳丽)(12)香远益．清(更加)(13)亭亭．．净植．(耸立的样子)(竖立)(14)可远观而不可亵玩．．焉(靠近玩弄)(15)陶后鲜．有闻(少)(16)宜．乎众矣(应当)3．指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思。

(1)苔痕上．阶绿(方位名词用作动词，长到上面)(2)无案牍之劳．形(形容词的使动用法，使……劳累)(3)中通外直，不蔓．不枝．(名词用作动词，生藤蔓，生枝茎)4．将下列句子译成现代汉语。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

译文：这是简陋的居室，只是我的品德高尚(就不感到它简陋了)。

(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文：谈谈笑笑的是学识渊博的人，来来往往的没有粗鄙的人。

5．填空。

(1)有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。

”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

(2)文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(3)《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵；描写“陋室”环境雅致的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青；写主人“交往之雅”的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

部编版七年级初一下册语文短文两篇课时练习01(含答案)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！《短文两篇》课时练习一、选择题1．下列语句中加线的词解释有误的一项是（）A．可爱者甚蕃．（多）B．牡丹之爱，宜．乎众矣（应当）C．不蔓不枝．（长枝）D．亭亭净植．（种植）2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁B．水/不在深，有龙/则灵C．中通/外直，不蔓/不枝D．可远观而/不可亵玩焉3．下列表述有误的一项是（）A．《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。

《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。

B．“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

七年级下册语文《短文两篇》习题(附答案)

七年级下册语文《短文两篇》习题副标题一、单选题（本大题共19小题，共38.0分）1.下列对文章《爱莲说》第1段的理解和分析，不正确的一项是（）A. 作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。

B. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。

C. “中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。

D. “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。

表现了作者对菊的爱慕之情。

2.下面对《陋室铭》文章内容和写法分析理解不正确的一项是：（）A. 本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B. 选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C. 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D. 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

3.下列划线字意思相同的一项是（）A. 随风直到夜郎西/中通外直B. 香远益清/益习其声C. 回清倒影/清荣峻茂D. 过中不至/明道中E. 予独爱莲之出淤泥而不染/无丝竹之乱耳4.下列语句中加下划线字注音无误的一项是（）A. 可爱者甚蕃(pān)惟吾德馨(xīn)B. 可远观而不可亵(xiè)玩焉无案牍(dú)之劳形C. 出淤(yū)泥而不染濯(zhái)清涟而不妖D. 谈笑有鸿儒(rú) 陶后鲜(xiān)有闻5.下面句子中加下划线词解释有误的一项是（）A. 斯是陋室，惟吾德馨（这）谈笑有鸿儒，往来无白丁（平民，指没有功名的人）B. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（官府文书）水陆草木之花，可爱者甚蕃（多）C. 濯清涟而不妖（洗）香远益清，亭亭净植（竖立）D. 可远观而不可亵玩焉（靠近赏玩）菊之爱，陶后鲜有闻（鲜艳）6.下列句子不属于倒装句的一项是（）A. 问女何所思B. 尝射于家圃C. 何陋之有D. 肃遂拜蒙母，结友而别7.选出下列加下划线词词义不同的一项（）A. 同予者何人何陋之有B. 可远观而不可亵玩焉可以调素琴C. 晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D. 水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染8.下面对课文的理解分析,不恰当的一项是（）A. 《陋室铭》开头“山不在高,有仙则名。

初二语文短文两篇课时训练及答案

初二语文短文课时训练及答案初二语文短文两篇课时训练及答案1、下列加粗字的注音完全正确的一组是( )A、鸿儒(yú) 案牍(dú)B、西蜀(shǔ) 亵玩(xiè)C、濯洗(chuó) 清涟(lián)D、淤泥(wū) 泯然(mǐn)2、对下列句子中画线词语理解有误的一项是( )A、惟吾德馨(品德高尚)B、无案牍之劳形(使身体劳累)C、濯清涟而不妖(清水)3、下列句子中加粗的之与无丝竹之乱耳中的之用法相同的一句是( )A、水陆草木之花B、予独爱莲之出淤泥而不染C、予谓菊，花之隐逸者也4、《爱莲说》中，先用衬笔，再转去写莲，其中写菊花是( )A、正衬B、反衬5、《陋室铭》的主旨是颂扬( )A、陋室不陋B、鸿儒C、德馨D、陋室6、下列句子不是骈句的是( )A、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

B、可以调素琴，阅金经。

C、孔子云：何陋之有?D、予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

7、下列译文错误的一句是( )A、同予者何人?译：像我一样的还有什么人呢?B、有仙则名。

译：有了仙人就著名。

C、孔子云：何陋之有?译：孔子说：有什么简陋呢?D、濯清涟而不妖。

译：生长在清水里，但并不显得妖气。

8、(一)语段点将(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐以来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜平众矣。

1、文中写菊花和牡丹的用意是。

2、第1段主要从、、三个方面描写莲的形象，赋予莲美好的'品格。

3、文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤傲的句子是，表达君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬佩的词语是。

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《短文两篇》课时作业
一、基础积累
1．下列加点字注音正确的一项是 ( )
A．藻．饰( zǎo) 狡黠．(xiá) 傅．彩(hù)
B．诘难．(nàn) 咀嚼．(jiǎo) 味同嚼．蜡(jué)
C．滞．碍(chì) 劝诫．(jiè) 抠．字句(kōu)
D．轻鄙．(bǐ) 粗糙．(cāo) 吹毛求疵．(cī)
2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A．文采藻饰读书费时纵观统筹
B．孜孜不倦天姿聪颖滥加粗暴
C．独到见解咬文爵字豁然贯通
D．仔细揣磨明辨是非高谈阔论
3．下列是有关读书或学习的名句，请在横线上补写出空缺的部分。

(1)_______________，思而不学则殆。

(2)好读书，不求甚解；___________，便欣然忘食。

(3)读史使人_________，读诗使人__________，数学使人__________，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

(4)敏而好学，____________。

4．对下列句子修辞方法分析正确的一项是( )
(1)盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

(2)读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

(3)在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

(4)他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

”
A．(1)比喻 (2)排比 (3)比喻 (4)引用
B．(1)比拟 (2)反复 (3)夸张 (4)比喻
C．(1)对比 (2)排比 (3)比喻 (4)拟人
D．(1)比喻 (2)反复 (3)夸张 (4)引用
二、文本提升
阅读下面课文选段，回答问题。

①这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。

可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

这两层意思都很重要．值得我们好好体会。

②列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。

我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。

要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

③在这一方面，古人的确有许多成功的经验。

诸葛亮就是这样读书的。

据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。

看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

④宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，来晓处且放过，不必太滞。

”这也是不因小失大的意思。

所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。

放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。

⑤经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。

因此，__________________________________。

5．下面一段话是从原文中截取出来的，你认为应该把它放到哪一段的后面？
当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。

绝对不应该这样。

观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

___________________________________________________________________________ _____________________________________________
6．上文运用了好几种论证方法，请结合内容指出一种并谈谈它的作用。

（要求语言简明，有概括性）
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
三、语言运用
8．今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十六年，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。

(1)请你给这次活动命名，以体现活动主题。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
(2)活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
(3)在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
参考答案
1．D 2．A
3．(1)学而不思则罔 (2)每有会意 (3)明智灵秀周密 (4)不耻下问
4．A 5．放在第③段后面。

6．第③段：举例论证。

通过诸葛亮的例子生动地论证了“不求甚解”这一读书方法的好处，让人信服。

又如第④段：引用论证。

通过引用名家的话，论证了“不求甚解”的读书方法是暂时放过疑难处，而不是因小失大，很有说服力。

7．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

8．(1)书香满校园 (2)①举行问卷调查了解同学们的读书情况；②请名家到校作报告；
③在校举办“读书交流”活动。

(3)示例：诸葛亮，智慧、忠诚的化身。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。