音乐家-舒伯特-ppt
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舒伯特 大学音乐鉴赏课件
地利著名作曲家， 浪漫乐派的代表人物。出身于维也纳一教师家庭， 幼时随父兄学习音乐。1818年起专心从实作曲事 业。在贫困潦倒，疾病侵袭的艰难生活中创作了 大量的优秀作品。主要作品有：9部交响曲、14首 弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲和大量的钢琴特性 小品，他还写了许多舞台音乐并为一些戏剧作品 写了配乐。然而使得他“把我们引入一种使我们 忘却不了以前曾有过的东西的境界”（舒曼）的 是他创作的600多首艺术歌曲。这其中的血多作品 都是在情绪白热化的即兴状态下完成的。
影片中我们所欣赏的艺术歌曲
1、《话别》是一首非常抒情的艺术歌曲，曲调哀婉忧伤。 2、《菩提树》具有民歌风格的旋律，变奏性分节歌，这是舒伯特
歌曲中最为常见的表现形式。戏剧性发展的贯穿结构（或称为通 谱体歌曲），这种结构的特征是它善于表现戏剧性较强的内容或 部分吟诵、宣叙调式的戏剧性场景类的内容，音乐随着歌词的变 化而变化，从而最大限度地使歌词和音乐获得统一。 3、《音乐颂》主要描述音乐的魅力，它可以安慰生命，给人带来 幸福。 4、《小夜曲》此曲采用德国诗人莱尔斯塔勃的诗篇谱写成。作为 西洋乐曲体裁之一的”小夜曲”， 都以爱情为题材 。（小夜曲 产生于欧洲十七、十八世纪，原为男人夜晚向心上人求爱所唱的 歌曲，常用吉他或曼陀林伴奏。 ） 5、《美丽的磨坊女》是有一些在结构上相对独立，在情节上贯穿 发展的歌曲小品组成，这些小品往往在一个总的标题下集合起来。 6、《焦虑》具有甜美和忧虑的旋律，舒伯特传为他的情人写的作 品。 7、《圣母颂》此曲采用分节歌形式，曲调柔美委婉、纯净朴实， 音乐表情细腻丰满，表现了作者对真善美的向往。
影片中我们所欣赏的艺术歌曲
1、《话别》是一首非常抒情的艺术歌曲，曲调哀婉忧伤。 2、《菩提树》具有民歌风格的旋律，变奏性分节歌，这是舒伯特
歌曲中最为常见的表现形式。戏剧性发展的贯穿结构（或称为通 谱体歌曲），这种结构的特征是它善于表现戏剧性较强的内容或 部分吟诵、宣叙调式的戏剧性场景类的内容，音乐随着歌词的变 化而变化，从而最大限度地使歌词和音乐获得统一。 3、《音乐颂》主要描述音乐的魅力，它可以安慰生命，给人带来 幸福。 4、《小夜曲》此曲采用德国诗人莱尔斯塔勃的诗篇谱写成。作为 西洋乐曲体裁之一的”小夜曲”， 都以爱情为题材 。（小夜曲 产生于欧洲十七、十八世纪，原为男人夜晚向心上人求爱所唱的 歌曲，常用吉他或曼陀林伴奏。 ） 5、《美丽的磨坊女》是有一些在结构上相对独立，在情节上贯穿 发展的歌曲小品组成，这些小品往往在一个总的标题下集合起来。 6、《焦虑》具有甜美和忧虑的旋律，舒伯特传为他的情人写的作 品。 7、《圣母颂》此曲采用分节歌形式，曲调柔美委婉、纯净朴实， 音乐表情细腻丰满，表现了作者对真善美的向往。
《高中音乐舒伯特》+课件
艺术歌曲的特点：歌词多采用名家
诗作；侧重表现人的内心世界；旋 律表现力强；表现手段及创作技巧 比较复杂；对演唱技巧要求较高； 伴奏占有重要地位，是歌曲重要的， 不可分 系家却内曲某有 “曲同在
容是常 。创各容之种以 声所一内
声 ，也声 作自是间情下 乐组个容
甚有乐 ，独同有节几 套成诗上
你，你的容貌多可爱美丽。你如果不愿意，我就用暴力。” （儿）“啊父亲，啊父亲，他已抓住我！他使我痛苦，不能 呼吸！”（旁白）那父亲慌了，他快马加鞭，把喘息的儿子 紧抱在怀里。惊慌疲倦，回到家里，怀里的孩子已经死去。
艺术歌曲：原指18世纪末至19世纪
初盛行于欧洲的一种抒情歌曲。发 展至今天，人们普遍认为：由作曲 家为某种艺术表现的目的，根据文 学家的诗而创作的歌曲。
（旁白）谁在黑夜里骑马飞驰？是一位父亲和他的男孩，他 把那爱儿搂抱在怀，紧紧地抱着，使他温暖。（父）“我儿， 为何这样惊惶骇怕？”（儿）“啊，父亲，你可看见魔王？ 他头戴王冠，身披王袍。”（父）“我儿，那是烟雾在飘 荡。”（魔）“好孩子啊，随我来吧！我和你一起快乐游戏； 无数的鲜花开满溪边，我的母亲还有金边衣裳。”（儿） “啊父亲，啊父亲，你听见没有，那魔王低声对我说什么？” （父）“你别怕，我的儿，你别怕，那是寒风吹动枯叶在 响。”（魔）“好孩子，你可愿随我去？我的女儿也在等待 你。每天晚上你跟我的女儿游戏，她唱歌又跳舞来使你欢喜， 她唱歌又跳舞来使你欢喜。”（儿）“啊，父亲，啊父亲， 你看见了吗？魔王的女儿在黑暗里？”（父）“我儿，我儿， 我看清楚了 ，那只是柳树灰色的阴影。”（魔）“我真爱
舒伯特（1797—1828）
弗朗茨 舒伯特，奥地利作曲家。生于维也 纳一个教师家庭，幼年从其父亲学小提琴， 从其兄学钢琴。1808年入帝国神学院读书， 开始显示出他在音乐创作方面的才能。 1814年在其父亲所在学校任理助理教师。 正值此时，欧洲各国旧王朝的反动统治得 以恢复，梅特涅使奥地利帝国成为欧洲 “各民族的监狱”。在这种令人窒息的政 治气氛中，写下大量作品，反映了小资产 阶级知识分子的痛苦心情和美好理想。
诗作；侧重表现人的内心世界；旋 律表现力强；表现手段及创作技巧 比较复杂；对演唱技巧要求较高； 伴奏占有重要地位，是歌曲重要的， 不可分 系家却内曲某有 “曲同在
容是常 。创各容之种以 声所一内
声 ，也声 作自是间情下 乐组个容
甚有乐 ，独同有节几 套成诗上
你，你的容貌多可爱美丽。你如果不愿意，我就用暴力。” （儿）“啊父亲，啊父亲，他已抓住我！他使我痛苦，不能 呼吸！”（旁白）那父亲慌了，他快马加鞭，把喘息的儿子 紧抱在怀里。惊慌疲倦，回到家里，怀里的孩子已经死去。
艺术歌曲：原指18世纪末至19世纪
初盛行于欧洲的一种抒情歌曲。发 展至今天，人们普遍认为：由作曲 家为某种艺术表现的目的，根据文 学家的诗而创作的歌曲。
（旁白）谁在黑夜里骑马飞驰？是一位父亲和他的男孩，他 把那爱儿搂抱在怀，紧紧地抱着，使他温暖。（父）“我儿， 为何这样惊惶骇怕？”（儿）“啊，父亲，你可看见魔王？ 他头戴王冠，身披王袍。”（父）“我儿，那是烟雾在飘 荡。”（魔）“好孩子啊，随我来吧！我和你一起快乐游戏； 无数的鲜花开满溪边，我的母亲还有金边衣裳。”（儿） “啊父亲，啊父亲，你听见没有，那魔王低声对我说什么？” （父）“你别怕，我的儿，你别怕，那是寒风吹动枯叶在 响。”（魔）“好孩子，你可愿随我去？我的女儿也在等待 你。每天晚上你跟我的女儿游戏，她唱歌又跳舞来使你欢喜， 她唱歌又跳舞来使你欢喜。”（儿）“啊，父亲，啊父亲， 你看见了吗？魔王的女儿在黑暗里？”（父）“我儿，我儿， 我看清楚了 ，那只是柳树灰色的阴影。”（魔）“我真爱
舒伯特（1797—1828）
弗朗茨 舒伯特，奥地利作曲家。生于维也 纳一个教师家庭，幼年从其父亲学小提琴， 从其兄学钢琴。1808年入帝国神学院读书， 开始显示出他在音乐创作方面的才能。 1814年在其父亲所在学校任理助理教师。 正值此时，欧洲各国旧王朝的反动统治得 以恢复，梅特涅使奥地利帝国成为欧洲 “各民族的监狱”。在这种令人窒息的政 治气氛中，写下大量作品，反映了小资产 阶级知识分子的痛苦心情和美好理想。
舒伯特课件
祝
老 师 身， 体同 健学 康们 ！
奥地利作曲家----舒伯特生平
1797年1月31日生于奥地利维也纳附近郊区的李希塔尔， 父母亲是农民出身，父亲是小学教师，小时由父亲教他小提琴， 由哥哥伊格纳茨教他钢琴。11岁进当地的神学寄宿学校读书， 开始显示出他在音乐创作方面的特殊才能。舒伯特短暂的一生 十分清贫，经受了贫穷、病魔的煎熬，虽然他三十一岁就去世 了却留下《魔王》等不朽之作，让人不得不追寻他生命的动力， 给后人留下了大量的音乐财富，尤以歌曲著称，被称为 “ 歌 曲之王 ” 。一生共写了一千一百多部作品，其中有十四部歌 剧、九部交响曲、一百多首合唱曲、五百多首歌曲。其中最著 名的有：《未完成交响曲》与《C大调交响曲（伟大）》、 《死神与少女》弦乐四重奏、《鳟鱼》钢琴五重奏、声乐套曲 《美丽的磨坊姑娘》、《冬之旅》及《天鹅之歌》等等。
摇篮 摇 你 2 2 3 21 摇 篮摇 你
装饰音——
65
5 43 2 5
快 快安 睡
5 43 2 5
2· 2 3 ·2 1
摇
篮摇
你
65
5 43 2 5
快
快 安 .睡
2· 65
5 43 2 5
快
快 安.睡
摇篮曲
贺绿汀：当代著名 音乐家。
代表作品：《牧童 短笛》;《摇篮曲》; 《往日思》
-----宁波东海实验学校
制作、执教：杨春儿
朗朗钢琴独奏会 （2010年）
9 演奏 11 作曲 13 器乐曲 15 序曲 16 交响乐（D） 1100部作品
睡吧 睡吧 我亲爱的宝贝 妈妈的双手轻轻摇着你 摇篮摇你 快快安睡 夜已安静 被里多温暖
熟 练 歌 谱
作 业 布 置
艺术歌曲之王-舒伯特-ppt
卖自己的作品为生 。同时，他也被称作是“歌曲之王 ”。 在他的一生中创作了600多首的艺术歌曲 ，其中最为代 表性的有《魔王》 、《鳟鱼》和《菩提树》等，其他 的作品《未完成的交响曲》 、声乐套曲《美丽的磨坊 女》及《冬之旅》 。
欣赏三首艺术歌曲：
■ 《魔王》
■
《鳟鱼》
■
《菩提树》
欣赏： 《鳟鱼》
独唱 独唱 独唱
拓展： 中国的的艺术歌曲
■ 《春天的芭蕾》
■ 《相亲相爱 》 ■ 《多情的土地》
■ 《鳟鱼》是舒伯特1817年夏天写成的 一首 艺术歌曲 ，歌词取材于诗人舒巴尔特的一 首浪漫诗。
■ 通过对鳟鱼音乐形象的描绘 ，表达了他对 那个时代和社会中受到欺骗的弱者的同情， 对当时社会状况的愤慨和不满。
拓展练习：
哼唱《鳟鱼》主题旋律
欣赏： 《魔王》
■ 作品根据歌德的诗作《魔王》来写的 ，歌 德当时目睹了一个乡村小孩得不到很好的 治疗 ，被父亲带回家后死去。
无法获取该音频 文件。
艺术歌曲的成熟—— 舒伯特的歌曲
相关知识：
声乐套曲： 由若干首内容有某些关联的声乐曲组成的
套曲 。演唱形式有独唱 、重唱或小组唱 ， 有 乐器伴奏 。歌词多描述个人生活感受和内心 体验。 《长征组歌》 、《黄河大合唱》
作者简介：
舒伯特（1797---- 1828）
奥地利作曲家 ，是早期浪漫主义的代表人物 。他是一 位“ 自由艺术家”，没有固定收入，生活贫寒，全靠
作于1827年的《菩提树》 ，是舒伯特根据德国 诗人缪勒的诗作谱成的声乐套曲《冬之旅》 中的 第五首 。整部套曲的主人公是一个孤独的流浪汉， 这引起了舒伯特的感情共鸣 ，他感到自己的孤寒 处境和流浪汉颇有相似之处， 因而就用真挚的情 感写下了这套由24首歌曲组成的声乐套曲。
欣赏三首艺术歌曲：
■ 《魔王》
■
《鳟鱼》
■
《菩提树》
欣赏： 《鳟鱼》
独唱 独唱 独唱
拓展： 中国的的艺术歌曲
■ 《春天的芭蕾》
■ 《相亲相爱 》 ■ 《多情的土地》
■ 《鳟鱼》是舒伯特1817年夏天写成的 一首 艺术歌曲 ，歌词取材于诗人舒巴尔特的一 首浪漫诗。
■ 通过对鳟鱼音乐形象的描绘 ，表达了他对 那个时代和社会中受到欺骗的弱者的同情， 对当时社会状况的愤慨和不满。
拓展练习：
哼唱《鳟鱼》主题旋律
欣赏： 《魔王》
■ 作品根据歌德的诗作《魔王》来写的 ，歌 德当时目睹了一个乡村小孩得不到很好的 治疗 ，被父亲带回家后死去。
无法获取该音频 文件。
艺术歌曲的成熟—— 舒伯特的歌曲
相关知识：
声乐套曲： 由若干首内容有某些关联的声乐曲组成的
套曲 。演唱形式有独唱 、重唱或小组唱 ， 有 乐器伴奏 。歌词多描述个人生活感受和内心 体验。 《长征组歌》 、《黄河大合唱》
作者简介：
舒伯特（1797---- 1828）
奥地利作曲家 ，是早期浪漫主义的代表人物 。他是一 位“ 自由艺术家”，没有固定收入，生活贫寒，全靠
作于1827年的《菩提树》 ，是舒伯特根据德国 诗人缪勒的诗作谱成的声乐套曲《冬之旅》 中的 第五首 。整部套曲的主人公是一个孤独的流浪汉， 这引起了舒伯特的感情共鸣 ，他感到自己的孤寒 处境和流浪汉颇有相似之处， 因而就用真挚的情 感写下了这套由24首歌曲组成的声乐套曲。
摇篮曲ppt课件舒伯特
调性
摇篮曲的调性为G大调，明朗、温暖的音调给人以安全感，适合在宝宝睡前播放 。
演奏技巧与表现力
演奏技巧
在演奏摇篮曲时，需要掌握轻柔的力度和流畅的运弓技巧， 以表现出舒伯特作品特有的柔和与温暖。
表现力
演奏者需要深刻理解摇篮曲所表达的情感，通过音乐传递出 对宝宝的爱和关怀，使听众感受到温馨与安宁。
04
摇篮曲是舒伯特创作的重要作品之一，被视为其代表作之一。
它在舒伯特的作品中占据了重要的地位，与其他作品相比，具有较高的艺术价值和 知名度。
摇篮曲在舒伯特的作品中，与其他作品相互呼应，共同构成了其音乐创作的核心。
对舒伯特个人创作的影响
摇篮曲的创作对舒伯特的个人 创作产生了深远的影响，为其 后续作品奠定了基础。
摇篮曲ppt课件舒伯特
目 录
• 舒伯特的生平简介 • 摇篮曲的创作背景 • 摇篮曲的音乐分析 • 摇篮曲的艺术价值与社会影响 • 摇篮曲的演绎与版本比较 • 摇篮曲在舒伯特作品中的地位与意义
01
舒伯特的生平简介
早期生活与教育
出生于维也纳的音乐 家庭，自幼接受音乐 教育。
兄弟姐妹中，舒伯特 排行第十，故又有“ 第十个儿子”的昵称 。
父亲是萨尔茨堡宫廷 管风琴师，母亲亦通 晓音乐。
创作生涯与成就
1814年，创作了第一首歌曲《纺车旁 的格丽卿》。
1827年，创作了《天鹅之歌》，这是 他最后的歌曲集。
1815年，创作了《魔王》，这是他最 著名的歌曲之一。
影响力与遗产
被誉为古典音乐的“最后一位巨 匠”。
对后世作曲家如勃拉姆斯、瓦格 纳等人产生深远影响。
不同版本的比较
经典版
以舒伯特原作为基础，保持了 原曲的旋律和结构，但在演绎 上有所创新，使听者有不同的
摇篮曲的调性为G大调，明朗、温暖的音调给人以安全感，适合在宝宝睡前播放 。
演奏技巧与表现力
演奏技巧
在演奏摇篮曲时，需要掌握轻柔的力度和流畅的运弓技巧， 以表现出舒伯特作品特有的柔和与温暖。
表现力
演奏者需要深刻理解摇篮曲所表达的情感，通过音乐传递出 对宝宝的爱和关怀，使听众感受到温馨与安宁。
04
摇篮曲是舒伯特创作的重要作品之一，被视为其代表作之一。
它在舒伯特的作品中占据了重要的地位，与其他作品相比，具有较高的艺术价值和 知名度。
摇篮曲在舒伯特的作品中，与其他作品相互呼应，共同构成了其音乐创作的核心。
对舒伯特个人创作的影响
摇篮曲的创作对舒伯特的个人 创作产生了深远的影响，为其 后续作品奠定了基础。
摇篮曲ppt课件舒伯特
目 录
• 舒伯特的生平简介 • 摇篮曲的创作背景 • 摇篮曲的音乐分析 • 摇篮曲的艺术价值与社会影响 • 摇篮曲的演绎与版本比较 • 摇篮曲在舒伯特作品中的地位与意义
01
舒伯特的生平简介
早期生活与教育
出生于维也纳的音乐 家庭，自幼接受音乐 教育。
兄弟姐妹中，舒伯特 排行第十，故又有“ 第十个儿子”的昵称 。
父亲是萨尔茨堡宫廷 管风琴师，母亲亦通 晓音乐。
创作生涯与成就
1814年，创作了第一首歌曲《纺车旁 的格丽卿》。
1827年，创作了《天鹅之歌》，这是 他最后的歌曲集。
1815年，创作了《魔王》，这是他最 著名的歌曲之一。
影响力与遗产
被誉为古典音乐的“最后一位巨 匠”。
对后世作曲家如勃拉姆斯、瓦格 纳等人产生深远影响。
不同版本的比较
经典版
以舒伯特原作为基础，保持了 原曲的旋律和结构，但在演绎 上有所创新，使听者有不同的
人音版必修音乐鉴赏 第十六节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲(共19张PPT)
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
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我心里这样期望 只要河水 清又亮 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙把那河水搅浑 我还 来不及想 他就已提起钓竿 把小鳟鱼钓到水面上
我怀着激愤的心情 看鳟鱼 上了当我怀着激愤的心情 看鳟鱼上了当
思考：
1、伴奏乐器是什么
钢琴
2、选择题：音乐分为三段，分别演唱了什么 内容？
音乐家——舒伯特 艺术歌曲
作者简介：
舒伯特（1797------ 1828）, 奥地利作曲家，是早期浪漫主义的代表人物。他是一
位“自由艺术家”，没有固定收入，生活贫寒，全靠
卖自己的作品为生。同时，他也被称作是“歌曲之 王”。在他的一生中创作了600多首的艺术歌曲，其中 最为代表性的有,《摇篮曲》《魔王》、《鳟鱼》和 《菩提树》等。
14部歌剧 9部交响曲 100多首合唱 600多首艺术歌曲
作品欣赏：
■
《鳟鱼》
■
《魔王》
【德】舒巴尔特 词 【奥】舒 伯 特 曲
明亮的小河里面有一条小 鳟鱼 快活的游来游去 像箭儿一 样 我站在小河岸上 静静的朝 它望 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 那渔夫带着钩竿 站在河岸 旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓 上
AA 狡猾的 渔夫 B:快乐 单纯的鱼儿
C:作者的气愤
表达了对受到欺骗的弱者的同情 实际是对当时社会的一种不 满
魔 王
魔王词作者：德国诗人“歌德”一首叙事诗 分小组有感情的朗读诗歌，并体会故事的情绪
谁骑马奔走夜狂风中?是一位父亲和他的孩子。他把那孩子抱在怀 可里，紧紧地搂着，使他温暖。（叙述者） 我儿,为什么这样惊慌?（父亲） 爸爸，你没看见魔王?他头皇冠，身披长裙。（儿子） 我儿，那是一道烟雾。（父亲） 可爱的小孩，请跟我来,我带你一起去游玩,美丽的鲜花开在海边,我 的母亲给你穿新衣裳。（魔王） 爸爸啊爸爸,你听见没有,那魔王轻声地说些什么？（儿子） 安静吧，,我儿你不要怕,那是晚风吹树叶声。（父亲） 可爱的小孩，你快跟我去？我的女儿正在等着你，她每天晚上都会 陪着你，和你跳舞、唱歌、游戏，和你跳舞、唱歌、游戏（魔王） 爸爸啊爸爸，你看见没吗? 魔王的女儿在黑暗处？（儿子） 我儿，我儿，我看的很清楚，那是一棵灰色的老柳树。（父亲） 我爱你,你的美貌真美丽.你如果不愿意,我要拥抱你。（魔王） 爸爸啊爸爸，他捉住了我，魔王他捉我啊，我甩他！（儿子） 那父亲发慌，加鞭快快奔，他把怀里的孩子，静静的搂住，尽快的 回到家里，怀里的孩子已经死去。（叙述者）
边聆听边思考：
1.音乐的情绪怎样？
紧张、急迫、恐惧
2.用什么器乐来伴奏的？
钢琴
?
回答下列问题：
1.听听 歌曲中有几个人物？每个人物的音乐情绪 是怎样的？ 叙述者、父亲、孩子、魔王
魔王
魔王 儿子 父亲 叙述者
狡猾 诱惑
紧张 恐惧
焦急并安慰孩子
密切关注事件的发展
请归纳 艺术歌曲的特点：
曲目 歌词来源 器乐伴奏 演唱形式
《魔王》
歌德诗作改编
钢
琴
独
唱
《鳟鱼》
舒巴尔特诗作 改编 克劳迪乌斯诗 作改编
钢
琴
独
唱
《摇篮曲》
钢
琴
独
唱
艺术歌曲
多采用诗歌进行创作
都有精心编配的钢琴伴奏
把心情变成画
以小组为单位合，将鉴赏的音乐《魔 王》的情绪用绘画的形式描绘出来。
小组展示，相互评价
谁骑马奔走夜狂风中?是一位父亲和他的孩子。他把那孩子抱在怀 可里，紧紧地搂着，使他温暖。（叙述者） 我儿,为什么这样惊慌?（父亲） 爸爸，你没看见魔王?他头皇冠，身披长裙。（儿子） 我儿，那是一道烟雾。（父亲） 可爱的小孩，请跟我来,我带你一起去游玩,美丽的鲜花开在海边,我 的母亲给你穿新衣裳。（魔王） 爸爸啊爸爸,你听见没有,那魔王轻声地说些什么？（儿子） 安静吧，,我儿你不要怕,那是晚风吹树叶声。（父亲） 可爱的小孩，你快跟我去？我的女儿正在等着你，她每天晚上都会 陪着你，和你跳舞、唱歌、游戏，和你跳舞、唱歌、游戏（魔王） 爸爸啊爸爸，你看见没吗? 魔王的女儿在黑暗处？（儿子） 我儿，我儿，我看的很清楚，那是一棵灰色的老柳树。（父亲） 我爱你,你的美貌真美丽.你如果不愿意,我要拥抱你。（魔王） 爸爸啊爸爸，他捉住了我，魔王他捉我啊，我甩他！（儿子） 那父亲发慌，加鞭快快奔，他把怀里的孩子，静静的搂住，尽快的 回到家里，怀里的孩子已经死去。（叙述者）