空气的热胀冷缩 -优质课件
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《空气的热胀冷缩》热 精品PPT课件(共11张)
空气的热胀冷缩 变化的更快，体 积变化也比水明 显……
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日常的生活生产中，液化气钢 瓶，打火机的充气罐和氧气袋等 等，在放置和储存的时候，应该 注意些什么，为什么？
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如果瓶内的空气 体积膨胀， 瓶内的空气就会 往外挤。
怎样才观测到呢？
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名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
空气的热胀冷缩-PPT课件
四 • 观察实验现象，得出实验结论
玻璃制品，轻拿轻放！热 水很烫，请勿触摸！
物体的热胀冷缩和微粒运动
平常温度下
当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快, 微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
温度升高了
当物体受冷后，微粒运动速度会减慢, 微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
温度降低了
气体受冷后体积会
二 中，并拧好瓶盖。
三 • 用蜡烛油进行密封工作。 • 拿起一杯热水，沿着空瓶壁浇灌下去，同时注意观
四 察左边有色水中出现的实验现象。
五 • 拿起一杯冷水，如之前的方法进行浇灌。
• 使用蜡烛，谨慎小心！ • 热水较烫，请勿触摸！ • 密封到位，一定成功！
实验现象
• 用热水浇灌空瓶，有色液 一 体中产生气泡
温度升高
温度降低
我明白了
●当物体吸热升温以后，微粒加 快了运动，微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。 ●当物体受冷后，微粒的运动减 慢，微粒之间的距离缩小，物体 就收缩了。
矿泉水瓶子 （2个）
吸管（若干）
蜡烛一支
实验步骤
一 • 将吸管逐一连接形成U形长管，连接口用胶带封好。 • 将吸管较长一端放入有色水中，较短一端放入空瓶
• 用冷水浇灌空瓶，一部分
二
有色液体被吸入空瓶中
生活中的这 些现象你能 解释吗？
科教版小学科学四年级下册第四单元第四课（空气的热胀冷缩）
冬天，篮 球明明充 足了气， 到了第二 天却变瘪 了，你怎 么解释这 种现象？
想一想
打乒乓球时，不 小心将乒乓球踩 瘪了，你有什么 办法使乒乓球变 圆？
空气的热胀冷缩
我们已经知道 液体有热胀冷缩的 性质，那么空气也 有这样的性质吗？
玻璃制品，轻拿轻放！热 水很烫，请勿触摸！
物体的热胀冷缩和微粒运动
平常温度下
当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快, 微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
温度升高了
当物体受冷后，微粒运动速度会减慢, 微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
温度降低了
气体受冷后体积会
二 中，并拧好瓶盖。
三 • 用蜡烛油进行密封工作。 • 拿起一杯热水，沿着空瓶壁浇灌下去，同时注意观
四 察左边有色水中出现的实验现象。
五 • 拿起一杯冷水，如之前的方法进行浇灌。
• 使用蜡烛，谨慎小心！ • 热水较烫，请勿触摸！ • 密封到位，一定成功！
实验现象
• 用热水浇灌空瓶，有色液 一 体中产生气泡
温度升高
温度降低
我明白了
●当物体吸热升温以后，微粒加 快了运动，微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了。 ●当物体受冷后，微粒的运动减 慢，微粒之间的距离缩小，物体 就收缩了。
矿泉水瓶子 （2个）
吸管（若干）
蜡烛一支
实验步骤
一 • 将吸管逐一连接形成U形长管，连接口用胶带封好。 • 将吸管较长一端放入有色水中，较短一端放入空瓶
• 用冷水浇灌空瓶，一部分
二
有色液体被吸入空瓶中
生活中的这 些现象你能 解释吗？
科教版小学科学四年级下册第四单元第四课（空气的热胀冷缩）
冬天，篮 球明明充 足了气， 到了第二 天却变瘪 了，你怎 么解释这 种现象？
想一想
打乒乓球时，不 小心将乒乓球踩 瘪了，你有什么 办法使乒乓球变 圆？
空气的热胀冷缩
我们已经知道 液体有热胀冷缩的 性质，那么空气也 有这样的性质吗？
空气的热胀冷缩PPT课件
探究新知 受热时
受冷时
拓展延伸
力学第一定律反映了能量守 恒和转换时应该遵从的关系，它 引进了系统的函数——内能。
课堂总结
空气的热胀冷缩和微粒运动有关，气体受热， 微粒运动加快，微粒间距离增大，气体体积 膨胀。
课堂练习
一、判断题
1.空气不具有热胀冷缩的性质。 （ ╳ ）
2.空气是看不见、摸不着的，所以我们没有办法通过实验来验证空气是否会
教科版五年级科学下册 （第二单元）
第二单元 热
2.4 空气的热胀冷缩
UNITED 2.4 Air expands by heat and contracts by cold
情境导入
谜语 水冲不走，火烧不掉， 吃了不饱，人人需要。
（打一物品）
谜底：空气
情境导入
空气的热胀冷缩
探究新知
观察空气是否热胀冷缩
热胀冷缩。（ ╳ ） 3.热膨胀现象与物体内部微粒运动有关。 （ √ ）
课堂练习
二、连线题
物体吸热升温 物体受冷
微粒的运动减慢 微粒间距离增大 物体体积膨胀 微粒间距离缩小 物体体积收缩 微粒的运动加快
家庭作业
回家之后，把一个捏瘪的球变圆，说一 说你用了什么样的方法？
板书设计
空气的热胀冷缩
热胀冷缩
气球 空气
探究新知
实验结果： 当空气受热时，气球会膨胀，说明空
气体积增大了；当空气受冷时，气球会缩 小，说明空气体积减小了。
探究新知 与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
热水
冰水
与水相比，空气变化得更 快，体积变化比水更明显。
探究新知
怎样解释热胀冷缩现象
常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那 里不断地运动着。
《热胀冷缩》课件
机械设备的热膨胀补偿
在设计和布局热力管网时，需要充分考虑管道的热胀冷缩现象，合理设置补偿器和固定支架节
由于轮胎材料的热胀冷缩特性，夏季和冬季的轮胎尺寸可能不同，因此需要根据季节更换轮胎。
01
电线冷缩的利用
在冬季，由于电线材料的热胀冷缩特性，电线会缩短，可以用来固定物品。
铁轨夏季和冬季的缝隙变化
给气球内的空气加热，气球会膨胀，当温度过高时，气球会爆炸。
气球爆炸
02
CHAPTER
热胀冷缩原理
分子运动论是一种解释物质热胀冷缩现象的理论，它认为物质是由大量分子构成的，这些分子在不断地进行无规则的热运动。
分子运动论概述
当物质受热时，分子运动速度会加快，相互碰撞的频率也会增加，导致物质膨胀；相反，当物质冷却时，分子运动速度减缓，碰撞频率降低，物质收缩。
总结词
05
CHAPTER
未来展望
随着科技的发展，新型材料的研发将为热胀冷缩现象的应用带来更多可能性。
新型材料如碳纳米管、石墨烯等具有优异的热导率和机械性能，可以更好地适应温度变化，减小热胀冷缩效应对材料性能的影响。
详细描述
总结词
总结词
节能环保技术的应用将有助于减少能源浪费和环境污染，符合可持续发展的要求。
详细描述
利用热胀冷缩现象，可以开发出新型的节能设备，如热能回收利用装置、节能型空调等，提高能源利用效率，降低能耗。
总结词
跨学科的研究方法将有助于深入理解热胀冷缩现象的本质，推动相关领域的发展。
详细描述
物理学、化学、生物学等学科的交叉研究可以从不同角度探究热胀冷缩现象的原理和应用，促进多学科的融合发展。
THANKS
感谢您的观看。
热胀冷缩与热传导、热对流
在设计和布局热力管网时，需要充分考虑管道的热胀冷缩现象，合理设置补偿器和固定支架节
由于轮胎材料的热胀冷缩特性，夏季和冬季的轮胎尺寸可能不同，因此需要根据季节更换轮胎。
01
电线冷缩的利用
在冬季，由于电线材料的热胀冷缩特性，电线会缩短，可以用来固定物品。
铁轨夏季和冬季的缝隙变化
给气球内的空气加热，气球会膨胀，当温度过高时，气球会爆炸。
气球爆炸
02
CHAPTER
热胀冷缩原理
分子运动论是一种解释物质热胀冷缩现象的理论，它认为物质是由大量分子构成的，这些分子在不断地进行无规则的热运动。
分子运动论概述
当物质受热时，分子运动速度会加快，相互碰撞的频率也会增加，导致物质膨胀；相反，当物质冷却时，分子运动速度减缓，碰撞频率降低，物质收缩。
总结词
05
CHAPTER
未来展望
随着科技的发展，新型材料的研发将为热胀冷缩现象的应用带来更多可能性。
新型材料如碳纳米管、石墨烯等具有优异的热导率和机械性能，可以更好地适应温度变化，减小热胀冷缩效应对材料性能的影响。
详细描述
总结词
总结词
节能环保技术的应用将有助于减少能源浪费和环境污染，符合可持续发展的要求。
详细描述
利用热胀冷缩现象，可以开发出新型的节能设备，如热能回收利用装置、节能型空调等，提高能源利用效率，降低能耗。
总结词
跨学科的研究方法将有助于深入理解热胀冷缩现象的本质，推动相关领域的发展。
详细描述
物理学、化学、生物学等学科的交叉研究可以从不同角度探究热胀冷缩现象的原理和应用，促进多学科的融合发展。
THANKS
感谢您的观看。
热胀冷缩与热传导、热对流
热胀冷缩小学科学(共6张PPT)
同学们，瘪了的易拉罐竟然变鼓了！这说明了什么？ 说明易拉罐里面的气体发生了热胀。
现在老师把易拉罐放入冷水中同学们仔细观察看看 又会发生什么变化？易拉罐又变瘪了！这又说明了 什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。
虽然空气看不见摸不着，但通过这几个实验，我们看 到了一些现象证明了空气具有热战冷缩的性质。
流动的空气看不见摸不着，我们把它装 到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的 变化来判断空气是否发生变化。刚才在实 验中我们看到的这些现象证明了空气具有 热胀冷缩的性质。
再实验
现在老师手上有一个瘪了的易拉罐，老师把易拉罐 的口子封好，然后放在酒精灯上加热。接下来就是 见证奇迹的时刻（易拉罐变鼓了还“啪”地一声响 了。
热胀冷缩小学科学
提问：气体能不能膨胀？
大胆猜想： ⑴气体能发生膨胀。 ⑵气体不能发生膨胀。
如何实验？
气体热胀冷缩实验设计
实验对象 空气
流热动水的矿空泉气水看瓶不见气摸球不着，我们把它装到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的变化来判断空气是否发生变化。 热这水说明矿了泉什水么瓶？说气明球易拉罐里面的气体发生了热胀。
实验内容 空气能不能胀 接在下装来 有就空是气见的证塑奇料迹瓶的瓶时口刻套（一易个拉没罐有变吹鼓气了的还气球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？
在现装在有 老空师气把的易塑拉料罐瓶放瓶入口冷套水一中个同没学有们吹仔气细的观气察球看，看再又把会瓶发子生放什入么热变水化中？，易看拉气罐球又会变发瘪生了什！么变化？ 在接装下有 来空就气是的见塑证料奇瓶迹瓶的口时套刻一（个易没拉有罐吹变气鼓的了气还球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？ 在 讨装论有：空 气气 体的 到塑 底料 能瓶 不瓶 能口发套 生一 热个 胀没 冷有 缩吹 ？气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？ 刚提才问在 ：实气验体中能我不们能看膨到胀的？这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。 讨接论下： 来气就体是到见底证能奇不迹能的发时生刻热（胀易冷拉缩罐？变鼓了还“啪”地一声响了。 热刚水才在矿实泉验水中瓶我们气看球到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。
现在老师把易拉罐放入冷水中同学们仔细观察看看 又会发生什么变化？易拉罐又变瘪了！这又说明了 什么呢？说明易拉罐气体发生了冷缩。
虽然空气看不见摸不着，但通过这几个实验，我们看 到了一些现象证明了空气具有热战冷缩的性质。
流动的空气看不见摸不着，我们把它装 到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的 变化来判断空气是否发生变化。刚才在实 验中我们看到的这些现象证明了空气具有 热胀冷缩的性质。
再实验
现在老师手上有一个瘪了的易拉罐，老师把易拉罐 的口子封好，然后放在酒精灯上加热。接下来就是 见证奇迹的时刻（易拉罐变鼓了还“啪”地一声响 了。
热胀冷缩小学科学
提问：气体能不能膨胀？
大胆猜想： ⑴气体能发生膨胀。 ⑵气体不能发生膨胀。
如何实验？
气体热胀冷缩实验设计
实验对象 空气
流热动水的矿空泉气水看瓶不见气摸球不着，我们把它装到瓶子里再放到热水中加热，通过气球的变化来判断空气是否发生变化。 热这水说明矿了泉什水么瓶？说气明球易拉罐里面的气体发生了热胀。
实验内容 空气能不能胀 接在下装来 有就空是气见的证塑奇料迹瓶的瓶时口刻套（一易个拉没罐有变吹鼓气了的还气球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？
在现装在有 老空师气把的易塑拉料罐瓶放瓶入口冷套水一中个同没学有们吹仔气细的观气察球看，看再又把会瓶发子生放什入么热变水化中？，易看拉气罐球又会变发瘪生了什！么变化？ 在接装下有 来空就气是的见塑证料奇瓶迹瓶的口时套刻一（个易没拉有罐吹变气鼓的了气还球“啪，”地再一把声瓶响子了放。入热水中，看气球会发生什么变化？ 在 讨装论有：空 气气 体的 到塑 底料 能瓶 不瓶 能口发套 生一 热个 胀没 冷有 缩吹 ？气的气球，再把瓶子放入热水中，看气球会发生什么变化？ 刚提才问在 ：实气验体中能我不们能看膨到胀的？这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。 讨接论下： 来气就体是到见底证能奇不迹能的发时生刻热（胀易冷拉缩罐？变鼓了还“啪”地一声响了。 热刚水才在矿实泉验水中瓶我们气看球到的这些现象证明了空气具有热胀冷缩的性质。
热胀冷缩的原理ppt课件
7
8
让瘪了的乒 乓球恢复原状， 将瘪了的乒乓球 放入水杯中，些缝
隙，防止地面的热
涨冷缩。
9
一般情况下，物体（液体、气 体、固体）具有热涨冷缩的性质。
相同情况下，气体守热膨胀的 体积最多，液体较多，固体最少。
10
学院：城南书院 班级：816班科教
姓名：莫锐
11
3
液体受热的时 间体积变大，受冷 的时候体积变小， 我们把这种现象叫 做液体的热胀冷缩。
4
通过实验发现： 空气受热膨胀，空气 的体积增大，空气遇 冷收缩，空气的体积 缩小，气体有热胀冷 缩的性质。
热水 中
冷水 中
5
液体和气体都有热胀冷缩的性质， 那么固体也有热胀冷缩的性质吗？
6
铜球（固体）具有热胀冷缩的性质
1
一、热胀冷缩的原理 二、具有热涨冷缩的物体 三、生活中的应用 四、小结
2
热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受 热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。但并不是所以的物质 都会热胀冷缩，比如水，它就是和热胀冷缩刚好相反，它是热 缩冷胀。 物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体 内的粒子运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度 加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减 少，使物体收缩。 热胀冷缩是一般物体的特性，但水和其他物 质，在某些温度范围内受热时收缩，遇冷时会膨胀，恰好与一 般物体特性相反。这就叫做热缩冷胀。
8
让瘪了的乒 乓球恢复原状， 将瘪了的乒乓球 放入水杯中，些缝
隙，防止地面的热
涨冷缩。
9
一般情况下，物体（液体、气 体、固体）具有热涨冷缩的性质。
相同情况下，气体守热膨胀的 体积最多，液体较多，固体最少。
10
学院：城南书院 班级：816班科教
姓名：莫锐
11
3
液体受热的时 间体积变大，受冷 的时候体积变小， 我们把这种现象叫 做液体的热胀冷缩。
4
通过实验发现： 空气受热膨胀，空气 的体积增大，空气遇 冷收缩，空气的体积 缩小，气体有热胀冷 缩的性质。
热水 中
冷水 中
5
液体和气体都有热胀冷缩的性质， 那么固体也有热胀冷缩的性质吗？
6
铜球（固体）具有热胀冷缩的性质
1
一、热胀冷缩的原理 二、具有热涨冷缩的物体 三、生活中的应用 四、小结
2
热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受 热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。但并不是所以的物质 都会热胀冷缩，比如水，它就是和热胀冷缩刚好相反，它是热 缩冷胀。 物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体 内的粒子运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度 加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减 少，使物体收缩。 热胀冷缩是一般物体的特性，但水和其他物 质，在某些温度范围内受热时收缩，遇冷时会膨胀，恰好与一 般物体特性相反。这就叫做热缩冷胀。
空气热胀冷缩课件
热气球是利用空气热胀冷缩的原 理升空的。在气球内部加热空气， 使空气膨胀，密度变小，从而产
生浮力，使气球升空。
日常生活中热胀冷缩应用
01
瘪了的乒乓球放入热水中恢复原状
当乒乓球瘪了时，可以将其放入热水中，利用热水的热量使乒乓球内的
空气膨胀，从而使乒乓球恢复原状。
02
夏天自行车车胎不能打太足的气
在夏季高温时，自行车车胎内的空气会膨胀，如果车胎气打得太足，容
空气热胀冷缩原因
• 空气热胀冷缩的原因在于气体分子间的平均距离随温度的变 化而变化。当温度升高时，气体分子的平均动能增加，分子 间的碰撞频率和力度增大，导致分子间的平均距离增大，从 而使气体体积膨胀。相反，当温度降低时，气体分子的平均 动能减小，分子间的碰撞频率和力度减小，导致分子间的平 均距离缩小，从而使气体体积缩小。
空气热胀冷缩课件
目录
• 引言 • 空气热胀冷缩原理 • 实验演示与观察 • 生活中的热胀冷缩现象 • 热胀冷缩原理在其他领域应用 • 课程总结与拓展思考
01
引言
课件背景
热胀冷缩现象
介绍热胀冷缩是物体在温度变化 时普遍存在的现象，引出空气也 具有热胀冷缩的性质。
日常生活应用
说明空气热胀冷缩原理在日常生 活中的广泛应用，如温度计、热 气球等。
教学目标
01
知识与技能
使学生掌握空气热胀冷缩的基本原理，理解温度对空气 体积的影响。
02
过程与方法
通过实验观察、数据分析和讨论交流，培养学生的实验 探究能力和科学思维方法。
03
情感态度与价值观
培养学生对自然现象的好奇心和探索精神，树立科学的 世界观和价值观。
02 空气热胀冷缩原理
热胀冷缩定义
生浮力，使气球升空。
日常生活中热胀冷缩应用
01
瘪了的乒乓球放入热水中恢复原状
当乒乓球瘪了时，可以将其放入热水中，利用热水的热量使乒乓球内的
空气膨胀，从而使乒乓球恢复原状。
02
夏天自行车车胎不能打太足的气
在夏季高温时，自行车车胎内的空气会膨胀，如果车胎气打得太足，容
空气热胀冷缩原因
• 空气热胀冷缩的原因在于气体分子间的平均距离随温度的变 化而变化。当温度升高时，气体分子的平均动能增加，分子 间的碰撞频率和力度增大，导致分子间的平均距离增大，从 而使气体体积膨胀。相反，当温度降低时，气体分子的平均 动能减小，分子间的碰撞频率和力度减小，导致分子间的平 均距离缩小，从而使气体体积缩小。
空气热胀冷缩课件
目录
• 引言 • 空气热胀冷缩原理 • 实验演示与观察 • 生活中的热胀冷缩现象 • 热胀冷缩原理在其他领域应用 • 课程总结与拓展思考
01
引言
课件背景
热胀冷缩现象
介绍热胀冷缩是物体在温度变化 时普遍存在的现象，引出空气也 具有热胀冷缩的性质。
日常生活应用
说明空气热胀冷缩原理在日常生 活中的广泛应用，如温度计、热 气球等。
教学目标
01
知识与技能
使学生掌握空气热胀冷缩的基本原理，理解温度对空气 体积的影响。
02
过程与方法
通过实验观察、数据分析和讨论交流，培养学生的实验 探究能力和科学思维方法。
03
情感态度与价值观
培养学生对自然现象的好奇心和探索精神，树立科学的 世界观和价值观。
02 空气热胀冷缩原理
热胀冷缩定义
《热胀冷缩》冷与热PPT课件
空气是否也有热胀冷缩的性质？
1825年，英国铺设的第一条铁路在铁轨(guǐ)间没有留缝隙。结果到了夏天，铁轨有的歪歪扭(niǔ)扭，有朝上拱(gǒng)起；冬天，铁轨则发生了断裂。
酒精灯的构造
酒精灯焰的构成
酒精灯焰的使用规则
检查灯芯
添加酒精
点燃酒精灯
熄灭酒精灯与意外处理
酒精灯的构造
酒精灯焰的构成
最外层火焰温度最高，称为外焰。
第二层火焰温度较低，称为内焰。
最里层火焰温度最低，称为焰心。
酒精灯焰的使用规则
第一 检查灯芯
使用酒精灯前，先检查灯芯是否完好，若顶端不平或已烧焦，则需剪平。
酒精灯焰的使用规则
把酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，绝对禁止向正燃着的酒精灯添加酒精。
第二 添加酒精
灯壶内酒精量不应超过灯壶的2/3，不应少于灯壶的1/4。
酒精灯焰的使用规则
酒精灯只允许用燃烧的火柴或木条去点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。因为侧着的酒精灯里溢出的酒精点燃后容易引起火灾。
第三 点燃酒精灯
酒精灯焰的使用规则
必须用灯帽盖火，不能用嘴去吹。熄灭后还要把灯帽再打开一次再扣上，以使灯帽内外的大气压强相同，下次使用时开启方便（不使用时一定要盖住灯帽，防止酒精挥发）。
热胀冷缩
第1单元 冷与热
- .
这两种温度计利用了空气与液体的什么性质？让我们来研究吧。
自制“液体温度计”
液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。
常用温度计的原理： 根据汞、煤油、酒精等液体热胀冷缩的原理制成的。
1. 设计实验时，把空气装在什么 容器里？2. 用什么方法能看到空气的膨胀 和收缩现象？
第四 熄灭酒精灯与意外处理
1825年，英国铺设的第一条铁路在铁轨(guǐ)间没有留缝隙。结果到了夏天，铁轨有的歪歪扭(niǔ)扭，有朝上拱(gǒng)起；冬天，铁轨则发生了断裂。
酒精灯的构造
酒精灯焰的构成
酒精灯焰的使用规则
检查灯芯
添加酒精
点燃酒精灯
熄灭酒精灯与意外处理
酒精灯的构造
酒精灯焰的构成
最外层火焰温度最高，称为外焰。
第二层火焰温度较低，称为内焰。
最里层火焰温度最低，称为焰心。
酒精灯焰的使用规则
第一 检查灯芯
使用酒精灯前，先检查灯芯是否完好，若顶端不平或已烧焦，则需剪平。
酒精灯焰的使用规则
把酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，绝对禁止向正燃着的酒精灯添加酒精。
第二 添加酒精
灯壶内酒精量不应超过灯壶的2/3，不应少于灯壶的1/4。
酒精灯焰的使用规则
酒精灯只允许用燃烧的火柴或木条去点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。因为侧着的酒精灯里溢出的酒精点燃后容易引起火灾。
第三 点燃酒精灯
酒精灯焰的使用规则
必须用灯帽盖火，不能用嘴去吹。熄灭后还要把灯帽再打开一次再扣上，以使灯帽内外的大气压强相同，下次使用时开启方便（不使用时一定要盖住灯帽，防止酒精挥发）。
热胀冷缩
第1单元 冷与热
- .
这两种温度计利用了空气与液体的什么性质？让我们来研究吧。
自制“液体温度计”
液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。
常用温度计的原理： 根据汞、煤油、酒精等液体热胀冷缩的原理制成的。
1. 设计实验时，把空气装在什么 容器里？2. 用什么方法能看到空气的膨胀 和收缩现象？
第四 熄灭酒精灯与意外处理
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说一说：
➢夏天，打足气的自行车车胎 为什么会爆胎呢？
原因是： 因为轮胎内的空气受热膨胀
而爆胎。
➢踩瘪的乒乓球在热水中一烫， 为什么就能恢复原状？
原因是：因为热胀冷缩的原理，把里面
的空气加热使乒乓球膨胀变鼓起来。
选一选：
1.当物体吸热升温后，微粒运动（ A）。 A.加快了 B.减慢了 C.不变
2.把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓 起来的原理是（B ）。
实验步骤
• 1、将没充气的气球套在瓶口上，使气球与瓶形成 一个密闭的空间。
• 2、把瓶放入热水中2—5分钟 • 3、把瓶放入冷水中2—5分钟 • 4、分析实验记录的内容，填在记录表内。
冷水 热水
气球 空气
冷水中 热水中
空气受热时，气球会鼓起来，说明空气体积 膨胀了 ； 空气受冷时，气球会凹进去，说明空Байду номын сангаас体积 收缩了 。
冷水 热水
气球 空气
冷水中 热水中
活活动动一二：：观空察气空热气胀是冷否缩热的胀原冷因缩
讨论交流： （1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每
个人都起劲儿地跳跃时，哪种情况下占据的空间大？ （2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释空气的热
胀冷缩现象吗？
常温水
冷水
热水
空气的热胀冷缩和微粒的运动有 关，当空气吸热升温后，微粒的 运动速度加快，微粒之间的距离 增大，空气就膨胀了；当空气受 冷后，微粒运动速度会减速，微 粒之间的距离缩小，空气就收缩 了。
空气的热胀冷缩
你知道吗？
为什么能够飘向天空呢？
活动一：观察空气是否热胀冷缩
想办法把空气装起来： 用什么容器装空气？如何设法密封？
如何使空气受热或受冷？
通过观察什么来发现空气体积的变化？
综上所述的问题：你们小组如何设计实验？
实验准备： 实验器材: 热水、冷水、气球、量杯
温馨提示: 玻璃制品，轻拿轻放！热水很烫，请勿触摸！
A.液体的热胀冷缩 B.气体的热胀冷缩 C.固体的热胀冷缩
3.下列现象是与空气热胀冷缩有关的是（ B ）。 A、广场上的喷泉 B、热气球升空 C、空气被压缩
小结：
1、气体受热以后体积会膨胀，受冷以后体积 会缩小。
2、物体的热胀冷缩与微粒运动有关。