液体的热胀冷缩-课件ppt
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五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版(共9张PPT)
现
2. 加红墨水
象 更
明
3. 标起始刻度 显
温馨提示
1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
水的“热胀冷缩”
起始 水位
热 水
起始 水位
冷 水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别 放入热水和冷水中，观 察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版(共9张PPT)
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
五年级下册科学课件 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版(共9张PPT)
问题聚焦 显？
改进
玻璃 细管
平底 烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管
《液体的热胀冷缩》ppt课件
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
Байду номын сангаас实验现象：
.
温馨提示
●小组要分工合作。 ●先将试管放入热水后，再放入冷水中 ●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。 ●注意安全，小心热水。
.
实验中……
.
你来倾听
.
，做水位记号
.
科学研究记录表（一） 第 小组
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、水、水彩笔等。
实验方案：（用简要的文字记录）
1、在试管中装满红墨水，塞紧橡皮塞和吸管，标注水位 2、把它放入热水杯中，稍后，标注水位。
3、把水量它放入冷水杯中，稍时 后间，标起注水止位。 4、比较前后水位变化。
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
.
科学研究记录表（一） 第 小组
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、水、水彩笔等。
实验方案：（用简要的文字记录）
1、在小玻璃瓶中装满水，塞紧橡皮塞和吸管，标注水位 2、把它放入热水杯中，稍后，标注水位。
3、把水量它放入冷水杯中，稍时 后间，标起注水止位。 4、比较前后水位变化。
岩前小学：王秋凤 .
.
科学研究记录表（一） 第 小组
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、水、水彩笔等。
实验方案：（用简要的文字记录）
1、
2、水量 3、
时间起止
4、100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒
所需时间 （ ）秒
《液体的热胀冷缩》热(ppt)课件
在做装置的时候要检查不能漏水 可以从水的冷热变化推测水的体积变化
试缩管小里的膨水胀的2体积.D温增. 大，度说明计这是是热水；根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热
在试管里装满水，并且在试管里插入细管； 标记好原液面的高度后，要保持不变；
上升，遇冷下降。 （ √ ） 所有的液体都具有热胀冷缩的性质。
把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。 水受热以后，气球皮鼓起来了。
实验探究
观察水在受热 时的体积变化
观察水在受冷 时的体积变化
实验探究
发现： 水在受热时膨胀，体积增大；受冷
时体积收缩，体积缩小。
实验探究
受冷时体反积收缩之，体：积缩能小。从水的体积变化推测水的冷热吗？
在做装置的时候要检查不能漏水 水在进行三态转化的时候，体积会发生变化吗？
试管里的水的体积增大，说明这是热水；而 把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
（√ ）
本课练习 二、选择题
1.水受热时体积（ A ），受冷时体积（ A ） A.膨胀 缩小 B.膨胀 膨胀 C.缩小 膨胀 D.缩小 缩小 2.下列说法错误的是（ D ） A.体积增加一点，水在是试管里就会上升 B.在做装置的时候要检查不能漏水 C.可以从水的冷热变化推测水的体积变化 D.液体的种类很多，都具有热胀冷缩的性质
而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。 而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。 把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
水下受列热 说以法因后错，误此气的球是皮（，鼓起它）来了是。 一种宏观理论，具有高度的可靠性和普
做饭和洗衣，都得请我来。
遍性。 受冷时体积收缩，体积缩小。
体积增加一点，水在是试管里就会上升 （） 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 可以根据水的体积变化，推测水的冷热变化。 温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热上升，遇冷下降。 观察水在受冷时的体积变化 所有的液体都具有热胀冷缩的性质。 因为其他液体也具有热胀冷缩的性质，所以瓶子里面的液体都不会装满。
试缩管小里的膨水胀的2体积.D温增. 大，度说明计这是是热水；根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热
在试管里装满水，并且在试管里插入细管； 标记好原液面的高度后，要保持不变；
上升，遇冷下降。 （ √ ） 所有的液体都具有热胀冷缩的性质。
把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。 水受热以后，气球皮鼓起来了。
实验探究
观察水在受热 时的体积变化
观察水在受冷 时的体积变化
实验探究
发现： 水在受热时膨胀，体积增大；受冷
时体积收缩，体积缩小。
实验探究
受冷时体反积收缩之，体：积缩能小。从水的体积变化推测水的冷热吗？
在做装置的时候要检查不能漏水 水在进行三态转化的时候，体积会发生变化吗？
试管里的水的体积增大，说明这是热水；而 把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
（√ ）
本课练习 二、选择题
1.水受热时体积（ A ），受冷时体积（ A ） A.膨胀 缩小 B.膨胀 膨胀 C.缩小 膨胀 D.缩小 缩小 2.下列说法错误的是（ D ） A.体积增加一点，水在是试管里就会上升 B.在做装置的时候要检查不能漏水 C.可以从水的冷热变化推测水的体积变化 D.液体的种类很多，都具有热胀冷缩的性质
而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。 而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。 把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
水下受列热 说以法因后错，误此气的球是皮（，鼓起它）来了是。 一种宏观理论，具有高度的可靠性和普
做饭和洗衣，都得请我来。
遍性。 受冷时体积收缩，体积缩小。
体积增加一点，水在是试管里就会上升 （） 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 可以根据水的体积变化，推测水的冷热变化。 温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热上升，遇冷下降。 观察水在受冷时的体积变化 所有的液体都具有热胀冷缩的性质。 因为其他液体也具有热胀冷缩的性质，所以瓶子里面的液体都不会装满。
五年级下 2-3《液体的热胀冷缩》 教科版9张ppt)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤ห้องสมุดไป่ตู้随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
问题聚焦 为什么饮料瓶中的饮料不装满？
问题聚焦
怎样让现象 更明显？
改进
玻璃 细管
平底 烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管
现
2. 加红墨水
象 更
明
3. 标起始刻度 显
温馨提示
1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
水的“热胀冷缩”
起始 水位
热 水
起始 水位
冷 水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别 放入热水和冷水中，观 察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
教科版五下《热》单元
3.液体的热胀冷缩
问题聚焦 为什么饮料瓶中的饮料不装满？
问题聚焦
怎样让现象 更明显？
改进
玻璃 细管
平底 烧瓶
观察水的体积变化
1. 用玻璃细管
现
2. 加红墨水
象 更
明
3. 标起始刻度 显
温馨提示
1. 水要装满，不留空气 2. 塞子塞紧，要密封 3. 认真观察，及时记录 4. 整理器材，清理桌面
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
水的“热胀冷缩”
起始 水位
热 水
起始 水位
冷 水
受热时体积膨胀
受冷时体积缩小
其它液体会热胀冷缩吗
1. 每1小组检测一种液体。 2. 检测完，大组内先交流。
温度计中的“热胀冷缩”
将酒精温度计分别 放入热水和冷水中，观 察温度计的变化。
酒精
为什么饮料瓶中的饮料不装满？
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
五年级下册科学液体的热胀冷缩教科版-PPT课堂课件
寄语：
生活中看似平常的小事，如果 细细想来，还真的有许多科学道理。 生活中的科学真是随处可见呀。只 要你细心观察，认真思考，积极动 手，你将会发现更多的科学奥秘！
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
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水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们 把水的体积的这种变化 叫做热胀冷缩.
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活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
• 1、每组领取一种最感兴趣的液体进行 研究
• 2、仔细观察液体受热、受冷时液面的 变化，液面变化的快慢等现象.
将实验结果填写在记录卡上。
•1、烧瓶应先放入热水中，仔细观察液面 的情况后，再放入冷水中
•2、注意观察液面的变化和水的体积变化
•3、请注意安全，小心使用玻璃仪器，不 要直接用手触碰热水
•4、将观察到的现象填写入记录单一中
•5、实验完成后，将仪器归放回器材盒， 然后用最端正的坐姿告诉老师：我做好了。
科学在我们身边!
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
生活中看似平常的小事，如果 细细想来，还真的有许多科学道理。 生活中的科学真是随处可见呀。只 要你细心观察，认真思考，积极动 手，你将会发现更多的科学奥秘！
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水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们 把水的体积的这种变化 叫做热胀冷缩.
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
• 1、每组领取一种最感兴趣的液体进行 研究
• 2、仔细观察液体受热、受冷时液面的 变化，液面变化的快慢等现象.
将实验结果填写在记录卡上。
•1、烧瓶应先放入热水中，仔细观察液面 的情况后，再放入冷水中
•2、注意观察液面的变化和水的体积变化
•3、请注意安全，小心使用玻璃仪器，不 要直接用手触碰热水
•4、将观察到的现象填写入记录单一中
•5、实验完成后，将仪器归放回器材盒， 然后用最端正的坐姿告诉老师：我做好了。
科学在我们身边!
五年级下册科学2.3液体的热胀冷缩教 科版( 共17张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级下册科学课件-2.3 液体的热胀冷缩 教科版(共14张PPT)
第三节 液体的热胀冷缩
水在受热或受冷后，体积会怎样？ 我们能清楚地观察到这种变化吗？ 其他液体也具有这种性质吗？
热
冷
水
水
中
中
水在受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。
怎样才能明显地看到水的体积变化？
实验注意事项
1. 用有颜色的水看起来更清楚。 2. 要装满水，不留空气。 3. 瓶子要塞紧，尽量密封。 4. 认真观察、及时记录。 5. 实验后整理器材、清理桌面。
研究水受热、受冷后的变化实验记录表
我的实验
放入热水
放入冷水
我的预测
水柱上升
水柱下降
我的发现
水柱慢慢上升→快速上升→慢慢 上升→停止上升→慢慢下降
水柱快速下降
从体积变化推测水的温度
温水
热水
冷水
水受热时体积增大，受冷时体积缩小，我们把 水的体积的这种变化叫做“热胀冷缩”。
水在4℃以上时是热胀冷缩的，在0℃~4℃时却是热 缩冷胀的，即水在4℃时密度是最大的。
因此不论水温高于4℃还是低于4℃，4℃的水总是在 最下层，这也保证了水中的动植物能在寒果汁
酒 醋 我们的结论
浸入热水后观察到的现象 （用↑↓表示液面的升降）
浸入冷水后观察到的现象 （用↑↓表示液面的升降）
↑
↓
↑
↓
↑
↓
↑
↓
↑
↓
许多液体都有热胀冷缩的性质
为什么超市中的啤 酒瓶或饮料瓶里面的啤 酒、饮料都没有装满？
液体的热胀冷缩ppt课件
8
其它液体受热、受冷体积变化的研究
温馨提示：
更换烧杯中的热水和冷水后再 进行实验观察。
9
液体受热、受冷体积变化观察记录表
液体
实验条件 在热水中液面位置的变化 （可用符号 或 表示）
酱油
醋
食用油
牛奶
在冷水中液面位置的变化 （可用符号 或 表示）
可乐 洗衣液 药品
我们的结论：
其它液体也会受热体积膨胀，受冷体积缩小。
10
11
各种液体热胀冷缩的速度一样吗？
让我们用比赛来验证一下吧！
12
利用液体热胀冷缩性质的设计 ——温度计
13
烧热水时，应该加多少水呢？
14
15
16
思考：
瘪的乒乓球怎样 恢复原状？
人行道的路面为 什么会有缝隙呢？
17
同学们再见！
18
1、注意塞紧瓶口，避免水从瓶口溢出。 2、倒热水及冷水的量为100ml。 3、分工合作，观察到现象后即可。
6
水受热、受冷体积变化观察记录表
实验条件
物质 水
我们的结论：
在热水中水位的变化 在冷水中水位的变化 （可用符号 或 表示） （可用符号 或 表示）
水受热体积膨胀，受冷体积缩小。
7
为什么其它的液体也没有装满呢？
1
为什么这些饮用水都没有灌满呢？
2
水受热、受冷体积变化的研究 设计实验来研究一下吧！
3
实验材料
已装水的 锥形烧瓶
2个烧杯
热水
冷水
记号笔
橡胶塞+玻璃管
4
“水受热、受冷水位变化的研究”实验操作流程倒入放入 Nhomakorabea热水
烧杯
水受热、受 冷体积变化
其它液体受热、受冷体积变化的研究
温馨提示：
更换烧杯中的热水和冷水后再 进行实验观察。
9
液体受热、受冷体积变化观察记录表
液体
实验条件 在热水中液面位置的变化 （可用符号 或 表示）
酱油
醋
食用油
牛奶
在冷水中液面位置的变化 （可用符号 或 表示）
可乐 洗衣液 药品
我们的结论：
其它液体也会受热体积膨胀，受冷体积缩小。
10
11
各种液体热胀冷缩的速度一样吗？
让我们用比赛来验证一下吧！
12
利用液体热胀冷缩性质的设计 ——温度计
13
烧热水时，应该加多少水呢？
14
15
16
思考：
瘪的乒乓球怎样 恢复原状？
人行道的路面为 什么会有缝隙呢？
17
同学们再见！
18
1、注意塞紧瓶口，避免水从瓶口溢出。 2、倒热水及冷水的量为100ml。 3、分工合作，观察到现象后即可。
6
水受热、受冷体积变化观察记录表
实验条件
物质 水
我们的结论：
在热水中水位的变化 在冷水中水位的变化 （可用符号 或 表示） （可用符号 或 表示）
水受热体积膨胀，受冷体积缩小。
7
为什么其它的液体也没有装满呢？
1
为什么这些饮用水都没有灌满呢？
2
水受热、受冷体积变化的研究 设计实验来研究一下吧！
3
实验材料
已装水的 锥形烧瓶
2个烧杯
热水
冷水
记号笔
橡胶塞+玻璃管
4
“水受热、受冷水位变化的研究”实验操作流程倒入放入 Nhomakorabea热水
烧杯
水受热、受 冷体积变化
《液体的热胀冷缩》热PPT课件
老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？
老师给大家提 供的红墨水有
什么作用？
用一根细管有 什么好处？
1.小组要分工合作。 2.仔细观察水柱的变化。 3.做好记录。 4.注意安全，小心热水。
结论： 水受热后体积膨胀，水受冷
液体的热胀冷缩
【材料准备】
平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、 冷水、热水、红墨水、多种瓶装 和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一：
探究红墨水的热胀冷缩。
探究实验1
观察水在受热和遇冷后的体积变化
两种液体同时放,先放热 水后放冷水中，热水要是不 热的话，请换一杯。
温馨提示
这些瓶装饮料都 没有装满,这是 什么原因呢？
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细
细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 成功永远属于那些爱拼搏的人。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 有梦就去追，没死就别停。 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。
后体积缩小，水的体积的这种变 化叫做热胀冷缩。
老师给大家提 供的红墨水有
什么作用？
用一根细管有 什么好处？
1.小组要分工合作。 2.仔细观察水柱的变化。 3.做好记录。 4.注意安全，小心热水。
结论： 水受热后体积膨胀，水受冷
液体的热胀冷缩
【材料准备】
平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、 冷水、热水、红墨水、多种瓶装 和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一：
探究红墨水的热胀冷缩。
探究实验1
观察水在受热和遇冷后的体积变化
两种液体同时放,先放热 水后放冷水中，热水要是不 热的话，请换一杯。
温馨提示
这些瓶装饮料都 没有装满,这是 什么原因呢？
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细
细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 成功永远属于那些爱拼搏的人。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 有梦就去追，没死就别停。 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。
后体积缩小，水的体积的这种变 化叫做热胀冷缩。
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体都有（
）性质。
• 在寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻 裂和水缸冻裂的情况，这是怎么回事？
↓
体积缩小
牛奶 食用油 酱油
醋 酒精
实验记录表
在热水中的发现 在冷水中的发现
玻璃管内液体上升或 玻璃管内液体上升或
下降用↑或↓来表示
下降用↑或↓来表示
牛奶 食用油 酱油
醋 酒精
实验记录表
在热水中的发现 在冷水中的发现
玻璃管内液体上升或 玻璃管内液体上升或
下降用↑或↓来表示
下降用↑或↓来表示
↑
↓
执教者：肇源县第一小学 李想
1、 因为热胀冷缩。
2、 如果液体装满了会溢出来。
3、 有的水装满了，可是带气的饮料没有装满。
4、 如果一加热会有爆炸的危险。
5、 可能防止运输之中气体增多炸裂。
6、 装满了液体空气就不流通，不容易倒出来。
7、 需要空气压住瓶盖。
8、 液体装满的话遇冷会爆炸。
9、 液体怕高温。10源自如果装满了开盖时会洒出来浪费。11、装满了液体的话里面的气体会溢出来。
12、液体不一定会热胀冷缩，不装满是为了液体变成冰时，
体积变大，所以留有空隙。
13、商家为了节约成本。 14、害怕液体失去功效或味道，不能装太满。
... ...
探究水受热受冷后的变化实验
• 我们的材料有：如下图所示的1个用带有玻璃管的橡胶塞，塞住装满水的平 底烧瓶（内用高锰酸钾染色）。分别装有热水、冷水（各200ML）的烧杯各 一个。
实验步骤：1、先把烧瓶放在热水的烧杯里观察它受热时的变化。 2、再把受热的烧瓶放在冷水的烧杯里观察它受冷的 变化。 3、分析现象做出相应结论，并即时填写实验单。
探究水受热受冷后的变化实验记录表
我的发现 我的解释
放入热水
放入冷水
探究水受热受冷后的变化实验记录表
我的发现 我的解释
放入热水
↑
体积膨胀
放入冷水
↑
↓
↑
↓
↑
↓
↑
↓
水在4℃以上跟大多数的液体一样，遵循热 胀冷缩的规律。但是在0~4℃之间，水会出 现反常膨胀现象，即"热缩冷胀"。
酒精温度计
水银温度计
加满油隐患大
汽车油箱不能超 过安全容量 ！
探究接力棒
•水受热后体积（ ），受冷后体积
（ ）。我们把水的这种性质叫做
（
）。
• 啤酒饮料都不能装得太满是因为大部液