大学生弱势群体就业现状及对策建议
探索对高校就业困难毕业生群体的就业指导与帮扶
探索对高校就业困难毕业生群体的就业指导与帮扶高校毕业生在就业过程中面临许多困难，其中被称为毕业难的毕业生群体更是面临着巨大的就业压力。
他们或许成绩不够出色，或许专业不够实用，或许没有获得丰富的实习经历。
无论什么原因，对这些毕业生的关心和帮助都是必要的。
本文将探讨对高校就业困难毕业生群体的就业指导与帮扶措施，以助其顺利就业。
一、对高校就业困难毕业生群体的现状分析高校毕业生就业形势严峻，这一现象已经成为了社会热点问题。
在这种情况下，就业困难群体显得更加突出。
他们可能因为不拥有高分成绩而被大公司排斥，也可能因为专业不够热门而难以在市场上找到合适的工作。
据调查显示，高校毕业生中有相当一部分会面临毕业难的情况。
这一现象引发了社会的广泛关注，也引起了相关部门和组织的重视。
目前针对这一群体的帮助和支持力度还远远不足。
在求职的过程中，他们经常会遭遇来自单位和用人单位的难题，这主要表现为就业机会少，岗位难以匹配等。
无论是心理上还是实际上，都给他们造成了困扰。
对这一群体的关爱和帮助势在必行。
1. 实施分类指导针对毕业困难群体的就业指导，需要先进行分类，以便更好地把握他们的特点和需求。
有的毕业生可能是成绩不够优秀，需要提供相关的学习和技能培训；有的毕业生可能是专业不够热门，需要提供专业指导和转换建议；还有的毕业生可能是缺乏实习经历，需要提供实践机会和岗位培训。
在实施就业指导和帮扶措施的过程中，需要深入了解他们的具体情况，将针对性的帮助措施落实到位。
2. 提供职业规划咨询职业规划对于毕业生来说至关重要，而对于毕业困难群体来说更是必不可少的。
提供职业规划咨询，可以帮助他们更好地了解自己的优势和劣势，制定职业发展路径，规划前程。
通过职业规划咨询，可以让毕业困难群体更清楚地认识自己，更明晰自己的职业目标，更有针对性地进行就业准备。
3. 推动就业资源整合为了更好地帮助毕业困难群体，需要推动就业资源的整合。
各大企业、用人单位、高校和相关就业机构都应该积极参与提供更多的就业机会、实习岗位和培训项目。
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析随着社会的快速发展和经济的不断增长，高校毕业生就业问题一直备受关注。
尽管就业市场有所扩大，但仍面临诸多挑战，尤其是困难学生群体。
本文将分析新形势下高校困难学生群体就业问题的成因，并提出相应的对策。
高校困难学生群体包括经济困难学生、残疾学生、农村学生等。
他们在就业过程中面临以下多种成因：这些学生由于贫困等原因，往往在教育质量、专业选择和就业准备等方面存在较大差距。
教育资源的不平衡分配导致他们的学习能力、专业素养和职业技能水平较低，从而影响了他们在就业市场中的竞争力。
就业市场对于高校困难学生群体来说相对狭窄。
很多企业更倾向于招聘有经验、优秀背景的毕业生，而困难学生往往无法满足这些要求。
许多企业对农村学生、残疾学生等特殊群体存在偏见，招聘和培养的机会有限。
高校困难学生群体自身存在一些问题。
他们往往缺乏积极的就业意识和自我营销能力，不能充分发挥自己的优势。
他们面临着心理压力和自卑感，缺乏勇气面对挑战。
这些问题进一步阻碍了他们的就业机会。
针对以上问题，可以采取以下对策：应加大对高校困难学生群体的关注和帮助。
政府和学校可以提供经济资助，改善他们的基本生活条件。
注重培养他们的学习和专业能力，提供更好的教育资源和辅导服务。
要加强对企业的引导和帮助。
政府可以出台相关政策，鼓励企业积极招聘高校困难学生群体。
鼓励企业为这些学生提供培训和实习机会，加强实践经验和技能的积累，提高他们就业的竞争力。
高校困难学生群体需要积极树立自信心和勇气。
学校可以加强心理辅导和职业规划教育，帮助他们克服心理障碍，提高自我认知和自我推销能力。
鼓励他们参加社会实践和志愿者活动，培养团队合作和领导能力。
高校困难学生群体就业问题的成因复杂多样，需要多方面的努力来解决。
政府、学校和企业应共同努力，加大对这一群体的关注和支持，提供更多的机会和资源，为他们的就业创造更好的环境。
高校困难学生群体也需要提高自身的能力和自信心，积极面对就业挑战，为自己的未来创造更多可能性。
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析随着我国经济社会的快速发展，高等教育逐渐成为我国教育体系中的重要组成部分。
在高校中，仍然存在着一部分困难学生群体，他们在面临就业问题时较为困难。
本文将分析新形势下高校困难学生群体就业问题的成因，并提出一些对策，以期为这一群体解决就业问题提供一些思路和帮助。
一、成因分析1. 教育资源不足困难学生通常来自家庭经济条件较差的家庭，他们在接受高等教育时，由于家庭经济压力较大，可能无法获取足够的教育资源。
这使得他们在学习能力和专业技能方面与其他学生存在一定的差距，从而在就业竞争中处于不利地位。
2. 就业观念不足困难学生通常缺乏就业观念的培养，他们可能更多地关注自身的学业成绩和专业知识，而忽视了对职业发展规划、就业技能和职场经验的培养，这使得他们在就业过程中缺乏一定的竞争力。
3. 就业渠道受限困难学生通常由于家庭经济原因，无法进行跨地区、跨行业的就业搜索，这使得他们在就业选择上相对受限，缺乏更广阔的就业机会。
4. 就业歧视现象在就业过程中，困难学生常常面临学历歧视、社会背景歧视等问题。
一些用人单位可能会因为困难学生的家庭背景、学历来源等原因而对其选择持怀疑态度，这使得困难学生在就业过程中更加困难。
二、对策分析1. 加强教育资源投入，提高教育质量对于困难学生群体，应该加强对其的教育资源投入，提高其学习能力和专业技能。
通过设立专门的奖学金、助学金，为困难学生提供更多的资助和帮助，改善其学习条件，从而提高其就业竞争力。
2. 强化就业指导，培养就业意识对困难学生进行就业指导，帮助他们树立正确的就业观念，提高其对就业市场的了解和适应能力。
可以通过开设专门的就业辅导课程、举办就业讲座等形式，引导困难学生重视就业规划和技能培养。
3. 拓宽就业渠道，增加就业机会为困难学生拓宽就业渠道，加强与用人单位的合作，提供更多的就业机会。
可以通过开展专门的就业招聘会、加强与企业合作，为困难学生搭建更多的就业平台。
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析
新形势下高校困难学生群体就业问题成因及对策分析随着社会的发展，高校毕业生就业情况日益严峻，困难学生群体更是面临就业难题。
本文将针对这一问题，分析其原因，并提出对策，以期帮助这部分学生顺利就业。
一、导致困难学生群体就业困难的原因1、教育系统问题教育系统存在一些问题，例如，缺乏实际技能培训，只重视学术成绩而忽视实践能力，从而让一些学生在就业时面临困难。
另外，一些专业的课程设置并不符合市场需求，使得这些学生的就业优势不足。
2、社会环境问题当前，就业市场竞争激烈，许多企业对求职者的要求越来越高。
困难学生群体往往因互联网环境，人脉资源都比较欠缺，难以满足这些企业的要求。
此外，当前就业市场对创新型人才的重视程度逐渐加大，这使得一些普通类专业的学生就业门槛更高。
3、个人问题困难学生在就业方面往往面临自身问题。
例如，部分困难学生缺乏自信心或者不擅长沟通，面试时难以表现出自己的优势。
另外，许多学生囿于家庭、社会背景的限制，没有扎实的外语基础、实习或实践经验，也限制了他们的就业前景。
二、对策分析1、教育部门提供对困难学生的特殊培训教育部门可以针对困难学生的实际需求，提供特殊的职业技能培训，让学生掌握就业所需的实际技能，提高门槛，使困难学生与其他毕业生具有一定竞争力。
2、拓展社会联系，积累人脉关系学生可以通过参加社会活动、行业交流会等活动与企业建立良好的人脉关系，拓展自己的社交圈，增强自己的就业竞争力。
3、拓宽专业选择与深化专业知识在选专业时，学生可以结合市场需求，选择适合市场的专业。
在专业学习过程中，积极提高自己的学习水平，保持对行业趋势的敏锐感知，使自己可以迅速适应市场的变化，具备识别市场机遇和资源的能力。
4、提高自身素质，增加自信心学生可通过自我提升，从内而外地提高自己的素质和能力，增加自信心。
例如，可以参加公益活动、社会实践、做志愿者等，增加社会经验，提高自己的综合素质和能力，从而更好的适应社会环境。
总之，困难学生群体的就业问题需要社会各界的关注与支持。
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾
中国大学生就业现状及对策：供需失衡与结构性矛盾中国大学生就业现状分析及对策随着中国高等教育的快速发展，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
本文将从就业市场供需不平衡、毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾、高质量就业岗位竞争激烈、就业结构性矛盾突出以及大学生就业观念存在偏差等方面分析中国大学生就业现状，并提出相应的对策建议。
一、就业市场供需不平衡目前，中国就业市场存在严重的供需不平衡现象。
一方面，毕业生人数逐年增长，给就业市场带来巨大压力；另一方面，许多企业和职位面临人才紧缺的状况。
这种供需不平衡现象主要由以下原因导致：1.1 毕业生人数增长与就业岗位不足的矛盾随着高校扩招政策的实施，毕业生人数逐年增加，而就业岗位的增长却相对缓慢。
这就导致了就业岗位不足，毕业生就业难度增大的问题。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.增加就业岗位：政府和企业应共同努力，扩大就业规模，创造更多的就业机会。
2.提高毕业生素质：高校应加强学生综合素质的培养，注重实践能力和创新精神的培养，提高学生就业竞争力。
3.加强就业指导：高校应提供更加全面的就业指导服务，帮助学生了解市场需求，提高就业成功率。
1.2 高质量就业岗位竞争激烈在就业市场上，高质量就业岗位往往吸引了大量毕业生的关注。
然而，由于竞争激烈，很多毕业生难以获得这些岗位的机会。
要解决这个问题，需要从以下几个方面入手：1.提高学校品牌：高校应加强自身品牌建设，提高学校声誉和影响力，增加毕业生在就业市场的竞争力。
2.加强实习：高校应积极推进实习基地建设，为学生提供更多的实习机会。
通过实习，学生可以更好地了解行业和企业，提高自身能力，增加就业竞争力。
3.鼓励学生创业：政府和高校应积极鼓励大学生创业，提供创业扶持政策。
通过创业，不仅可以解决就业问题，还可以为社会创造更多的就业岗位。
二、就业结构性矛盾突出当前，中国就业市场还存在严重的结构性矛盾。
一方面，一些地区和行业人才过剩，导致竞争激烈；另一方面，一些地区和行业急需人才，却难以吸引到足够的毕业生。
大学生就业困境与政策建议
大学生就业困境与政策建议近年来，大学生就业问题一直是社会关注的焦点和热点话题。
随着高校毕业生人数的不断增加和就业市场的竞争日益激烈，大学生就业困境愈发凸显。
本文将从大学生就业困境的原因入手，分析其中存在的问题，并提出相应的政策建议，以促进大学生就业。
首先，大学生就业困境的原因可以归结为以下几个方面：一是供需矛盾。
随着高等教育的普及和毕业生人数的激增，供给大大超过了市场的需求。
大量的毕业生进入就业市场，造成就业岗位的稀缺和竞争的加剧，大学生就业难度增加。
二是就业期望不符合市场需求。
由于对就业市场的了解不全面或定位模糊，一部分大学生倾向于选择热门行业和岗位，而忽视了一些潜力行业和基层岗位。
就业期望与市场需求的脱节，使得就业机会被浪费。
三是就业技能不足。
部分大学生在校期间注重理论知识学习，而缺乏实践和技能培养。
无论是专业技能还是综合素质，大学生与就业市场的需求存在差距。
针对大学生就业困境，政府和高校可以采取以下政策建议：一是加强就业指导与培训。
高校应加强对学生的就业指导，引导学生正确树立就业观念，了解市场需求，合理规划就业方向。
同时，学校可以开设就业体验课程，提供实践机会，培养学生的专业技能和就业能力。
政府可以加大对高校就业指导工作的支持力度，提供更多的培训和咨询资源。
二是推进产教融合。
政府和高校可以与企业建立紧密联系，推动产教融合，将企业需求与高校教育相结合。
通过开设企业实习基地、双创项目等方式，提供更多的就业机会和实践平台。
此外，政府可以出台相关政策，鼓励企业提供实习岗位和就业机会，促进大学生与企业的有效对接。
三是加大创业支持力度。
政府可以通过财政扶持、税收减免等措施，鼓励大学生创业。
同时，提供创业培训和指导服务，帮助大学生了解创业流程和风险，并提供创业项目孵化平台和资金支持。
创业不仅可以为大学生提供就业机会，也有助于推动经济发展。
四是提高中职教育地位。
大学并非唯一的选择，中职教育也需要得到重视和支持。
浅析大学生难就业问题的现状及应对
浅析大学生难就业问题的现状及应对大学生难就业问题一直是社会关注的焦点。
随着经济发展的不断壮大，大学生已经成为就业市场中的重要一员。
由于种种原因，大学生就业问题却依然严峻。
本文将从现状分析和应对措施两方面来深入浅出地探讨大学生难就业问题。
一、现状分析1. 就业压力日益增大随着高校扩招政策的不断推进，大学生人数大幅增加，大学毕业生就业压力逐渐加大。
据统计，每年高校毕业生总数都在不断攀升，而全国的就业岗位并没有相应增长，导致了就业市场供需失衡的现象，大学生就业难度变大。
2. 就业能力不足有调查显示，大部分企业招聘时更倾向于毕业生的就业能力而非学历，而在校期间，大学生更多地关注的是知识的学习和获取，而在实际应用方面则相对较弱，这也是造成大学生就业困难的一个重要原因。
3. 就业市场需求变化随着经济的快速发展和社会结构的变革，就业市场的需求也在发生着巨大的变化。
很多传统行业的岗位逐渐减少，而新兴行业的需求却在逐渐增加，这也为大学生就业带来了一定的挑战。
4. 就业观念不合理部分大学生对于就业观念存在一定的误区，希望能找到一份高薪、好待遇的工作，而对于一些基础岗位瞧不起、不屑于从事，这也增加了大学生就业难度。
二、应对措施1. 提高就业能力高校教育应该注重学生的实际运用能力的培养，多开设相关的实践性课程，增强学生的实践能力。
学生自身也应该增加课外实践经验，积极参加各种实习实训活动，提高自己的就业竞争力。
2. 发挥学校资源学校作为学生最主要的学习场所，应该积极发挥自身资源优势，组织相关的职业规划指导、招聘会、就业指导等活动，帮助学生更好地面向就业市场。
3. 调整专业结构学校应该调整专业结构，根据社会产业和市场需求，开设一些适应市场需求的新兴专业，培养更多与时俱进的人才，帮助学生更好地适应就业市场。
4. 改变就业观念学校和家庭应该共同来引导学生正确地看待就业观念，不要对一些基础岗位有所偏见，重视岗位的实际价值，让学生树立正确的就业观念。
高校毕业生就业困境及解决对策建议
高校毕业生就业困境及解决对策建议随着我国高等教育的普及和大街小巷培训机构的崛起，高校毕业生数量不断增加，但却面临着越来越严峻的就业困境。
如何解决这一问题成为当今社会亟待解决的难题。
首先，让我们来分析高校毕业生就业困境的原因。
一方面，由于高校扩招政策的实施，每年都有大量新毕业生进入人才市场，导致供大于求的局面。
另一方面，许多企业在招聘时更倾向于招收有工作经验的员工，使没有实际工作经历的毕业生很难进入职场。
此外，一些高校教育内容与实际工作需求脱节，使得毕业生在就业方面存在巨大的缺陷。
针对高校毕业生就业困境，我们可以提出以下几点解决对策和建议。
首先，高校应当加强与用人单位的合作，建立实习就业基地，为学生提供更多实践机会。
通过与企业合作，学生可以在学习期间就有机会接触实际工作，并在实践中不断提升自己的专业技能和工作能力。
此外，学校还可以设立职业指导中心，为学生提供就业指导、职业规划等方面的帮助。
其次，高校应注重培养学生的创新精神和实践能力。
传统的课堂教学往往只能传授基础理论知识，而无法培养学生的实际动手能力。
因此，学校应该鼓励学生参加创新实践项目、科研活动以及社会实践，培养他们的创新思维和实践经验。
只有具备了这些能力，学生才能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
此外，政府和社会应加强对高校毕业生的关注和支持。
政府应加大对高校毕业生就业的扶持力度，加大资金和资源的投入，创造更多的岗位机会。
与此同时，社会应该改变对高校毕业生的偏见，提高对他们就业困境的关注度。
只有形成政府、学校和社会的联动，才能有效解决高校毕业生就业问题。
另外，高校本身也需要反思现有的教育模式和内容。
在教学过程中，高校应注重培养学生的综合素质和实际操作能力，使他们能够适应现代社会的需要。
此外，高校还应与企业密切合作，了解市场需求，在课程设置、实习实训等方面进行改革，提高毕业生的就业竞争力。
总之，高校毕业生就业困境是当前社会面临的一个重要问题。
只有通过学校、政府和社会的共同努力，才能有效化解这一困境。
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大学生弱势群体就业现状及对策建议重庆师范大学涉外商贸学院环境与艺术设计专业 08级唐国强摘要：弱势大学生群体在就业过程中因遭遇到歧视和不公而产生的认识偏差及心理问题等，影响了社会的和谐稳定，践踏了社会民主和法治，加大了大学生就业难度。
本文着重分析了女大学生、贫困生、残疾生和容貌不佳的学生等弱势群体的就业难现状及其危害，并建议从制定政策、加强心理辅导等方面消除就业歧视，推进大学生无障碍就业。
关键词：大学生；就业；弱势群体；高等教育；思想观念正文内容一、大学生弱势群体就业难的现状在我国高等教育实现跨越式发展的同时，由于资金投入、质量监控、专业规划等相应措施未能科学配套，让人忧心忡忡的很多社会问题依旧存在，其中大学生“就业难”问题尤为凸显。
而大学生弱势群体由于受到社会的歧视和漠视，其就业问题显得难上加难。
我们从一些有代表性的弱势群体就业现状中可以看出，大学生弱势群体就业难问题已成为制约个体发展的“瓶颈”因素和影响社会和谐稳定的“难题”之一。
1．女大学生的就业状况与男生相比，女大学生在就业中处于弱势地位已是不争的事实。
在计划经济体制下，女大学生与男生相比，其毕业分配就已经处于不利地位，用人单位要求男女生搭配就说明了一切。
时至今日，随着大学生就业的市场化和用人自主权的扩大，“女大学生就业难”不绝于耳，女大学生在男女不平等的就业现实面前无可奈何。
在人才市场上，许多用人单位招聘毕业生时常常以工作需要为借口，打出“只招男生”的招牌，将众多优秀的女大学生拒之门外，即使没有明确规定“只招男生”“同等条件下男生优先”也早已成为他们的心理定势。
［1］除了在就业过程中受到歧视，就业机会明显少于男生以外，在就业质量上女生也低于男生。
［2］忽略其他影响因素，性别在求职与收入方面的显著差异，无可辩驳地说明作为“弱势群体”的女性毕业生的就业压力更大，心理更“痛”。
2．贫困生的就业状况中国自古以来就盛行“万般皆下品，惟有读书高”的思想和通过学习“光宗耀祖”的追求。
即通过教育获得人力资本提升，取得社会地位和收益的提高，同时可取得精神的满足。
可见对许多处于社会较低阶层的家庭来说，子女上大学不仅意味着未来经济地位的提高，也意味着对精神满足和获得社会尊重的追求。
基于此，这些贫困生家庭在“读书改变命运”的感召下，不惜倾家荡产，靠借贷资助子女完成学业。
但在就业时，却因“贫困”而遭遇尴尬，陷入被动。
不仅就学期间花费很大，就是择业过程花费也较大，这主要包括通讯费、制作简历费、交通费、自我形象包装费、培训费等，这些已成为贫困生的另一个经济负担。
据《中国大学生就业》杂志社对全国高校毕业生的调查表明：“有43.5%的在校生求职花费在600元以上。
”［3］与其他学生相比，贫困生更渴望能获得一个理想的工作，以便早日获得经济报酬，回报家庭。
他们希望以最小的投入换取最大的回报，但就业难的现实，使求职成本不断攀升。
面对稍纵即逝的就业机遇，贫困生因较大的求职花费和“囊中羞涩”的现实矛盾而无所适从，因“费用”不足而与机会无缘的事例比比皆是。
因而贫困生在毕业之际，常终日坐卧不宁，饱尝就业之“痛”。
3．残疾和容貌不佳学生的就业状况这类学生约占学生总数的1%-2%。
他们在填报高考志愿时就因为身体缺陷或长相原因，受到这样或那样的限制。
随着国家法律法规的建立和健全，高等教育的宽容和公平给他们创造了平等入学的学习机会。
他们珍惜来之不易的大学生活，希望以自己优异的成绩弥补自己身体或容貌上的缺憾。
但当他们毕业之际，满怀希望和憧憬来圆自己的工作梦时，身体与长相上的缺陷使他们在就业竞争中处于弱势地位。
尽管在求职路上付出了更多的艰辛，承受了更大的心理压力，而这些付出与努力仍然不能获得相应的回报，相反背上了沉重的就业“十字架”。
二、大学生弱势群体就业难引发的问题大学生弱势群体在就业中遇到的种种不公平待遇引发了全社会的关注。
他们在历经数年的寒窗苦读，付出了常人数倍的努力和艰辛之后，非常渴望能够寻找到理想的工作，以回报家人和社会，实现自己的人生价值。
但坎坷的就业之路既损害了他们的身心健康，也影响了社会的和谐稳定和公众的安全感。
1．就业中遭遇歧视的痛苦体验容易使大学生弱势群体形成错误的价值观和人生观，甚至产生对社会的仇视和对抗心理。
大学就学期间是大学生人生观和价值观形成的关键时期，处于这个阶段的大学生具有稳定性弱、波动性大、抗干扰性差、情绪性强、易冲动等特点，也最易受到外界因素的干扰和影响。
大学生弱势群体在就学阶段，由于生活在学校这一相对封闭的环境中，对社会现状缺乏了解，使他们对未来生活满怀憧憬，他们希望社会能给他们一个展示才华的舞台，以充分展示自己的个性，实现自己的人生价值，但就业中遭受的冷遇、白眼等歧视行为却让他们感受到现实社会的冷酷无情、世态炎凉，从而使他们对社会产生困惑，对大学教育产生怀疑，对原有的道德要求、价值标准、为人行事的原则产生动摇，产生悲观失望情绪，在屡屡受挫、彻底绝望的情况下，如若没有及时地对这种情绪加以正确的引导、缓解，就有可能发展成为对社会的仇视、对抗和报复心理，甚至走上犯罪道路，成为社会不安定因素之一。
2．大学生弱势群体在就业中存在的被歧视现象，有悖于道德准则和法律规范“所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除了德行和才能上的差别外，不得有其他差别”，这是1789年法国《人权宣言》庄严宣告的。
时至今日，它已毫无疑问地成为我们这个地球上每个文明社会都应遵守的道德准则和法律规范。
我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利……”这种权利包括政治的、经济的、文化的、社会的各个方面，其中就包含着平等的就业权利。
《中华人民共和国劳动法》同样也规定了“劳动者都享有平等的就业机会”。
这就意味着我国公民在就业过程中处于同等的地位，具有相同的人格，相同的发展机会和同等的待遇，不能因身高、性别、容貌等差别，歧视和剥夺他人的就业权利。
就业市场对弱势大学生群体的歧视和排斥，封杀了他们就业机会和发展机遇，违背了道德和宪法、法律的基本准则。
就业关系到一个人生存的状态，不能不予以格外的重视。
生命对每个人只有一次，一个人不管先天或后天有什么样的缺陷，都有追求基本生存的权利，歧视现象的存在在一定程度上剥夺了一个人的生存权，这种现象不允许长期存在。
三、对策及建议教育部部长袁贵仁在 2011 年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说 2010 年是我国经济最困难的一年， 2011 年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。
那么， 2011 年的毕业生人数 650 万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。
袁贵仁强调，高校要以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革，各类院校都要合理定位，努力形成自己的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。
注重大学生的专业知识和职业技能培训，帮助大学生尽快就业，适应社会需要。
大学生就业难已成为社会关注的焦点。
因此，必须采取有力措施，消除就业歧视，推进无障碍就业。
1．实施“馅饼政策”，鼓励用人单位吸纳大学生弱势群体就业所谓馅饼政策就是通过制定一些激励政策、优惠措施来鼓励用人单位主动吸纳和扶持大学生弱势群体就业。
大学生弱势群体就业问题需要政府、社会一起予以特殊的援助。
把人民利益放在首位是实践“三个代表”重要思想，构建和谐社会的必然要求和根本条件。
援助和扶持大学生弱势群体就业，既是对我们党执政能力的考验，也是影响着政府效率、关系政府形象和社会稳定的重要因素，因此，政府必须在社会政策制定中予以特别重视。
现代政府的一个重要职能就是通过制定和实施公共政策来协调社会矛盾、解决社会问题、保障公民的基本权力、促进社会的稳定发展。
美国的《充分就业法》要求“联邦政府必须负责协调和利用自己的一切计划、职权和资源，来保障为找工作的人提供有益的就业机会。
”因此，面对大学生弱势群体就业难的问题，政府可以从政策方面入手，帮助和扶持大学生弱势群体顺利就业。
一是实施激励手段，鼓励用人单位积极接纳大学生弱势群体就业。
通过制定减免税收、提供借款、资金支持的政策激励用人单位积极作为。
二是要鼓励弱势大学生走自主创业之路，实现自强自立。
通过有目的培训和制定相应的扶持政策，引导大学生弱势群体关注社会经济发展和就业市场，了解职业发展的动态、前景和职业的性质、要求等，积极开展个人职业生涯设计，激发自身的创业激情，逆境成才，自主创业。
2．要培养大学生良好的个性品质，引导他们在逆境中成才、成长、就业良好的个性品质是人生成功的保证，这已被中外无数成功人士的坎坷经历所证实。
对弱势群体来说，良好的个性品质就更为重要了。
面对逆境，大学生应该辩证地看待困难，一切幸福都决非没有忧虑和烦恼，而一切逆境也都决非没有慰藉和希望。
“一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦佩。
”这是著名学者塞涅卡效仿斯多派哲学讲出的一句名言。
培根也说过：“人的美德尤如名贵的檀木，只有在烈火的焚烧中才会发出最浓郁的芳香，……最美好的品质也正是在逆境中才放出光辉的。
”［5］身处逆境的弱势大学生如正在被烈火焚烧的名贵檀木，其刚毅坚卓、奋发图强的个性品质只有在逆境的洗礼下才会放出耀眼的光辉。
3．加强对大学生弱势群体的心理辅导，培养、提高大学生自我调适的能力和心理品质。
就业中歧视现象的出现，势必给大学生弱势群体带来心理压力，产生种种心理问题，解决该心理问题的根本对策就是帮助大学生学会自我调适。
首先要帮助学生正确认识和评价自我，确立适当的择业期望值；其次要引导大学生保持正常的心态。
鼓励大学生自立自强，敢于竞争，正确对待成功和失败，提高抵御挫折的能力和抗干扰的能力。
第三要教会大学生掌握自我调适的方法和技巧。
通过自我转移、适度宣泄、降低感受性、自我慰藉和松驰练习等，达到自我调适、缓解心理冲突、超越自我的目的。
4．开展个性化培训，提高大学生弱势群体就业能力就业能力对提高大学生就业的成功率和成功创业至关重要，这对弱势大学生来说尤为重要。
因此，政府和高校可以根据这些大学生的个性特点和需求，有针对性地实施个性化培训，让他们掌握一些技能，提高他们的竞争力，促进弱势大学生群体顺利就业。
参考文献：［1］夏藜. 女大学生就业之痛.中国大学生就业.［2］高等教育研究.［3］中国大学生就业杂志编辑部.大学生就业价值观的多元化［J］.中国大学生就业［4］耿志清. 谁能圆‘丑男’工作梦［N］.钱江晚报，2011-8-27.［5］弗兰西斯·培根. 人生论。