读书交流会ppt

合集下载

《读书交流会》课件

《读书交流会》课件

06
结语:让读书成为一种生活方式
阅读的价值和意义
培养思维能力
阅读能够锻炼思维能力,提高分 析问题和解决问题的能力。
传承文化
阅读能够传承人类文明,弘扬优 秀传统文化,促进文化交流。
01
02
提升个人素质
阅读能够开拓视野,增长知识, 提高个人素质,增强竞争力。
03
04
丰富精神世界
阅读能够满足人们的精神需求, 提升生活品质,缓解压力。
选择合适的场地和时间
选择场地
选择一个宽敞、安静、舒适的场地,以便参与者能够安心阅读和交流。同时要考虑场地的设施和设备是否满足 活动需求。
选择时间
选择一个适宜的时间,确保参与者能够按时参加活动。同时要考虑时间是否符合参与者的日程安排,以便他们 能够充分准备和参与活动。
确定参与人数和分组
确定人数
根据场地大小和活动需求,确定合适的参与人数。参与人数过多或过少都会影响活动的 质量和效果。
主题介绍
对所选主题进行简要介绍,明确读书 交流会的目的和预期效果。
挑选书籍
书籍推荐
根据确定的读书主题,挑选适合的书 籍作为阅读材料。
书籍获取
提供书籍来源,如图书馆、书店或网 络平台,确保参与者能够顺利获取书 籍。
制定阅读计划
阅读时间安排
制定合理的阅读计划,明确阅读时间、进度和任务分配。
阅读方法指导
阅读质量评估
评估参与者在读书交流会期间阅读的书籍质量,了解他 们阅读的书籍是否具有代表性和价值,以及是否能够满 足他们的阅读需求。
知识分享和传播的效果
知识分享程度
观察和评估参与者在读书交流会中的知识分享程度, 包括他们是否愿意分享自己的阅读心得、感悟和收获 ,以及分享的质量和深度。

读书分享读书交流会《活着》课件

读书分享读书交流会《活着》课件

其他作品推荐
《檀香刑》
这部作品以独特的叙述方式和强烈的民族意识,展现了 晚清时期民间社会的生活状态和民族精神。与《活着》 一样,作品中也涉及了农民、土地、文化等主题。
《白鹿原》
这是一部具有深刻社会历史内涵的小说,讲述了中国北 方农村的生活变迁和人物命运。与《活着》相比,它更 加注重描写社会历史的变迁和人物关系的复杂。
写作背景
中国历史
作品反映了中国近现代历史上的重大事件和转折,如抗日战争、解放战争、改革 开放等。
个人经历
余华在创作《活着》时,受到了个人生活经历的影响,他的父母都是农民,经历 了种种苦难,这使得他在作品中更加真实地反映了农民的生活状态。
出版及获奖情况
出版情况
《活着》于1992年首次出版,并迅速获得了广泛的关注和赞 誉。
获奖情况
1998年,《活着》荣获意大利“格林扎纳·卡佛”文学奖,这 是中国文学作品首次获得该奖项。
02 故事情节概述
主要人物介绍
徐福贵
家珍
有庆
二喜
苦根
小说的主人公,一个普 通的农民,因为各种不 幸和灾难,经历了生死 离别,家破人亡,最后 只身一人守着破败的家 和田地过活。
福贵之妻,为人贤良淑 德,对家庭充满爱心, 是福贵最珍爱的人。
读书分享读书交流 会《活着》课件
目录
• 《活着》简介 • 故事情节概述 • 主题思想分析 • 艺术特色鉴赏 • 读书感悟分享 • 相关推荐与延伸阅读
01 《活着》简介
作者介绍
徐福贵
《活着》的主人公,一个普通的农民,经历了苦难和悲痛,但仍然坚持活下去 。
余华
中国著名作家,以其独特的叙事风格和深刻的社会洞察力而著称,是《活着》 一书的作者。

读书交流会(二年级)最新PPT课件

读书交流会(二年级)最新PPT课件
读书交流会

东风小学二年级
你能说说读书有什么好处吗?
读书的好处
1.读书可以使我们增长见识,不出门,便 可知天下事。
2.读书可提高我们的阅读能力和写作 水平。
3.读书可以使我们变的有修养。
4.读书可以使我们找到好工作。 5.读书可以使我们在竞争激烈的社会 立于不败之地。
请与同学交流: 1、你最喜欢读哪本书? 2、读完这本书,你有什么 收获?
名言锦集
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》
鸟欲(yù )高飞先振翅,人求上进先读பைடு நூலகம்— 李苦禅
旧书不厌百回读,熟读精思子自知—苏轼
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛 而深远——普希金
赠言
有益的书籍是我们一生的好 老师,也是我们永远的好朋友。
我读书,我快乐,真正的学 习从读书开始吧!
谢谢同学们的积极参与!

《安徒生童话》读书交流会ppt课件完整版

《安徒生童话》读书交流会ppt课件完整版
传递普世价值观
通过童话中的人物形象和情节,向儿童传递正义、善良、勇敢、坚 韧等普世价值观,引导儿童树立正确的道德观念。
提供心理慰藉
在儿童成长过程中,面对挫折和困难时,《安徒生童话》中的故事和 人物可以成为他们的心理慰藉,帮助他们勇敢面对现实。
成人世界里心灵慰藉功能
01
缓解压力与焦虑
对于成人而言,阅读《安徒生童话》可以让他们暂时忘却现实的压力和
《安徒生童话》读书交流会 ppt课件完整版
contents
目录
• 作者与背景介绍 • 精选篇目赏析 • 童话风格与艺术特色探讨 • 文化内涵与跨文化比较 • 现实意义与当代价值思考 • 互动环节与总结展望
01 作者与背景介绍
安徒生生平及主要成就
14岁时独自前往哥 本哈根,寻求艺术 之路
创作了众多脍炙人 口的童话故事,如 《丑小鸭》、《卖 火柴的小女孩》等
《夜莺》中的中国皇宫。
超自然元素的融入
安徒生在童话中巧妙运用超自然元 素,如魔法、精灵、巫婆等,为故 事增添神秘色彩和无限可能。
想象力的力量
安徒生的想象力超越时空限制,带 领读者遨游于现实与幻想之间,感 受奇幻世界的魅力。
寓言性质:道德教诲和启示意义挖掘
道德教诲的传递
安徒生童话中蕴含着丰富的道德教诲 ,如诚实、善良、勇敢等,通过寓言 形式引导读者思考人生价值和道德准 则。
温暖和力量。
跨越时空的经典
安徒生童话作为世界文学经典之 一,跨越时空界限,成为一代又 一代读者的童年回忆和精神寄托

文化交流与传播
安徒生童话在世界范围内广泛传 播和交流,成为不同文化背景下
人们共同欣赏和研究的对象。
04 文化内涵与跨文 化比较

读书分享读书交流会《人生》课件

读书分享读书交流会《人生》课件
高加林的两次选择都受制于现实,命运的无奈和无常在其中得到了深刻体现。
人生选择的重要性
高加林在小说中面临了两次重大选择,第一次是求学与回家的抉择,第二次是去县城与回到农村的选择。这些选择都深刻地影响了他的命运。
选择与命运的思考
小说引发了读者对于人生选择与命运的思考,教会我们在面对选择时要勇敢、坚定,并承担起责任。
读书分享读书交流会《人生》
01
《人生》简介
作者介绍
路遥(1949-1992),原名王卫国,出生于陕西省榆林市清涧县,中国当代作家,被誉为“中国现实主义文学的代表人物”。
1973年,路遥进入延安大学中文系学习,1976年大学毕业后,先后在陕西人民出版社和《延河》编辑部做编辑工作。
1980年,路遥发表了中篇小说《人生》,这部作品奠定了他在中国当代文学史上的地位。
感谢观看
THANKS
自我反省与自我提升
小说中的主人公非常重视学习和知识,通过不断学习提高自己的能力和素质。这让我们认识到,学习是实现个人成长的重要途径。
重视学习和知识
对个人成长的启示
小说中描述了多段爱情故事,让我们重新审视了爱情的意义。真正的爱情不仅仅是激情和浪漫,更是彼此的理解、支持和共同成长。
爱情的真正意义
对爱情观的思考与反思
人生选择与命运
03
爱情的悲剧性
巧珍与高加林的悲剧性爱情让人惋惜,也凸显了人生的无常与无奈。
爱情与事业
01
爱情与事业的冲突
高加林为了事业放弃了巧珍,而后在失去事业后才意识到巧珍的珍贵。
02
爱情对事业的促进
巧珍对高加林的爱促使他不断努力,追求更好的自己。
社会阶层与个人奋斗
社会阶层的影响
高加林作为一个农村孩子,受制于社会阶层,在事业和爱情上面临诸多挑战。

《夏洛的网》读书交流会PPT

《夏洛的网》读书交流会PPT
阿拉布尔先生阿拉布尔太太朱克曼先生弗恩的舅舅朱克曼太太弗恩的舅妈夏洛蜘蛛威尔伯小猪坦普尔顿老鼠阿拉布尔先生阿拉布尔太太朱克曼先生弗恩的舅舅朱克曼太太弗恩的舅妈夏洛蜘蛛威尔伯小猪坦普尔顿老鼠威尔伯永远忘不了夏洛
这是一本关于友 谊的书,更是一本 关于爱和保护,冒 险与奇迹,生命和 死亡,信任与背叛, 快乐与痛苦的书, 它几乎是一本完美 的,不可思议的杰 作。——《纽约时 报书评》
一个善良、 有爱心的小 女孩用自己 的力量挽救 了小猪威尔 伯,在我们 心中她是美 丽与善良的 化身。
坦普尔顿虽然贪吃、自私,但至少 他也帮助过威尔伯,不过从它身上我们 也能得到一个启示:做人不能像坦普尔 顿那样自私,要不然可不会有朋友哦!
也威 是尔 幸伯 福是 的幸 。运
的 ,
威尔伯永远忘不 了夏洛。它虽然热爱 它的子女、孙女、曾 孙子女,可是这些新 蜘蛛没有一只能取代 夏洛在它心中的位置。 夏洛是无可比拟的。 这样的人物不是经常 能够碰到的:既是忠 实朋友,又是写作好 手。夏洛两者都是。
这本书本身 就像一张精美的蜘 蛛网,一曲美丽的 幻想曲。
——《星期六书评》
阿拉布尔先生 阿拉布尔太太 艾弗里 弗恩 朱克曼先生—弗恩的舅舅 朱克曼太太—弗恩的舅妈 夏洛——蜘蛛 威尔伯——小猪 坦普尔顿——老鼠
阿拉布尔先生 阿拉布尔太太 艾弗里 弗恩 朱克曼先生—弗恩的舅舅 朱克曼太太—弗恩的舅妈 夏洛——蜘蛛 威尔伯——小猪 坦普尔顿——老鼠
夏洛,一个弱小的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ命,为了拯救 她的朋友创造了一次次奇迹,她的忠实、 爱心、顽强、聪慧、创新,无不令人感 动。
爱能创造奇迹,爱,让人感到幸福满足;
爱,让人爱间能充满创温造情奇。友迹情,洒爱上爱,的让种人子, 我之感们花到的。友同幸情学福就们满会,生不足根要;发埋爱芽怨,现,开实让出中人绚碰烂不间的到充友像谊夏 洛满一温样真情诚。忠友实的情朋洒友上,我爱们的先种扪心子自,问: “我我们为别的人友付情出了就多会少生爱?根”发我芽们每,个开人都 有所出很需绚多要的的烂同多的情得友,多很,谊多我之的们花爱如,果。比能同维像学持夏我洛们们一,生样存把 它不分要散给埋别怨人现,那实么中被碰爱的不人到也像将像夏威洛尔伯 一一样样倾情真回诚报忠我们实。的你朋也将友惊,奇我地发们现先,生 活爱扪中洒心遍的人夏自间洛问吧将:!越来“越我多为。让别爱人永付存心出间了,让

读书分享读书交流会《人生》课件

读书分享读书交流会《人生》课件
《人生》是作家路遥创作的小说,也是其成名作。原载《收获》1982年第三期,获1981——1982全国优秀中篇小说奖。
第贰部分
创作背景
By Yushen
《人生》就是在城市的场景中展开,好像一切都处于城市的控制下,甚至乡下人天生就应该在城里人面前低人一等。这种强烈的等级观念、城乡差异在小说中被强化。
当路遥年轻时不停地奔走在城市与乡村时,他最为熟悉的生活即是“城市交叉地带”,充满生气和机遇的城市生活对于像他那样的身处封闭而又贫困的农村知识青年构成了一种双重的刺激,不论在物质还是在精神上。路遥思考并理解了这一现象,在城市化的浪潮汹涌而来的种种冲击中,他提出了农村知识青年该如何做出选择。
By Yushen
早在大学读书时,路遥阅读了大量的经典名著,并对新中国的文学成绩进行了一翻巡查。他发现以前的小说带有某种脸谱化的偏向,正如儿童眼中将电影中的人物形象简单分为“好人”和“坏蛋“,而人的思想是复杂的、多变的,绝对不能将复杂的人性这样简单的划分,这种思考体现在《人生》的主人公高加林身上。
第叁部分
内容简介
By Yushen
人生
路遥/名著导读Biblioteka 读书分享/好书推举Chinese literary fiction
第壹部分
作者介绍
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
202X年9月27日,路遥的《人生》 入选“中国改革开放四十周年最有影响力小说”
小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景,描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地,再回到土地这样人生的变化过程,构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍,城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾,也正是体现那种艰巨选择的悲剧。

皮皮鲁(读书交流会幻灯片)PPT课件

皮皮鲁(读书交流会幻灯片)PPT课件
快乐阅读—— 走进《皮皮鲁传》
1
读书名言: (1)书籍是人类进步的阶梯。 (2)读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
2
每个孩子都有一本适合自己 的书,他会从这本书里看到自己 的影子。
——郑渊洁
3
姓名:郑渊洁
身份:
作家,慈善家,演 讲家;
“中华慈善楷模奖” 获得者; 皮皮鲁讲堂教师; 2009年中国作家富 豪榜首富。
认识新朋友
4

郑渊洁从1977年开始
文学创作。其笔下的皮皮鲁
、鲁西西、舒克、贝塔和罗
克在中国拥有亿万读者,连
成年人也被吸引,其童话被
誉为“适合全家所有人阅读 ”。

1985年,专门刊登郑
渊洁作品的《童话大王》杂
志创刊,《童话大王》是郑
渊洁童话专刊,全部刊登郑
渊洁一人的作品。创办20
年来在海内外影响颇大,是 中国发行量最大的纯文学月 刊这种由一人作品支撑的持 续20年大发行量纯文学月 刊在古今中外文学、出版史 上尚无先例 。
• 4、“瓜皮帽”叔叔说自己有( )。

1胃下垂 2舌头下垂
• 5、第一届奇特的运动会是( )。

1拔头发比赛 2嗑瓜子比赛
• 6、奇奇市长最爱听( )歌。

1狗叫
2驴叫
• 7、逮捕皮皮鲁的原因是( )。

1犯了法 2唱歌太难听
• 8、皮皮鲁用( )给“没没够”治病。

1盐
2辣椒面
9
• 9、奇奇市长要抓20个女孩子,他是想( )。
15
为什么要亲子共读
• 促进家庭成员的共同成长 • 增进亲子沟通互动的机会 • 培养孩子良好的读书习惯 • 促进亲子的情谊 • 丰富家庭休闲生活的内涵 • 增进家庭成员成为内涵丰富的知识人与文
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

5.第三天,小燕子在码头上看水手卸货。晚上,他又去向快乐王子告别。 他说,这儿已经是冬天了,他的伙伴们正在温暖的埃及过着幸福的生活,他 们一定在马伯克的太阳庙里筑巢了。他说,他明年回来时,一定捎更大的红 宝石、蓝宝石给王子。快乐王子请求他再留一夜。王子说,他看见广场上有 一个卖火柴的小女孩,她一整天一个铜板也没有得到,她又冷又饿,却不敢 回家。快乐王子请求小燕子把他的另一只眼睛送给那个小女孩。小燕子不想 让快乐王子变成瞎子,但快乐王子一再请求,他只好把另一块蓝宝石也啄下 来送给了那个小女孩,小女孩笑着跑着回家去了。
3.快乐王子把自己的经历告诉了小燕子。他请求小燕子陪他一夜,帮他 一个忙。他说,他看见一个女裁缝的小儿子病了,嚷着要橙子吃,而女裁缝 只有河水给他。王子的剑柄上镶着一块大红宝石,他请求小燕子帮他把那红 宝石送给那可怜的人。小燕子说,他的伙伴们一定已经在埃及金字塔中过夜 了,但他还是答应了王子的请求,他把那块宝石啄了下来,送去放在女裁缝 的顶针旁,还用翅子在那小孩额上扇凉。小孩甜蜜地睡熟了。小燕子感到很 奇怪,虽然天气这么冷,他却觉得很暖和。
XXX
分享人:XXX XXX
五年级(7)班
作者简介:
奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde,1854年10月16日1900年11月30日),出生于 爱尔兰都柏林,毕业于牛津大 学。19世纪英国最伟大的作家 与艺术家之一,以剧作、诗歌、 童话和小说闻名,早期作品中 《快乐王子故事集》和《石榴 之家》两本童话集载入了英国 儿童文学的史册。
1.快乐王子生前住在无愁宫中,过着无忧无虑、快快乐乐的生活,所以, 热门都叫他快乐王子。他死之后,人们为他塑了一个雕像,高耸在城市的 上空,于是,快乐王子看到了城市中的一切丑恶和贫苦,他的心虽然是铅 做的,他还是流下了伤心、同情的眼泪。
2.一只小燕子在早春的时候遇见了一枝芦 苇,她的细腰引起了小燕子的注意,小燕子就问自 己能不能做她的爱人,芦苇对他深深地鞠了个躬, 小燕子就在芦苇身边度过了整个夏天。秋天来了, 其他燕子都动身到埃及过冬去了,小燕子因为依恋 那枝芦苇,迟迟没有离开。渐渐地,小燕子对芦苇 绝望了,他觉得芦苇不应该不像他那样喜欢旅游。 而且,他看到芦苇总是跟风调情,风一吹,那芦苇 就行着最动人的屈膝礼,他啊害怕芦苇是个荡妇。 于是,伙伴们离开六个星期之后,小燕子也出发去 埃及。当经过这个城市时,小燕子到快乐王子塑像 脚下过夜,快乐王子的眼泪滴在他身上,他就与快 乐王子交谈起来。
4.第二天,小燕子参观了这座城市。晚上,他 去向快乐王子告别。他对快乐王子说,他的伙伴们 一定飞到了尼罗河上游第二个瀑布了,那里河马, 还有成群的狮子。快乐王子请他再呆一个晚上。王 子说,他看见一个年轻人正在赶写一个戏,可是他 又冷又饿,头昏眼花,一个字也不能写了。快乐王 子的里两只眼睛是用两颗蓝宝石做成的。他请求小 燕子把其中一颗啄下来送个那个年轻人。小燕子哭 了,他不愿啄瞎快乐王子的眼睛。快乐王子一再请 求,他只得照办了。他把蓝宝石送给了那个年轻人, 年轻人又可以开始写作了。
“你选得不错,”上帝说,“因为 我可以让这只小燕子永远在我天堂的圆子 里唱歌,让快乐王子住在我的金城里赞赏 我。
一只燕子在旅途中休息的时侯遇到了一个王子的雕塑,这个王子
在活着的时侯,每天都无忧无虑地生活着,人们都叫他快乐王子。后 来他死了,人们把他做成了一个高高的雕塑,结果他看到了城市中的 丑陋与贫困。王子决心奉献出自己的一切来帮助那些穷人,小燕子被 他的爱心所感动,尽自己的全力帮助快乐王子。
6.小燕子又 回到了王子那里。 他说,王子的眼 睛全瞎了,他要 永远与王子在一 起。
7.以后的日子里,小燕子 就陪着王子。他讲述自己在各 地经历的种种事情,给王子解 闷。他把在城市里看到的贫穷 和苦难告诉了王子。快乐王子 的塑像全身贴着一层金叶子, 王子让小燕子把金叶子啄下来, 分给那些贫穷的人,穷人们都 快乐地笑了。
是什么让他们宁愿牺牲了自己也要这样做呢?答案只有一个—爱 心。王子为了帮助穷人,他不惜献出了剑上的宝石得了什么是真正地快乐! 我既为那些地到帮助的穷人而开心,也为舍己献身的王子和小燕子而 伤心。
读后,我也深深地懂得了一个道理,有爱心才会有真正地快乐!
爱其实是一种付出,一种给予,一种奉献!只要人人都付出一点爱, 世界将变成美好的人间!
8.最后,小燕子知道自己 要死了。他只有一点力气够飞 到王子的肩上去一趟,他向王 子告别,他请求亲吻一下王子 的手,王子说:“你应该亲吻 我的嘴唇,因为我爱你。”小 燕子吻了王子的嘴唇,然后, 跌在王子脚下死去了。这时候, 快乐王子塑像内部响起了一声 爆裂声,王子的铅心碎成了两 半。
10.“把这个城市里最珍贵的两件东 西给我拿来。”上帝对一个天使说。天使 便把铅心和死燕子带到了上帝面前。
相关文档
最新文档