民办学校品牌建设ppt
品牌规划与建设.ppt共43页PPT
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
学校教育中的品牌塑造与校园文化建设培训课件(1)
第二季度
第三季度
第四季度
制定品牌战略
学校应制定明确的品牌 战略，将品牌塑造和校 园文化建设纳入学校的 整体发展规划中，确保 两者相互促进、协调发 展。
深入挖掘文化内涵
学校应深入挖掘自身的 历史文化传统和办学理 念，提炼出具有独特性 和普适性的文化内涵， 为品牌塑造和校园文化 建设提供源源不断的动
力。
品牌塑造与校园文化的关系
01
品牌塑造以校园文化为基础
品牌塑造需要深入挖掘学校的文化内涵，提炼学校的核 心价值观和办学理念，以此为基础进行品牌定位和形象 设计。
03
02
校园文化是品牌塑造的重要内容
校园文化是学校独特的精神风貌和办学特色的体现，是 品牌塑造中不可或缺的重要内容。通过展示学校的校园 文化成果，可以彰显学校的办学实力和品牌形象。
通过举办文化活动、推广校园文化产品等 方式，营造浓厚的文化氛围，提高学生的 文化素养和审美情趣。
推进教育教学改革
加强师资队伍建设
以提高学生综合素质为目标，推进课程体 系、教学方法、评价方式等方面的改革， 提升教育教学质量。
引进优秀人才，加强教师培训和管理，提 高教师素质和教学能力，为学校品牌塑造 和校园文化建设提供有力保障。
03
口碑营销
通过学生和家长的口碑传播，提升学校品牌的影响力和知名度。同时，
鼓励师生在各种场合积极展示学校品牌形象，成为品牌的传播者。
03 校园文化建设路径
提炼与传承学校精神文化
办学理念
明确学校的办学宗旨、教育目标 和发展方向，形成独特的办学理 念，为学校精神文化提供思想基
础。
校风校训
通过总结学校历史传统和办学特 色，提炼出具有代表性和感召力 的校风校训，激励学生树立正确
品牌建设培训共32页PPT
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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论民办高校的品牌建设途径
论民办高校的品牌建设途径发表时间：2010-08-02T14:05:35.873Z 来源：《中小企业管理与科技》2010年5月上旬刊供稿作者：屈进[导读] “大学品牌”是一所大学社会地位的反映，它值得每一位大学的管理者、教师和学生倾心关注和维护。
屈进（成都东软信息技术学院）摘要：本文研究讨论了民办高校的品牌建设途径，从办学理念、教学模式、管理方式、质量体系、大学文化、品牌延伸等方面进行详细具体的研究。
关键词：民办高校品牌建设办学理念教育1 大学品牌与品牌建设“大学品牌”是一所大学社会地位的反映，它值得每一位大学的管理者、教师和学生倾心关注和维护。
比照市场营销学关于品牌的概念，“大学品牌”可以定义为一所大学在创建、发展过程中逐步积淀下来的凝结在一所大学名称中的跨越时间和空间的社会认可程度和美誉程度。
这种认可程度和美誉程度实际上也是大学与教育消费者(学生与家长)之间的一种心理“契约”。
对于教育消费者而言，大学品牌是一种经验和保证，是大学传递给教育消费者的直观的第一印象。
大学品牌建设正是基于大学品牌的构成要素进行有效的整合、布局和构建的。
品牌建设不是一句口号，它需要实实在在地按照大学品牌的构成要素去建设和维护。
品牌对于大学来说，就是一笔精神财富，一笔无形的资产。
纵观世界上的品牌大学，其名称之所以会流传世界各地，很大一个方面就是他们百年来始终如一地维护自己的形象和声誉。
著名大学品牌的塑造绝不是一朝一夕可以促成的。
民办高校进行品牌建设，对此一定要有一个清醒的认识，切不可冒进和浮躁。
2 民办高校的品牌建设途径民办高校在品牌战略制定和实施过程中，必须以办学理念为指导，以品牌定位、品牌特色、品牌建构和品牌管理为关键环节，从办学理念、教学模式、管理方式、质量体系、大学文化、品牌延伸等方面进行整体优化，实现全方位、系统化提升，实现民办高校知名度和美誉度的提升，从而在竞争激烈的教育市场中获得竞争优势和比较优势。
2.1 强化品牌意识，培育一以贯之的办学理念教育品牌与其他商业品牌不同，高校品牌必须有深厚的文化积淀才能形成。
品牌建设培训课件
，以及其成功背后的原因和经验。
案例分析
03
对案例进行深入分析，探讨其品牌建设的优点和不足，以及可
以借鉴和改进的地方。
品牌建设实践经验分享
实践经验总结
分享企业或个人在品牌建设过程中的实践经验，包括品牌定位、品 牌策略制定、品牌传播等方面的具体做法和成果。
实践经验交流
鼓励学员之间进行实践经验的交流和分享，相互学习和借鉴，共同 提高品牌建设水平。
品牌建设培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 品牌建设概述 • 品牌定位与识别 • 品牌传播与推广 • 品牌维护与持续发展 • 案例分析与实践
01 品牌建设概述
品牌定义与价值
品牌定义
品牌是一种名称、标志、符号或 设计，用于识别和区分一个产品 或服务与竞争对手。
品牌价值
品牌价值是指消费者对品牌认知 、信任和忠诚度所形成的无形资 产，它反映了消费者对品牌的认 可和信任程度。
制定应急计划，明确应对措施和责任人。
危机公关
积极与媒体、消费者等沟通，减少负面影响，重塑品牌形象。
品牌保护与知识产权
1 2
商标注册与保护
确保品牌名称、标志等元素受到法律保护。
知识产权保护
防范抄袭、侵权等行为，维护品牌知识产权。
3
合同与协议管理
明确合作方的权利和义务，避免纠纷。
品牌创新与可持续发展
品牌建设的战略规划
明确品牌定位
1.A 根据目标市场的需求和竞争情况，明确品牌在 市场中的定位，包括目标客户、产品或服务特 点等。
制定品牌策略
1.B 根据品牌定位，制定相应的品牌策略，包
括品牌名称、标志、口号、视觉识别系统 等。
《品牌建设方案》PPT课件
2012.07
1
引言
“品牌”是一种无形资产；“品牌” 就是知名度，有了知名度就具有凝聚 力与扩散力，就成为发展的动力。而 企业品牌的建设，首先要以诚信为先， 没有诚信的企业，“品牌”就无从谈 起。其次，企业品牌的建设，要以诚 信为基础，产品质量和产品特色为核 心，才能培育消费者的信誉认知度， 企业的产品才有市场占有率和经济效 益。品牌建设包括了品牌定位、品牌 规划、品牌形象、品牌扩张等等。
2
1 品牌建设的作用 2 公司近阶段存在问题 3 如何进行品牌建设 4 5 6
心乐人品牌建设方案
3
1第 章
品牌建设的作用
4
品品 牌牌 建建
增加企业凝聚 力
提高员工对企 业的认同感和
归属感
最后成为提升 企业竞争力
设设
的的
作作
用用
增强企业吸引力 提升企业的美誉 使资源得到有效
与辐射力
度与知名度、 集聚和合理配置
品的理念和风格的一致性，不能偏离轨道。
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第一阶段实施步骤
品牌定位
内部调研
✓品牌定位。 ✓目标市场和受众。 ✓产品和服务的范围。 ✓品牌的起源。
外部调研
✓研究品牌形象特征。 ✓查核证实品牌策略。
品牌制定
✓品牌策略。 ✓竞争者的品牌定位。 ✓施行计划。 ✓品牌上市计划。 ✓市场测试。 ✓知识产权保护。
步骤。
15
第一阶段实施人员
策划
文案
设计师
16
感谢 阅读
17
个人观点供参考，欢迎讨论
高
✓办公场所未定，办公环境无企业文化 ✓产品基本研发完成，尚需要修改 ✓人员仍在招聘中，未到位 ✓无公司logo、标志、网站 ✓无公司介绍、产品介绍等各类基本资料 ✓未有订单，市场活动尚未开展
民办高校品牌建设
一、民办高校品牌的含义现代意义上的品牌，其重要的科学含义之一是“品牌具有一定特殊品质，稳定性和一定标准，经得住时间和市场的考验”。
民办高校想要有自己的教育品牌，首先就要准确理解现代意义的品牌概念和内涵，并要在办学行为中认认真真地落实。
“具备特殊品质”的要求，对教育而言可理解为要有特色。
所谓特色，人们给出了通俗性地解释：“人无我有，人有我优，人优我新，人新我改”。
达到这一标准并未彻底满足教育品牌的要求，不仅要有特色，而且应具有稳定性；不仅要经得起时间的考验，而且还要得到社会、家长、考生和人材市场的认可。
具备如此标准的特殊品质的学校、专业、课程、育人模式的我国民办高校，有但为数不多。
民办高校的领导必须要以唯物的态度，正视我国民办高等教育的现状。
民办高校办学历史普遍较短，底子薄，经验少，师资力量和教学条件所提供的内功不强，而教育品牌恰恰需要的是时间过程的积淀和凝炼，成功经验的结晶与升华和办学内功的厚重与过硬。
简单的说民办高校的品牌应是知名度、美誉度、忠诚度、形象力、竞争力、文化力、联想力、亲和力和吸引力的完美统一。
二、民办高校品牌建设的必要性1.中国的民办高校缺乏品牌效应在世界上，有许多的民办、私立高校是人们所心仪憧憬的，如美国的哈佛大学，耶鲁大学，麻省理工大学；日本的早稻田大学；加拿大的渥太华大学；菲律宾的马尼拉阿特尼奥大学；哥伦比亚的哈维尔利亚那大学等等，这些学校的名字一说就如雷贯耳。
但在国内，说出一个令我国家喻户晓的民办高校的名字就有些艰难了，更不用说国际知名的了。
其实这就是国外私立高校具有的品牌效应起的作用，这是一种巨大的无形资产。
在我国目前的阶段，民办高校的地位仍是逊于公办高校的。
原因就是由于缺乏品牌效应，争取不到经费，申请不了大的科研项目，吸引不了高层次的人材，拿不出标志性的成果，关注的目光自然也就少了。
所以我国民办高校的第一大劣势就是缺少品牌效应，没有广泛的社会影响力。
2.民办高校往往对品牌的理解浮现偏差品牌是市场竞争的核心竞争力，民办高校要加强竞争力也要注重品牌建设。
教育行业学校管理与教育品牌建设培训ppt
通过物质奖励、晋升机会、荣誉表彰等方式，激励教师积极 投入教学工作，提高教学质量和效果。同时，关注教师的心 理健康和职业幸福感，为其创造良好的工作环境。
教师专业发展与成长
学术交流与研讨 鼓励教师参加学术交流活动，分享教 学经验和研究成果，促进教师之间的 合作与共同进步。
课题研究与论文发表
支持教师开展课题研究，提升其学术 水平和创新能力。鼓励教师发表论文 ，展示其研究成果和教学经验，提升 个人影响力。
课外活动与社会实践
组织丰富多彩的课外活动和社会实践活动，培养学生的综合素质 和社会责任感。
奖学金与资助政策
设立奖学金和资助政策，激励学生努力学习，为家庭经济困难学 生提供经济支持。
05
教育资源整合与利用
课程资源开发与整合
课程资源开发
根据学校的教育目标和学生的需 求，开发多样化的课程资源，包 括教材、教具、多媒体资源等， 以满足学生的学习需求。
01
通过心理测评工具对学生心理健康状况进行评估，建立学生心
理档案。
心理咨询与辅导
02
设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供个性化的
心理支持和辅导。
危机干预与预防
03
建立危机干预机制，对有心理问题的学生进行及时干预，预防
心理危机事件的发生。
学生发展与支持服务
学业指导与职业规划
为学生提供学业指导和职业规划服务，帮助学生明确学习目标和 职业发展方向。
团队协作
领导者应善于团队合作， 能够调动各方资源，推动 学校各项工作的顺利开展 。
战略规划与实施
目标设定
学校应根据自身实际情况 和教育发展趋势，制定切 实可行的战略目标。
资源整合
学校应合理配置资源，包 括人力、财力、物力等， 以保障战略目标的实现。
品牌建设方案课程精品PPT课件
本章小结 为什么要塑造品牌？
为了获取品牌利润
第三章：如何塑造品牌
定位品牌、传播品牌、运营品牌
第一节：定位品牌
一、硬币的正面：品牌定位1、特点、卖点与买点
为什么是“买点”而非“卖点”，写错别字了吗？没有，这里的“买点”，指的是能真正把产品卖出去 的功能特点。
不要抗拒你的心，相信你看到“想象吃橙子时那种酸爽可口、甜汁四溢的画面”这样的词语，口水都 涌上来了。
你无法抗拒，消费者同样无法抗拒。
2、找到体现消费者欲望的、企业可满足的、同时未被满足的的买点，来 作为品牌定位
买点的本质是画面，同样用画面思维的方法来找买点。
A、首先，明确消费者欲望。（作为品牌定位的买点要求“体现消费者欲 望”）
品牌建设方案
首信咨询
产品重不重要？
利润
利润 = 产品利润 + 品牌利润
品牌
01 第一章：什么是品牌？
02 第二章：为什么要塑造品牌？
03 第三章：如何塑造品牌
第一节：品牌的本质是产品
产品包括四个层次依次向外扩展： 核心产品（What“是什么”）这是一个橙子。 实体产品（How“什么样的”）这是一个美国新奇士的真空包装的颗粒饱满的黄里透红的橙子。 扩展产品（How，“什么样的”） 这是一个支持分期付款的有美国加州原产地认证的不甜包换的市区免费送货上门美国新奇士牌的真空包装的颗粒饱 满的黄里透红的橙子。 心理产品（Why，“为什么好”） 这是一个只为您这样顶级吃货栽种的全球限量500个的央视美厨娘陈蓓认为极其好吃的的支持分期付款的有美国加 州原产地认证的不甜包换的市区免费送货上门美国新奇士牌的真空包装的颗粒饱满的黄里透红的冥王星橙子。 基本上，心理产品层次的产品即是品牌。
《品牌班级建设论》PPT课件
班风班貌： 静——安静、祥和 净——干净、整洁 敬——团结、宽容 竟——竞赛、竞争 进——进取、进步
早在99年，我便在 教学中引入小组合 作学习的方式，在 提高教学质量方面 取得可喜的效果。 2007年，我又把小 组合作引入班级管 理中，使小组成为 班级管理的基本单 位，使自己从繁重 的班务中得到解放。 目前，我在努力完 善这一做法。
班级活动之一：树立身边的榜样
组织方式：团组织策划——小组讨论——个人发 言——班主任总结 活动样式：
例：走近叶晓琦
1、走进叶晓琦——学生多角度提问，叶晓琦作答 2、领悟叶晓琦——部分同学现场感悟，学习优秀品质 3、学习叶晓琦——班主任做动员讲话，部分学生表态 4、祝福叶晓琦——现场赠言，互勉
班级活动之二：才艺表演
6、班级宣言：（打造班级精神，作为班歌）
前世五百次的回眸，换来艾溪河畔相遇。怀揣 相同的信念，把梦想放飞。点燃生命的激情，用青 春歌唱：让困难向勇敢告退，误解向宽容请罪，冷 漠向热情摇头，挫折与自信牵手。用辛勤的汗水诠 释青春，靠不懈的拼搏书写华章。快乐十三！精彩 十三！辉煌十三！
二十七朵铿锵玫瑰，二十三个血性男儿。迈着 一致的步伐，向理想进发。挺起不屈的胸膛，把号 角吹响：叫无知向智慧让路；懒惰向勤奋却步；骄 傲向谦虚低头；失败与成功挽手。用辛勤的汗水诠 释青春，靠不懈的拼搏书写华章。快乐十三！精彩 十三！辉煌十三！
我们13班
1、班级目标：快乐十三；精彩十三；辉煌十三。（核心价值 理念） 2、班级诺言：
愿与晨露迎接朝霞；愿与烈日挥洒汗水；愿与星星静心 思考。（勤学）
3、班级誓言：海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。(自信心。 要有敢为人先的气概）
4、班级训示：用汗水诠释青春，靠拼搏书写辉煌（拼搏）