【人教版】七年级语文下册练习题：专项复习九 课外文言文阅读
专题复习(九) 课外文言文阅读(一)(随州中考改编)欧阳修传(节选)修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨.夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉.”修闻而服④之终身.(节选自《宋史·欧阳修传》) ________________①修：欧阳修，宋代文学家.②治：处理.③废：放下.④服：听从，信服.这里指遵从. 1．请用“/”给下面的文字断句.(断两处)汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹2．解释下列句子中加着重号的词.(1)母尝．谓曰尝：曾经(2)我求其．生其：代词，指犯人(3)不得．尔得：成功(4)犹．失之死犹：仍然3．把下列句子翻译成现代汉语.(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨.为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾.(2)修闻而服之终身.欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导.4．结合选文内容，谈谈本文给你的启示.[示例一]良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方).从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出.[示例二]做官要公正严明(孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的).从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出.[示例三]我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人.从欧阳修听从母亲的教导，以父亲为榜样并一生效仿看出.附参考译文：欧阳修幼年丧父，他的母亲曾经对他说：“你父亲当官，经常熬夜处理文书，多次放下文书叹息.我问他，他说：‘犯人犯了死罪，我想让他活命但是办不到啊！’我说：‘能让他不死吗？’他说：‘为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾.常常想让他活下来但是仍然判他死，而一般做官的人都是想让他死啊！’他平时教导学生，经常说这些话，我都听熟了.”欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导.(二)叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙.于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂.叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主.是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也.(选自刘向《新序·杂事五》) ________________①牖(yǒu)：窗户.②施(yí)：延伸.③还(xuán)：掉转.1．解释下列句子中加着重号的词.(1)施尾于．堂于：在 (2)弃而还走．走：跑(逃跑)2．把下列句子翻译成现代汉语.是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也.由此看来，叶公并非真的喜欢龙呀，他所喜欢的只不过是那些像龙而不是龙的东西罢了. 3．叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？叶公并不是真的喜欢龙.讽刺那些口头上爱好，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一旦真正接触，不但不爱它，甚至还惧怕它、反对它的人.附参考译文：叶公子高喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙.他这样爱龙，天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里.叶公看到了，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己.由此看来，叶公并不是真的喜欢龙呀，他喜欢的是那些像龙而不是龙的东西.(三)魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门①监者.公子闻之，往请，欲厚遗之.不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财.”公子于是乃置酒大会宾客.坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生.侯生摄②敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子.公子执辔愈恭.(选自司马迁《史记》) ________________①大梁夷门：战国魏都城的东门.②摄：整理.1．解释下列句子中加着重号的词语.(1)家贫．贫：贫寒(2)为．大梁夷门监者为：是(3)欲厚遗．之遗：给予，赠予(4)欲以．观公子以：用2．把下面的句子翻译成现代汉语.公子于是乃置酒大会宾客.公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客.3．概括“公子”和“侯嬴”的品质特点.公子：礼贤下士；侯嬴：不慕名利，聪明智慧.附参考译文：魏国有个隐士叫侯嬴，已经七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门人.公子听说了这个人，就派人去拜见，想送给他一份厚礼.但是侯嬴不肯接受，说：“我修养品德，洁身自好几十年，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财物.”公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客.大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车子上左边的座位，亲自到东城门去迎接侯先生.侯先生整理了一下破旧的衣帽，就径直上了车子，坐在公子空出的尊贵座位上，丝毫没有谦让的意思，他想借此观察一下公子的态度.公子手握缰绳，态度更加恭敬.(四)穆公亡马秦穆公①亡马，岐下野人②得而共食之者三百人.吏逐得，欲法之.公曰：“君子不以畜害人.吾闻食马肉不饮酒者，伤人.”乃饮之酒.其后，穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死，以报食马之德.于是穆公获晋侯以归.(选自《资治通鉴》)________________①秦穆公：春秋五霸之一.②野人：农民.1．解释下列加着重号的词.(1)秦穆公亡．马亡：丢失(2)欲法．之法：依法处置2．把下面句子翻译成现代汉语.秦穆公亡马，岐下野人得而共食之者三百人.秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了.3．这个故事说明了一个怎样的道理？[示例]以德服人.4．从文中可以看出秦穆公是一个什么样的人？[示例]胸怀宽广，能体恤百姓的人.附参考译文：秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了.官吏追捕到这些人，准备依法处置(他们).秦穆公说：“有道德的人不因为牲畜的缘故而伤害人.我听说吃马肉不喝酒，会伤身体.”于是就给他们酒喝.后来，秦穆公攻打晋国，那三百多个人听说秦穆公被晋军围困，个个拿着武器为秦穆公拼死作战，来报答秦穆公当初让他们吃马肉、饮酒的恩德.于是，秦穆公俘获了晋侯回到秦国.(五)推敲《刘公嘉话》①云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门.”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势.时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节.左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云.韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣.”遂并辔而归.留连论诗，与为布衣之交.________________①《刘公嘉话》：唐朝韦绚所撰.因为所记之事都是听刘禹锡讲的，故名.1．解释下列加着重号的词.(1)韩立马良．久良：很(2)岛初赴举．京师举：参加科举考试(3)遂于．驴上吟哦于：在(4)遂并辔而．归而：连词，表修饰2．把下列句子翻译为现代汉语.始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势.(他)开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势.3．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？[示例]①对待写作必须严谨；②文章不厌百回改；③需要向他人学习借鉴.4．你还能举出关于“推敲”的故事或例子吗？[示例]王安石将其诗《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了多次，最终选择了“绿”.附参考译文：《刘公嘉话》上记载：贾岛初次去京城考试.一天他骑着毛驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句.开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字.用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势.韩愈当时是吏部权兆尹，贾岛不知不觉地冲撞到仪仗队的第三节，被侍从押到韩愈身前，贾岛于是对韩愈讲了自己作诗的经过.韩愈在马上停了很久，对贾岛说：“‘敲’字比较好.”于是与贾岛一起回到了自己的府邸.在一起谈论诗歌，两人最后成了好朋友.(六)四知大将军邓骘①闻其②贤而辟③之，举茂才④，四迁⑤荆州刺史、东莱太守.当之郡，道经昌邑⑥，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震.震曰：“故人⑦知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者.”震曰：“天知神知我知子知何谓无知！”密愧而出.后转⑧涿郡太守.性公廉，不受私谒.子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”________________①邓骘：东汉南阳新野(今河南新野南)人，字昭伯.妹为汉和帝皇后.和帝死，安帝即位，太后临朝，他任大将军.辅朝期间，曾进贤士，罢力役，有所建树.太后死，邓氏为安帝乳母所诬，宗族并废，他绝食而死. ②其：这里指杨震.杨震，字伯起，东汉弘农华阴(今陕西)人.历任司徒、太尉等职. ③辟：征召.④茂才：即秀才.东汉时为避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才.⑤迁：晋升或调动官职.⑥昌邑：古地名，在今山东巨野东南.⑦故人：汉代人在门生故吏面前，自称故人.⑧转：调动(官职).1．解释下列句中加着重号的词语.(1)闻．其贤而辟之闻：听说(2)举．茂才举：推举，选拔(3)当之．郡之：去，到(4)至夜怀金十斤以遗．震遗：赠送2．用“/”给下列句子断句.(断四处)天知/神知/我知/子知/何谓无知3．把下列句子翻译成现代汉语.(1)故人知君，君不知故人，何也？我了解你，你却不了解我，为什么呢？(2)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？4．本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的品质？[示例]拒绝下属夜怀金十斤相送，拒绝“故旧长者”提出的“为产开业”.表现出杨震清正、廉洁、自律的可贵品质.附参考译文：大将军邓骘听说杨震贤明就征召他，推举他为秀才，四次升迁，从荆州刺史转任东莱郡太守.在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见杨震，到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震.杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜深了没有人会知道.”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道.怎么说没有人知道呢！”王密拿着银子羞愧地出去了.后来杨震调动到涿郡任太守.他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见.他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，不也很优厚吗？”(七)(苏秦)归至家，妻不下纴(rèn)①，嫂不为炊，父母不与其言.苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也.”乃夜发②书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练③以为揣摩.读书欲睡引锥自刺其股血流至足.曰：“安有说④人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年⑤，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君也.”(选自《战国策》) ________________①纴(rèn)：织布机.②发：打开.③简练：挑选.④说(shuì)：游说，劝说.⑤期(jī)年：满一年.1．解释下列句子中加着重号的词.(1)是．皆秦之罪也是：这(2)安．有说人主安：怎么2．用“/”给文中画线句子断句.(标两处)读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足3．苏秦刻苦读书的故事后来演变成一个三字词语是：锥刺股.古人讲刻苦读书的故事还有：头悬梁、孙康映雪、车胤囊萤(举两个即可)等.4．简要列举苏秦在学习方面的优点.[示例]有毅力，有恒心，刻苦勤奋.附参考译文：苏秦回到家里，妻子不下织布机，嫂子不去做饭，父母不与他说话.苏秦长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”于是半夜打开几十只书箱，找到了姜太公的兵书，埋头诵读，选择、熟习、研究、体会.读到昏昏欲睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟，并自言自语说：“哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之尊的人呢？”满一年，研究成功，说：“这下真的可以去游说当代国君了.”(八)物各有短长甘戊①使于齐，渡大河.船人②曰：“河水间③耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也.物各有短长，谨愿敦厚④，可事主不施用兵⑤；骐骥、⑥，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧.今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主⑨，子亦不如戊矣.”(刘向《说苑·卷十七·杂言》) ________________①甘戊：战国秦武王时丞相.②船人：船夫.③间：间隔.④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道.⑤不施用兵：不能够用他们带兵打仗.施，使用.⑥骐骥、：四种骏马的名称.⑦小狸：小野猫.⑧干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑.⑨千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主. 1．下列加着重号的词语，解释错误的一项是(D)A．甘戊使于．齐(于：到)B．不然．，汝不知也(然：这样)C．物各有短．长(短：短处)D．说．千乘之君(说：高兴)(解析：D项中的“说”应解释为“劝说，说服”.)2．把下列句子翻译成现代汉语.匠以治木，不如斤斧.木匠用它劈削木头，还比不上斧头(锋利).3．下列对短文内容的理解，不正确的一项是(A)A．船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服，但对甘戊连一条河都过不去很瞧不起.B．甘戊指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用.C．甘戊从不同的角度论述了万事万物的长处与短处在一定条件下会互相转化.D．甘戊认为自己的才能是善于游说君王，而船夫擅长在河里撑船.附参考译文：甘戊出使齐国，要乘船渡过一条大河.船夫说：“河水间隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎样说服齐王呢？”甘戊说：“不是这样的，你不知道这其中的道理.事物各有长处和短处，那种谨慎老实，诚恳厚道的臣子，可以辅助君王，而不能够用他们带兵打仗；好马(可以)日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还比不上斧头.现在用桨划船，进退自如，我不如你；说服小国、大国君主，你就比不上我了.”(九)鹤色洁形清，能鸣善舞，卫懿公好之.所畜之鹤，皆有品位俸禄.厚敛于民，以充鹤粮.民有饥冻，全不抚恤.大夫石祁子，贤臣也.进谏屡次，俱不听.时卫懿公欲载鹤出游，谍报：“狄人入寇.”懿公大惊，即时敛兵授甲，为战守计.百姓皆逃避村野，不肯即戎①.石祁子亲往街市，述卫侯悔过之意，百姓始稍稍复集.大夫渠孔为将，命鼓行而进.狄人诈败，引入伏中，将卫兵截做三处，你我不能相顾.卫兵原无心交战，见敌势凶猛，尽弃车仗而逃.懿公被狄兵围之数重.须臾，懿公与渠孔先后被害，全军俱没.(选自《东周列国志》，有删节) ________________①即戎：指参军.1．解释下列句子中加着重号的词.(1)倶．不听倶：全，都(2)即时敛兵授甲．甲：盔甲(3)百姓始．稍稍复集始：才(4)命鼓．行而进鼓：擂鼓，击鼓2．下列各句的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是(D)例句：述卫侯悔过之．意A．何陋之．有(《陋室铭》)B．大兄何见事之．晚乎(《孙权劝学》)C．睨之．久而不去(《卖油翁》)D．水陆草木之．花(《爱莲说》)3．请用现代汉语翻译下列句子.厚敛于民，以充鹤粮.(他)向老百姓征收重税，来充当鹤的粮食.4．文中卫国全军覆没的根本原因是什么？[示例]失去了民心(只顾自己享乐而不管百姓疾苦，战争时又急躁冒进，中了埋伏). 附参考译文：鹤颜色洁白，形态清雅，能鸣叫，善跳舞，卫懿公非常喜欢鹤.所畜养的鹤，都有品位和俸禄.他向老百姓征收重税，来充当鹤的粮食.老百姓饥寒交迫，他一点儿也不安抚、体恤民众.大夫石祁子是一个贤臣.他多次进谏，但卫懿公全然不听.当时，卫懿公想要带着鹤出去游玩，传来情报说：“外族的敌军入侵.”卫懿公非常惊慌，立刻收集兵器，发放盔甲，做出战和防守的计划.老百姓全都躲避到村庄和野外，不肯参军.石祁子亲自前往街市，向老百姓陈述卫懿公有悔过的想法，百姓才渐渐集结.(战争时)大夫渠孔作为卫将，他命令擂鼓行军出击敌军.敌军假装失败，把卫国的军队引诱到埋伏圈中，把卫兵截成三段，使得他们首尾不能照应.卫国的军队本来就没有心思作战，他们看见敌军来势汹汹，全都丢弃战车和兵器逃跑.卫懿公被狄人的军队重重包围.不久，卫懿公与渠孔先后被杀死，全军覆灭.。
新人教版七年级 语文下册文言文阅读专项训练及解析
新人教版七年级语文下册文言文阅读专项训练及解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，回答问题。
甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。
（选自周敦颐《爱莲说》）乙孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐也日损。
”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说②不若己者。
……与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。
”（选自《孔子家语》）【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②说：谈论。
③化：融为一体。
④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
（1）下列句子中加下划线词的意思相同的一项是（）。
A.香远益清则商也日益B.可远观而不可亵玩焉自钱孔入，而钱不湿C.水陆草木之花一老河兵闻之D.与善人居，如入芝兰之室陈康肃公善射（2）用“/”给乙段中的画线文字断句。
（限断两处）丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
（4）人生在世，应该如何修炼自身，让自己不断进步发展？请联系甲乙两文的内容，阐述你的看法。
【答案】（1）B（2）丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所与处者焉。
（3）①从淤泥中长出来，却不沾染污秽；在清水中洗涤过，却不显得妖艳。
②商喜爱同比自己贤明的人在一起，赐喜欢谈论才质比不上自己的人。
（4）示例：人成长与他外在环境有关系，我们要与优秀的人交朋友，增加自己的学识，提高自己的修养，正如乙文所说“近朱者赤，近墨者黑”。
另外，要坚守本心，不忘初心，即便外在环境不如意，也应如周敦颐笔下的莲一般，保持独立高洁的人格，做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
部编人教版七年级下册语文课外文言文阅读练习题（含答案）
部编⼈教版七年级下册语⽂课外⽂⾔⽂阅读练习题（含答案）部编⼈教版七年级下册语⽂课外⽂⾔⽂阅读练习题忠——尽⼰报国的责任第1篇⽝救幼⼥呈贡县村民畜⼀⽝，甚驯。
母未时上⼭采薪，幼⼥随之不及，后于母⾥许。
俄⼤雪，母薄暮①负薪归，⼗⼀年⼗⼀⽉事，⾢⼈⽆不称奇。
(选⾃杨振中《⽂⾔⽂启蒙读本》)【注释】①暮:傍晚。
②竟:终。
③绝：死。
④雍正：清爱新觉罗·胤禛的年号。
[阅读训练]1. 解释下列句⼦中加点的字词。
(1) 母未时上⼭采薪．．( ) (2)幼⼥随之不及．( )(3)母薄．暮负薪归( ) (4)或．堕井( )2. 请⽤“/”给下列句⼦划分两处节奏。
母惊恐万状奔⾛号呼竟不见⼥。
3.⽤现代汉语翻译⽂中画线的句⼦。
(1)邻⾥相助，亦⽆济于事。
(2)⽝倚偎在旁，乃不死。
4.从⽂章内容来看，⽂中的⽝有什么特征?【参考答案】1. (1)砍柴(2)赶上(3)迫近、接近(4)或许2.母惊恐万状/奔⾛号呼/竟不见⼥。
3. (1)邻居们帮助她寻找，也没有办法找到她⼥⼉。
(2)狗依偎在旁边,(⼥⼉)竟然没有死。
4.⽂中的⽝忠诚、讲义⽓、重感情。
第2篇杨万⾥忧国⑦吏之报时政者皆不以告。
忽族⼦⑧⾃外⾄，遽⾔侂胄⽤兵事。
万⾥恸哭失声，亟呼纸书⽇:“韩侂胄奸⾂，专权⽆上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑨，报国⽆路，惟有孤愤!”⼜书⼗四⾔别妻⼦落笔⽽逝。
(选⾃《宋史·杨万⾥传》)[注释]①杨万⾥:南宋著名诗⼈，⼒主抗⾦。
②偏:固执。
③孝宗:指宋孝宗赵昚(shèn)。
④韩侂(tuō)胄:南宋重⾂，以外戚⾝份专政⼗多年，位在左右丞相之上。
⑤掖垣:泛指⾼官。
⑥僭(jiàn):超越本分。
⑦邸(d ǐ):此指官府。
⑧族⼦:宗族⾥的年轻⼈。
⑨吾头颅如许:意为我头发已⽩，年已⽼。
[阅读训练]1.解释下列句⼦中加点的字词。
(1) 必⼤⽆善．语( ) (2)尝．筑南园( )(3)属．万⾥为之记( ) (4)亟．呼纸书⽈( )2.请⽤“/”给下列句⼦划分⼀处节奏。
新部编人教版七年级下学期语文文言文阅读专项训练含解析
新部编人教版七年级下学期语文文言文阅读专项训练含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰“：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）【乙】王学御①于王子期②，俄而与子期逐③，三易④马而三后。
襄王曰：“子之教我御术，未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调⑤于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑥道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以⑦后也。
”（选自《韩非子·喻老》）【注】①御：驾车。
②王子期：战国时善于驾车的人。
③逐：追赶，这里指驾车赛马。
④易：更换。
⑤调：协调。
⑥诱：引诱。
⑦所以：……的原因。
（1）下列划线词语的解释不正确的一项是（）A. 见往事耳（了解）B. 即更刮目相待（另外）C. 赵襄王学御于王子期（向）D. 未尽也（尽头）（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！②此君之所以后也。
（3）【甲】文中吕蒙才略长进惊人的原因是：________，【乙】文中赵襄王落后的原因是：________。
（用原文语句回答）（4）从【甲】【乙】两文中你各获得了哪些启发？【答案】（1）D（2）①你现在的才干和谋略，不再是过去那个吴地的阿蒙了。
②这就是您落在后边的原因了。
（3）蒙乃始就学；而先后心皆在于臣，尚何以调于马（4）①我们只有不断地学习，才能增长才干，有所作为；②我们做任何事都要全神贯注，目标明确，这样才可能取得成功。
【解析】【分析】本题考查考生对文言词语的理解能力，考生要在句子意思的理解基础上进行辨析。
人教版语文七年级下册专题复习：文言文阅读练习.doc
七下文言文阅读练习阅读下文，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”1.以上二段选自课文_________，作者_________。
（2分）2.解释下面加点的词语在文中的意思。
（2分）（1）世隶耕（）（2）宾客其父（）（3）日扳仲永（）（4）泯然众人（）3.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即__________、__________、__________、__________文房四宝。
（２分）4.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（4分）5.一个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能“自是指物作诗立就”。
世上有这样的奇才吗？作者写这个故事的目的何在？（4分）阅读下文，回答问题木兰诗（16分）①唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戒机，关山渡若飞。
溯气传金拆，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案
部编人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读以下两个文段，完成下面小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《阅微草堂笔记》）（乙）刘羽冲，沧州人。
偶得古兵书，伏读经年①，谓可将十万。
会有土寇，练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
绘图列说②于州官。
州官也好事，使试于一村。
沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。
何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事。
”（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删节）【注释】①[经年]一年左右。
②[列说]到处劝说。
③[沟洫（xù）]沟渠。
（1）根据文段意思填空。
①《说文解字》中“竟”是会意字，意思是“乐曲终尽”。
由此推断，甲文“竟不可得”一句中“竟”的意思应为 ________②《说文解字》中“角”是象形字，本义是“兽角也，与刀相似”。
由本义引申出以下义项：①像角一样的古代量器和盛酒器具；②较量，竞争；③演员，或指演员在戏剧中所扮演的的人物。
乙文中“练乡兵与之角”中“角”的义项应为________。
（填序号）（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（）A.尔辈不能究物理。
部编人教版七年级 语文 下册文言文阅读专项训练及答案(Word版)
部编人教版七年级语文下册文言文阅读专项训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．文言文阅读。
甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(魏学洢《核舟记》)乙一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）【注释】①壶觞：酒器。
②饾饤：dòu dìnɡ，供陈设的食品。
③欹：qī，斜。
（1）解释下列加下划线词。
①绝类弥勒________②诎右臂支船________③二人对酌于中________④皆有机能动________（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①罔不因势象形，各具情态。
②一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（3）两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。
【答案】（1）像；同“屈”弯曲；相对饮酒；机关（2）①都能就着(根据)木头原来的样子模拟(那些东西的)形状，各有各的神情姿态。
【精品】人教版七年级 语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案
【精品】人教版七年级语文下册期末专题复习文言文阅读训练及答案一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】碎金鱼陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”①。
及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。
”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务④行仁化而专一夫之伎⑤，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑥。
【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。
②典郡：掌管郡务。
③罔不：无不。
④务：致力，从事。
⑤伎：同“技”。
⑥金鱼：古人的一种佩饰。
（1）解释下列句子中的划线字。
①睨之久而不去________②康肃忿然曰________③及守荆南回________（2）用“/”给文中划线的部分断句。
（限断3处）陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
见其发矢十中八九，但微颔之。
（4）“射”是古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数是古代学生需要掌握的六种基本技能，称为“六艺”）之一，从两篇短文中我们可以看出陈尧咨射术精湛无比、举世无双，但他的母亲却依然“杖之，碎其金鱼”。
你觉得陈尧咨母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期望？请谈谈你的理解。
【答案】（1）斜着眼看，这里形容不在意的样子；气愤的样子；等到（2）陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。
（3）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。
（4）陈尧咨的母亲期望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐，浪费了一身好技艺。
人教版七年级下课外文言文阅读训练及答案 (用心整理版),涨知识必备!
初一课外文言文阅读一、《请君入瓮》①周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。
②鞫(jū )：审讯犯人。
③推事：研究事情。
④炙(zhì )：烧烤。
⑤内状：宫内递出的状辞。
推：追究，检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食2、囚多不承3、当为何法4、因起谓兴曰二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之2、以炭四周炙之三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。
二、《覆巢之下安有完卵》孔融被收①，中外惶怖②。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏③，了无遽容。
融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。
〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。
说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
〔注释〕：①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。
②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。
中外，指朝廷内外。
③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。
琢钉，古时一种儿童游戏。
④罪止于身：罪责仅限于自己一身。
意思是不涉及家属。
⑤二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?⑥亦收至：捕他们的人也到来了。
一、解释加点的词。
1、孔融被收2、冀罪止于身3、二儿可得全不4、寻亦收至二、翻译下列句子。
1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?2、二儿故琢钉戏，了无遽容。
三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义。
部编人教版七年级下册语文课内外文言文阅读专项练习题(含答案)
部编人教版七年级下册语文课内外文言文阅读专项练习题（一）阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。
帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。
”1. 解释下列句中加点的词。
（1）卿言多务，孰．若孤（）（2）大兄何见事．．之晚乎（）（3）寻．复南奔（）（4）涉猎．．经史，兼有才干（）2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）有友人与之书而不能答。
3.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？4.傅永为什么能够“发愤读书”？5. 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（二）阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。
”乃以瓦布之，而动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
人教版七年级下学期语文文言文阅读专项训练含解析
人教版七年级下学期语文文言文阅读专项训练含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成小题。
（一）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（二）卢庄道，范阳人也，天下称为名家。
聪慧而敏悟，冠于今古。
父彦与高士廉有旧。
庄道少孤，年十二，访士廉。
廉以故人子，引令坐。
会上有上书者，庄道窃窥览，谓士廉曰：“此文庄道所作。
”士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。
”请诵之，果通。
复请倒诵，又通。
乃跪谢曰：“此文实非庄道所作，向傍窥而记耳。
”士廉取他文及案牍，命读之，一览而倒诵。
士廉称叹久之。
（节选自《大唐新语》，有删改）（1）用现代汉语写出下列句子中划线字的意思。
①释担而立________②康肃忿然曰________③尔安敢轻吾射________④徐以杓酌油沥之________⑤引令坐________⑥复请倒诵________（2）根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句子中划线字选择正确义项。
①乃跪谢曰________ A．道歉 B．推辞 C．感谢 D．辞别②向傍窥而记耳________ A．朝向 B．先前 C．假如 D．窗户（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②士廉怪谓曰：“后生勿妄言，为轻薄之行。
”（4）两文末，陈尧咨“笑而遣之”与高士廉“称叹久之”分别体现了二人对卖油翁、卢庄道怎样的态度？请简要概括。
【答案】（1）放下；气愤的样子；怎么；慢慢地；拉；再，又（2）A；B（3）①（卖油翁）见陈尧咨射十箭中八九箭，只是对他微微点头。
②高士廉责怪他说：“小孩不要说大话、做轻浮的事情。