高中美术 趣味人物漫画像教案
趣味人物漫画像教案优秀范文
趣味人物漫画像教案优秀范文下面是xx编辑为大家提供与人物漫画版相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!趣味人物漫画像教案优秀范文一[教学目标]1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
[教学重点]学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
[教学难点]抓住特征进行夸张变形。
[教具准备]教师：、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]一、组织教学检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入感受漫画的魅力。
出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?…………………………………………查看全文。
小结：这些是漫画像。
人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
我们三、交流1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
四、比较与发现1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：“出示的肖像漫画与照片有何区别?”4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
学生欣赏其它漫画肖像。
结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。
五、教师示范1、展示教师漫画问：这个人物有什么特点?出示步骤：脸型五官头发身体动作2、表情问：“影响表情的因素有哪些?”所选表情也是为了突出人物形象特征。
作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。
七、总结展评1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。
趣味人物漫画像教案范文
趣味人物漫画像教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解并掌握漫画像的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，以及审美鉴赏能力。
3. 通过学习漫画像，培养学生关注生活、关爱他人的情感态度。
二、教学内容1. 漫画像的基本概念和分类。
2. 漫画像的绘制技巧，如线条、比例、表情、服饰等。
3. 漫画像的创作方法和步骤。
4. 欣赏和分析国内外著名漫画家的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：漫画像的绘制技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何表现人物的性格特点和表情神态。
四、教学准备1. 教师准备：漫画像作品、绘画工具、参考资料等。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本、好奇心。
五、教学过程1. 导入：教师展示漫画像作品，引导学生关注漫画像的特点和魅力。
2. 新课导入：介绍漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。
3. 实践环节：学生分组练习绘制漫画像，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的漫画像作品，相互评价、交流。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生发挥创意，创作有趣的漫画像。
教学反思：六、教学评价1. 评价学生对漫画像基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创造力和想象力，以及他们在绘画过程中的表现。
3. 评价学生对漫画像作品的欣赏能力和审美水平。
七、教学方法1. 讲授法：讲解漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。
2. 示范法：教师现场演示漫画像的绘制过程，引导学生学习。
3. 实践法：学生通过动手实践，提高漫画像的绘制能力。
4. 互动法：学生分组合作，相互评价、交流，提高彼此的绘画技巧。
八、教学步骤1. 展示漫画像作品，引导学生关注漫画像的特点和魅力。
2. 讲解漫画像的基本概念、分类和绘制技巧。
3. 示范漫画像的绘制过程，让学生跟随教师一起操作。
4. 学生分组练习绘制漫画像，教师巡回指导。
5. 作品展示，学生相互评价、交流。
6. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。
九、课后作业1. 绘制一幅完整的漫画像作品，表现人物的性格特点和表情神态。
《肖像漫画》教案3
《肖像漫画》教案
一、教学目标
知识与技能：了解肖像漫画写生的步骤，初步学习把握人物面部的特点和表现要点。
过程与方法：欣赏与探究人物不同面部的特征和表现方法。
创作同学肖像漫画写生。
情感态度价值观：通过绘画的学习加深对人物表情传达的信息的了解和认识，提高审美能力与观察力。
二、教学重点难点
重点：1、人物肖像漫画的概念
2、人物肖像漫画的特征和把握
3、人物肖像漫画创作的步骤
难点：准确把握人物特征
三、教学过程
（一）、创设情景、引发思考：
教师出示图片，引发学生对人物肖像漫画的兴趣；
学生观察，学生积极发言、讨论
（二）、新授课：
教师提问并讲解：
1人物肖像漫画的特点以及肖像漫画的概念。
2人物肖像漫画赏析，通过分析人物面部特征，进一步提高同学们对人物面部特征的观察和理解。
3讲解肖像漫画的写生步骤，创作要求及创作要领。
4肖像漫画的作画步骤。
学生观察、思考、讨论、回答
（三）、学生练习：
根据本班同学形象进行肖像漫画创作。
教师辅导学生完成作业。
（四）、评析学生课堂作品：
将部分有代表性的作品及时地、针对性进行评讲、展示（五）、课堂小结：
讲评学生作品，让学生说说自己作品的思路。
人物漫画教案模板范文
课题：《趣味人物漫画像》课时：1课时年级：五年级教材：《美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务于生活。
2. 通过学习，掌握漫画肖像的夸张和变形表现手法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
2. 抓住人物特征进行夸张变形。
教学难点：1. 如何将人物特征进行合理的夸张变形。
2. 如何在夸张变形中保持漫画的趣味性和美感。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些有趣的漫画作品，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这些有趣的漫画是怎么画出来的吗？3. 引出课题：《趣味人物漫画像》。
二、新课讲授1. 讲解漫画艺术的基本概念和特点。
2. 介绍漫画肖像的夸张和变形表现手法。
3. 展示一些优秀的漫画肖像作品，分析其特点和表现手法。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个熟悉的同学作为模特，进行观察。
2. 学生根据观察到的特点，运用夸张和变形的表现手法，画出漫画肖像。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的漫画肖像作品，并简要介绍创作思路。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
3. 鼓励学生互相学习，取长补短。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调漫画肖像夸张和变形表现手法的重要性。
2. 拓展：鼓励学生在生活中寻找有趣的素材，创作更多有趣的人物漫画作品。
教学评价：1. 学生对漫画艺术的理解程度。
2. 学生掌握漫画肖像夸张和变形表现手法的程度。
3. 学生创作漫画肖像作品的质量。
教学反思：1. 教师在授课过程中，应注重引导学生观察生活，激发学生的创作灵感。
2. 在实践操作环节，教师应给予学生充分的自由发挥空间，鼓励学生勇于创新。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的美术素养。
提升课堂趣味性的教案秘诀：充分运用人物漫画像
在现代教育中，为了能够让学生更加感兴趣地参加课堂教学，提升课堂的趣味性是非常重要的。
因此，教师需要特别注意如何让学生更加愉快地学习知识，充分利用人物漫画像是一个非常好的方案。
一、人物漫画像的背景在现代社会中，人物漫画像已经成为了很多年轻人非常喜欢的一种表达方式。
因为人物漫画像具有趣味性和趣味性，被广泛用于各个领域。
许多教师和学者已经开始运用人物漫画像来提高课堂教学效果。
二、利用人物漫画像提升课堂趣味性的秘诀1.突出聚焦点在课堂上，为了让学生更加注意听讲，教师可以利用人物漫画像来突出课程的重点。
这样，学生可以更好地掌握并理解课程内容，而不会因为太过枯燥而失去兴趣。
2.增强交互性利用人物漫画像还可以增强课堂教学的交互性。
教师可以画出人物漫画像来创造情境，引导学生参与到课堂中，让他们更好地感知、体验和理解所学的知识。
3.活跃课堂气氛在教学中，教师还可以利用人物漫画像来活跃整个课堂氛围。
教师可以画出一些有趣的、富有生命力的人物漫画像，来吸引眼球和注意力，让学生在课堂上更加愉快地学习。
4.培养想象力利用人物漫画像还可以培养学生的想象力。
教师可以借鉴人物漫画像的形式来创造一个虚拟的世界，在这个世界里，学生可以运用想象力来探索、发现和创造，并且更加享受学习的过程。
5.填补课外知识在利用人物漫画像的过程中，可以加入一些趣味性的熟悉的人物和故事，学生可以通过观察和猜测来了解这些人物的背景信息。
这样，不仅可以填补学生课外知识的空缺，还可以提升学生对知识的兴趣、理解和记忆效果。
三、人物漫画像的创作在创作人物漫画像的过程中，教师需要注意以下一些关键点：1.创意作为教师，创意是非常重要的。
在画人物漫画像时，教师需要发挥自己的创意，为学生创造一个新的知识领域。
通过不同的绘画技巧和线条设计来体现学习知识的趣味性，不仅可以让学生更好地理解知识，还可以激发他们的好奇心和想象力。
2.色彩色彩非常重要。
通过配合不同的色彩、线条来展现人物漫画像的风格，可以使学生更加有兴趣加入到学习中来。
夸张有趣的脸(肖像漫画)教案
夸张有趣的脸（肖像漫画）教案一、教学目标1. 让学生了解夸张有趣的脸的概念，认识肖像漫画的特点。
2. 培养学生观察、思考和创造能力，提高他们绘制夸张有趣脸部的能力。
3. 培养学生合作意识，提高他们相互评价和反馈的能力。
二、教学内容1. 夸张有趣的脸的概念介绍。
2. 肖像漫画的特点分析。
3. 脸部夸张表现的技巧讲解。
4. 绘制夸张有趣脸部的实践操作。
5. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握夸张有趣的脸的表现手法，绘制出具有个性的肖像漫画。
2. 教学难点：如何引导学生观察和思考，将脸部特征进行夸张表现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解夸张有趣的脸的概念和肖像漫画的特点。
2. 示范法：展示绘制夸张有趣脸部的步骤和技巧。
3. 实践法：让学生动手绘制夸张有趣脸部。
4. 互动法：学生之间相互评价和反馈，提高合作意识。
五、教学准备1. 教材：夸张有趣的脸的图片、肖像漫画作品。
2. 工具：画纸、画笔、颜料等。
3. 设备：投影仪、电脑、投影屏幕等。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些夸张有趣的脸的图片，引导学生关注脸部特征的夸张表现，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解夸张有趣的脸的概念，分析肖像漫画的特点，讲解脸部夸张表现的技巧。
3. 实践操作：学生在课堂上动手绘制夸张有趣脸部，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，相互评价和反馈。
5. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容，强调夸张有趣脸的表现手法。
七、课堂练习1. 学生根据所学知识，独立绘制一幅夸张有趣的脸部作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出建议和指导。
八、拓展与延伸1. 学生尝试运用夸张手法，绘制其他类型的脸部作品，如动物、卡通角色等。
2. 学生之间相互交流，分享创作心得，提高合作意识。
九、课后作业1. 学生根据课堂所学，回家后绘制一幅肖像漫画作品。
2. 家长签字确认，监督学生完成作业。
十、教学评价1. 学生作品的创意性、夸张程度和技巧运用。
人像漫画美术教案
人像漫画美术教案第一章：人像漫画基本概念与技巧1.1 教学目标：让学生了解人像漫画的定义与特点掌握人像漫画的基本绘制技巧1.2 教学内容：人像漫画的定义与特点人物脸部的基本结构与比例表情与眼神的绘制技巧头发、鼻子、嘴巴和耳朵的绘制方法1.3 教学步骤：1. 介绍人像漫画的定义与特点2. 讲解人物脸部的基本结构与比例3. 示范表情与眼神的绘制技巧4. 示范头发、鼻子、嘴巴和耳朵的绘制方法5. 学生练习绘制人像漫画，教师进行指导与评价第二章：人像漫画表情与眼神的绘制2.1 教学目标：让学生掌握人像漫画表情的绘制技巧学会绘制生动的眼神2.2 教学内容：表情的分类与特点2.3 教学步骤：1. 介绍表情的分类与特点2. 讲解眼神的绘制技巧与方法3. 示范不同表情和眼神的绘制过程4. 学生练习绘制表情与眼神，教师进行指导与评价第三章：人像漫画头发的绘制3.1 教学目标：让学生学会绘制人像漫画的头发3.2 教学内容：头发的基本形态与结构头发的绘制技巧与方法3.3 教学步骤：1. 介绍头发的基本形态与结构2. 讲解头发的绘制技巧与方法3. 示范头发的绘制过程4. 学生练习绘制头发，教师进行指导与评价第四章：人像漫画身体与服饰的绘制4.1 教学目标：让学生掌握人像漫画身体与服饰的绘制技巧4.2 教学内容：身体的比例与结构4.3 教学步骤：1. 介绍身体的比例与结构2. 讲解服饰的绘制技巧与方法3. 示范身体与服饰的绘制过程4. 学生练习绘制身体与服饰，教师进行指导与评价第五章：人像漫画作品欣赏与创作5.1 教学目标：让学生欣赏优秀的人像漫画作品培养学生的创作能力5.2 教学内容：欣赏优秀的人像漫画作品创作自己的人像漫画作品5.3 教学步骤：1. 欣赏优秀的人像漫画作品，分析其特点与技巧2. 学生进行自己的人像漫画创作3. 学生展示自己的作品，进行评价与交流第六章：人像漫画光影与色彩的运用6.1 教学目标：让学生了解人像漫画光影与色彩的基本知识掌握人像漫画中光影与色彩的运用技巧6.2 教学内容：光影在人像漫画中的作用和表现形式色彩的基本知识与人像漫画色彩搭配6.3 教学步骤：1. 介绍光影在人像漫画中的作用和表现形式2. 讲解色彩的基本知识与人像漫画色彩搭配3. 示范光影与色彩的运用技巧4. 学生练习绘制光影与色彩，教师进行指导与评价第七章：人像漫画创作与表达7.1 教学目标：让学生运用所学知识进行人像漫画创作培养学生的艺术表达和创新能力7.2 教学内容：人像漫画创作的思路与方法艺术表达与创新能力的培养7.3 教学步骤：1. 讲解人像漫画创作的思路与方法2. 引导学生进行人像漫画创作实践3. 学生展示作品，进行评价与交流第八章：人像漫画摄影与现实结合8.1 教学目标：让学生了解人像漫画与摄影的关系学会将摄影与人像漫画相结合的技巧8.2 教学内容：人像漫画与摄影的关系摄影技巧在人像漫画中的应用8.3 教学步骤：1. 介绍人像漫画与摄影的关系2. 讲解摄影技巧在人像漫画中的应用3. 学生进行摄影与人像漫画相结合的实践4. 学生展示作品，进行评价与交流第九章：人像漫画艺术与文化9.1 教学目标：让学生了解人像漫画艺术与文化背景认识到人像漫画在文化传承与艺术表达中的价值9.2 教学内容：人像漫画艺术与文化背景人像漫画在文化传承与艺术表达中的价值9.3 教学步骤：1. 介绍人像漫画艺术与文化背景2. 讲解人像漫画在文化传承与艺术表达中的价值3. 学生进行人像漫画创作实践，体现文化元素4. 学生展示作品，进行评价与交流第十章：人像漫画综合实战与拓展10.1 教学目标：让学生综合运用所学知识进行人像漫画实战拓展学生的艺术视野和创作领域10.2 教学内容：人像漫画综合实战案例分析拓展艺术视野和创作领域的方法10.3 教学步骤：1. 分析人像漫画综合实战案例2. 引导学生进行人像漫画实战创作3. 学生展示作品，进行评价与交流4. 介绍拓展艺术视野和创作领域的方法，鼓励学生积极探索重点和难点解析一、人像漫画基本概念与技巧重点：人物脸部的基本结构与比例、表情与眼神的绘制技巧、头发、鼻子、嘴巴和耳朵的绘制方法。
趣味人物漫画像教案优秀范文
趣味人物漫画像教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过观察生活中的点点滴滴，发现人物的有趣之处，并将这些有趣之处用漫画的形式表现出来。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容：1. 漫画的基本特点和表现手法2. 观察生活中的有趣人物，并进行漫画创作三、教学过程：1. 导入：教师展示一些有趣的漫画作品，引发学生的兴趣，引导学生思考漫画的特点和魅力所在。
2. 讲解：教师讲解漫画的基本特点和表现手法，如夸张、变形、拟人等，并示范如何创作漫画。
3. 实践：学生分组进行观察，发现生活中的有趣人物，并用漫画的形式表现出来。
教师巡回指导，提供建议和帮助。
4. 展示：每组学生展示自己的漫画作品，其他学生和教师进行评价和欣赏。
四、教学评价：1. 学生漫画作品的创意和表现力2. 学生参与课堂活动的积极性和团队合作精神3. 学生对漫画知识和技巧的掌握程度五、教学资源：1. 漫画作品示例2. 绘画工具和材料3. 投影仪和显示屏4. 评价表和评分标准六、教学步骤：1. 启发思考：教师通过展示经典漫画作品，引导学生思考漫画是如何通过夸张、变形等手法表现出人物的特征和情感的。
2. 技能传授：教师讲解漫画的基本绘制技巧，如线条的运用、表情的刻画、身体比例的掌握等，并现场示范。
3. 实践操作：学生根据教师的讲解和示范，开始绘制自己的漫画像。
教师在过程中提供个性化的指导和帮助。
4. 创意发挥：教师鼓励学生在漫画创作中发挥自己的创意，不拘泥于传统形式，尝试独特的表现手法。
5. 交流分享：学生完成作品后，进行班级内的交流分享，讨论各自的创作思路和体验。
七、教学难点：1. 学生对漫画表现手法的掌握，如何通过简洁的线条和图形表达出人物的特征。
2. 学生对表情和身体语言的刻画，如何通过细节描绘出人物的内心世界。
八、教学准备：1. 准备漫画绘制所需的纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔或马克笔等绘图工具。
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趣味人物漫画像 1课时
[教学目标]
1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
[教学重点]
学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
[教学难点]
抓住特征进行夸张变形。
[教具准备]
教师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
[教学过程]
一、组织教学
检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入
感受漫画的魅力。
出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
小结：这些是漫画像。
（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
我们
三、交流
1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
四、比较与发现
1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
3、出示的照片和漫画作比较：
“出示的肖像漫画与照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小
因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就
是变形了）
4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
学生欣赏其它漫画肖像。
（如：成龙、陈佩斯等）
结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张表现。
五、教师示范
1、展示教师漫画
问：这个人物有什么特点？
出示步骤：
步骤1 : 步骤2: 步骤3：
（1）脸型
（2）五官
（3）头发
（4）身体动作
2、表情
问：“影响表情的因素有哪些？”（五官的变化）
所选表情也是为了突出人物形象特征。
六、布置作业：
对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。
作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。
七、总结展评
1 、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。