幼儿园大班音乐教案小小兵
大班韵律活动小小兵教案
大班韵律活动小小兵教案小小兵是一项很有趣的韵律活动，适合大班幼儿参与。
本文将介绍如何设计一节小小兵韵律活动课程，以激发幼儿的兴趣和发展他们的韵律感。
【时间】40分钟【年龄】适合3-5岁的幼儿参与【材料】- KDJ音乐- 装饰品【课程目标】通过小小兵韵律活动，幼儿们可以：- 发展他们的韵律感- 提高幼儿的音乐欣赏力- 锻炼孩子们的身体协调能力【课程准备】- 准备KDJ音乐- 准备大量的装饰品，如：小小兵纸板头盔、棍棒、装饰品等- 圆形学习区- 提前训练好辅导员的节奏掌握能力【教学步骤】1. 音乐开场在开始活动之前，为大家介绍音乐和相关的游戏规则，并让每个孩子搭配音乐跳舞。
2. 热身小游戏在启动后，首先要玩热身游戏，如：小小兵打拳、打拳大象等，为幼儿进入状态做好准备。
3. 小小兵队列活动在孩子们玩了热身游戏之后，现在可以让幼儿们排队成一个圈，然后辅导员会放出“小小兵出征”这首音乐，让孩子们按照音乐的节奏，做好“出征”的准备。
孩子们可以自由地穿戴各种小小兵角色扮演道具，队伍可以在圆形学习区中绕圈行走，同时要引导孩子们按照音乐的节奏，做出相应的动作和表情。
例如：站立的一样，跳跃的一样，并在休息区呈现特定的手势和表情。
活动可以进行多次，每次活动之间换一首音乐即可。
4. 互动小游戏在队列活动完成后，可以适当地进行互动小游戏，如：看谁在装备小物品方面最优秀、看谁跳舞最具创造性等。
这些游戏可以帮助孩子们锻炼他们的想象力和创造力，同时也是培养团队合作精神的好方式。
【课程总结】小小兵韵律活动不仅可以帮助幼儿发展他们的韵律感，还可以提高他们的音乐欣赏能力和身体协调能力。
在教学过程中，辅导员应该耐心地指导孩子们响应音乐的节奏，让他们在这个互动和有趣的环境中感到快乐。
希望此教案对您有所帮助！【注意事项】1. 安全第一在进行小小兵韵律活动时，要特别注重孩子们的安全。
辅导员应该确保活动区没有危险的物品并且搭配好孩子们使用的道具，如：纸板头盔、装饰品等。
幼儿园大班健康《小小兵》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《小小兵》教学设计一、教学目标1.了解《小小兵》的歌曲内容及歌曲所传递的健康理念。
2.通过听唱、模仿、互动游戏等形式练习儿童语言表达能力，提高儿童听、说、唱、动、做的能力。
3.开发儿童多元智能，如音乐智能、身体智能、语言智能、人际智能等。
4.提升儿童颜色识别的能力，培养儿童良好的情感管理能力。
5.培养儿童自我保护意识以及健康生活方式。
二、教学内容1. 歌曲欣赏通过播放《小小兵》歌曲，了解其歌曲内容及歌曲所传递的健康理念。
2. 感性认识教师向学生展示小兵的图片，让学生看图片并说出自己的想法，引导学生以感性的方式认识小兵形象。
3. 视听协调教师通过口型、动作模仿、学生跟随等方法引导儿童学唱《小小兵》，锻炼儿童的音、视协调能力。
4. 手工创作教师将小兵的图形给学生，由学生根据图形自行涂色、剪纸，加强学生颜色识别和实际动手能力。
5. 互动游戏儿童分为两组，参与“拔河比赛”。
在比赛中，老师针对不同的情况，通过个人经验以及健康方案和过程，引导儿童更好地了解自己的身体。
三、教学过程第一步：歌曲欣赏播放《小小兵》歌曲，让学生先自由欣赏。
第二步：讲解歌曲内容以及健康理念讲解《小小兵》歌曲内容以及歌曲所传递的健康理念，并引导孩子们对歌曲表达自己的想法。
第三步：感性认识小兵形象教师向学生展示小兵的图片，让学生看图片并说出自己的想法，引导学生以感性的方式认识小兵形象。
第四步：口型模仿通过口型模仿，教师引导儿童练习唱歌。
教师要注意配合调子，防止让孩子唱错。
第五步：跟唱和动作模仿利用《小小兵》歌曲进行模仿活动，让孩子跟唱和动作模仿。
第六步：创意手工教师将小兵的图形给孩子们，由孩子们根据图形自行涂色、剪纸，在此过程中学生认识颜色并丰富实际动手能力。
第七步：互动游戏将儿童分成两个小组，比赛拔河。
在比赛中，针对不同的情况和问题，老师通过语言引导儿童更好了解自己的身体，并提供一些健康方案和过程，告诉孩子们如何进行健康生活，提升孩子们领导能力和团队合作能力。
小小兵教案
小小兵教案（共5篇）篇1一、活动目标：1、喜欢解放军，有了解解放军各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。
2、主动向解放军学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。
3、学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。
4、初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。
5、能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。
6、独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。
7、认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。
8、学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。
9、初步表现解放军的简单动态（走路、敬礼、打枪等），综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。
二、主要活动安排：第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。
我心目中的解放军（语言）雷锋的故事（语言）学习雷锋好榜样（音乐）我们要去军营啦！（社会）参观军营（社会）学习6以内的加减（数学）第二周：以进行小小兵各项训练为主线。
解放军叔叔来到我们班（社会）观看建国五十周年阅兵（纪录片）认识球体（数学）小海军（音乐）擒敌拳训练（1）（2）我是小小侦察兵（综合）我喜爱的解放军（美术）仿编诗歌《我是三军总司令》（语言）制作兵器（亲子活动）八一进行曲（音乐欣赏）队列练习（1）（2）小小兵汇报演出（综合）三、主题环境的创设：1、主题环境：（1）将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。
（2）将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。
（3）收集各种武器兵器的模型布置“海陆空武器”展台。
（4）将孩子在区域活动中点彩的“迷彩小兵”布置在主题墙上。
（5）布置“我制作的兵器”展。
（6）将“参观军营见闻”“仿编诗歌《我是三军总司令》”布置于室外“请听我说”专栏。
大班音乐课教案《小小兵》及教学反思[共五篇]
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大班音乐课教案《小小兵》及教学反思[共五篇]第一篇：大班音乐课教案《小小兵》及教学反思大班音乐课教案《小小兵》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在活动过程中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣，通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的情绪，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班音乐课《小小兵》含反思教案吧。
活动目标：1.通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的情绪。
2.在活动过程中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣。
3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4.感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：1.事先欣赏《摇篮曲》2.录音、磁带3.曾学过歌表演《这是小兵》活动过程：一、复习欣赏《摇篮曲》1.教师放《摇篮曲》，幼儿自然进入情绪中。
（有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉……）2.师问：这首曲子的名称叫什么？听上去感觉怎么样的？3.教师小结：对呀，《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很优美……二、欣赏进行曲1.师：今天，老师又带来了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和《摇篮曲》一样吗？2.提问：这首曲子和《摇篮曲》一样吗？听上去怎么样？（如果幼儿说出神气或者说出“可以踏步”，“可以拍手”，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的情绪。
）3.师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。
三、迁移创编简单动作1.师生听音乐踏步走。
鼓励幼儿像小兵一样神气。
2.教师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作？你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。
（连续放3~4遍音乐）3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作，幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。
（幼儿跟着音乐作动作时，教师观察，及时发现个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓励。
）4.启发幼儿听音乐创编多个动作。
师：老师发现有一个小兵特别能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。
幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《小小兵》含反思
幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《小小兵》含反思一、教学大纲1. 教学目标•知识目标：让幼儿了解《小小兵》的故事情节及主要人物；•能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；•情感目标：引导幼儿学会团结、友爱、勇敢的品质。
2. 教学重难点教学重点：引导幼儿感受《小小兵》中的正能量，树立正确的人生观和价值观。
教学难点：如何引导幼儿理解故事中的情感，将其内化为自身的情感体验。
二、教学准备1.准备PPT幻灯片2.准备《小小兵》相关故事书籍和道具3.准备活动教具：笔、纸、颜料等三、教学步骤1. 情景再现教师首先通过PPT或故事书籍简要讲述《小小兵》的故事情节，激发幼儿的兴趣，引入教学内容。
2. 互动探究教师以提问的形式引导幼儿参与讨论，让他们自由发挥想象，探究故事中的人物性格和情感表达。
3. 创意表达通过小组合作或个人创作的形式，让幼儿展现他们对《小小兵》的理解和情感体验，可以进行绘画、手工或表演等形式。
4. 情感引导教师以故事中的人物为例，引导幼儿探讨友爱、团结、勇敢等主题，培养幼儿正确的情感价值观。
5. 反思总结教师与幼儿分享课程中的收获和感受，引导幼儿反思学习过程中的体会，促进情感认知和成长。
四、教学效果评价教师可以通过观察幼儿的表现、听取他们的意见和评价来评价教学效果，同时可以要求家长参与分享幼儿在家中对故事的理解和反馈，从多个角度评价课程效果。
五、教学反思通过本次课程，《小小兵》是一部具有深刻教育意义的故事，教师需要善于引导幼儿深入思考，并将故事中的正能量融入到幼儿的日常生活中。
在未来的教学中，可以通过更多元化的活动设计和情感引导来丰富教学内容，强化幼儿的价值观培养和情感认知。
小小兵儿歌教案
小小兵儿歌教案教案标题：小小兵儿歌教案教学目标：1. 能够熟练唱出小小兵儿歌。
2. 通过活动唱歌，培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
4. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学重点：1. 学习小小兵儿歌的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐表达和语言表达能力。
教学准备：1. 小小兵儿歌的音频或视频。
2. 教学材料：歌曲歌词卡片、小兵服装道具。
3. 平面或场地，以进行动作游戏和表演。
教学过程：引入：1. 引导幼儿回想并讨论小兵的形象和任务（保家卫国、勇猛无畏等）。
2. 准备小兵服装道具，让幼儿穿上，激发兴趣和参与度。
歌曲学习：1. 播放小小兵儿歌的音频或视频。
2. 跟着节奏一起拍手，感受歌曲的节奏。
3. 分段学唱歌曲歌词，可以通过逐句教唱或采用“师生对唱”的形式，逐渐熟悉歌曲。
4. 引导幼儿注意歌曲中的情节和主要词汇，帮助他们理解歌曲内容。
动作游戏：1. 指导幼儿进行与歌曲内容相关的动作游戏，如模拟军队行进、站队等。
通过游戏，加深对歌曲的理解和记忆。
2. 分组进行表演，每个小组可以创意展示小兵的形象和动作。
鼓励幼儿表达自己的想法和创造力。
歌曲创作：1. 创造小组活动，让幼儿根据小兵的形象和任务创作自己的小兵儿歌。
2. 引导幼儿思考歌词的内容和曲调的韵律感，帮助他们理解歌曲创作的要素。
3. 每个小组可以分享自己的作品，鼓励他们合作、表演和交流。
总结：1. 回顾小兵儿歌的学习过程，让幼儿自主总结学到的知识和技能。
2. 表扬幼儿的努力和进步，激发他们对音乐学习的兴趣和自信心。
课后延伸：1. 在日常生活中，通过播放小兵儿歌的音频或视频，让幼儿继续熟悉歌曲。
2. 鼓励幼儿进行歌曲创作，或利用小兵形象创作绘画作品。
3. 组织小组合作进行小兵儿歌的合唱，展示给其他班级或家长。
教学评价：1. 观察幼儿在整个教学过程中的参与程度和表现，评估他们对歌曲的理解和掌握程度。
2. 听取幼儿关于小兵儿歌的理解和意见，以获取他们的反馈和建议。
幼儿园大班健康教案：“小小兵”
幼儿园大班健康教案：“小小兵”1500字教学目标：1. 了解并掌握身体健康的基本知识，包括饮食、运动、休息等方面。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，养成正确的生活方式。
3. 通过游戏和实际操作，培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. PPT课件。
2. 画板、标志笔。
3. 健康食品图片、运动器材图片。
4. 播放器，准备一段合适的音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师准备一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐做简单的活动，例如跳跃、摇头、转圈等。
2. 老师引导幼儿自我观察，询问他们在活动中感觉到了什么，引导幼儿发言。
二、情景创设（10分钟）1. 老师将一些健康食品的图片展示在画板上，并与幼儿一起描述这些食物的特点和功效。
2. 老师鼓励幼儿讲述自己平时喜欢吃的健康食品，并解释为什么这些食品对身体好。
3. 老师与幼儿讨论一些不健康的食物，告诉他们这些食物会对身体不好，需要少吃或不吃。
三、游戏活动（25分钟）1. 老师准备一些关于健康的游戏，例如“找出健康食品”“我是小小兵”，并向幼儿解释规则和玩法。
- “找出健康食品”：老师准备一些食品卡片，包括健康食品和不健康食品，幼儿根据卡片上的描述找出健康食品。
- “我是小小兵”：幼儿分成两队，每队选择一名队长。
队长依次说出一种健康食品，队员需要模仿队长的动作，并说出同样的食品，直到出错。
2. 游戏结束后，老师与幼儿一起总结游戏中的问题和解决方法，强调正确的饮食习惯对健康的重要性。
四、知识拓展（15分钟）1. 老师通过PPT课件展示一些运动器材的图片，并向幼儿介绍这些器材的作用。
2. 老师进行课件互动，提问幼儿需要哪些运动器材才能进行某种运动。
3. 老师定期组织幼儿参与户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体。
五、课堂小结（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾课堂内容，检查幼儿对健康知识的掌握程度。
2. 老师鼓励幼儿反思自己的日常生活习惯，提出可改进的方面。
六、课后拓展（5分钟）1. 老师要求幼儿与家长一起整理自己每日的饮食、运动、休息等情况，并制定个人的健康计划。
幼儿园大班音乐教案《小小兵》
幼儿园大班音乐教案《小小兵》
教案概述
本次教案适用于幼儿园大班，主要帮助幼儿通过学习歌曲《小小兵》，了解军人保家卫国的重要性，培养幼儿的爱国精神和民族情感。
教学目标
1.能够正确唱出歌曲《小小兵》；
2.了解军人保家卫国的重要性；
3.培养幼儿的爱国精神和民族情感。
教学重难点
1.教学重点：唱准歌词，表达出歌曲的情感；
2.教学难点：让幼儿理解爱国和保家卫国的重要性。
教学准备
1.准备歌曲《小小兵》的音乐设备；
2.打印歌曲歌词和翻译。
教学过程
1. 歌曲欣赏
播放并聆听歌曲《小小兵》。
2. 讲解歌曲内容
通过歌曲的歌词和翻译，讲解歌曲内容，让幼儿了解小小兵的概念及保家卫国的意义。
3. 学唱歌曲
1.教唱整首歌曲，每句唱两次；
2.指导幼儿掌握歌曲的节奏感，并帮助幼儿唱准每个音；
3.手拍、体韵等方式帮助幼儿加深印象。
4. 分组合唱
将幼儿分成若干小组，每个小组由一名领唱员带领，进行合唱练习。
5. 整体合唱
将所有小组召集到一起，进行整体合唱，检验学习效果。
教学反思
通过本次课的教学，幼儿们能够学唱歌曲《小小兵》，了解了保家卫国的意义，培养了爱国精神和民族情感。
但是，课程《小小兵》内容较为抽象，对于幼儿的理解和吸收还需要不断的重复学习和思考。
在今后的教学过程中，应该加强重复学习，不断提升幼儿的知识水平和情感认知。
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幼儿园大班音乐教案小小兵
活动目标：
1.通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的情绪。
2.在活动过程中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作
的兴趣。
活动准备：
1. 事先欣赏《摇篮曲》
2. 录音、磁带
3. 曾学过歌表演《这是小兵》
活动过程：
一、复习欣赏《摇篮曲》
1. 教师放《摇篮曲》，幼儿自然进入情绪中。
(有的身
体晃动，有的哄娃娃睡觉……)
2. 师问：这首曲子的名称叫什么?听上去感觉怎么样的?
3. 教师小结：对呀，《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很优美……
二、欣赏进行曲
1. 师：今天，老师又带来了一首好听的曲子，听听看，
这首曲子和《摇篮曲》一样吗?
2. 提问：这首曲子和《摇篮曲》一样吗?听上去怎么样?(如果幼儿说出神气或者说出“可以踏步”，“可以拍手”，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的情绪。
)
3. 师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。
三、迁移创编简单动作
1. 师生听音乐踏步走。
鼓励幼儿像小兵一样神气。
2. 教师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作?你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。
(连续放3~4遍音乐)
3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作，幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。
(幼儿跟着音乐作动作时，教师观察，及时发现个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓励。
)
4.启发幼儿听音乐创编多个动作。
师：老师发现有一个小兵特别能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。
小兵们，你们想不想也这么能干?我们一起听着音乐来试试看。
5. 幼儿分组表演。
四、活动延伸小兵们，我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。