虚拟现实技术对教育领域的启示_胡光夏
虚拟现实技术在教育领域的应用与影响
虚拟现实技术在教育领域的应用与影响近年来，虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术迅速应用于各个领域，尤其是教育领域。
虚拟现实技术以其沉浸式的体验，为学生提供了前所未有的学习方式与机会，对教育产生了深远的影响。
一、拓宽学习资源虚拟现实技术使教室不再局限于四面墙壁。
教师和学生可以通过VR技术访问全球各地的名胜古迹、博物馆、实验室等学习资源，拓宽了学生的视野与知识面。
例如，学生可以亲身体验古罗马的建筑风格，了解埃及金字塔的奥秘，甚至参观国际宇航站。
这种直观的学习方式让学生对知识更加感兴趣，激发了他们的学习动力。
二、提高学习效果虚拟现实技术能够创造出一种逼真的学习环境，使学生仿佛身临其境。
通过虚拟实景的模拟，学生可以在安全的环境下进行实际操作，如模拟实验、建构项目等，从而提高学习效果。
与传统教室的理论学习相比，学生在虚拟现实环境下可以更深入地理解知识，增强自主学习的能力，培养解决问题的思维方式。
三、培养创新思维虚拟现实技术为学生提供了创新学习的平台。
学生可以通过VR技术创造新的学习场景和体验，培养创新思维与动手能力。
例如，学生可以利用虚拟现实技术设计并构建自己的城市，体验城市规划与建设的乐趣，不仅培养了学生的团队合作能力，也激发了他们的创造力与想象力。
四、提升教师教学质量虚拟现实技术不仅对学生有益，对教师的教学也带来了一定的改变。
教师可以通过VR技术更好地展示教学内容，增强互动性和趣味性，提高学生参与度。
同时，教师可以利用VR技术进行教学录制与分享，为其他教师提供了教学案例与经验，促进了教师之间的互相学习与交流。
五、解决空间限制虚拟现实技术的应用为解决学校资源有限、空间紧张的问题提供了新的解决方案。
学校可以通过虚拟现实技术建立虚拟教室，使学生无需实际到场即可参与学习。
这对于教育资源匮乏的地区特别有意义，不仅可以节省成本，还能让更多的学生受益。
六、促进国际教育交流虚拟现实技术能够将世界缩小在学生的眼前，丰富了学生的国际视野。
虚拟现实技术在教育领域的应用与发展
虚拟现实技术在教育领域的应用与发展随着科技的不断发展，虚拟现实（VR）技术已经深入人们的日常生活，并开始在教育领域展示出强大的潜力。
虚拟现实技术不仅能够提供沉浸式的学习体验，还能够为学生提供更多的互动和实践机会。
本文将探讨虚拟现实技术在教育领域的应用与发展，并分析其对学生学习和教师教学的影响。
一、虚拟现实技术在教育领域的应用1. 沉浸式学习体验虚拟现实技术为学生提供了一种沉浸式的学习体验。
通过穿戴VR设备，学生可以进入虚拟的三维环境，仿佛身临其境。
例如，在地理学课堂上，学生可以使用VR技术探索世界各地的地质奇观，获取更真实、直观的学习感受。
这种直观的感受能够激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的学习效果。
2. 提供更多实践机会传统的教学方式往往受限于实践机会的不足，而虚拟现实技术可以弥补这一缺陷。
例如，在医学教育中，VR技术可以模拟真实的手术场景，使学生能够进行模拟手术操作。
这种实践机会可以让学生在没有风险的情况下积累经验，提高他们的技能水平。
3. 提升学习的个性化和定制化虚拟现实技术使得学习过程更加个性化和定制化。
根据学生的学习需求和兴趣，教师可以设计不同的虚拟场景和任务，以满足学生的需求。
这种个性化的学习方式可以提高学生的学习动力和积极性，使他们更加主动地参与学习过程。
二、虚拟现实技术对学生学习的影响1. 提高学习效果虚拟现实技术能够提供更加直观、实践性的学习体验，从而提高学生的学习效果。
学生在沉浸式的虚拟环境中进行学习，可以更好地理解和记忆学习内容。
例如，在物理学课堂上，学生可以通过模拟实验来观察和探索物理现象，从而更好地理解相关概念。
2. 培养创新思维和解决问题的能力虚拟现实技术的互动性和实践性能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
学生不仅可以通过观察和模拟来学习，还可以通过互动和合作来解决问题。
例如，在团队合作的VR游戏中，学生需要共同思考和解决问题，从而培养团队合作和创新思维能力。
三、虚拟现实技术对教师教学的影响1. 丰富教学手段和资源虚拟现实技术为教师提供了新的教学手段和资源，使得教学更加灵活多样。
虚拟现实技术在教育领域的应用
虚拟现实技术在教育领域的应用随着科技的不断发展，虚拟现实技术在教育领域的应用也愈发广泛，成为了教育行业新的热点。
虚拟现实技术可以为学生提供更加丰富、生动、直观的学习体验和学习方式，促进知识和技能的内化和转化，受到越来越多教育者和学生的青睐。
一、虚拟现实技术在教育领域的意义虚拟现实技术的出现，为教育领域带来了很多创新，它让教学更具有生动感和互动性。
将虚拟现实技术引入教育中，可以让学生享受到真实感、沉浸感、互动感等特点，大大提高了他们的学习兴趣。
而在教育目标的实现方面，虚拟现实技术也发挥了不可或缺的作用。
虚拟现实技术能够使学生在没有任何危险的前提下接触到危险场景，并在场景中进行实时的判断和应对，提高学生的自救能力和危机意识。
二、虚拟现实技术在学科方面的应用1、语言类课程虚拟现实技术在语言类课程方面的应用主要包括口语、听力、阅读等方面。
在学习语言时，虚拟现实技术可以模拟出真实的语言环境，帮助学生沉浸到语言环境中，从而更好地掌握语言技能。
而在听力方面，虚拟现实技术可以让学生感受不同语速、不同口音、不同场景下所进行的对话，从而更好地提高学生的听力能力。
另外，虚拟现实技术还可以为学生提供多国语言学习、跨文化学习等方面的支持和体验。
2、化学实验虚拟现实技术在化学实验方面的应用也是比较广泛的。
利用虚拟现实技术，化学实验可以在安全、环保的情况下进行，减少了实验风险，同时还可以通过更直观的图形表现方式，在三维空间中展现出不同的化学反应，帮助学生更好地理解反应机理和反应原理。
3、历史课程历史课程与虚拟现实技术的结合，让学生可以深入到历史的场景中，成为历史中的人物，探究历史事件的原因和背景。
而且，在虚拟现实技术的帮助下，历史课程可以有更多元化的教学方式，比如建立虚拟历史展览，让学生可以随时体验历史景象，掌握历史事件和人物。
三、虚拟现实技术的应用案例1、英国King's College London的学生可以通过虚拟现实技术实现在伦敦上课，“搭上”地铁，到达朋友家，甚至去参加音乐会，让需要做实验的学生更容易掌握新概念。
虚拟现实技术对教育行业的影响
虚拟现实技术对教育行业的影响1.概述虚拟现实技术是一种可以通过电脑仿真生成的虚拟环境，让用户可以沉浸其中。
在教育行业中，虚拟现实技术的应用已经逐渐得到重视和推广。
本文将探讨虚拟现实技术在教育行业中的影响。
2.提升学习兴趣虚拟现实技术可以为学生提供一个高度沉浸式的学习环境，使得学习变得更加有趣。
通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参与到各种学科的学习中，比如历史、地理、生物等。
这样的学习方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高他们的学习积极性和学习效果。
3.增强实践能力虚拟现实技术可以模拟真实场景，使学生能够进行实践操作。
例如，在医学教育中，虚拟现实技术可以让学生进行手术模拟，以提高他们的实践能力和操作技巧。
这种虚拟实践可以在真实环境下无风险地进行，从而帮助学生更好地掌握实践技能。
4.拓宽学习资源虚拟现实技术可以让学生获得更加丰富的学习资源。
通过虚拟实境，学生可以参观那些实际上无法亲身经历的地方，如古老的文物博物馆、世界名胜等。
这种方式可以使学习资源不再受限于时间和空间，让学生拥有更广阔的学习视野。
5.提高教学效果虚拟现实技术可以让教师更加直观地呈现教学内容，提高教学效果。
通过虚拟现实技术，教师可以将抽象的概念变得具体可见，让学生更容易理解和消化。
这种教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
6.培养团队合作精神虚拟现实技术可以提供团队合作的学习环境。
在虚拟现实场景中，学生可以与其他同学进行合作，共同解决问题。
这样的学习方式可以培养学生的团队合作精神，提高他们的协作能力和沟通能力。
7.个性化教学虚拟现实技术可以根据学生的个性化需求进行教学。
通过收集学生在虚拟场景中的行为数据，可以进行分析和评估学生的学习情况，并针对性地提供相应的教学内容和指导。
这种个性化教学可以更好地满足学生的需求，提高他们的学习效果。
8.培养创新思维虚拟现实技术可以培养学生的创新思维。
在虚拟环境中，学生可以尝试各种可能性，创造出新的解决方案。
虚拟现实技术对教育行业的影响与改变
虚拟现实技术对教育行业的影响与改变虚拟现实技术近年来在各个领域都得到了广泛应用，其中教育领域也不例外。
虚拟现实技术的引入为教育行业带来了革命性的改变和巨大的机会。
本文将探讨虚拟现实技术对教育行业的影响和改变。
首先，虚拟现实技术为学生提供了更加身临其境的学习体验。
传统的教育模式往往局限于书本和课堂教学，学生只能凭空想象所学知识的实际应用场景。
而虚拟现实技术能够通过模拟真实场景，让学生能够亲身体验学习内容所应用的环境。
例如，在学习历史课程时，学生可以穿越时空，亲自参观历史事件发生的地点，感受历史的厚重和深远影响。
这种身临其境的学习体验能够激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，虚拟现实技术能够提供更加丰富多样的教学资源。
传统的教育资源往往受到地理、时间和经济等因素的限制，无法提供全面和多样化的学习内容。
而虚拟现实技术能够打破这些限制，为学生提供更加贴近实际的学习资源。
例如，在地理课程中，学生可以利用虚拟现实技术，通过沉浸式的体验，亲自探索世界的奇妙之处，同时了解各个地区的文化和传统。
虚拟现实技术还可以模拟各种实验室场景，在化学、物理等科学课程中提供真实的实验环境，让学生能够在安全的条件下进行实验，提高实验操作的熟练度。
此外，虚拟现实技术还能够改变传统的教学方法和学习方式。
传统的教学往往是一对多的形式，老师主导教学，学生被动接受知识。
而虚拟现实技术能够使教学变得更加互动和个性化。
例如，通过虚拟现实技术，老师可以为学生提供个性化的学习路径和反馈。
学生可以根据自己的学习速度和兴趣选择学习内容，而不再局限于统一的课程进度。
同时，虚拟现实技术还可以培养学生的团队合作和解决问题的能力。
学生可以分为小组，共同解决虚拟现实场景中的问题，培养合作意识和创新思维。
虚拟现实技术对教育行业带来的改变不仅限于学生，也对教师和学校管理者产生了积极影响。
教师可以利用虚拟现实技术打破传统的课堂边界，与学生进行更加互动和创新的教学。
同时，教师还可以利用虚拟现实技术进行专业发展和教育研究，通过虚拟现实场景来模拟和观察教学实践，提高自身的教学水平。
虚拟现实技术在教育行业中的使用经验总结
虚拟现实技术在教育行业中的使用经验总结引言：随着科技的迅速发展，虚拟现实（VR）技术在教育行业中的应用也日益普及。
虚拟现实技术可以为教学提供更加真实、身临其境的体验，极大地拓宽了学生的学习方式。
本文将总结虚拟现实技术在教育行业中的使用经验，讨论其优势和挑战，并提出一些建议以提高教育领域中虚拟现实技术的应用效果。
一、虚拟现实技术在教育中的优势1. 提供真实身临其境的学习体验：虚拟现实技术可以在虚拟环境中提供更加真实的学习体验。
学生可以通过虚拟现实设备进入模拟环境，如参观博物馆、探索古代遗址等。
这种亲身体验激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入到学习中。
同时，学生可以在虚拟环境中进行实际操作，如物理实验、解剖等，从而提高学习效果。
2. 推动多元化学习方式的发展：传统教学方式通常是通过课堂授课的形式进行，而虚拟现实技术可以为学生提供多样化的学习方式。
通过VR技术，学生可以通过探索、游戏等形式进行自主学习，从而激发学生的创造力和解决问题的能力。
3. 增强学习者的参与度和专注力：虚拟现实技术的真实感和互动性使学生更容易专注于学习任务，提高学习的效率。
学生可以通过互动的方式与虚拟环境进行交互，提出问题、思考并解决问题，这种学习方式促使学生积极参与、探索和思考。
二、虚拟现实技术在教育中的挑战1. 技术成本：虚拟现实技术的设备和软件开销较大，对教育机构和学生来说可能是一个财务负担。
教育机构需要投资购买设备和软件，并提供维护和支持。
此外，虚拟现实技术在使用过程中可能涉及到网络带宽和存储空间等问题，需要相应的投入和资源。
2. 教师培训和技术支持：教师在使用虚拟现实技术进行教学时需要掌握相关知识和技能。
因此，提供教师培训和技术支持是必不可少的。
教师可能需要学习如何使用设备、软件和虚拟环境进行教学，并了解其在课程中的最佳实践。
3. 适用性和可扩展性：虚拟现实技术在特定学科或领域中的应用可能适用性有限。
并非所有的学科或课程都能从中受益。
虚拟现实技术对教育行业的影响与变革
虚拟现实技术对教育行业的影响与变革近年来，虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术迅速发展，改变了人们的生活方式和工作方式。
教育行业也开始逐渐意识到虚拟现实技术对教学模式和学习方法的潜在影响。
本文将从多个角度探讨虚拟现实技术对教育行业的影响与变革。
1. 虚拟现实技术提供了更加直观的学习方式虚拟现实技术可以模拟真实场景，使学生身临其境地参与其中。
例如，学生可以通过VR设备进入历史场景，亲身参与历史事件，提高对历史知识的理解和感受。
这种直观的学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 虚拟现实技术改变了传统教学模式传统的教学模式通常是一位教师在课堂上向多位学生传授知识。
而虚拟现实技术可以将学生置身于交互式学习环境中，自主探索和学习新知识。
学生可以通过虚拟实验室进行实践操作，提高实际动手能力，培养解决问题的能力。
3. 虚拟现实技术促进了跨地域合作学习虚拟现实技术打破了地域限制，学生可以通过互联网与世界各地的学生共同学习和合作。
通过虚拟会议系统，学生可以在虚拟空间里进行实时沟通和讨论，共同完成课程项目。
这种跨地域合作学习促进了学生之间的交流和理解，培养了全球背景下的团队合作能力。
4. 虚拟现实技术提供了更加丰富的学习资源通过虚拟现实技术，学生可以获得丰富多样的学习资源。
比如，他们可以通过VR设备参观名胜古迹、博物馆，了解世界各地的文化和历史；也可以通过虚拟实验室进行科学实验，观察微观世界。
这些丰富的学习资源可以拓宽学生的视野，提高他们的学习兴趣和动机。
5. 虚拟现实技术培养了学生的创新能力虚拟现实技术为学生提供了创新的学习方法和工具。
学生可以通过虚拟现实应用开展创新项目，如设计和制作虚拟现实场景、开发交互式学习软件等。
这种创新性的学习过程可以培养学生的创造力和解决问题的能力，为其未来的职业发展打下坚实基础。
6. 虚拟现实技术挑战了教师角色和教学法虚拟现实技术的引入对教师的要求提出了新的挑战。
虚拟现实技术对教育和培训行业的影响
虚拟现实技术对教育和培训行业的影响随着科技的不断进步和发展，人们的教育和培训需求也在不断演变。
虚拟现实技术以其独特的交互体验和沉浸式环境在教育和培训领域广受关注。
它为学生和培训参与者提供了一种全新的学习方式和体验，极大地改变了传统教育和培训模式。
虚拟现实技术对教育和培训行业产生了深远的影响。
首先，虚拟现实技术为学生和培训参与者提供了高度沉浸的学习环境。
通过虚拟现实技术，学生和培训参与者可以身临其境地参与各种场景和情境，比如历史人物的重现、自然环境的模拟等等。
这种沉浸式的学习能够激发学生和培训参与者的学习兴趣，使他们更加专注和投入，进而提高学习效果。
虚拟现实技术的视觉和听觉效果帮助学生和培训参与者更好地理解和记忆所学知识，提升学习效率。
其次，虚拟现实技术提供了一种安全、无风险的实践环境。
许多领域的学习和培训需要在特定的环境中进行，比如医学、航空等行业。
虚拟现实技术可以模拟这些特定环境，并让学生和培训参与者进行实践操作，而无需面临真实环境中的风险和危险。
例如，医学学生可以通过虚拟现实技术进行手术操作的模拟训练；飞行员可以在虚拟驾驶舱中进行飞行模拟。
这些实践经验可以帮助学生和培训参与者更好地掌握技能，并为以后的工作做好准备。
此外，虚拟现实技术提供了个性化和自主学习的机会。
传统的教育和培训模式通常是按照固定的课程和进度进行的，无法满足每个学生和培训参与者的个性和需求。
而虚拟现实技术可以根据个体的特点和学习进度，提供个性化的学习内容和方式。
学生和培训参与者可以根据自己的兴趣和需求，在虚拟现实环境中选择适合自己的学习内容和学习方式。
这种个性化和自主学习的方式可以增强学习动力，提高学习效果。
虚拟现实技术还可以促进学生和培训参与者之间的合作与交流。
虚拟现实技术可以模拟多人场景，使学生和培训参与者可以在虚拟环境中进行合作和互动。
他们可以一同解决问题、共同探索知识、互相交流经验。
这种合作与交流的过程可以培养学生和培训参与者的团队合作能力和沟通能力，提升他们的综合素质。
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胡光夏 . 出生于 1980 年 9 月，男，汉族，籍贯湖北武汉，学历本科， 职称讲师，研究方向自动检测与仪器仪表。
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能力 , 信息技术与课程整合才是有意义的、有效果的, 在教学内容的研究上不够深入 , 因此让人看后有华而不 实的感觉。
3 虚拟现实技术对教育领域的的瓶颈和突破口
教育是国家发展的基石，科学技术对教育事业的促进作用， 已经反复得到验证。当然这是需要时间和论证的。中国教育无论 是学前教育还是高等教育，抑或是家庭教育，都带有鲜明的中国 特色。素质教育的提出对我国教育发展指明了方向，而互联网经 济下，VR 的出现又为素质教育提供了一个全新的思路，大胆真 正实现虚拟现实技术与教育的深度融合，还需要很长的路要走。
3.1 从学生的网瘾发展到虚拟现实的网瘾 网瘾一度成为一个社会问题，沉溺于网络游戏对学生的身心
发展极不理想。前车之鉴，虚拟设备运营商需要对这类情况作出 预判，限制不利于青少年发展的 VR 软件的上架。之前有报道提及 一家知名手机计划开设 VR 网吧的消息，众所周知网吧的形态已 经发生变化，从网吧到网咖，反映出了行业的不景气，不知道 VR 网吧是营销噱头还是一种新的网吧形态。对于我们如何平衡社会 责任和市场，才是我们对关心的问题。
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网络与信息工程
2016.09
提供了这样的可能性，通过触感。听觉、嗅觉等方式，以情景方式 和画面进行交互，这在现实生活中，或许需要更多的投入，在 VR 中就能简单做到。比如准备一个情景教孩子面对地震灾害该如何 处置。故事一定要有非常强的带入感，并且对场景中的建筑物、背 景、人物、地点、气象条件、配乐等要素也要求有真实性。通过这样 模式能够给孩子一种身临其境的感觉，能够培养孩子面对灾害沉 着冷静的意识。这种教育方式是对传统家庭教育的一次变革，也 给现在的素质教育模式提供了一个全新的思路。
2.1 “互联网 +”和 VR 会成为未来的发展方向 时下，互联网相关周边产品成为科技公司争夺的主战场，据
IDC 估计今年 VR 设备的出货量会超过 900 万台，远远高于去年 的 35 万台，这是一个非常庞大的数字，足以说明其巨大的市场潜
力。在教育层面，互联网早已应用其中，提供教育服务的科技类公 司定会把触角伸向 VR 领域，就好像当年苹果推出 ipad 一样，最 开始也会应用于课堂。
虚拟现实技术对教育领域的启示
胡光夏 （武汉职业技术学院 , 湖北武汉 ,430074）
摘要 ：这几年，一种信息交换方式再次成为业界关注的热点，那就是虚拟现实技术（Virtual Reality），特别是 Facebook 用 20 亿美元收购虚拟现实头盔制造商 Oculus，让这块蛋糕的市场价值瞬间提升，同时也引爆了整个产业链。相比之下，我国虚拟现 实技术还仅仅处于高校科研阶段，在普通教育阶段运用虚拟现实技术还面临着巨大的难题，本文将对教育领域的虚拟现实技 术的运用谈谈自己的理解，供大家参考。 关键词 ：虚拟现实技术 ；教育 ；启示
DOI：10.16520/ki.1000-8519.2016.09.140 网络出版时间：2016-06-14 10:05:40 网络出版地址：/kcms/detail/11.3927.TN.20160614.1005.084.html
2016.09
网络与信息工程
1.2 虚拟现实应用场景 在现代，虚拟现实技术运用相对广泛，相对电子手机的普遍
性而言，VR 的应用范围主要在医学、视频游戏、军事层面、工业 设计登方面。其实还未真正实现民用，相对收窄的应用场景和技 术手段的限制使其具有较大的市场开发潜力，移动互联网的发展 给虚拟现实提供一个去全新的应用平台，特别是在教育领域大有 可为。
1 虚拟现实技术的背景
1.1 虚拟现实的起源 虚拟现实技术其实并不是一项全新的技术，在国外，早在上
个世纪六十年代，已经有了世界上第一台第一台头戴式虚拟现实 设备——达摩克里斯之剑，这款设备已经有了了现代 VR 设备的 基本雏形，只是受限于当时的技术条件，它的体积非常庞大，不利 于移动携带，所以其商业化进程极度缓慢，最终未推向市场。
2 虚拟现实技术在教育领域的可行性
VR 技术在其他领域的发展，让众多商家嗅到了商机，在我国 的教育体系中，特别是基础教育和科普教育这块，VR 的还未真 正实现介入。VR 在教育领域应用也仅局限在高校科研机构的研 究和人体解剖等方面，对教育的辐射远远还未达到外界的预期。 所以 VR 在教育中的应用是有潜力可挖的。
5 计算机信息课程要提倡、鼓励学生自主学习
自主学习，即学生按照自己的思路、方法，通过一些手段去了 解、掌握知识。在教学中，可以把学习的目标任务通过网络发给学 生，学生使用自己的计算机根据教师提出的学习目标与任务自主 选择学习方式和学习资源来完成学习。从而受到启发，对所学知 识加以整理和延伸，形成自己特有的东西。鼓励学生解决问题的 多样化，增强学生灵活分析问题的能力。由于计算机信息技术自 身的特点，在教学中，只能以学生“做”为主，注意“精讲多练”，“因 材施教”的原则，把大量的时间留给学生。我赞同有些人的观点 ： “信息技术课堂教学追求的目标是在课堂上一句话都不说。”在实 际教学中，经常采用任务驱动法来提高学生自主学习的能力，从 而掌握知识。但在学生操作时，教师要加强巡回指导，及时发现错 误，反对学生放任自流，无目的的实践，干课堂无关的事，让学生 在实践活动中发现和掌握知识。
2.2 VR 技术创新为教育领域提供支撑 教育领域特别是幼儿教育和科普教育需要介入，为其提供
服务创造新的用户交互形式。在知识经济时代，技术是一个非常 重要的生产要素，科学技术在任何领域的发展都有可能被移植到 其他领域，VR 更是如此，从第一台 VR 设备体积庞大到现在的便 携式，技术的不断创新突破成为 VR 发展的关键条件。结合幼儿认 知发展的规律和身体条件，对幼儿的早期教育更多会考虑安全性 和逻辑要素。从抽象到具像，是这类 VR 设备需要突破的难点，就 好比大家对恐龙的概念只是存在于图书一样，如果能把恐龙的形 态，习性，结构等信息都能直观的展示给用户，并能实现简单的交 互，其教育意义非常巨大。(3) 年轻群体会成为教育类 VR 设备 的主流消费人群
The Enlightenment of virtual reality technology to the education field
Hu Guangxia (Wuhan Polytechnic Wuhan Hubei,430074)
Abstract ：In the past few years,a way of exchanging information once again become the focus of attention of the industry,that is,virtual reality(VR)technology, especially Facebook with $20 billion acquisition of virtual reality helmet manufacturer oculus,instantly improve the market value of the cake,and detonated the whole industry chain.In contrast,the virtual reality technology is only in the stage of scientific research in Colleges and universities,in the stage of general education with virtual reality technology is also facing enormous challenges,the field of education of virtual reality technology with talk about their own understanding,for your reference. Keywords ：Virtual reality technology;education;enlightenment
6 计算机信息技术课程应注重学生协作学习
由于学生知识水平严重不平衡，协作学习有利于在短时间内
提高计算机信息技术的教学效果。学生可以利用计算机网络，如 班级聊天室，qq，bbs，等工具进行相互交流，取长补短。在学习 中，我们在上课的时候在每组推荐一名信计算机息技术水平相对 教高的学生成为该组的组长，在学习过程中，遇到了什么问题，首 先问小组长，小组长不能解决的问题，全组八名成员相互讨论，如 还没有结果，我就组织全班同学大家一起来学习、研究。在学习过 程中鼓励，帮助水平较差的学生，让他们敢做、敢思考，使他们迅 速的掌握计算机信息基础知识。
随着经济的健康发展，家庭生活质量也得到了长足的发展， 不少年轻人个性化的需求已经在家庭中得到了满足，无论是以 前的笔记本电脑再到智能手机再到现在的 VR 设备，学生群体对 电子类的产品需求一直都走在其他群体前列。不少家庭为增长见 识早早地为孩子配备了专业学习用品，IPAD 等早已成为其必备 设备。其实这也是中国传统教育的集中体现，为了让孩子不输在 起跑线上，父母往往会在教育方面投入很多。VR 设备在家庭教 育方面的潜力在这个方面会大大放大。人们总是在娱乐和学习谋 求某种平衡，但是在实际中，不少家长会走入的教育的误区，两种 极端的教育方式下出现的特殊案例也经常发生。贪玩是孩子的天 性，寓教于乐是每个家长甚至教育工作者共同的愿望，VR 设备
参考文献
[1] 吴 明 珠 ; 计 算 机 应 用 基 础 课 程 改 革 探 析 [J]; 科 技 致 富 向 导 ;2012 年 15 期
3.2 VR 融入教育产业难度不小 成熟的教育产业应该是一个完整的生态链，VR 作为新晋者
势必会对其他周边产品造成冲击，作为消费群体主要是学生的 VR，价格会是进入生态链的最大阻碍。市面上的 VR 产品售价、产