完整版《玲玲的画》PPT课件
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《玲玲的画》ppt演示课件
4/21/2021
字词乐园
反义词
脏 — 净 懒—勤 仔细—马虎 坏事—好事
4/21/2021
课前预习
同学们，在学习课文之前，我们 需要自己做到以下三点：
一、 初读课文，了解课文大意。 二、 正确、流利、有感情地朗读课文， 感悟积累对自己有启发的句子。 三、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事 也能变成好事的道理。
课文解析
“玲玲，时间不早了，快 去睡吧！”爸爸又在催她 了。
4/21/2021
课文解析
这个“又”字能说明什么？
4/21/2021
课文解析
“又”说明爸爸已经 不止一次催玲玲快点 睡觉了。
4/21/2021
课文解析
就在这时候，水彩笔吧的一下掉 到了地上，把画弄脏了，玲玲伤 心地哭了起来。
4/21/2021
课文解析
4/21/2021
课文解析
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧， 孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟 糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。”
爸爸通过这件事，告诉玲玲一 个深刻的道理：只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。
4/21/2021
结构梳理
端详----满意
玲玲 的画
不小心----弄脏
哇哇哭了起来 另画来不及了
动脑筋----改画 得了一等奖
坏事变成好事
主题概括
课文讲述的是 玲玲不小心弄脏 了自己准备参赛的画，
在爸爸的启发下，她在弄脏 的地方画了一只小花狗，结果 在评奖会上意外得了一等奖。这
个故事告 诉我们：只要肯动 脑筋，坏事往往能变成事。
写法点拨
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功 的语言描写能够鲜明地展示人物的性格，生 动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物 的内心世界，使读者读来“如闻其声，如见 其人”，获得深刻的印象。本文对爸爸和玲 玲的语言描写生动、简洁 ，让我们感受到爸 爸是一个沉稳、疼爱孩子的人，玲玲是一个 认真、善于思考的人。
字词乐园
反义词
脏 — 净 懒—勤 仔细—马虎 坏事—好事
4/21/2021
课前预习
同学们，在学习课文之前，我们 需要自己做到以下三点：
一、 初读课文，了解课文大意。 二、 正确、流利、有感情地朗读课文， 感悟积累对自己有启发的句子。 三、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事 也能变成好事的道理。
课文解析
“玲玲，时间不早了，快 去睡吧！”爸爸又在催她 了。
4/21/2021
课文解析
这个“又”字能说明什么？
4/21/2021
课文解析
“又”说明爸爸已经 不止一次催玲玲快点 睡觉了。
4/21/2021
课文解析
就在这时候，水彩笔吧的一下掉 到了地上，把画弄脏了，玲玲伤 心地哭了起来。
4/21/2021
课文解析
4/21/2021
课文解析
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧， 孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟 糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。”
爸爸通过这件事，告诉玲玲一 个深刻的道理：只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。
4/21/2021
结构梳理
端详----满意
玲玲 的画
不小心----弄脏
哇哇哭了起来 另画来不及了
动脑筋----改画 得了一等奖
坏事变成好事
主题概括
课文讲述的是 玲玲不小心弄脏 了自己准备参赛的画，
在爸爸的启发下，她在弄脏 的地方画了一只小花狗，结果 在评奖会上意外得了一等奖。这
个故事告 诉我们：只要肯动 脑筋，坏事往往能变成事。
写法点拨
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功 的语言描写能够鲜明地展示人物的性格，生 动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物 的内心世界，使读者读来“如闻其声，如见 其人”，获得深刻的印象。本文对爸爸和玲 玲的语言描写生动、简洁 ，让我们感受到爸 爸是一个沉稳、疼爱孩子的人，玲玲是一个 认真、善于思考的人。
《玲玲的画》PPT【优秀课件PPT】
课文解析
玲玲得意地端详着自己画的《我家 的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
从“得意”和“端详”这两 个词可以看出什么？
6/28/2020
课文解析
“得意”说明玲玲认为这幅 画画得非常好； “端详”在这有“欣赏”的 意思，这幅画表明玲玲对这 幅画充满了信心，她完全沉 醉在自己的画中了。
6/28/2020
课文解析
6/28/2020
课文解析
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧， 孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟 糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。”
爸爸通过这件事，告诉玲玲一 个深刻的道理：只要肯动脑筋， 坏事往往能变成好事。
6/28/2020
结构梳理
端详----满意
玲玲 的画
Байду номын сангаас
不小心----弄脏
哇哇哭了起来 另画来不及了
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
5 玲玲的画 课件(共21张PPT)
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了 纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
变
好事：整张画看上去更好了。
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事也能变成好事。
好多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋，坏事有 时候也能变成好事。
中心句
你能用“得意、伤心、满意 ”这三个词语，讲讲这个故事吗？
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
伤心
就在这时候，水彩笔啪的一声 掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤 心地哭了起来。
玲玲会怎么想呢？
“我的画弄脏了，另
画一张也来不及了。”
爸爸拿起画,仔细地看了看， 说:“别哭，孩子。在这儿画点儿 什么不是很好吗？”
开动脑筋，该如何把下面的坏事变成好事呢？
情境一： 羽绒服不小心被我割破了。
开动脑筋，该如何把下面的坏事变成好事呢？
情境二： 我长高了，发现衣服 太小，都穿不上了。
好多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋，坏事 有时候也能变成好事。
línɡ linɡ
玲玲的画
珍珠
mǎ nǎo
hǔ pò
王玛字瑙旁/斜玉旁的琥字:珀
通常和玉石相关，象
征美好的品性。
玲：玉石碰撞的声音
duān xiang fú píng jiǎng cuī
zāng
端详 一幅评奖 催促 弄脏
bào
lìng
jí
lǎn
报纸 另外 及时 懒洋洋
bìng
zāo
kěn
pā
并且 糟糕 肯定 啪的一声
满意
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛懒洋洋地
5 玲玲的画 课件(共62张PPT)
板书设计
玲 玲 的 肯动脑 筋，坏事能 变成好事
好事
课文主旨
本文中玲玲的情感变化是文章的主要 线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主 题，使我们从中受到启发，懂得生活中只 要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
知识拓展
关于思考的名言警句。 一个能思考的人，才是一个力量无比的人。
部首：丿 结构：独体字 组词：及格
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿到
多音字 zànɡ 心脏
脏 zānɡ 弄脏
他的心脏不好，别把他的衣服弄脏了。
词语解释 满意：满足自己的愿望。 瑞祥：仔细地看。 收拾：整顿，整理。本课指把画笔整理好。 懒洋洋：没精打采的样子。 参加：加入某种活动。 脑筋：本课指思考、记忆等能力。
同学们想一想该怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的 事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外， 遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
同学们说一说以后，如果我们也碰到像 玲玲这样糟糕的事，应该怎么办呢？
我们遇到不好的事情时不能放弃， 要动脑筋想办法。
并
并列
zāo
糟
糟糕
kěn
肯
肯定
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
huà
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：奖励
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：气候
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸
jí
——[法]巴尔扎克 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
——[美]爱因斯坦 冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一 切善良的源泉。 ——[奥地利]弗洛伊德
5 玲玲的画 课件(共20张PPT).ppt
端详 收拾 时候 地方 事情
二、初读课文，了解故事大意。
课文里有3个词语写出玲玲的心情变化， 你能找出来吗？
得意 伤心 满意
二、初读课文，了解故事大意。
得意 伤心
满意
谁能用几句话说说玲玲的心情为什么发 生了这样的变化？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
加一加：讠+羊=详 换一换：样-木+讠=详
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
就在这时候，水彩笔啪的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
说一说：生活中你把什么东西弄脏过？ 当时是什么心情？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
得意
伤心
四、练习书写。
画家 画面 画片 笔画 画笔 江山如画 画龙点睛
幅面 边幅 幅度 幅员 一幅画 尺幅千里
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
人教版小学语文二年级上册课文2
5 玲玲的画
(第Байду номын сангаас课时）
一、认识人物，学习新课。
表示美好的事 物。
是玉器敲击 发出的声音。
5 玲玲的画
二、初读课文，了解故事大意。
温馨提示：听清生字的字音。
二、初读课文，了解故事大意。
要求： 遇到要认读的生字、不好读的长
句子时，可以反复练读几次。
二、初读课文，了解故事大意。
洋-氵+讠=详
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
样
详
洋
二、初读课文，了解故事大意。
课文里有3个词语写出玲玲的心情变化， 你能找出来吗？
得意 伤心 满意
二、初读课文，了解故事大意。
得意 伤心
满意
谁能用几句话说说玲玲的心情为什么发 生了这样的变化？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
加一加：讠+羊=详 换一换：样-木+讠=详
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
就在这时候，水彩笔啪的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
说一说：生活中你把什么东西弄脏过？ 当时是什么心情？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
得意
伤心
四、练习书写。
画家 画面 画片 笔画 画笔 江山如画 画龙点睛
幅面 边幅 幅度 幅员 一幅画 尺幅千里
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
人教版小学语文二年级上册课文2
5 玲玲的画
(第Байду номын сангаас课时）
一、认识人物，学习新课。
表示美好的事 物。
是玉器敲击 发出的声音。
5 玲玲的画
二、初读课文，了解故事大意。
温馨提示：听清生字的字音。
二、初读课文，了解故事大意。
要求： 遇到要认读的生字、不好读的长
句子时，可以反复练读几次。
二、初读课文，了解故事大意。
洋-氵+讠=详
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
样
详
洋
小学语文 玲玲的画 课件(共21张PPT)
课文解析
为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？ 为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？ 你觉得这是一位怎么样的爸爸？
不可以，“仔细地”说明爸爸在思考，想办法。 爸爸希望玲玲能自己想办法。 爸爸慈祥，善于思考，关心女儿成长。
课文解析
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只 小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满 意地笑了。
筋，坏事能 变成好事
好事
课文主题
课文讲述的是玲玲不小心弄脏了自己准备参赛的 画，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只 小花狗，结果 在评奖会上意外得了一等奖。
心得感悟
好事坏事是可以转化的。 把事情办糟了，只要冷静思考，会想出好办法来弥补。
下课啦，再见
玲玲真高兴啊！看起来已经没用的一幅画， 动动脑筋就比原来的更加美了，更加充满灵 气了。
课文解析
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 往往能变成好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的 画得了一等奖。
课文结构
玲 玲 的 画
弄脏
坏事
只要肯动脑
脏地方画小花狗动脑筋弥补
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画 弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
课文解析
“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好； “端详”在这有“欣赏”的意思，这幅画表 明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在 自己的画中了。
7/25/2023
课文解析 “又”说明爸爸已经不止一 次催玲玲快点睡觉了。
我会认
líng xiáng fú jiǎng 玲详 幅 奖
cuī bā zāng jīn 催叭 脏 筋
我会读
课文5《玲玲的画》课件(35张PPT)
这里的坏事是指做得不如人意的事情， 并不是指违纪违法之类的坏事。
好事是指事情变得尽如人意，变得更好， 让人满意。
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事往 往能变成好事；要是肯动脑 筋，看来不可能办成的事也 能办成。所以我们遇到不好 的事情时不能放弃，要动脑 筋想办法。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我们知道玲玲在生活中遇到了 不如意的事，她在爸爸的指点下， 通过动脑筋，将坏事变成了好事。
课堂小练 结合课文内容说一说你对加点词语的理解。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 “得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
（4）你遇到过坏事变成好事的情况吗？写一写。 _示__例_：___有__一__次__我__不__小__心__划__破__了__衣__服__，__妈__妈__在__破__的__地__方__绣_ _了__一__朵__花__。__后__来__去__学__校__，__同__学__们__都__夸__我__的__衣__服__漂__亮__。___
我会写
huà
画 画画 画面
fú
幅 幅度 一幅画
我会写
píng
评 评选 评奖
jiǎng
奖 奖品 奖状
我会写
zhǐ
纸 报纸 纸巾
bào
报 报名 画报
我会写
lìng
另 另外 另类
jí
及 及格 及时
我会写
ná
拿 拿手 拿走
bìng
并 并且 合并
课文讲解 默读课文： 要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
①
好事是指事情变得尽如人意，变得更好， 让人满意。
归纳总结
要是肯动脑筋，坏事往 往能变成好事；要是肯动脑 筋，看来不可能办成的事也 能办成。所以我们遇到不好 的事情时不能放弃，要动脑 筋想办法。
拓展延伸
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
读一读，再联系生活说说你的体会。
我们知道玲玲在生活中遇到了 不如意的事，她在爸爸的指点下， 通过动脑筋，将坏事变成了好事。
课堂小练 结合课文内容说一说你对加点词语的理解。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 “得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
（4）你遇到过坏事变成好事的情况吗？写一写。 _示__例_：___有__一__次__我__不__小__心__划__破__了__衣__服__，__妈__妈__在__破__的__地__方__绣_ _了__一__朵__花__。__后__来__去__学__校__，__同__学__们__都__夸__我__的__衣__服__漂__亮__。___
我会写
huà
画 画画 画面
fú
幅 幅度 一幅画
我会写
píng
评 评选 评奖
jiǎng
奖 奖品 奖状
我会写
zhǐ
纸 报纸 纸巾
bào
报 报名 画报
我会写
lìng
另 另外 另类
jí
及 及格 及时
我会写
ná
拿 拿手 拿走
bìng
并 并且 合并
课文讲解 默读课文： 要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
①
《玲玲的画》PPT课文课件
画幅评 奖 候报 另 及拿 并
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
形似字
识字方法
候 hòu 等候 猴一副对联
一幅画
易读错
fú
hòu
幅候
jí
及
笔顺：撇， 横折折撇， 捺。
jiǎnɡ
奖
不要多写 点。
huà
重难点字书写指导
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画 绘画 造句：我特别的喜欢画画。
催促玲玲睡觉，关心她的作息。 “怎么了，玲玲？〞爸爸放下报纸问。
听到玲玲的哭声询问原因。
“仔细〞一词说明了什么？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？〞
“仔细〞说明爸爸进行了仔细的观 察和认真的思考。并给玲玲提出好的 建议。
围绕这三幅画，玲玲的心情经历 了很大的变化。
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
我要冷静处理，想方法克服困难，动脑筋把 坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让 我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育 课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了， 作文写起来就不费力了。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想方法去弥补。
结果在第二天的评奖会上，玲玲的画还 获得了一等奖。玲玲多快乐呀！作为她的 好朋友，你想对玲玲说点什么？
你善于动脑 筋想方法， 让坏事变成 了好事。
造句：老师给我发了一张奖状。
cuī
催
催促 催人
造句：每天早晨妈妈都催促我早点起床。
pā
啪啪
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
独体字
形似字
识字方法
候 hòu 等候 猴一副对联
一幅画
易读错
fú
hòu
幅候
jí
及
笔顺：撇， 横折折撇， 捺。
jiǎnɡ
奖
不要多写 点。
huà
重难点字书写指导
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画 绘画 造句：我特别的喜欢画画。
催促玲玲睡觉，关心她的作息。 “怎么了，玲玲？〞爸爸放下报纸问。
听到玲玲的哭声询问原因。
“仔细〞一词说明了什么？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？〞
“仔细〞说明爸爸进行了仔细的观 察和认真的思考。并给玲玲提出好的 建议。
围绕这三幅画，玲玲的心情经历 了很大的变化。
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
我要冷静处理，想方法克服困难，动脑筋把 坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让 我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育 课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了， 作文写起来就不费力了。
怎样理 解爸爸 的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想方法去弥补。
结果在第二天的评奖会上，玲玲的画还 获得了一等奖。玲玲多快乐呀！作为她的 好朋友，你想对玲玲说点什么？
你善于动脑 筋想方法， 让坏事变成 了好事。
造句：老师给我发了一张奖状。
cuī
催
催促 催人
造句：每天早晨妈妈都催促我早点起床。
pā
啪啪
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想出绝妙的办法感到满意。
看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的 那么糟。只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事。
画 幅 奖
如果你在画画的时 候一不小心把画给弄脏 了，你会怎么办呢？
嗨，小朋 友们好，我叫 玲玲！
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏 了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在 这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事。”
了，另画一张也 来不及了。 别哭，孩子。 在这儿画点儿什 么，不是很好吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画 了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地 趴在楼梯上，整张画看上去更好了。
加上小花狗满意吗？
满意
玲玲不仅对自己的画表
示满意，更对自己能动脑筋
同学们，你们在学习和 生活中有过和玲玲一样的感 受吗？哪件事情觉得自己做 的特别好，挺得意的？
玲玲，时间 不早了，快去 睡吧！
好的，我把 画笔收拾一下就 去睡。
玲玲为什么伤心的 哭了？
就在这时候，水彩笔叭的一声掉 到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地 哭了起来。
哭能解决问题吗？
应该怎么做？——想办法解决 我的画弄脏
一幅画 楼梯 评奖
弄脏了
眯着眼睛 懒洋洋
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
玲玲开始对 自己的画满意吗？ 你从哪个词可以 看出来？
得意
端详是什么意思？
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
玲玲一边端 详着自己的作品， 一边会想什么呢？