学习笔记2011年4月30日 主讲
党员学习笔记(范例12篇)全面版
《党员学习笔记》党员学习笔记（一）：时间：xx月xx日xx点地点：家中学习形式：个人学习学习资料：《党史》学习记录：中国共产党自1921年成立以来，为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕，已经风风雨雨的走过了90年艰辛而辉煌的历程。
从第一次国共合作破产开始到十年动乱，党的发展历尽艰辛，挫折与前进是共同存在的。
正是由于这些挫折，中国共产党才积累了极其丰富的经验，其归结到一点，就是把马克思列宁主义同中国革命和建设的具体实际相结合，走具有中国特色的社会主义发展道路。
随着时代的发展，在以邓小平为核心的党中央又提出了新的理论――邓小平理论。
他把马克思基本原理同中国实际和时代特征相结合起来，继承并发展了毛泽东思想。
在这个理论的指导下，构成了以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的党在社会主义初级阶段的基本路线，确立了中国实现社会主义现代化的正确道路。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。
学好党的历史，了解过去才能把握这天，把握这天才能创造明天。
从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断持续和发扬党的胜利成果。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。
穿行在90年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。
我会一向坚定不移的拥护党的领导，要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移！党员学习笔记（二）：时间：2016年3月15日地点：乡会议室学习资料：学习党章党章是党的最基本性的纲领文件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部，个性是我们入党用心分子务必遵守的基本准则。
透过学习新党章，进一步了解国家重大事件和对党的重大决策，更加深刻地认识到新党章的涵义以及对我们共产党员的职责要求，更加透彻领会到中国共产党是工人阶级的政党，是中国工人阶级先锋队组成，它由中国工人阶级的先进分子组成。
年04月12日
2011年04月12日学习党员的权利与义务思想汇报敬爱的党组织：你好！很快地在党组织的带领下，我已经接受完了第二第三期的党校培训，无论是对党员的权利与义务，还是对于党的组织制度和党的纪律都有了较为深刻的了解。
2011年4月7日，通过陈xx教授的精彩演讲，我了解到了一系列关于党员的权利和义务的知识。
在课上我主要了解到党员的权利有参与权、知情权、批评权、意见表达权、建议权、选举权和被选举权、监督权及表决权等。
这一切的权利都感觉起来时如此的诱人，但是党员要想享受权利，就必须的履行义务，就像是世界上没有免费的午餐一样。
党员的义务和权利是相互联系、相互统一和相辅相成的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
义务是权利的基础，不履行党员的义务，不能享有党员的权利；权利是义务是保证，不享有一定的权利，就不可能出色地履行党员的义务。
可见，只有义务和权利兼顾，既要求党员认真履行党章规定的党员的义务，又保证党员享有党章规定的党员权利，才能使党增强凝聚力和战斗力。
党员的权利就是一种公共利益，是一种利益价值，是一种不等诉求，更是一种民主权利，为了党更加强大，更富有战斗力，给予党员权利保障也是毋庸置疑的。
2011年4月10日，蒋达勇教授则给我们讲授了关于党的组织制度和党的纪律方面的知识。
通过这堂课，我对“为什么要强调加强党的组织性和纪律性”这个问题已经完全没有任何疑惑了。
首先，组织化是人类生存和发展的内在要求。
这主要表现在：1、组织是根源于人类多元化，发展的需求与个体力量局限性之间的矛盾；2、组织的本质在于分工合作，分工合作的基础在规则，组织制度和纪律要求是一种约束性规则；3、个体力量的增强并不意味着可以抛弃组织，相反，现代社会的人们更依赖与组织和团队的力量。
其次，现代政党的发展历史表明，良好的制度和严明的纪律要求是党团结致胜的重要保证。
国民党丧失政权，而共产党取得政权不正是最好的说明吗？最后，社会阶层、文化价值与思想感念的多元化迫切需要当代政党加强组织建设，增强纪律要求。
纪律作风主题教育集中学习笔记摘要
纪律作风主题教育集中学习笔记摘要（一）时间：7月5日地点：阶梯教室主讲人：连建华主持人：陈居良主题：学习中共泉港区委《关于深入开展以“弘扬优良传统，推动跨越发展”为主题的纪律作风教育活动的实施意见》一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以深化创先争优活动为动力，坚持理论和实践相结合、继承优良传统和弘扬时代精神相结合、改造客观世界和改造主观世界相结合、加强个人修养和接受教育监督相结合的基本原则，牢固树立以人为本、执政为民的理念，大力倡导雷厉风行、立说立行、奋力前行的作风，加大治理“庸、懒、散、混”力度，引导广大党员干部继续在服务“五大战役”、“教育强区”等中心任务中建功立业、比学赶超、再创佳绩，努力实现思想观念有新提升，破解难题有新举措，机制体系有新突破，工作推进有新成效，纪律作风有新改进，推动泉港教育事业新一轮大发展、大跃升。
二、总体要求本着“重在建设，重在实效”的原则，从思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律入手，着力解决党员干部队伍作风建设方面存在的思想状态、服务态度、工作质量、队伍素质、工作纪律、机制体系等六个突出问题，努力实现“作风更实、效率更高、服务更优、发展更快”的总体目标，推动形成团结、开拓、高效、清廉的泉港精神。
1、解决思想状态问题，保持奋发有为的蓬勃朝气。
2、解决服务态度问题，努力为基层和群众排忧解难。
3、解决工作质量问题，高标准履行工作职责。
4、解决队伍素质问题，形成勤奋学习的浓厚氛围。
5、解决工作纪律问题，树立队伍的良好形象。
6、解决机制体系问题，健全完善加强纪律作风建设长效机制。
三、方法步骤活动参与对象为全体教育工作者，重点是各级领导班子和党员干部。
活动分三个阶段，要边学边改、边查边改，把学习讨论和整改提升贯穿始终，确保取得实效。
第一阶段：学习讨论（7月1日至8月15日）这是基础阶段，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。
2011年第一季度护理质量讲评
2011年第一季度护理质量讲评主持人：高凤英本季度正值春节前后，门诊及住院病人再创新高。
急危重病人多，护理工作量大，全院工作都很忙，尤其是内二科、儿科、外三科、神经内科、心内科等科室。
全院护士克服困难、放弃休息以优质的护理服务，圆满完成各项工作任务。
护理部围绕医院中心工作，根据护理管理要求，召开护士长会议，对2010年护理工作进行总结，对2011年护理工作进行全面部署和安排，并针对性地进行讨论。
护理部于3月29日---3月30日组织护士长对全院护理工作进行了全面检查，3月31日---4月1日护理质量督导组就护士长考核、护理质控记录、护理缺陷讨论记录、分级护理、各室工作等进行抽查，各组检查结果通报如下：一、护理管理讲评人：高凤英主要检查护士长管理以及病区各室的规范管理。
各护理单元制度健全，护士长有年计划、月安排、周重点，各种资料本基本按时完成，根据护士长考核要求，大部分护士长能按要求每周抽查、每月全面检查护理文书书写、分级护理、消毒隔离、急救物品的管理等。
不足：1、少数护士长忙于日常工作对护理人员监管力度不够，不能及时发现工作中的隐患如：治疗班为了方便，违反无菌原则一次性配多瓶液体，配置的液体也未及时加瓶口贴保护；输液卡把液体瓶签遮盖不便于查对；少数医嘱漏做影响病人的治疗；费用记错引起病人不满等。
2、药品混放，急救药品过期,记录本填写不完整；3、大部分科室每月一次的业务学习流于形式，只有笔记，并未组织学习；护士分层考核少数科室未落实。
4、部分科室发生的护理差错未及时填写上报护理部，也未及时组织讨论；5、科室的护理质量自评自查工作，随机的检查能做到，但每月一次的全面检查工作部分科室不到位。
二、分级护理讲评人：黄红香成绩：各病区床单位清洁，无异味，各项护理措施到位，无护理并发症，各种引流管通畅，各项治疗安排合理到位，护理记录真实、及时。
存在问题：（1）病房管理不到位，表现在：床头柜、病床下杂物多、病房陪护多、探视者多，吸烟现象多并且未及时制止。
高中政治必修4 学习笔记 第一单元 第三课 课时7 用对立统一的观点看问题
课时7用对立统一的观点看问题学习目标 1.理解主次矛盾关系、矛盾的主次方面辩证关系原理，并学会用两点论与重点论相统一的方法认识事物、解决问题。
2.把握具体问题具体分析的依据，说明坚持具体问题具体分析的意义。
3.培养学生坚持唯物辩证法的矛盾观，反对形而上学的观点，会运用矛盾分析法分析周围的人和事。
一、主要矛盾和次要矛盾1．含义：主要矛盾是指在事物发展过程中处于______地位、对事物发展起______作用的矛盾；次要矛盾是指处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
议一议：首先解决的一定是主要矛盾。
你认同这一观点吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．二者关系：主要矛盾与次要矛盾________、相互贯通，并在一定条件下____________。
二、矛盾的主要方面和次要方面1．含义：矛盾的主要方面是指处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的__________决定的；矛盾的次要方面是指处于被支配地位，不起__________的方面。
议一议：有人认为，事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。
你如何看待这一观点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．二者关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互______，又相互______，并在一定条件下相互转化。
高中政治必修4 学习笔记 第二单元 第六课 课时1 价值与价值观
第六课实现人生的价值课标要求 1.理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和价值选择。
2.理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。
课时1价值与价值观学习目标 1.理解价值、价值观的含义，理解社会主义核心价值观的基本内容。
2.结合有关实例，阐明人的价值在于对社会的责任和贡献，懂得评价一个人价值的大小就是看他为社会、为人民贡献了什么。
3.运用价值观导向作用的知识，分析说明我国现实生活中的典型案例，体会树立正确的人生观和价值观的意义。
4.深刻领会弘扬社会主义核心价值观的必要性，自觉践行社会主义核心价值观。
一、人的价值1．哲学意义上的价值(1)内涵：是指客体对主体的______意义，即一事物所具有的能够满足____________的积极功能和属性。
(2)特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的________和________。
2．人的价值(1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的______。
(2)特点：人既是价值的创造者，又是价值的________。
①社会价值：每个人理当用自己的劳动创造____________和____________来回报社会、满足他人的需要。
②自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了______和______的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足。
议一议：人的社会价值和自我价值是不是对等的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的______。
高中政治必修4 学习笔记 第二单元 第四课 课时1 人的认识从何而来
第四课探索认识的奥秘课标要求了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。
课时1人的认识从何而来学习目标 1.准确理解感性认识与理性认识的区别与联系，准确理解实践的含义与特点。
2.通过了解人的认识的来源，区分获得认识的途径，树立实践第一的观点。
3.结合理论产生与发展的过程，从四个方面理解实践是认识的基础，积极投身于社会实践，自觉树立并遵循马克思主义的实践观。
一、认识与实践1．认识(1)含义：认识是主体对客体的______________________________________________。
(2)认识过程的两个阶段及其关系①阶段：感性认识和____________是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
②表现形式：感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式；理性认识包括概念、判断和________三种形式。
③关系：感性认识是认识的____________，理性认识是认识的______________，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者____________、____________，具有辩证统一关系。
想一想：请各举两个感性认识和理性认识的例子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．实践(1)含义：实践是人们改造____________的__________活动。
①凡是实践，都是以人为主体、以____________为对象的物质性活动。
想一想：蜘蛛织网、燕子筑巢、人们学习科学文化知识是不是实践活动？________________________________________________________________________________________________________________________________________________②作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为______的存在。
高中政治必修4 学习笔记 第一单元 第一课 课时2 哲学的基本问题
课时2哲学的基本问题学习目标 1.理解哲学的基本问题，了解思维和存在的关系问题之所以成为哲学基本问题的原因。
2.理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态，比较不同的哲学家对思维和存在关系问题的各自观点。
3.在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，反对唯心主义，坚定马克思主义立场。
一、哲学的基本问题1．内涵：________和存在的关系问题，也就是________和物质的关系问题。
2．内容：一是思维和存在何者是本原的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和_________的基本问题。
2．思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、____________的问题。
对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的____________和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
三、唯物主义和唯心主义1．唯物主义和唯心主义的分歧(1)划分标准：两者的分歧是围绕________和________谁是本原的问题展开的。
(2)基本观点哲学派别基本观点唯物主义物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识唯心主义意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质2.唯物主义的基本形态(1)古代朴素唯物主义：把世界的本原归结为某一种或某几种________的物质形态。
(2)近代形而上学唯物主义：把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如________看作世界的本原。
想一想：哪一种哲学观点被称为“半截子唯物主义”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)辩证唯物主义和历史唯物主义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2011.04思想汇报
思想汇报敬爱的党组织：4月15日博鳌亚洲论坛年会在海南博鳌开幕。
胡主席出席开幕式并发表主题演讲。
主题为“包容性发展：共同议程和全新挑战”。
所谓包容性发展，就是要使全球化和经济一体化带来经济增长所产生的效益和财富利益惠及所有的国家和地区。
博鳌亚洲论坛是亚洲以及其他大洲有关国家政府、工商界和学术界领袖就亚洲以及全球重要事务进行对话的高层次平台。
它主要致力于通过区域经济的进一步整合，推进亚洲国家实现发展目标。
而作为当代大学生的我们，祖国未来接班人的我们而言，更加应该关注博鳌论坛的历史与发展。
2011年是博鳌亚洲论坛成立十周年。
博鳌亚洲论坛在这十年里走向成熟，渐渐成为中国对外开放的窗口。
如今的亚洲已成为全球经济最具活力和潜力的地区之一，并逐步成为世界经济发展的重要推动力量。
尤其在近几年，世界经济因金融危机而遭重创，而亚洲经济依然强劲增长，为世界经济复苏作出了重要贡献。
美中不足的是，亚洲区域内部、国与国之间和一国内部的发展很不平衡，贫富差距在扩大，这严重制约了亚洲发展的可持续性和社会的稳定和谐。
今年博鳌亚洲论坛所探讨的主题也围绕着贫富差距的问题在进行。
博鳌亚洲论坛有着浓郁的亚洲特色，而中国作为亚洲的大国，亚洲的经济发展与我们的国家经济紧密相关，就我们作为即将面临就业问题的大学生而言，博鳌论坛不失为一个我们了解当前就业局势一个好的信息来源。
在会议中，胡主席强调：中国将坚定互利共赢的开放战略，始终把亚洲放在对外政策的首要位置，积极发展同亚洲各国的睦邻友好和互利合作。
我相信，在中国共产党领导下, 一定会使中国经济迅速增长，使中国同亚洲各国之间的关系友好化，促进国际间的发展。
因此，作为新一代的大学生，我们应该培养起关注国内国际动态的习惯，关注时事政治，关心国家大事，增广见闻，与时代紧密相连。
培养自己的政治才干，锻炼自己的领导才能。
教师业务学习笔记本
教师“业务学习笔记本”（第二学期）
说明
教师业务学习笔记本，面向全体教师（不包括行政和后勤人员），每学期8次，封面注明“2011-2012学年度业务学习笔记本”以及教师姓名。
这个笔记本供一个学年使用。
每次记录都要另起一页。
每次记录的内容如果一页写不开，请写在反面；如再写不开，再写在下一页。
集体学习每次记录都要注明时间、地点、主讲人、主题并摘记相关内容。
自学笔记只注明时间、地点、主题并摘记相关内容即可。
请全体教师按照以下安排做好笔记，并于期末（第21周周一下午下班之前）交到教学处。
为迎接检查，请老师们及时撰写笔记，随时听通知上交。
本学期，业务学习笔记本按照以下计划参照相关材料——（小白本——《教育专题信息9优化作业管理》）撰写笔记内容。
如果没有可找相关教师或到教学处借阅。
校级培训（集体学习）6篇：
教学处。
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学习笔记2011年4月30日主讲：李永清今天抄表中心党支部着重学习公司以创建“涿电先锋党支部”为活动载体，扎实开展“手牵手为和谐企业出力，心连心为党员形象添彩”活动，打造“涿电先锋党支部”品牌标准，制定了“四杆标尺”标准，每名党员干部都要以“四杆标尺”为工作标准，认真执行和落实。
四杆标尺内容：标尺之一：要以职工满意不满意、答应不答应作为标准，党支部和党员敢于接受职工群众的监督，以“五个前”，即“政治理论学在前、从严要求做在前、生产经营干在前、危难险重冲在前”，及职工群众的评价做为“涿电先锋党支部”品牌的标准。
标尺之二：党支部有较高的组织、管理和协调能力，党员有较高的政治理论水平、业务能力和技术水平。
标尺之三：在建设“一强三优”现代企业的实际工作中发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，团结带领广大职工奋力拼搏、攻坚克难，创造性地完成各项工作任务。
标尺之四：党支部树立“团结协作，开拓创新、真抓实干、勤政廉洁”的形象，广大党员在职工群众中树立“公道正派、积极进取、求真务实、敬业奉献、廉洁自律”的形象。
今天我们通过学习“四杆标尺”，明确“涿电先锋党支部”评价标准，并把“手牵手为和谐企业出力，心连心为党员形象添彩”活动作为“创先争优”活动的重要途径，进行广泛深入的推进和发展。
学习笔记2011年5月30日主讲：陆伟回顾中国共产党建党90周年主要历史历程和抗击日本侵略光荣历史自1921年建党以来，中国经历了90年的沧桑。
从抗日到内战；从建国到大跃进及至文化大革命。
在从改革开放到今天十二五。
变化最大的是人们的生活水平有了突飞猛进的变化也可以说是一个质的飞跃！第一阶段是从党的一大到七大期间，新中国成立之前这一时期；第二阶段是从党的八大到十一大期间，新中国成立之后到改革开放之前这一时期；第三阶段是从党的十二大到十七大期间，改革开放至今这一时期。
第一阶段：1921年建党以来到1949年新中国成立，中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命过程中，经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争四个历史阶段。
武装夺取了政权。
于1949年推翻了国民党政府。
第二阶段：建国之初到1976年江青反革命集团被粉碎，“文化大革命”结束，中国进入新的历史时期。
中国共产党领导完成了土地改革，建立起一批国家工业化所必需而过去没有的基础工业，包括飞机和汽车制造业、重型和精密机器制造业、发电设备制造业、冶金和矿山设备制造业以及高级合金钢和有色金属冶炼等。
“文化大革命”的十年，党和国家也遭受了建国以来最严重的挫折和损失，直到1976年“文化大革命”结束，党和国家进入了一个新的历史时期。
第三阶段：改革开放30年我党取得了八大成就：1.建立全面物质生产体系；2.国际地位持续不断提高3.全面融入世界经济体系4.经济增长变得更加稳健5.经济发展水平不断提高6.教育发展取得长足进步7.国民预期寿命明显提高8.人民生活更加丰富多彩,人民生活水平显著改善。
半个世纪前，日本帝国主义悍然发动了侵华战争，古老的中华大地，半壁河山惨遭侵略者铁蹄蹂躏，在中华民族生死存亡的危急关头，中国共产党倡导和促成抗日民族统一战线，在毛泽东的持久战理论和全面抗战路线的指引下，中国军民浴血奋战8年之久，打败了日本帝国主义，取得了百年来反对帝国主义侵略第一次完全胜利，洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱。
抗日战争的胜利伟大意义：一、抗日战争的胜利，洗雪了中华民族百年来任人宰割，受人欺凌的耻辱，也奠定了中华民族伟大复兴的基础。
二、抗日战争的胜利使亚洲和世界的格局产生了深刻变化。
三、中华民族的抗日战争为世界人民反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。
值此建党90周年的日子里，距中国人民抗日战争胜利也已66年了，回顾历史我们会永远铭记：在过去长期艰难的岁月里，人民用胸闷用自己的鲜血换来今天的幸福生活，展望未来，我们会更加珍爱和平，珍惜今天来之不易的幸福生活。
学习笔记2011年6月26日主讲：李永清学习党章重温入党誓词作为一名党员，《党章》是我们的行动标准，使我们的行为规范，我们必须时时刻刻必须将党章牢记心中。
坚持以《党章》学习实践活动为指导，突出《党章》的重点学习，针对学习实践活动中每个阶段的具体任务，明确重点，把握关键，扎实推进。
按照《党章》要求，联系自身思想、工作和存在的问题，从政治学习、思想工作、日常活动、安全生产和作用发挥五个方面对自己严格要求；对《党章》学习实践活动进行全面总结，结合实际，撰写体会文章。
通过对《党章》深入学习，使我们更加坚定了为党的事业奋斗终身的决心。
通过学习《党章》实践活动的开展，促进了我们的党员素质全面提高，我们将会在自己的工作岗位上充分发挥党员作用，当先锋、作表率，努力地做好本职工作。
把学习焕发出来的积极性，投入确保安全生产本职工作中，关键时刻冲在前，干在先。
《党章》学习实践活动的开展，虽然取得了一些成效，我们将严格要求自己，继往开来，加大力度，采取扎实有效措施，将党员教育进一步引向深入。
2011年6月26日抄表中心全体党员共同重温了入党誓词。
“我志愿加入中国共产党……”，入党时，当我们庄严地举起右手，面对党旗，向党宣誓，从此成为这个先进组织光荣一员的时候，那份真诚，那份激动，那份庄严，一直激励着我们，令我们永远牢记在心，不能忘怀。
今天，当我们在支部书记的带领下，同时面对鲜红的党旗，面对着革命先烈的英魂举起自己的右手，再次庄严地宣誓的时候，我们心潮澎湃，感慨万千。
烈士们用鲜血，用无私无畏的奉献，换来我们今天美好幸福的生活，我们该拿什么来回报先烈们呢？作为一名新时期的共产党人，仅有对党的无限忠诚和热爱是远远不够的，还要树立崇高的理想、具有较高的政治觉悟和较强的工作能力。
将时刻牢记党的宗旨，铭记党员标准，注意党的形象，冲锋在前、吃苦在先、享受在后，始终发挥和体现共产党员先进性的作用；树立正确的理想、信念和价值观；要讲奉献、讲原则。
做到批评与自我批评；要立足群众，学会做人，学会学习，学会工作。
深入学习党章，重温入党誓词，就是要使我们每一名共产党员，不管在何时、何地、何种情况下，都不要忘记自己对党作出的郑重承诺，无论在顺境还是逆境中，共产党员都要按照入党誓词，对照检查自己是否始终保持着共产党员的先进性，永葆共产党员的本色。
作为一名党员，我们一定要进一步强化党员意识，不断坚定共产主义理想信念，始终牢记入党誓言，做到胡锦涛总书记说的那样——坚持崇高理想，牢记历史责任，提高自身能力，树立良好形象。
学习笔记2011年7月抄表中心办公室学习党的基础知识中国共产党的性质中国共产党是什么性质的党，它与其他政党和社会团体有哪些区别，这是每个要求入党的同志首先应该弄清楚的问题。
中国共产党从1921年诞生起，就是按照马克思列宁主义建党原则建立的完全新型的工人阶级政党。
第一节中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
中国共产党执政后，工人阶级还是不是党的阶级基础，还要不要坚持党的中国工人阶级的先锋队性质，更是每个党员同志必须认识清楚的现实问题。
一、中国共产党是中国工人阶级的先锋队中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这个论断从两个方面揭示了党的本质属性：其一，它指明了党的阶级性，即中国共产党是中国工人阶级的政治组织；其二，它指明了党的先进性，即党不是中国工人阶级的一般组织，而是中国工人阶级的先锋队。
1、中国共产党的阶级性政党是某一个阶级、阶层或集团，为实现其根本利益，以取得政权和巩固政权为主要目标而建立起来的政治组织。
第一，中国工人阶级是现代中国最进步的阶级。
第二，中国工人阶级不仅长期存在，而且将不断发展壮大。
第三，工人阶级仍然是先进生产力和生产关系的代表。
2．中国共产党的先进性中国共产党是以中国工人阶级为基础，是中国工人阶级的政党，但并不是工人阶级的任何一个成员都可以成为党员。
党是由工人阶级中间的先进分子所组成的，是工人阶级的先锋队，这是马克思主义建党学说的一个重要原则。
第一，党是由工人阶级的先进分子所组成。
第二，党是以科学理论武装起来的。
第三，党是按照民主集中制原则建立起来的。
二、中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队中国共产党“同时是中国人民和中华民族的先锋队”，这是修改后的十六大党章对党的性质作出的新概括。
1．中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队的历史必然性中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队，具有其历史必然性。
这主要体现在以下几个方面：第一、这是由中国共产党产生的特点和历史使命决定的。
第二、这是中国共产党执政使命的内在要求。
第三、这是中国共产党实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2．中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队，并不意味着共产党将成为“全民党”中国共产党要成为中国人民和中华民族的先锋队，就必须顺应时代的变化，把社会上其他优秀分子凝聚在党的周围，从而不断增强党在全社会的影响力和凝聚力，扩大党的群众基础。
3．判断党的性质的主要标准坚持中国共产党的工人阶级先锋队性质，必须弄清判断党的性质的标准问题。
首先，党的性质主要体现在党的理论和纲领上。
其次，党的性质还要体现在党的实际行动上。
第二节党的纲领、宗旨和组织制度1、党的纲领党的纲领包括对党的性质、宗旨、指导思想、基本理论、基本路线和现阶段以及最终奋斗目标等方面的内容。
党的最高纲领是实现共产主义，这是党的最高理想和最终的奋斗目标。
对这个问题，需要从几个方面理解：一是对共产主义的理解。
二是对共产主义社会制度实现必然性的理解。
三是对把实现共产主义作为党的最高纲领的理解。
四是对共产主义社会是怎么样的社会的认识问题。
2、党的宗旨是全心全意为人民服务我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
党的这一宗旨，鲜明地昭示党是代表全国各族人民利益的。
党的根本宗旨，贯穿于党的一切活动中，主要体现在制定和执行党的纲领、路线和方针政策上。
也体现在我们党在自己的工作中始终坚持群众路线。
群众路线是党的根本工作路线。
还体现在党对每一个党员的要求上。
党章规定，共产党员必须全心全意为人民服务。
3、党的组织制度党是按照民主集中制原则建立的中国共产党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。
民主集中制是党的根本的组织原则和组织制度，也是党的根本的领导制度和工作制度。
学习笔记2011年8月今天我们用问答的方式测试党的基础知识了解情况：1、毛泽东思想活的灵魂？答：是实事求是，群众路线，独立自主，自力更生。
2、中国特色社会主义道路的内涵？答：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。