3B Unit1第二课时
人教版英语九年级全册Unit1 SectionA(3a-3b)名师教案
Unit1 SectionA〔3a-3c〕名师教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级全一册【单元名称】Unit 1 How can we become good learners?【课时】Section A (3a-3b)〔第2课时〕【课型】Reading(阅读课〕【本课时教学设计】教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级单元：Unit1 课型(课时)：Section A 3a—3b 阅读课教材分析【本单元话题】围绕学习本身，讲述了学习的障碍及对应的解决方法，对学生有重要意义。
【本单元重点掌握目标】用“by + 动词-ing形式〞构造来表达方式方法。
【教材内容分析】阅读语篇在训练、开展学生阅读水平的同时，能帮助学生意识到提高学习兴趣和改良学习方法的重要性。
活动3A提出三个问题，帮助学生掌握文章主要内容；活动3b将两篇内容和本单元的重点语言构造“by +动词-ing 形式〞结合，对作者使用的英语学习的方法进展梳理。
【综合技能】通过阅读课文，培养好的学习方法，养成良好的学习习惯。
教学目标语言知识目标：1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。
3. 熟练掌握以下词汇：expression discover secret grammar4. 熟练掌握以下短语：look up connect…with… pay attention to fall in love the secret to…5. 掌握以下句型：How do you study English?I learn by working with a group.Do you learn English by reading aloud?How can I improve my pronunciation?情感态度价值观目标：1. 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获〞。
小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课
小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课3b 课程教案周次第二周课次第1课时授课课题unit 1 my school bag 教学基本内容e funhouse1. listen and circle .2. play a game.3. sing a song :a b c song .work book unit 1. 教学目的和要求1、能熟练掌握本单元所学的单词与短语。
2、能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用语。
3、会唱歌曲a b c song . 教学重点及难点1、能熟练掌握本单元所学的单词与短语。
2、能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用语。
3、会唱歌曲a b c song . 教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备课个性化修改预习step 1 free talk and motivation .1. greetings .2. play games :a. 图片快速闪动：what can you see ?b. “心灵感应。
”3. free talk .what’s this on the desk ?what’s that in your book ?do you know what’s this in english ?t&s s&s. 教学环节设计step 2 revision .1. think and guess .t 出示图片，遮住大部分，让学生猜图上画的是什么：guesswhat’s it? 图片内容为文具、家具类（things for school ,things in a room ）3. 复习in ,on 的用法。
what’s in my hand?what’s on my hand?step3listen and circle .1. listen to the tape and circle what have you heard ?2. check the answers .step 4 play a game : what's in my school bag ?1.示范问答：t asks: what's in my school bag ? s answer t:it’s a crayon .2. group work .step5 sing a song .1.listen to the tape : a b c song .2.sing after the tape .3.sing together .step 6 work book . 作业背课文。
牛津3B 教案 编辑Unit 1 My school bag
Unit 1 My school bag第一课时一、教学目标1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook,a stapler, a toy train .2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
3、能使用礼貌用语Excuse me.4、能正确理解、运用介词in, on。
二、教学重难点1、能听懂、会说文具玩具类单词a school bag, a crayon, a tape, a knife. a storybook, a copybook,a stapler, a toy train .2、能听懂、会说日常交际用语What’s this/ that in/on…? What’s this/ that in English? It’s…并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
3、能正确理解、运用介词in, on。
三、教学准备1、教具准备1）关于文具玩具类照片、图片。
2）关于本课时的多媒体课件。
2、板书准备：写好课题和日期。
四、教学过程Step 1 Free talk/ Revision1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
2.开火车问答：A：Excuse me, what's this in English?B: It's a ...Step 2 Presentation and practice1、出示本课文具玩具类图片，同桌对话练习：A: Excuse me, what's this in English?B: It's a ...A: Thank you./ Oh, I see.2、讲台上放一只书包T: What's that on the desk? 出示词组on, on the desk并领读。
小学三年级英语：3B Unit 1 My school bag 教案
新修订小学阶段原创精品配套教材3B Unit 1 My school bag 教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改3B Unit 1 My school bag教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育3B Unit 1 My school bag 教案第二课时the second periodteaching contents :1. vocabulary : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train.2. patterns :what’s this/that in english ?oh ,i see.teaching aims:1. 能听懂、会说表示文具或玩具的单词（见上）及短语oh ,i see ,excuse me .2. 能听懂、会说日常交际用语what’s this /that in english? 学会交际。
teaching steps :step one : free talk and motivation .1.say the rhyme : tape ,tape ,tape .2.free talk .good morning .how are you ? look at my coat .let’s go to thepark .what’s this in your desk?……3.英汉对照：in in in在里面。
on on on在上面。
4.listen and do . ( 听指令摆东西)there is a tape on the desk .there is a knife in the book .……step two: presentation .1.t shows the teaching picture. (a 部分第3、4 幅画)the ss discuss: what’re they saying ?( ss 有可能说上上一节所学的句型：what this on the desk? )2. listen to the tape and try to say something.3. listen and say .(学生和录音一问一答，完成对话)tape : excuse me , wang bing, what’s this in english ?ss: it’s a knife .tape: thank you .tape: what’s that in english ?ss: it’s a crayon .tape: oh ,i see .4.learn to say : what’s this/that in english?practice ,利用所学单词。
课题3B Unit 1 My school bag
导航策略
调整反思
A.复习导入（3分钟）
Step1. Free talk:
1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。
2.开火车读单词：
游戏规则：教师出示各类学过的单词图片确，让学生开火车朗读或抢答。
B.自学展示（3分钟）
1、出示一些含有介词词组的文具玩具类图片（如：a knife , on the book)
e. Play a game : Touch and guess .
e.g S1: What’s on the desk? S2: (被蒙上双眼) It’s a…S1: Yes /No .
2.过渡学习新单词：a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag .
a.在游戏中，放入knife或其它让生猜是什么，引入新单词学习。
学习新短语come here…(师手拿教具进入教室)：Come here ,…close the door ,please .(生关好门以后，师道谢：Thank you ).生跟师学说：Come here.
Step 3．Presentation and practice .
1.介绍句型What’s that/this in/on the…?
能用新学句型，根据实际情况进行会话。
调整反思
课题3B Unit 1 My school bag
第二课时（Part A B.）
三维目标
1、能听懂、会说表示文具、玩具的单词school bag, storybook ,copybook ,toy train以及礼貌用语Excuse me.和短语Oh , I see.
B: It's a ...
new magic 3B-Unit 1教案资料
a cable car
We can take a ride on the cable car and enjoy the great views.
Heading Picture
What you can do in the park
Go straight. Turn right. They are between the slide and the roundabout.
Go straight.
Turn left.
Turn right.
Where’s the roll_. Turn _r_i_gh_t____. It’s _n_e_x_t_t_o____ the roundabout.
I want to have bumper cars in our fun park.
Think-pad brainstorming
I want to have a Ferris wheel in our fun park.
Cooperative learning strategy
Cooperative learning strategy
Think-pad brainstorming
• Think about what you want to have in your fun park and where to put them.
Think-pad brainstorming
Read Mrs Wong is reading a leaflet. It is about a fun park. Read it with her.
P4
牛津苏教版-英语-三下--3BUnit 1 My school bag课时练(第一课时)(含答案)
Unit 1 My school bag一、听录音，判断所听内容与图意是否相符，用“√”或“×”表示。
(听两遍)二、听录音，选择正确的译文。
(听两遍)( )1．A. 桌上的那个是什么?B．桌上的这个是什么?C．桌子里面的那是什么?( )2．A.我明白了。
B．我能看一看吗?C. 我能看见。
( )3．A．英语书里的这个是什么?B．这个用英语怎么说?C．用英语说那是什么?( )4．A．你好，那是什么?B. 过来，这是什么?C. 打扰一下，那是什么?三、根据所给英文，选择正确的图片。
( ) 1. — What's this on the desk?— It's a cake.( ) 2. — What's this in your bag?— It's a book.() 3. I can see a knife on the chair.() 4. This is a crayon. It's in the book.( )5. — What's that in the box?—Oh. It's a dog.四、根据中文情景从方框中选择合适的英文句子。
( )1．告诉别人“我明白了。
”( )2．你问别人“用英语说这是什么?”( )3．你请王兵过来。
( )4．你问别人“桌上那个是什么?”( )5.你告诉别人“它是一支蜡笔。
”五、从Ⅱ栏中找出与I 栏相对应的答句。
I Ⅱ( ) 1. Come here, Liu Tao. A. It's a crayon.( ) 2. What's this in English? B. How nice !( ) 3. Look at my pencil box. C. All right.( ) 4. It's a pencil box. D. Oh, I see.A. Come here, Wang Bing.B. What's that on the desk?C. Oh, I see.D. It's a crayon.E. What's this in English?答案一、1. A: Excuse me, Mike. What's this on your copybook?B: It's a ruler.A: Oh, I see.2. A: What's that in the book?B: It's a pen.3. A: Look, what's that on the desk?B: It's my pencil sharpener.4. A: What's that in the bag?B: It's a tape(1. × 2. × 3. √ 4. ×)二、1. What's that on the desk.'?2. I see.3. What's this in English?4. Excuse me. What's that?(1. A 2. A 3. B 4. C)三、1. B 2. B 3. A 4. A 5. B四、1. C 2. E 3. A 4. B 5. D五、1. C 2. A 3. B 4. D。
译林英语三年级下册3B Unit1 知识点梳理
Unit 1 In class知识要点一、词汇1. open 开；打开2.the 这个；这些；那个；那些3.door 门4. close 关上；合上5. window 窗；窗户6. book 书7. Mr 先生8. Miss 小姐9. Mrs 夫人10. don’t = do not 不要11. please 请12. sorry 对不起13. blackboard 黑板14. rubber 橡皮15.parrot 鹦鹉16. Mr Green 格林先生/老师17. listen 听18. your 你的、你们的19. ball 球20. birthday 生日21. robot 机器人22. big 大的23.Bob鲍伯24. has 有25. stand 站立26. sit 坐27. up 向上28. down 向下29. class 同学们二、词组1. in class 在课上2. listen to 听3. stand up 起立4. sit down 坐下5. open the door 开门6. open the window 开窗7. close the door 关门8. close the window 关窗9. open my book打开我的书10. close your book 合上你的书11. come in进来12. good morning 早上好13. look at the blackboard 看黑板14. listen to the parrot 听鹦鹉的15. say "Hello!" 说“你好！” 16. a birthday cake一个生日蛋糕17. have two big balls 有两个大球18.two rubber s 两块橡皮19. two big book s两本大书20.a big blackboard一块大黑板21. this robot 这个机器人22. Mr Robot机器人先生23. a nice parrot 一只漂亮的鹦鹉24. a green door一扇绿色的门25. off we go 我们走吧26. a big rubber 一块大橡皮三、日常用语与句型（能听懂、会说、会读）1. Open your book. 打开你的书。
九年级人教版英语上册习题课件：Unit 1第二课时 Section A
A．calls B．calling C．called D．call ( D )15.At times，many parents find it difficult ________ with their teenage children.(阿凡题：1074109) A．talk B．talked C．talking D．to talk
二、根据句意，用方框中所给单词的适当形式填空。 hide，understand，pronounce，mean，use
6．The Internet is very useful for us. We can easily find the information we need.
7．Mary was afraid to answer the questions because of her poor pronunciation ．
8．My sister always has a good understanding of old history culture because she likes history.
9．The word “waste” in different sentences has different meanings ． 10．Linda is very shy and she often hides behind her mother in public.
三、单项选择。
( B)11.—John，please don't let others know what I've said just now.
3BUnit1In class集体备课
Unit1 In class集体备课活动记录沭阳县西圩中心小学三年级英语下册英语备课组活动时间：2016年2月22日活动地点：办公室（2）参加人：张凤宋祖菊李艳红活动内容：集体备课——Unit1 In class活动过程：主持人：今天我们三年级英语备课组在这里共同研究译林版三年级英语下册Unit1 In class单元的教材，并就“Storytime”这一课时的教学进行集体备课，同时一起探讨一下在本单元教学中可能出现的一些问题。
请各位老师畅所欲言，发表自己的观点和教学设想。
一、介绍单元整体教学目标，单元编排特点——发言人：张凤（一）单元教材分析：本单元的story time以课堂为场景，展示了同学间、师生间的一些简单对话，主要学习祈使句open/ close, stand up/ sit down。
本单元的Cartoon time以Bobby为小老师，Sam和其他动物为学生，教学了一些单词和句型，主要复习What’s this? It’s a…的句型，并呈现了新句型look at/ don’t…在本单元的Sound time中，主要归类了字母b的发音。
这一发音比较单一，基本都发成/b/，只要学生能够回忆出带有字母b的单词就能够操练。
本单元的Checkout time为Look and say. 通过图片的描述操练句型。
（二）单元整体教学目标：1．能听懂，会说，会读Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber,ruler，please，parrot，don’t=do not2. 能听懂，会说，会读stand up,sit down.open the door,close the window,come in,please.listen to,I’m sorry，in class.3. 能听懂，会说，会读、会写open,the,door,window,book4. 学诵读歌谣：Open the window.5. 能听懂，会说，发音准确字母b在单词中的读音三）单元教学重难点：教学重点：1.词汇Mr,door,window,open,close,blackboard,rubber,ruler，please，parrot,don’t=do not2.句型stand up,sit down.open the door,close the windowCome in,please.listen to,I’m sorry，in class.3.语音字母b在单词中的读音教学难点：1.stand up,sit down.open the door,close the window,comein,please的正确读法和在情景下的读音2.词汇；open，close的用法3.字母b在单词中的读音（四）单元课时安排：5课时二、Unit1 In class（第一课时Storytime）教材认识及建议—发言人：张凤1.教材分析：Story time，是单元核心板块。